爱国词四首练习+答案

1、（一）论述类文本阅读（本题共 3小题 ,9 分 ）阅读下面的文字,完成 13 题。诗人的孤独感空间和时间的扩大使原本定位在稳定的农业田园文化的汉文学, 忽然被放置到与游牧民族关系较为密切的流浪文化当中。我们从李白身上看到很大的流浪感, 不止是李白, 唐代诗人最大的特征几乎都是流浪。在流浪的过程中, 生命的状态与家、农业家族的牵连性被切断了 , 孤独感有一部分就来源于不再跟亲属直接联系在一起的状态。在“安史之乱”之前 , 李白与王维都有很大的孤独感, 都在面对绝对的自我。在整个汉语文学史上, 面对自我的机会非常少, 因为我们从小到大的环境, 要面对父亲、母亲、哥哥、姐姐、 太太、 孩子 , 其实

2、是生活在一个充满人的情感联系的状态里。我们不要忘记人情越丰富 , 自我就越少。我们读唐诗时, 能感受到那种快乐, 是因为这一次自我真正跑了出来。李白是彻头彻尾地面对自我。在他的诗里面读不到孩子、太太, 甚至连朋友都很少, 他描述他跟宇宙的对话: “五岳寻仙不辞远 , 一生好入名山游。” 就是为了要成为仙人, 在五个最有名的山里跑来跑去。李白的诗里面一直讲他在找“仙”, “仙”是什么 ?其实非常抽象, 我觉得这个“仙”, 是他一个完美的自我。只有走到山里去, 他才比较接近那个完美的自我。到最后他也没有找到, 依旧茫然, 可是他不要再回到人间。因为回到人间, 他觉得离他想要寻找的完美自我更遥远。他

3、宁可是孤独的, 因为在孤独里他还有自负; 如果他回来, 他没有了孤独, 他的自负也就会消失。李白一直在天上和人间之间游离。他是从人间出走的一个角色, 先是感受到巨大的孤独感; 然后去寻找一个属于“仙人”的完美性 , 可是他并没有说他找到了, 大部分时候他有一种茫然。初唐时期, 就是在为李白这种诗人的出现做着准备。其中很重要的一点, 就是边塞诗的发展。“边塞诗”非常重要。中国文人很少有机会到塞外去, 很少有机会把生命放到旷野上去冒险 , 去试探自己生命的极限。宋朝以后, 文人写诗都是在书房里。我觉得唐诗当中有一个精神是出走和流浪, 是以个人去面对自己的孤独感。当时的诗人到塞外是非常特殊的经验,因

4、为有很多危险, 可是在危险当中, 诗人们同时也激发出自己生命的巨大潜能。今天也是一样。 一个在温室般的环境中长大, 一直受到很好保护的孩子, 跟一个不断被带到高山上去行走的孩子, 写出来的诗绝对不一样。初唐诗的内在本质, 很大一部分是诗人与边塞之间的精神关系。唐朝开国的李家的有鲜卑血统, 他们通过婚姻促使汉族跟游牧民族不断融合, 产生了与农业社会不同的生命情调。农业社会是将种子放到土里, 等着它发芽。只要是农业的个性, 一定是稳定的个性, 稳定同时可能是保守, 也可能是封闭, 会使人有很多东西无法割除。在农村, 人们的道德观念一般是很保守的, 因为必须稳定, 所以对新事物的接受非常难。只有开始

5、冒险, 才能打破农业的固定性与封闭性。唐代很有趣的一点是开国的皇族有意识地去接纳外族, 尤其是游牧民族, 皇族的母系当中就有少数民族血统。大家回顾一下唐代美术史里面的女性造型, 肉体本身那么饱满 , 可以暴露出来, 放到其他朝代都令人侧目。在汉族的文化伦理占主导地位的时候, 大概从来没有那样大胆的服装。武则天、杨贵妃, 她们身体的饱满性根本就是“胡风”。（选自蒋勋说唐诗）1 .下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是（3 分 ）A. 因为很多时候我们一生都处在充满人的情感联系的状态里,在整个汉语文学史上,面对自我的机会其实非常少。B. 找“仙”的李白一直在天上和人间游离,当他追求完美自我未

6、果后,如果再回到人间,距离目标更加遥远,还将失去孤独和自负。C.唐朝诗人到塞外去是非常特殊的体验，需要面对自己的孤独，虽然有很多危险，但同时也能在危险中激发出自己生命的巨大潜能。D.唐代开国皇族有意识地接纳外族，尤其是游牧民族，汉族文化伦理已不占主导地位，因 此唐代美术史中女性造型带有明显“胡风”。2 .下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是（3 分 ）A. 整篇文章围绕唐朝诗人的孤独感,从孤独感的表现及孤独感产生的原因展开分析。B. 全文采用举例论证、对比论证、比喻论证、类比论证、引用论证等方法,说理透彻。C.对李白白分析，意在说明“安史之乱”前的诗人有孤独感，选例典型，具有说服力。D.

7、论述中既融入对历史的解析,又联系生活,使文章有厚重感的同时又不会有艰涩感。3.根据原文内容,下列说法正确的一项是（3 分 ）A. 大部分唐代诗人在流浪过程中,不再跟亲属产生直接联系,于是就产生了孤独感。B. 在唐朝初期,随着边塞诗的发展,面对绝对的自我、拥有孤独感的诗人就出现了。C.诗人与边塞之间的精神关系很大一部分是初唐诗的内在气质，说明边塞诗很重要。D. 在稳定、保守、封闭的农业社会被打破后,唐代文学逐渐体现出流浪文化的特点。1 .（3 分 ）D（ 第四段中“武则天、杨贵妃 , 她们身体的饱满性根本就是胡风”, 并非“女性造型带有明显的胡风”。 ）2 .（3 分 ）C（ 对李白的分析, 意

8、在说明诗人的孤独感是面对绝对的自我。3 .（3分）D（A.说法名对,原文“孤独感有一部分就来源于不再跟亲属直接联系在一起的状态”。B.从第三段“其中很重要一点，就是边塞诗的发展” 可以看出，边塞诗的发展只是“准备”的要素之一。C.第四段原文是“初唐诗的内在本质，很大一部分是诗人与边塞之间的精神关系。”）（二）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成1013题。季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。 项籍使将兵，数窘汉王。 及项羽灭，高祖购求布 千金，敢有匿，罪灭三族。季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳，见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用季布为项籍用

9、职耳项氏臣可尽 诛邪今上始得天下独以己之私怨求一人何示天下之不广也君何不从容为上言邪？”滕公心知11 i，ri，nr，i n*，rininin i- i -， r nr -，”，i -i n"«r - ill ，i ri朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫂吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得 十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布日：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十 馀万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中 ,面欺！且秦以事于胡，陈胜等起。于今创痍 未度，哙又面谀，欲摇动天下。”是时殿上皆恐

10、，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。 复有言其勇，使酒难 近。至，留邸一月，见罢。 季布因进曰：“夫陛下以一人之誉而召臣 ，一人之毁而去臣，臣恐天 下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久日：“河东吾股肱郡，故特召君耳。”布辞之官。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。 季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘 生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。” 固请书，遂行。曹丘至，即揖季布日：“楚人谚日得黄金百斤，不如得季布一诺，足下何以 得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！

11、 ”季布乃大说，引入为上 客。季布名所以益闻者 ，曹丘扬之也。史记季布栾布列传4.下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求 一人/何示天下之不广也B.臣各为其主用/季布为项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私/怨求 一人何示/天下之不广也C.臣各为其主/用季布为项籍/用职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求一人何示/天下之不广也D.臣各为其主用/季布为项籍用/职耳/项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨/求 一人 /何示天下之不广也5.下列对文中加点的词语相关内容的解

12、说,不正确的一项是（3 分 ）A. 髡钳 :古代一种惩治罪犯的方式,剃去头发称髡,以铁圈束颈为钳。B. 褐衣:用葛、兽毛等织就的粗布制成的衣物,也指贫贱或地位卑微者。C.中郎将:帝王侍从官，其职责有护卫、陪从等，苏武曾担任此职。D. 股肱 :指大腿和小腿。意为辅弼,古代常用以比喻左右得力的帮手。6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3 分 ）A. 季布勇猛善战,深受重用。他骁勇,曾为项羽旧将,屡次陷汉王于困境。在汉时为孝文帝赏识作为肱骨之臣担任御史大夫。B. 季布能屈能伸,忍辱求生。他战功卓著,楚国灭亡后,在濮阳周氏、朱家以及汝阴侯滕公的帮助下最终得以赦免,封为郎中。C.季布胆识

13、过人，直言劝谏。吕后欲报单于侮辱之仇，众臣阿谀献策，他却冒死力谏。后又直言指出汉文帝的错误,刚直无畏。D. 季布性情疏朗,尚义任侠。他在朝廷之上斥责樊哙,寄书窦长君直言劝他不要与曹丘生交往,传中正面侧面展现了他的性情。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分 ）（1）且秦以事于胡,陈胜等起。于今创痍未瘳,哙又面谀,欲摇动天下。（5 分 ）（2）季布乃大说,引入为上客。季布名所以益闻者,曹丘扬之也。（5 分 ）4 .（3 分 ）D5 .（3 分）D（肱指胳膊）6 .（3 分 ）A（ 担任河东太守, 并不是因为他勇猛善战, 事例与概括句有出入; 原文是“欲以为御史大夫”, 他最终并没有担任

14、。）7 .（1） 况且秦朝因为对匈奴用兵, 才引起陈胜等起义。到现在（国家的 ） 创伤还没有治愈, 樊哙又当面阿谀逢迎, 想要使天下动荡不安。（ “以事于胡”, 意译 ;瘳 , 治愈 ; 面 , 当面 ; 摇动天下, 使动用法。以上各 1 分 , 句意 1 分 ）（2） 季布于是非常高兴, 延请曹丘为最尊贵的客人。季布的名声远近闻名的原因 , 是曹丘替他宣扬的结果啊! （ 说通假“悦”; 引 , 延请 ; 益 , 更加 ; 判断句。以上各1分，句意1分）（三）诗歌鉴赏阅读张元干的贺新郎，回答后面问题。贺新郎送胡邦衡待制赴新州梦绕神州路。怅秋风、连营画角，故宫离黍。底事昆仑倾砥柱，九地黄流乱注？

15、 聚万落千村狐兔？大意从来高难问，况人情老易悲难诉！更南浦，送君去。凉生岸柳催残暑。耿斜河，疏星淡月，断云微度。万里江山知何处？回首对床夜 语。雁不到，书成谁与？目尽青天怀今古，肯儿曹恩怨相尔汝！举大白，听金 缕。8 .选出对这首词中词语的理解有误的一项（A故宫离黍B底事昆仑倾砥柱C九地黄流乱注D耿斜河，疏星淡月离黍：用诗经中黍离篇意，悲汴京故宫荒废。底事：何事。砥柱：山名，此处喻国家支柱。九地：九州之地。黄流：黄河水流，借喻金兵到处肆虐耿：耿直。 斜河：斜转的银河，表示夜深。9 .选出对这首词内容的理解有误的一项（）A从词中我们可以看出词人魂牵梦绕着神州的巨变一一故都的沦陷，村庄的残 破，生

16、民的涂炭B他质问和探寻这场悲剧的根源：是谁造成砥柱倾折，使敌人横行，民众蒙难? 反思中词人沉入了深深的自责。C张元干作此词是为胡锭壮行，对他奋不顾身的战斗精神表示支持和鼓励。D这是一首抒写个人离愁的送别词，张元干难忘触目惊心的苦难现实，因此写得 慷慨悲凉。10 .“雁不到，书成谁与？”此句表达了作者怎样的情感?8、D （耿：明亮）11 B （理性的反思中含有直指皇帝的批判精神。）10 .宾鸿不至，书信将凭谁寄出？两人常彻夜长谈，互诉政见，情投 意合；展望未来，远别万里，写成了信也没邮寄处。痛别之情，古今 所罕。阅读下面一首宋词，完成后面的问题。诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲!11 .比较本词中 胡未灭，鬓先秋，泪空流”与陆游的 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”两句， 其中的 空”字所蕴含的情感是否相同？试分析。12 .这首词主要运用了什么表现技巧？塑造了一个怎样的词人形象？请结合词的内容进行分 析。参考答案：