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1、傅青主善医阅读答案及翻译傅青主善医阅读答案及翻译阅读下面的文言文,完成59题。“诚傅青主善医。其乡人王尧客都门,忽头痛,经多医不效,就诊于太医院某, 按脉毕,命之曰:“此一月症也,可速归家料理后事,迟无及矣。”王急治任旋 里。会傅入都,遇诸途,问王归意,以疾告,曰:“太医院某君,国手也,盍请 治之? ”某叹曰:“仆之归,从其命也。”乃具告所言。傅骇曰:“果尔,奈何? 试为汝诊之。”按脉良久,叹曰:“彼真国手也,其言不谬。”王泫然泣曰: 如君言,真无生望矣。然君久着和、缓名,乃不能生死人而肉白骨乎? ”傅又 沉思久之,谓曰:“汝疾无生理,今思得一法,愈则不任功,不愈亦不任过,试 之何如?”王大喜
2、,求方。傅命归家,遍觅健少所用旧毡笠十余枚,煎浓汤,漉 成膏,旦夕履之。王归家,如法治之,疾果愈。寻至都见傅,喜慰异常。更谒某, 某见王至,瞿然曰:“君犹无恙耶? ”王具以傅所治之法告之。某叹曰:“傅君 神医,吾不及也。吾初诊汝疾,乃脑髓亏耗,按古方,惟生人脑可治,顾万不能 致。今傅君以健少旧毡笠多枚代之,真神手,吾不及也。若非傅君,汝白骨寒矣, 谓非为鄙人所误耶!医虽小道,攻之不精,是直以人命为儿戏也,吾尚敢业此哉!” 送王出,即乞休,闭门谢客,绝口不谈医矣。傅善医而不耐俗,病家多不能致。然素喜看花,置病者于有花木之寺观中, 令与之善者诱致之。傅既至,一闻病人呻吟,僧即言为羁旅贫人,无力延医
3、,傅 即为治剂,辄应手愈。某妇忽患腹痛,辗转地上。其夫求之傅,乃令持敝瓦缶,置于妇榻前,捣千杵,服之,立止。一老人痰涌喉间,气不得出入,其家具棺待殓。傅诊之,曰:“不死。”令捣蒜汁灌之,吐痰数升而苏。凡患泻者,遇傅无不瘳。用药不依方 书,每以一二味取验。有苦痨瘵者,教之胎息,不三月而愈。【注】和、缓:春秋时期秦国两位名医的名字。胎息:像婴儿在母胎 中一样不用口鼻而用脐呼吸,是一种高度柔和的腹式呼吸法。5. 对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A. 王急治任旋里行李B. 医虽小道,攻之不精研究C病家多不能致达到D.令与之善者诱致之交好答案:C6. 下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同
4、的一组是A. 就诊于太医院某乃令持敝瓦缶,置于妇榻前B. 乃具告所言乃脑髓亏耗C. 试为汝诊之谓非为鄙人所误耶D. 冋王归意,以疾告是直以人命为儿戏也答案:D7. 下列各句编为四组,都能表现傅青主善医的一组是果尔,奈何?王大喜,求方。傅诊之,曰:“不死。”彼真国手也,其言不谬。服之,立止。每以一二味取验A.B.C.D.答案:B&下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是A.王尧患头痛病,被京城的太医判为不治之症,一个月后必死。傅青主叫 他试着用青年人戴过的毡笠熬成药膏,早晚服食,竟然把病治好了。B.太医见到病愈的王尧,大为吃惊,深有感慨。既佩服傅青主医术高超, 又自愧学艺不精,几乎误人性命,此
5、后,这个太医干脆不再从医了。C. 傅青主平素喜欢看花,因而他让人想方设法先把病人安置在有花木的寺 院之中,傅青主来了之后,了解情况,给病人诊治下药,手到病除。D. 傅青主善于医治各种疑难杂症,因病施治,不拘一格,用药不多,妙手 回春,很有特色。他还教病人运用“胎息”法调治痨症,效果很好。答案:C笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻学积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A-,+_”. .出色地-各项任校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特索新教材教学模*.组好新教材的研究*全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以教*二三团inyyimFi三“”及时工作及析二.项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,慧”.组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav
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