北师大版小学数学六年级下册总复习《可能性》

1、义务教育北师大版六年级下册统计与概率统计与概率可能性可能性第第 1 1 课时课时 可能性可能性总复习总复习能用能用“一定一定”“”“可能可能”“”“不可能不可能”等词描述事件等词描述事件发生的可能性。发生的可能性。能用分数、百分数表示可能性的大小。能用分数、百分数表示可能性的大小。可可能能性性能列出简单事件所有可能发生的结果。能列出简单事件所有可能发生的结果。能按指定的可能性大小设计方案。能按指定的可能性大小设计方案。能通过实验来估计可能性的大小。能通过实验来估计可能性的大小。回顾与交流回顾与交流（1 1）说说上面每种情况下所有可能的结果。）说说上面每种情况下所有可能的结果。（1 1）图）图1

2、 1中盒子里有两种颜色的球，因此摸出的球中盒子里有两种颜色的球，因此摸出的球有两种可能，可能是黄球，也可能是白球；有两种可能，可能是黄球，也可能是白球； 图图2 2中图钉落地后，可能针尖落地，也可能针帽中图钉落地后，可能针尖落地，也可能针帽落地；落地； 图图3 3中转盘上有中转盘上有4 4种颜色，指针可能落在黄色区域，种颜色，指针可能落在黄色区域，可能落在蓝色区域，可能落在红色区域，也可能落可能落在蓝色区域，可能落在红色区域，也可能落在绿色区域；在绿色区域； 图图4 4中明天的天气可能是晴天，也可能是雨天。中明天的天气可能是晴天，也可能是雨天。（2 2）图）图1 1中，摸出哪种颜色球的可能性大

3、？中，摸出哪种颜色球的可能性大？答：摸出白色球的可能性大，因为盒子里答：摸出白色球的可能性大，因为盒子里 白色球比黄色球多。白色球比黄色球多。（3 3）图）图3 3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？答：转盘停止后，指针落在绿色区域的可能性大，答：转盘停止后，指针落在绿色区域的可能性大， 因为绿色区域在转盘上所占的面积最大。因为绿色区域在转盘上所占的面积最大。1. 1.确定现象与不确定现象：确定现象与不确定现象： 确定现象：生活中有些事件的发生是确定的，一般确定现象：生活中有些事件的发生是确定的，一般用用“一定一定”和和“不可能不可能

4、”来描述这一事件发生的可能来描述这一事件发生的可能性。性。 不确定现象：生活中有些事件的发生是不确定的，不确定现象：生活中有些事件的发生是不确定的，一般用一般用“可能可能”来描述这一事件发生的可能性。来描述这一事件发生的可能性。2. 2.可能性的大小：在不确定的事件中，有些结果出现可能性的大小：在不确定的事件中，有些结果出现的可能性大一些，有些结果出现的可能性小一些。的可能性大一些，有些结果出现的可能性小一些。巩固与应用巩固与应用1. 1.口袋里有口袋里有3 3个红球和个红球和2 2个白球，球除颜色外完全相同，个白球，球除颜色外完全相同， 从中任意摸出从中任意摸出1 1个球。那么摸出（个球。那

5、么摸出（ ）球的可能）球的可能 性大。要使摸出红球和白球的可能性相同，可以性大。要使摸出红球和白球的可能性相同，可以 怎么做？怎么做？红红答：从口袋里拿掉一个红球。答：从口袋里拿掉一个红球。 或者或者 往口袋里添加一个白球。往口袋里添加一个白球。 2.2.将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片，将下面这些卡片混在一起，从中任意选取一张卡片， 这张卡片可能是什么？摸到哪种图案的卡片可能性大？这张卡片可能是什么？摸到哪种图案的卡片可能性大？答：这张卡片可能是答：这张卡片可能是“船船”、可能是、可能是“房子房子”，也可，也可 能是能是“车车”。 摸到摸到“船船”的可能性大。的可能性大。答：淘气

6、抛的可能是号正方体，笑笑抛可能是号正方体，答：淘气抛的可能是号正方体，笑笑抛可能是号正方体， 奇思抛的一定是号正方体。奇思抛的一定是号正方体。4. 4.奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。 （1 1）奇思前三次抛的结果都是正面朝上，第四次）奇思前三次抛的结果都是正面朝上，第四次 一定会是正面朝上吗？一定会是正面朝上吗？答：不一定正面朝上。答：不一定正面朝上。因为硬币是均匀的，所以第四次仍有两种可因为硬币是均匀的，所以第四次仍有两种可能，有可能正面朝上，也有可能反面朝上。能，有可能正面朝上，也有可能反面朝上。4. 4.奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。奇思和妙想做抛硬币的游戏（硬币是均匀的）。 （2 2）妙想抛）妙想抛1010次硬币，一定是次硬币，一定是5 5次正面朝上、次正面朝上、5 5次次 反面朝上吗？把你的想法与同伴交流。反