人教版语文四年级下册第七课尊严

1、第第7 7课课 尊尊 严严R 四年级下册课文朗读，点我！课文朗读，点我！整体感知整体感知尊尊严严 善善良良 朴实朴实 款款待待例例外外 喉喉结结 赞赏赞赏 捶捶背背 僵僵硬硬 许许配配 逃难逃难 沃沃尔逊尔逊杰杰克逊克逊 面面呈呈菜色菜色 疲疲惫惫不不堪堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨骨瘦瘦如柴如柴字词学习字词学习非常疲乏，不能忍受。非常疲乏，不能忍受。满意，称心，舒服。满意，称心，舒服。 看见别人有某种长处、好处或有利条件看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。而希望自己也有。 像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速像狼、虎吞咽食物一样。形容迅速而大口地吞吃。而大口地吞吃。疲惫不堪疲惫不堪：惬意：

2、惬意：羡慕：羡慕：狼吞虎咽：狼吞虎咽：自读课文：自读课文：读：读：读准字音，读通课文读准字音，读通课文难读的句子多读几遍。难读的句子多读几遍。想：想：课文讲了哈默的一件什么事？课文讲了哈默的一件什么事？ 主要内容主要内容 短文主要写一个逃难的年轻人，在短文主要写一个逃难的年轻人，在饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给饥肠辘辘的情况下，没有接受人们送给他的食物，而是执意用自己的劳动，换他的食物，而是执意用自己的劳动，换取了食物，赢得了做人的尊严。取了食物，赢得了做人的尊严。（齐读）（齐读） 别看他现在什么都没别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！翁，因为他

3、有尊严！课文精读课文精读从哪些词句看出哈默是个从哪些词句看出哈默是个有尊严有尊严的人？用的人？用波浪线波浪线划出。划出。别看他现在什么都没有，可他百分之百别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！是个富翁，因为他有尊严！默读课文，从哪些词句看出哈默是个默读课文，从哪些词句看出哈默是个一无所有一无所有的人？用的人？用横线横线划出；划出； 南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们人，他们面呈菜色面呈菜色，疲惫不堪疲惫不堪。 这些逃难的人，显然很久没有吃到这这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾么好的食物了，他们连一句感谢

4、的话也顾不上说，就不上说，就狼吞虎咽狼吞虎咽地吃起来。地吃起来。 只有一个人例外，这是只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。年轻人。 只有一个人只有一个人例外例外，这是，这是一个一个脸色苍白、骨瘦如柴脸色苍白、骨瘦如柴的的年轻人。年轻人。 只有一个人例外，这是个只有一个人例外，这是个脸色苍白脸色苍白、骨瘦如柴骨瘦如柴的年轻人。的年轻人。这句话是对年轻人的这句话是对年轻人的描写，从这里我们描写，从这里我们知道这是一个知道这是一个的年轻人。的年轻人。外貌外貌 非常疲惫非常疲惫非常饥饿非常饥饿这些是对人物的这些是对人物的什么描写？从中什么描写？从中你体会到什么？

5、你体会到什么？(1)(1)他仰起头，问：他仰起头，问：“先生，吃您这先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”( (2)2)这个年轻人的这个年轻人的目光顿时灰暗目光顿时灰暗了，了，他的他的喉结上下动了动喉结上下动了动，说：，说：“先生，那我先生，那我不能吃您的东西，我不能吃您的东西，我不能不劳动不能不劳动，就得到，就得到这些食物！这些食物！”(3)“(3)“不不，我现在就做，等做完了您，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！的活儿，我再吃这些东西！”这些属于对人物这些属于对人物的什么描写？的什么描写？语言、神态、动作描写语言、神态、动作描写 尽管

6、饥饿折磨着年轻人，可他尽管饥饿折磨着年轻人，可他（ ），因为他），因为他有（有（ ）。）。坚持通过劳动获得食物坚持通过劳动获得食物尊严尊严 从以上的描写我们可以看出年轻从以上的描写我们可以看出年轻人是一无所有的，可他百分之百是个人是一无所有的，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。富翁，因为他有尊严。这个年轻人的了，他的这个年轻人的了，他的 ，说：说：“先生，那我不能吃您的东西，先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！我不能不劳动，就得到这些食物！”这个年轻人说：这个年轻人说：“先生，那我不能吃您的东先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！西，我不能不劳动，就得到

7、这些食物！”目光顿时灰目光顿时灰暗暗喉结上下动了动喉结上下动了动因为他坚持通过劳动获取食物，没有什因为他坚持通过劳动获取食物，没有什么可做的就代表着他将继续挨饿。么可做的就代表着他将继续挨饿。为什么为什么“年轻人的目光顿时灰暗年轻人的目光顿时灰暗”了？了？ “先生，那我不能吃您的东西，我先生，那我不能吃您的东西，我劳动，得到这些食物劳动，得到这些食物” “ “先生，那我不能吃您的东西，我要先生，那我不能吃您的东西，我要用劳动，来得到这些食物。用劳动，来得到这些食物。”不能不就！双重否定句双重否定句肯定句肯定句 请找出年轻人和杰克请找出年轻人和杰克逊大叔的对话读一读。逊大叔的对话读一读。 “先生

8、，吃您这么多东西，您有什么先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？活儿需要我做吗？” “先生，那我不能吃您的东西，我不能先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！不劳动，就得到这些食物！” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！我再吃这些东西！”“不，我没有什么活儿需要您做。不，我没有什么活儿需要您做。” “我想起来了，我家确实有一些活儿需我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。派活儿。” ” “小伙子，您愿意为我捶捶背吗？小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”

9、从这从这些对话中些对话中你体会到你体会到什么？什么？体会杰克体会杰克逊的善良逊的善良和哈默不和哈默不肯接受施肯接受施舍的坚决舍的坚决态度。态度。 在杰克逊大叔身上在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习又有什么值得我们学习的呢？的呢？ 尊重他人、尊重他人、看重人品看重人品的长的长者风范者风范 。 课文的题目为什课文的题目为什么叫做么叫做尊严尊严？ 深层理解深层理解 别看他现在没有（别看他现在没有（ ），没），没有（有（ ），也没有（），也没有（ ），可），可他百分之百是个富翁，因为他拥有他百分之百是个富翁，因为他拥有（ ），以及别人对他的），以及别人对他的（ ）。）。金钱金钱地位地位权力权力尊严尊

10、严尊重尊重 尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以去争取，才会有美好的未来。故事以“尊尊严严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。重他人、看重人品的长者风范。 哈默哈默 自尊自尊 自爱自爱 自强自强 时刻维护自己的尊严时刻维护自己的尊严杰克逊大叔杰克逊大叔 善良善良 真诚真诚 用心爱护别人的尊严用心爱护别人的尊严尊严尊严 亚蒙亚蒙 哈默哈默, 1898, 1898年生年生于美国纽约市，美国西方石于美国纽约市，美国西方石油公司的董事长，是一位颇油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。具传奇色彩的人物。 在西方，他被称为点石成在西方，他被称为点石成金的万能富豪。金的万能富豪。19561956年年, ,哈默哈默用他在商战中积累的财富，用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西方石油公投资濒临破产的西方石油公司，并建立了一个石油王国。司，并建立了一个石油王国。到到19821982年，他的石油公司已年，他的石油公司已排名世界第八。排名世界第八。扩展延伸扩展延伸 1979 1979年，应年，应邓小平邓小平的邀请，的邀请，8181岁的