犯罪学考试题目及答案

1、V1.0可编辑可修改3犯罪学名词解释：5道/15分题型：单选：20道/20分多选：5道/10分简答：5道125方论述：2道/20分综合论述：1道，101 .犯罪学：关于犯罪现象及其产生原因和 预防对策的知识与理论体系。2 .犯罪现象：是指在一定时空中表征、状 述和反应犯罪原因并被犯罪原因所 决 定，进而为预防犯罪提供依据的有关犯 罪、犯罪人、被害人的非刑法条文形态 的诸经验事实的总括。3 .犯罪行为：是指行为人实施的具有严重 的社会危害性，应当受到严厉处罚的有 意识的客观外在活动，是犯罪现象的有 机组成部分4 .犯罪人：是指实施了违法犯罪行为以 及其他严重社会越轨行为，应受法律和道 德责罚的自

2、然人。5 .犯罪的自然原因：是指触引、促发主体 实施犯罪，从而与犯罪现象具有因果关 系，作为构成主体存在与活动的外部自 然环境的诸因素及其过程。6 .犯罪的文化原因：是指触引、促发主 体实施犯罪，从而与犯罪现象具有因果关 系，作为构成主体生存与活动的外部文化 背景的诸因素及其过程。7 .犯罪亚文化：是指犯罪亚群体在犯罪活 动过程中逐渐形成并一体信奉和遵循 的， 与主文化相对立的价值标准、行为方式及 其现象的综合体。8 .犯罪的个体原因：是指触引、促发行为 人实施犯罪行为的生物、生理、心理特 质与观念结构等主体的内在素质及其相 互关系。9 .犯罪预防：是指国家、社会（群体、组 织、社区）和个人所

3、采取的旨在消除犯 罪原因、减少犯罪机会、威慑和V1.0可编辑可修改矫正犯罪人，从而防止犯罪发生或减 少 犯罪发生的策略与措施的总和。10 .犯罪的社会预防：就是通过制定和执 行适当的公共政策和社会政策，发 展经 济，完善制度与文化，组织和管 理社 会，避免和解决社会问题，从而 减少和 克服犯罪的社会过程。11 .犯罪治安预防：即犯罪控制，是指由 专门的社会控制力量运用国家赋予的权 禾卜控制犯罪行为实施所需要的或者可 能利用的外部条件，发现和制 止犯罪行 为的实施，防止和减少犯罪 对社会的危 害的各种行政措施。12 .犯罪的技术预防：是指运用现代科学 技术的研究成果，设计和利用各种技术 防范手段

4、，即时发现犯罪、阻止犯罪、 制服犯罪人的活动。13 .犯罪的刑罚预防：是指国家通过刑罚 的设立和适用来遏止犯罪和震慑犯罪 人以防止犯罪再发生的预防活1 ,体系犯罪学的特性：1 犯罪学以承认犯罪的不可避免为研究对 的逻辑起点2 .犯罪学是前犯罪学科，这一定位集中表 明了犯罪学的价值基础3 .犯罪学是多学科交叉的综合性学科，它 表现出犯罪学在内容与方法上 所具有的独 特位置。2.犯罪学的功用：1 .认识功能 认识犯罪规律。2 .导向功能指导形式政策。3 .促进功能促进刑法发展3.犯罪学研究的系统观（两条法 则）：1 .整体法则（要求研究者将犯罪现 象、犯 罪原因和犯罪预防作为一个系 统，从系统 的

5、整体和全部出发，研究 系统内部各要素 之间以及各个子系 统之间的整体结构和功 能）2,双向法则（要求我们在犯罪学研究中， 对同一个问题从不同的两极做双 向的考 察）4.古典犯罪学的预防犯罪思想：1 .法律控制论2 .心理强制论3 .报应刑论5.当代西方犯罪学研究的特点：1 .科际整合的犯罪学理论日益受到 重视2 .重视犯罪预防理论的研究3 .青少年犯罪问题受到世界各国的 普遍关注4 .犯罪学研究领域逐步扩大6.犯罪现象的特性：1 .直观性2 .综合性3 .因果性4 .相关性5 ,饱和性7 .犯罪行为的构成要素：犯罪时间、犯罪空间、人、犯罪工具、行为方式8被害人特征：1 .被害性（首要的、基本的

6、、本质的特征），包括北海的倾向性、被害的 受容 性、被害的敏感性。2 .互动性，包括四种模式：单向性的加 害行为（由犯罪人主导）、单项诱发模式（被害人的引诱）、相向加害（冲突）模式、敌对变融洽模式。3 .可责性：是指被害人因自身的某些原 因，如轻佻、疏忽甚至引诱、挑衅、刺激和推动等态度与行为，而促使了9vi.o可编辑可修改被害的发生，从而对自身的被害负有一定 的伦理或者法律责任，并应受到一定的谴 责。（书P125,重点内容，自己看清楚并 理解）9.犯罪原因的指导思想：历史唯物主义 是犯罪原因研究的正确的指导 思想，以此 为指导对犯罪原因的主要 认识：1.犯罪的主要原因是内在的、现实 的。2.

7、犯罪与引起犯罪发生变动的社会事物（即 犯罪原因）在价值评定上并非总是一致 的。3.犯罪原因是一个过程。#V1.0可编辑可修改10 .犯罪的自然原因的特性: 1.原生性 2 ,间接，性 3.具象性11 .犯罪的社会原因的特性:1 .决定性2 .普遍性3 .系统性4 .间接性5 .可控制性12.犯罪的个体原因的特性: 1.综合性 2.个体性 3.终极原因性1V1.0可编辑可修改13.犯罪预防的基本原理：1 .犯罪预防与人类社会自我发展相同步的原理2 .社会控制适度原理3 .结构整合与价值整合并举原理4 .成本效益原理14.社会预防的功能：1 .社会建设功能2 .社会整合功能3 .社会控制功能4 .

8、社会化功能与社会心理调节功能。15.犯罪心理预防的功能：1 .人格的塑造和养成2 .心理调节3 .主观激励4 .推动社会进步5 .社会控制功能16.犯罪治安预防的特点:1 .针对性2 .专门性3 .有效性17.犯罪的技术预防手段：1 .监测手段2 .抗阻手段3 .自救手段（P380,要会区别这三种1V1.0可编辑可修改手段和相应的装置，也有可能出选择题）论述： 每套卷子，原因论与预防论各出 一道题，要求答出：核心概念、 要点及自己的展开论述原因论：1 .经济因素与犯罪（出大题，P202）：1 .市场经济的开放性与犯罪：其中流动 人口的犯罪问题给社会治 安造成的威 胁，是最主要的负面效应之一。首

9、先，大量的流动中的人口基本上处 于 失控状态，很难进行有效的管理。其次，大量的人口流动伴随着巨额的资 金流动，由于缺乏有效的保护，往往成为犯罪分子侵害的对象。再次，大量的流动人口是犯罪分子犯 罪 后理想的藏身之处。因为这些原 因，侦 破难度也很大。2 .市场经济的竞争性与犯罪：一方面是不正当的竞争引发的犯罪（1）制造、销售“假冒伪劣”商品， 坑害顾客，侵害他人权益。（2）公用 企业或其他依法具有独占地位的经营 者，限定他人购买其指定经营者的商 品，以排挤其他经营者的公平竞争（3）地方政府的地方保护政策（即地 方保护主义）（4）经营者采用财物或 其他手段进行贿赂以销售或者购买商品 （5）经营者利

10、用广告户其他手段，进 行虚假宣传（6）经营者以不正当手段 侵犯他人的商业秘密（7）经营者以排 挤竞争对手为目的以低 于成本的价格销售商品B）销售商平，违背消费者的意愿搭售商品 或附加其他不合理的条件（9）经营者从事非法的有奖销售（10）经营者 捏造、散布虚伪事实，损害竞争对 手的 商业信誉、商品声誉（11）投标 者串通 投标，抬高标价或压低标价，投标者与 招标者相互勾结，以排挤竞争对手的公 平竞争。另一方面在于企业破产倒闭时，精神崩 溃，抱怨对方，进而实施的犯罪，如焚 烧对方厂房、民宅，有的伤害竞争对 手，等等3 .市场经济的价值观与犯罪：（1）过分 注重物质利益（2）极端个人主义，为 个人

11、利益不惜损害国家、集体和他人的利益。4 .新旧体制转换过程中的真空和漏 洞： （1）经济管理中的漏洞（2）治安管理中的漏洞5.贫困与犯罪：城镇人口的 失业导 致的绝对贫困以及因贫富差距过大而导致 的相对贫困，与犯罪的关系最为密切（自 己能展开说一些就行）V1.0可编辑可修改2.政治因素与犯罪（出大题，P212）：1 .政治冲突与犯罪：最简单的说法是阶级 斗争，是犯罪人与现存的政府、现行的法 律有矛盾而谋求另一个政府或国家与以取 代2 .政治体制弊端与犯罪：（1）权力过于 集中（2）政治运作过程缺乏透明度（3） 权力行使缺乏监督，造成这一因素的原因 包括，党内监督有时难以真正到位、国家 权力机关

12、监督的主动性不强、新闻舆论监 督力度不够、群众监督难以形成合力。（4）控制职务犯罪机制尚待理顺，即党的 纪检部门、政府的监察部门和人 民检察院 的三家协作体质尚未理顺（5）人事制度方 面的缺陷，其主要包括，一、干部选用机 制仍沿用委任制，本质要求是自上而下的 对上负责，自上而下的任免。二、干部使用制度僵化，公务员能进 不能出，能上不能下。三、干部任用考察漏洞多。四、干部提拔年龄界限过 于 严格。3 .教育因素与犯罪（出大题P217）1 .学校教育因素与犯罪：其包括，（1） 片面追求升学率，忽视素质教育。（2）基 础教育不够普及，一方面是大中城市 中小学生不正常的“择校热”，片面追求 升学率，另

13、一方面是农村贫困地区居局不 下的“辍学率”。（3）教育方式陈旧，一 方面是教育内容脱离当今的社会现实，另 一方面是教育方式陈旧，如体罚等。2 .家庭教育的因素与教育：主要体现在 教育方式的不当，（1）溺爱型，导致孩子 意志消沉，不思进取、贪图享受，好逸恶劳、以自我为中心。（2）虐待型， 这极容易伤害子女的自尊心，诱发谎言，导致子女与父母的对立，或使孩子“破罐 子破摔”，甘愿沉沦。（3）放任型，即父母对孩子漠不关心，放任自流，放弃 教 育责任。使孩子极易在社会不良因素的影 响下，染上恶习，走上违法犯罪的 道路。（4）家庭成员特别是父母的不良行为影 响，未成年人好奇心强且善于模仿，并且 辨别是非的

14、能力差，极易受家庭成员的影 响。预防论：1 .综合治理：中国犯罪预防的基 本模式（重点，P310）：1 .模式的框架与特征：（1）强调各种手段 的综合运用和全社会的统一行动来预防犯 罪（2）综合治理是一种开放性的、全方位 的犯罪预防模式，它虽然也注意对具体的 犯罪人、犯罪行为和微观环境的控制，但 更注重对宏观环境的改造和 社会自身的完 善。（3）综合治理模式的提出和确立，是 基于一种明确的社会政治理想和对治理犯 罪的乐观主义态度，因而它强调打防结 合、标本兼治，所表1V1.0可编辑可修改现出来的是一种积极的预防犯罪姿态2 .模式的形成：（1） 1979年6月针对青 少年犯罪，出现较为清晰的综合

15、治理思想（2） 1981年综合治理作为犯罪预防的方针 和实践模式被明确提出。（3）1991年3月2日第七届全国人大常委会通过关于加强社会治安综合治理的决定标 志着我国的综合治理的总体思路和战略已 经成熟3,综合治理的实践原则：（1）打防并举， 标本兼治，重在治本的原则（2）专门机关 与人民群众相结合的原则（3）法治原则（4）党委和政府统一领导原则4.综合治理的组织领导：（1）是实行党和 政 府统一领导，专门办事机构具体指导和协 调，各部门、各单位各负其责的领导体制（2）综合治理委员会，是综合治理工作专 门的组织领导和办事机构，并 对同级政府 以及党委负责。5 .综合治理的力量体系：（1）党和国

16、家的中央领导机关（2）地方党委和地方国 家权力机关、政府机关以及政协机关（3）国家政法机关，包括公安机关、国 家安全机关、武警部队、检察机关、审判 机关、司法行政机关、监狱（4）群众 团 体、企事业单位以及群众性自治组织（5）公民6 .综合治理的措施体系：（1）社会预防（2） 心理预防（3）治安预防（4）刑罚预防2 .“最好的社会政策就是最好的刑事政策”（李斯特，德国，重点，P325）,为什么：1.与刑法预防和治安预防相比， 社会预防是一种积极预防和治本措施。它 的作用在于从根本上消除犯罪现象赖以产 生和生存的社会原因与条件，而不在于对 犯罪行为进行事后惩罚和强制。2.社会预 防力图把犯罪以及

17、其他社会问题化解于社会自身发展和 完 善的过程之中，与刑罚预防和治安预 防相 比，无需额外投入，综合成本更低，2vi.o可编刊可修改综合效益更优。3 .犯罪的刑罚预防（重点，出大题，P390）： 1 .概念：是指国家通过刑罚的设立和 适用来遏止犯罪和震慑犯罪人以防 止犯罪再发生的预防活动。主要理解：（1）主体是专门的国家机关（2）工具是 刑罚（3）对象包括犯了罪的人和没犯 罪的 人（4）目标是遏止犯罪和防止犯罪 再发生 2.刑罚预防功能的具体表现：（1）传达 刑法的禁令，规范公民行为（2）引导社会 心理，制止犯罪冲动（3）减少再犯机遇， 改善罪犯心理。3 .刑罚功能的局限性：（1）受一定条件、

18、 一定范围、一定对象的限制（2）不能从根 本上预防和消灭犯罪（3）刑罚只能对 受它 影响的人产生预防犯罪的功效，不能对所有人有用。（4）刑罚作用的发挥取 决于具体人对刑罚的认识。4 .刑罚预防的基本途径：（1）明示刑罚 适用的对象（2）具体适用（裁量）刑罚（3）实际执行刑罚5 .影响刑罚预防效果的因素（就在书P396,自己看一下具体内容）：（1）刑法 规定的不合理必然影响刑罚预防的效果（2）刑罚适用中的不公平必然影响刑 罚预 防的效果（3）刑罚执行中的某些弊端也必 然影响刑罚预防的效果6 .刑罚预防实施过程中应当注意的问题（1）刑罚适用的必然性（2）刑罚适用的及时性（3）刑罚适用的教育性7 .

19、对犯罪人的矫治：P401，自己看2V1.0可编辑可修改综合论述： 自己自由发挥，可 能关于犯罪学、犯罪原因、犯罪 预 防。JvX 有可能是选 择题或论述题，最好看一 遍，能记住！1 .犯罪学的研究对象：了解2 .古典犯罪学派代表人物及著作： （自己看书P27, 了解他们的主要观点）1 ,贝卡利亚（意大利）、犯罪学之父 论犯罪与刑罚2 .边沁（英国）道德与立法原理宪法论司法证据原理，最大贡 献之一：监狱设计，圆形开放式监狱3 .费尔巴哈（德国、近代刑法学 之祖、 哲学费尔巴哈的父亲）3.实证犯罪学派代表人物：（自己看书P30, 了解他们的主要观点）1 .龙勃罗梭（意大利）犯罪人论，其 主要观点：

20、（1）天生犯罪人理论（2） 罪犯控制理论2 .菲力（意大利）犯罪社会学其主 要观点：（1）三因素说：人类学因素、 自然因素、社会因素（2）犯罪饱和法则（3）犯罪控制理论（4）开U罚替代措施的概念3 .加罗法洛（意大利）其主要观点：（1）犯罪类型包括自然犯罪（真正的犯罪）和法定犯罪（不是真正的犯 罪）（2）自然犯罪的原因是心理或道德方面的异常4 .古典犯罪学派和实证犯罪学派的差异：1 .历史背景与研究方法的差异2 .犯罪原因论的差异3 .刑事责任论的差异4 .刑罚裁量依据的差异5 .刑罚目的论的差异5.当代西方犯罪社会学（要能区别1和2,并能简单陈述理论，书P37）1 .社会结构理论：1）文化冲

21、突理论2）紧张理论3 ）亚文化理论4）社会生态学理论5 ）激进派犯罪学（1、2为重 点，要了解代表人物和主要理论）2 .社会化过程理论：1）社会学习理论2）社会控制理论3）标签理论4）整合理 论（其中D '3）为重点，要了解代表 人物及主要观点）6 .人格结构理论：本我、自我、超我 （重点，书P46,）2V1.0可编辑可修改7 .犯罪学现象的内容：1 .犯罪状况2 .犯罪特点3 .犯罪规律（重点为2、3,要会别并简单陈 述）8 .犯罪现象的状况1.发达工业国家犯罪现象的状况：（1 ）新犯罪形态：白领犯罪、环境犯 罪、智能犯罪、游戏型犯罪、因文 化冲突 而导致的犯罪、恐怖主义犯 罪、有组织犯 罪（2）犯罪人