第一单元《生物和生物圈》复习课件

1、第一章第一章 认识生物认识生物 生物的特征生物的特征 调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物第二章第二章 了解生物圈了解生物圈 生物与环境的关系生物与环境的关系 生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统第一单元第一单元 生物和生物圈生物和生物圈知识知识点点1 1生物的共同特征生物的共同特征1 1生物的生活需要生物的生活需要_；2 2生物能进行生物能进行_；3 3生物能排出体内产生的生物能排出体内产生的_；4 4生物能对外界刺激作出生物能对外界刺激作出_；5 5生物能生物能_；6 生物都要遗传和变异的特性生物都要遗传和变异的特性7 7除病毒外，

2、生物都由除病毒外，生物都由_构成。构成。营养营养 呼吸呼吸 废物废物 反应反应 生长和繁殖生长和繁殖 细胞细胞 提示提示 病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，病毒是一类特殊的生物，它没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，其作为生物的主要特征是能繁殖。要特征是能繁殖。知识点知识点2：调查我们周边环境中的生物：调查我们周边环境中的生物1 .生物的分类生物的分类形态结构（植物、动物、其他生物）形态结构（植物、动物、其他生物）生活环境（陆生生物、水生生物）生活环境（陆生生物、水生生物）用途（作物、家禽、家畜、宠物等等用途（作物、家禽、家畜、宠物等

3、等）2.2.调查生物的方法：调查生物的方法：(1) (1) 观察观察(2) (2) 调查调查 观察是科学探究的一种基本方法，可观察是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具，有时还需要测量机、录音机等工具，有时还需要测量 观察基本要求：观察基本要求： 有明确的目的有明确的目的 要全面、细致要全面、细致, ,实事求是，并及时记录下来实事求是，并及时记录下来 要有计划和耐心要有计划和耐心 要积极思考多问几个为什么。要积极思考多问几个为什么。 交流交流 (

4、1).(1).观察观察 调查分为调查分为普查普查和和抽样调查抽样调查 。 （范围大，不能逐一调查，选取对象的一部分（范围大，不能逐一调查，选取对象的一部分调查为抽样调查）调查为抽样调查） 调查的要求：调查的要求： 首先明确调查目的和调查对象；首先明确调查目的和调查对象； 制定合理的调查方案；制定合理的调查方案； 调查记录；调查记录； 对调查结果进行整理和分析；对调查结果进行整理和分析； 撰写调查报告撰写调查报告(2) (2) 调查调查 生态因素生态因素非生物因素非生物因素光光温温 度度水水（水、土、光、气、热）水、土、光、气、热）阳阳生物因素生物因素种间关系种间关系种内关系种内关系种内互助种内

5、互助种内斗争种内斗争共共 生生寄寄 生生竞竞 争争捕捕 食食1 1环境影响生物：环境影响生物：知识点知识点3生物与环境的关系生物与环境的关系螳螂捕蝉 提示提示 生物与环境是相互影响的，但是生物只能生物与环境是相互影响的，但是生物只能适应环境，环境不能适应生物。生物的适应环境，环境不能适应生物。生物的形态结构形态结构和和生生活方式活方式与其生活环境相适应。与其生活环境相适应。( (1）生物对环境的适应：）生物对环境的适应：骆驼失水少，骆驼刺的根骆驼失水少，骆驼刺的根很长，海豹皮下脂肪厚，蛔虫体表角质层，鲸的四很长，海豹皮下脂肪厚，蛔虫体表角质层，鲸的四肢退化，蛇的冬眠。保护色肢退化，蛇的冬眠。保

6、护色 警戒色警戒色 ( (2）生物对环境的影响：）生物对环境的影响： 植物的蒸腾作用调节空气植物的蒸腾作用调节空气湿度、湿度、 大树底下好乘凉、蚯蚓松土、南海赤潮。大树底下好乘凉、蚯蚓松土、南海赤潮。2生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 知识点知识点4 4 生态系统生态系统1.1.生态系统的概念生态系统的概念: : 在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。2.2.生态系统的组成生态系统的组成: :生态系统生态系统非生物部分非生物部分生物部分生物部分如阳光、空气、水等如阳光、空气、水等植物植物动物动物细菌、真菌细菌、真菌生产者生产者消费者消费

7、者分解者分解者生态系统中生产者、消费者和分解者之间关系生态系统中生产者、消费者和分解者之间关系: :相互相互依存依存, ,相互制约相互制约 3.3.生物圈为生物的生存提供了基本条件生物圈为生物的生存提供了基本条件: :(1)(1)、营养物质、营养物质 (2)(2)、阳光、阳光 (3)(3)、空气、空气 (4)(4)、水、水 (5)(5)、适宜的温度、适宜的温度 (6)(6)、一定的生存空间、一定的生存空间4.食物链和食物网 （1 1）强调消费者和生产者之间，主要是）强调消费者和生产者之间，主要是吃与吃与被吃被吃的关系，这就形成了的关系，这就形成了食物链食物链。 (3) (3)规律总结规律总结:

8、 : 1 1 生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动，并逐渐减少减少 2 2 有毒物质沿食物链和食物网有毒物质沿食物链和食物网积累积累增多。增多。 3 3 生态系统具有一定的生态系统具有一定的自动调节能力自动调节能力。 4 4 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳相对稳定定。但这种自动调节能力有。但这种自动调节能力有一定限度的一定限度的，超过则会遭到破坏。，超过则会遭到破坏。 食物链中只包括食物链中只包括生产者和消费者生产者和消费者，不包括分解者和非生物，不包括分解者和非生物

9、部分。部分。 起点是起点是生产者生产者，终点是，终点是最高级的消费者最高级的消费者；箭头指向捕食者。；箭头指向捕食者。食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成交错连接，形成 了了食物网食物网。(2）书写方法书写方法： 一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成关联着，形成食物网食物网。草草-生产者生产者草草 兔兔 鹰鹰草草 兔兔 狐狐草草 鼠鼠 狐狐草草 鼠鼠 鹰鹰草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰练习1 1 生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。生物圈：地球上所有的生

10、物与其环境的总和。或者说地球上适合生物生存的一个薄层。或者说地球上适合生物生存的一个薄层。2、生物圈的范围：、生物圈的范围：大气圈的底部大气圈的底部( (可飞翔的鸟类，昆虫，细菌等）可飞翔的鸟类，昆虫，细菌等）水圈的大部（距海平面水圈的大部（距海平面150150米内的水层）米内的水层）岩石圈的表面（是一切岩石圈的表面（是一切陆生生物的陆生生物的“立足点立足点”）规律总结规律总结 生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈并不是截然分开的。岩石圈是一切陆生生物的是截然分开的。岩石圈是一切陆生生物的“立足点立足点”，也是人类也是人类“立足点立足点” 提提示示 生物圈包括地球上

11、所有的生物及其生活环境，生物圈包括地球上所有的生物及其生活环境，所以说生物圈是最大的生态系统。所以说生物圈是最大的生态系统。知识点知识点5 5 生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统森林生态系统森林生态系统 分布在半分布在半干旱干旱地区，降雨量很少，缺乏高大植物。地区，降雨量很少，缺乏高大植物。 草原生态系统草原生态系统 动植物种类繁多，涵养水源保持水土，动植物种类繁多，涵养水源保持水土， “绿色水库绿色水库”、 “地球之肺地球之肺”海洋生态系统海洋生态系统 代表是代表是沼泽沼泽，有，有净化水源、蓄洪抗旱净化水源、蓄洪抗旱作用：作用：地球之肾地球之肾 湿地生态系统湿地生态系统 植物绝大部

12、分是植物绝大部分是浮游植物浮游植物， 农田生态系统农田生态系统 消费者主要是消费者主要是人类人类，动植物种类和数量少。，动植物种类和数量少。 城市生态系统城市生态系统 以农作物为主。以农作物为主。动植物种类较少，是较薄弱的生态系统动植物种类较少，是较薄弱的生态系统。 知识点知识点6 6 多种多样的生态系统多种多样的生态系统 规律总结规律总结 生态系统的自动调节能力与该系统的生物种生态系统的自动调节能力与该系统的生物种类和数量有关。一般来说，生态系统生物的种类和数量越多，类和数量有关。一般来说，生态系统生物的种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。各生态系食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力越强。各生态系统间是相互联系的、密不可分。统间是相互联系的、密不可分。本单元知