高考病句表意不明

1、 表意不明表意不明 歧歧 义义 指代不明指代不明词义两可词义两可修饰两可修饰两可停顿两可停顿两可模棱两可模棱两可代词指代代词指代的对象不的对象不明确明确表意不明表意不明 “表意不明表意不明”是指句子表达的内容、是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括它包括歧义和指代不明歧义和指代不明。 每个句子在特定的语境里都有明确每个句子在特定的语境里都有明确的意思。如果意义不确定，既可作这的意思。如果意义不确定，既可作这种理解，又可作那种理解，表达的意种理解，又可作那种理解，表达的意思游离不定，于是产生歧义。思游离不定，于是产生歧义。 歧歧 义义1 1

2、、自行车管理员阿伟工作认真负责，、自行车管理员阿伟工作认真负责，今天，他巡视了几遍后，发觉高一（今天，他巡视了几遍后，发觉高一（2 2）班有三辆车没有锁。班有三辆车没有锁。锁是名词？动词？锁是名词？动词？报废？报了发票？报废？报了发票？2 2、我买的那只灯泡早就报销了。、我买的那只灯泡早就报销了。词义两可词义两可3 3、数百位死难者的亲属出席了隆重、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。（的葬礼。（0404全国卷全国卷） 歧歧 义义4 4、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（的人喝。（0505天津卷）天津卷）5 5、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在这一桩

3、发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相信。（妈妈不爱她家里人谁也不相信。（0404全国全国）6 6、近日新区法院审结了这起案件，违约经、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。（经济损失和诉讼费三千多元。（0404全国全国) )停顿两可停顿两可模棱两可模棱两可 指代不明指代不明例例1 1、美国政府表示仍然支持强势美元，、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施

4、，经济学家对此的看法是否定断措施，经济学家对此的看法是否定的。（的。（0404全国卷全国卷）例例2 2、忠王李秀成、忠王李秀成被清兵抓住砍头被清兵抓住砍头时是时是不是表现得很勇敢呢？从一些历史资不是表现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。料看，并不是这样。例例3 3、在离开学校已经、在离开学校已经2020年的今天，也年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。之后老师对自己的评价。 文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不子不通顺，并不是语

5、法结构的毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性等。逻辑性等。( (句子的意思在事理上讲不过去。句子的意思在事理上讲不过去。) )不合逻辑不合逻辑不合逻辑不合逻辑自相矛盾自相矛盾概念范围不清概念范围不清判断不恰当判断不恰当不合事理不合事理数字表达不正确数字表达不正确【例例1 1】现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。已经得到纠正。(04(04江苏卷江苏卷6D

6、)6D) 析析 学生们的种种行为现在已被认可，前面学生们的种种行为现在已被认可，前面说说“允许允许”，后面说，后面说“纠正纠正”。自相矛盾自相矛盾【例例2 2】由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧蔡蔡文姬文姬定于定于5 5月月1 1日在首都剧场上演，日前正在紧张的日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。排练之中。(01(01全国卷全国卷5C)5C) 析析“日前日前”是是“几天前几天前”的意思，与的意思，与“正在正在”矛盾。矛盾。自相矛盾自相矛盾 对策：看句子中是否有说法不一致的地方、对策：看句子中是否有说法不一致的地方、互相冲突的地方。互相冲突的地方。【例

7、例3 3】科学的发展逼得反科学的人科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科不得不戴上伪科学的面具来反对科学。学。(05(05江西卷江西卷6B)6B) 析析“伪科学伪科学”这一概念用错了。这一概念用错了。“戴上戴上面具面具”就是表里不一，就是表里不一，“伪科学伪科学”是是“反科学反科学”的，的，“戴戴上伪科学的面具上伪科学的面具”实际上就不是反实际上就不是反科学的。应改为科学的。应改为“戴上科学的面具戴上科学的面具来反对科学来反对科学”。【例例4】地震发生之后，当地政府地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震群

8、众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。再次发生。(04天津卷天津卷5D) 析析 前面并未提到前面并未提到“余震余震”，怎能说，怎能说“再次再次发生发生”？“再次发生再次发生”当指当指“地震地震”。“余余震震”用错了。用错了。( (另外，地震、余震都不能可能另外，地震、余震都不能可能“防止防止”。可改为。可改为“以防地震再次发生以防地震再次发生”或或“以防发生余震以防发生余震”。) ) 对策：句中涉及一组有关联的概念对策：句中涉及一组有关联的概念( (如如“科科学学”“”“反科学反科学”“”“伪科学伪科学”“”“地震地震”“”“余震余震”) )时，时，看每个概念是否用得正确。看每个概念是否用得正

9、确。 【例例5】市委要求，各学校学生公寓市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。选购，不得统一配备。(05全国卷全国卷I套套3B) 析析“生活用品生活用品”包括包括“床上用床上用品品”，两者不能并列。，两者不能并列。 概念的范围不清概念的范围不清句中有并列短语时，看并列是否恰句中有并列短语时，看并列是否恰当。有从属、交叉关系的概念不能当。有从属、交叉关系的概念不能并列。并列。 【例例6】生物入侵就是指那些本来不生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定式被引入

10、到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。居、扩散、暴发危害的物种。 析析“生物入侵生物入侵是是物种物种”，判断错误。，判断错误。将将“生物入侵生物入侵”改为改为“入侵生物入侵生物”。( (也可看作主也可看作主宾搭配不当宾搭配不当) )对策：如果是判断句，看判断是否恰当。可对策：如果是判断句，看判断是否恰当。可以提取主干，以便断定。以提取主干，以便断定。判断不恰当判断不恰当【例例7 7】哺乳期妇女如果仅仅依靠服哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。导

11、致婴儿脑神经损伤或智力低下。(05(05浙江卷浙江卷5A)5A) 析析“含碘量含碘量”怎能怎能“服用服用”？可？可改为改为“服用含碘的补品服用含碘的补品”。不合事理不合事理 对策：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。对策：当句子较为复杂，看是否有不合事理之处。【例例8】半个世纪以来，他的足迹踏半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国遍了全国20多个省市，多个省市，800多个县，多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达和文物达2000余项之多。余项之多。(03北京北京5A) 析析“足迹足迹”就是脚印，即脚踏过的就是脚印，即脚踏过的痕迹。痕迹。“足迹踏遍足迹踏遍”从事理上讲不通，从事理上讲不通，改为改为“足迹遍布足迹遍布”。【例例1010】由于高新技术的运用，电视机由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。的价格比三年前降低了两倍。【例例1111】这种模型的赛车是按国际一级这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小方程赛车式样仿真缩小3232倍而成，从外倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。观看，并不比玩具汽车大多少。对策：缩小、减少、降低等词语同倍对策：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类