常见的天气系统最终稿

1、说教材说教材说教法说教法说教学过程说教学过程说教学反思说教学反思说课环节说课环节说学情和学法说学情和学法一、说教材一、说教材教材的地位和作用教材的地位和作用教学目标教学目标教学重点和难点教学重点和难点说课标说课标一、说教材一、说教材说课标说课标运用简易天气图，简要分运用简易天气图，简要分析锋面天气系统的特点。析锋面天气系统的特点。教材的地位和作用教材的地位和作用本节是选自人教版必修本节是选自人教版必修1第二单元第二单元地球地球上的大气上的大气，是本单元知识结构中重要，是本单元知识结构中重要的一环，本课是在综合前两课内容的基的一环，本课是在综合前两课内容的基础上，阐述常见的天气现象的成因。在础上

2、，阐述常见的天气现象的成因。在实际生活中，天气系统与人们的生产、实际生活中，天气系统与人们的生产、生活密切相关。本课所讲的内容，对于生活密切相关。本课所讲的内容，对于学生了解天气变化的最基本因素，普及学生了解天气变化的最基本因素，普及天气知识具有积极的意义天气知识具有积极的意义 。过程与过程与方法方法知识与知识与技能技能情感态度情感态度价值观价值观使学生亲身经历知识的形成过程，使学生亲身经历知识的形成过程，在自主学习与合作探究中激发学在自主学习与合作探究中激发学生探究地理问题的兴趣。生探究地理问题的兴趣。说说教教学学目目标标运用图分析说明锋的形成原理。通过读图、列表比较、分析简易通过读图、列表

3、比较、分析简易天气图并结合我国现实的天气现天气图并结合我国现实的天气现象，认识各种天气系统对天气的象，认识各种天气系统对天气的影响，强化知识、原理的实际应影响，强化知识、原理的实际应用。用。教学重点和难点：教学重点和难点：重点重点难点难点冷锋、暖锋的形成及冷锋、暖锋的形成及天气特点。天气特点。 冷锋、暖锋过境前、过境时冷锋、暖锋过境前、过境时与过境后的天气变化及原因。与过境后的天气变化及原因。 二、说教法二、说教法（1）本节课基本方法为情景式和启发式教学，教）本节课基本方法为情景式和启发式教学，教学中可根据不同的知识点适时采用直观演示、阅学中可根据不同的知识点适时采用直观演示、阅读、讨论、对比

4、、绘图等方法，充分调动学生的读、讨论、对比、绘图等方法，充分调动学生的主动性，使学生变被动学习为主动学习，促进思主动性，使学生变被动学习为主动学习，促进思维，在教知识的同时培养学生各方面的能力。维，在教知识的同时培养学生各方面的能力。（2）对）对“锋面系统锋面系统”部分内容的教学中，我采用部分内容的教学中，我采用多媒体课件，模拟冷锋、暖锋的形成、运动，化多媒体课件，模拟冷锋、暖锋的形成、运动，化静态为动态，化抽象为具体，化难为易，激发学静态为动态，化抽象为具体，化难为易，激发学生的学习兴趣，使学生对所学内容充分感知，活生的学习兴趣，使学生对所学内容充分感知，活跃学生的思维。跃学生的思维。高一学

5、生在初中阶段很少深入接触地理概念，地理基础较高一学生在初中阶段很少深入接触地理概念，地理基础较差，推理能力较差；加之学生还没有涉及立体几何的知识，差，推理能力较差；加之学生还没有涉及立体几何的知识，在空间想象能力上有欠缺，对于复杂问题，还不能从整体在空间想象能力上有欠缺，对于复杂问题，还不能从整体上认识事物。上认识事物。但高一学生思维活跃，已具有一定的研究能力、分析能力但高一学生思维活跃，已具有一定的研究能力、分析能力及表达能力。加之收听天气预报是学生在日常生活中了解及表达能力。加之收听天气预报是学生在日常生活中了解天气的主要途径，他们也有了一些对天气现象的初步的生天气的主要途径，他们也有了一

6、些对天气现象的初步的生活经验。同时，他们对于天气的成因很感兴趣，有较强的活经验。同时，他们对于天气的成因很感兴趣，有较强的求知欲。求知欲。因此只要我们在教学时制造情景，充分利用简易图教学，因此只要我们在教学时制造情景，充分利用简易图教学，便于学生的理解，再通过多媒体的辅助教学加深学生对知便于学生的理解，再通过多媒体的辅助教学加深学生对知识的理解，是可以提高学习效果的。识的理解，是可以提高学习效果的。三、说学情和学法三、说学情和学法说学情说学情三、说学情和学法三、说学情和学法自主学习法自主学习法合作探究法合作探究法提高学生主体意识，充提高学生主体意识，充分发挥读图、析图、画分发挥读图、析图、画图

7、能力，观察总结出锋图能力，观察总结出锋面系统的形成及其对天面系统的形成及其对天气的影响。气的影响。在启发引导下，运用原在启发引导下，运用原有的知识，分析推理得有的知识，分析推理得出新的知识。出新的知识。说学法说学法四、说教学程序设计四、说教学程序设计导入新课导入新课讲授新课讲授新课板书设计板书设计活动练习活动练习 导入新课导入新课: :情景导入法情景导入法播放天气预报的音乐，让学生扮演天气播放天气预报的音乐，让学生扮演天气预报员，预报会宁近几天的天气状况。预报员，预报会宁近几天的天气状况。冷气团冷气团 暖气团暖气团温度低、湿度小、气压高温度低、湿度小、气压高锋面锋面锋面锋面: 冷暖气团的冷暖气

8、团的交界面交界面锋线锋线锋线锋线: 锋面与地面锋面与地面的交线的交线锋与天气锋与天气温度高、湿度大、气压低温度高、湿度大、气压低（一）什么是锋？（一）什么是锋？温度、湿度、气压温度、湿度、气压都有明显变化都有明显变化云、云、降水、降水、大风大风等天等天气气冷气团1、冷、冷 锋锋暖气团暖气团（锋面前进方向）（锋面前进方向）暖气团暖气团锋前锋前锋后锋后锋线锋线冷锋符号 （二）锋面类型及天气（二）锋面类型及天气 观看说说冷气团暖气团2、暖、暖 锋锋（锋面前进方向）（锋面前进方向）锋后锋后锋前锋前锋线锋线暖锋符号类比学习前进方向前进方向暖气团上升状态暖气团上升状态天气特征天气特征过境前过境前过境时过境

9、时过境后过境后雨区范围雨区范围对我国的影响对我国的影响暖锋暖锋冷锋冷锋分类分类冷冷 锋锋暖暖 锋锋降水特点降水特点对比完成对比完成 冷暖气团势力相当冷暖气团势力相当，势均力敌，锋，势均力敌，锋面来回摆动，从而形成持续的降水。面来回摆动，从而形成持续的降水。18长江中下游初夏的长江中下游初夏的“梅雨梅雨”冬半年昆明准静止锋冬半年昆明准静止锋3 3、准静止锋、准静止锋 2.5 2.5 常见的天气系统常见的天气系统锋与天气锋与天气1 1、锋的概念、锋的概念2 2、锋的类型、锋的类型板书设计板书设计冷锋冷锋暖锋暖锋准静止锋准静止锋（概念、锋面符号、（概念、锋面符号、对天气的影响）对天气的影响）1 1、

10、试对会宁县未、试对会宁县未来来4848小时天气预小时天气预报报会宁县会宁县07201440千米千米（锋面移动速度为每小时（锋面移动速度为每小时3030千米）千米）北北南南天气预报天气预报：会宁县北面有一锋正向我县靠近，受其会宁县北面有一锋正向我县靠近，受其影响，预计明天我县将影响，预计明天我县将出现天气，后天出现天气，后天天气天气冷冷阴雨大风降温阴雨大风降温天气转晴，气温下降天气转晴，气温下降活动活动练习练习活动练习活动练习 2、请说出下列气象灾害是受什么锋面系统影响？、请说出下列气象灾害是受什么锋面系统影响？寒潮寒潮北方冬春季节多沙尘天气北方冬春季节多沙尘天气北方夏季多暴雨北方夏季多暴雨结论：结论：影响我国的天气系统主要是影响我国的天气系统主要是冷锋冷锋来自西伯利亚的来自西伯利亚的_空气已经移至我国的内蒙古空气已经移至我国的内蒙古自治区西部和青海省东北部一带。未来两天内，自治区西部和青海省东北部一带。未来两天内，冷空气将继续向冷空气将继续向_方向移动。受其影响，我国方向移动。受其影响，我国东部地区将出现东部地区将出现_天气，气温也将明显天气，气温也将明显_。试做天气预报员试做天气预报员冷冷东南东南雨雪雨雪下降下降活动活动练习练习1、本节内容是全章教材的基础、本节内容是全章教材的基础和关键，注重原理，偏