四年级家长大会ppt课件

1、四年级家长大会四年级家长大会 有人曾说：世界的财富在美国人兜有人曾说：世界的财富在美国人兜里，而美国人的财富在犹太人的脑里，而美国人的财富在犹太人的脑子里。犹太人的聪明举世出名。他子里。犹太人的聪明举世出名。他们的智商比普通平均值们的智商比普通平均值100高出高出1215。犹太人聪明，其中一个重。犹太人聪明，其中一个重要的缘由就是：爱读书。要的缘由就是：爱读书。 一个人在学校接受教育，普通不超越一个人在学校接受教育，普通不超越20年，年，而读书，却是一辈子的事情。小学生阅读而读书，却是一辈子的事情。小学生阅读才干的构成离不开大量的积累，而仅凭小才干的构成离不开大量的积累，而仅凭小学语文课本中三

2、百篇左右文章，三四十万学语文课本中三百篇左右文章，三四十万字的阅读量根本无法满足其才干的构成的字的阅读量根本无法满足其才干的构成的需求。语文课标中提出小学生课外阅读总需求。语文课标中提出小学生课外阅读总量应不少于量应不少于145万字。作为家长怎样指点孩万字。作为家长怎样指点孩子读书，为孩子的生长贮藏能量助孩子一子读书，为孩子的生长贮藏能量助孩子一臂之力呢？臂之力呢？ 四年级学生特点：四年级学生特点： 四年级在小学阶段是中段，过四年级在小学阶段是中段，过渡年级，是孩子跨入高年级的渡年级，是孩子跨入高年级的最后年级，孩子的学习习惯，最后年级，孩子的学习习惯，学习态度从可塑性强转向逐渐学习态度从可塑

3、性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。处在这定型的重要过渡阶段。处在这一时期的孩子更需求家长关切一时期的孩子更需求家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情的的眼神、真诚的鼓励和热情的协助，只需家长能正确引导，协助，只需家长能正确引导，孩子就会顺利度过这一时期，孩子就会顺利度过这一时期，所以，我们家长更要多地关注所以，我们家长更要多地关注孩子各方面的情况。孩子各方面的情况。(一一)孩子的心思孩子的心思1、个性差别大、个性差别大四年级的孩子是构成自自信心的四年级的孩子是构成自自信心的关键期。他们在接受他人的评关键期。他们在接受他人的评价中能发现本身的价值，产生价中能发现本身的价值，产生兴奋感、骄傲感，对本人充溢

4、兴奋感、骄傲感，对本人充溢自信心；有的还表现出剧烈的自信心；有的还表现出剧烈的自我确定、自我主张，对本人自我确定、自我主张，对本人评价偏高，甚至有时评价偏高，甚至有时“目空一切目空一切，容易导致自傲的心思。相，容易导致自傲的心思。相反，有的孩子由于成果不良或反，有的孩子由于成果不良或某个方面的缺失，遭到班级同某个方面的缺失，遭到班级同窗的歧视，往往对本人评价过窗的歧视，往往对本人评价过低，对本人失去自信心。低，对本人失去自信心。2、心情不稳定、心情不稳定四年级的孩子由于生活阅历缺乏，四年级的孩子由于生活阅历缺乏，他们在陌生、严肃、冲突、恐他们在陌生、严肃、冲突、恐惧、约束、蒙受指摘等情况下，惧

5、、约束、蒙受指摘等情况下，容易产生紧张的心情，自我调容易产生紧张的心情，自我调理才干比较差，难以释放心思理才干比较差，难以释放心思的压力，这样就容易使他们的的压力，这样就容易使他们的心境变坏。他们喜欢与小同伴心境变坏。他们喜欢与小同伴共同游戏、学习，但心情很不共同游戏、学习，但心情很不稳定，容易激动、激动，常为稳定，容易激动、激动，常为一点小事面红耳赤，而且心情一点小事面红耳赤，而且心情变化极大，并且流露在外，心变化极大，并且流露在外，心境的好坏大多数从脸上就可以境的好坏大多数从脸上就可以看出来。看出来。3、自控才干不强、自控才干不强从四年级开场，学生进入少年期，从四年级开场，学生进入少年期，

6、此时会出现一种剧烈要求独立此时会出现一种剧烈要求独立和摆脱成人控制的愿望，因此和摆脱成人控制的愿望，因此他们的性格特征中也会表现出他们的性格特征中也会表现出明显的独立性。同时，随着年明显的独立性。同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的依赖性逐渐减少，但是内部的自控才干又尚未开展起来，还自控才干又尚未开展起来，还不能有效地调理和控制本人的不能有效地调理和控制本人的日常行为。日常行为。二学习方面二学习方面中年段时一个两级分化的阶段，中年段时一个两级分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，由于学习内容多了，难度大了，孩子要坚持高分，需求破费更孩子要

7、坚持高分，需求破费更多的力气。付出更多的努力，多的力气。付出更多的努力，假设马虎的话。成果很容易大假设马虎的话。成果很容易大幅下滑。但是只需在座的各位幅下滑。但是只需在座的各位家长和孩子的教师亲密配合抓家长和孩子的教师亲密配合抓住这关键的一年，培育孩子养住这关键的一年，培育孩子养成踏实、勤劳的学习态度，普成踏实、勤劳的学习态度，普通成果不会下滑，而且这一年通成果不会下滑，而且这一年坚持了良好成果的话，小学阶坚持了良好成果的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加段以后几年的学习会变得更加顺利。顺利。二、让孩子爱上阅读的方法二、让孩子爱上阅读的方法 1、创设良好的读书气氛、创设良好的读书气氛-要创设

8、环境，要创设环境，不要忽视不要忽视 1书桌文化书桌文化 作家肖复兴说：没有一本书的家，像作家肖复兴说：没有一本书的家，像没有一朵花的花园，没有一只鸟的树没有一朵花的花园，没有一只鸟的树林，没有一颗星星的天空。家长要营林，没有一颗星星的天空。家长要营造一个可以看书学习的环境气氛，要造一个可以看书学习的环境气氛，要有书，要有孩子的书，要有孩子非常有书，要有孩子的书，要有孩子非常喜欢并喜闻乐见、图文并茂的好书。喜欢并喜闻乐见、图文并茂的好书。可以把书放在触手可及的地方，书籍可以把书放在触手可及的地方，书籍还要不断地更新，以顺应孩子不断生还要不断地更新，以顺应孩子不断生长的需求。读书的环境和气氛很重要

9、。长的需求。读书的环境和气氛很重要。假设家庭经济条件允许的话，可以布假设家庭经济条件允许的话，可以布置一个专门的书房，安顿几排书柜，置一个专门的书房，安顿几排书柜，有一定的藏书，尤其是顺应孩子读的有一定的藏书，尤其是顺应孩子读的书，让孩子随眼可见到的书，随手可书，让孩子随眼可见到的书，随手可摸到的书。摸到的书。(2)做爱读书的父母做爱读书的父母 一位教育学者说过，孩子最爱模拟大人，一位教育学者说过，孩子最爱模拟大人，假设他要想让他爱看书，他本人要先爱看假设他要想让他爱看书，他本人要先爱看书，哪怕他只是装着在看，也得这么做。书，哪怕他只是装着在看，也得这么做。日子长了他会学他的样子，去看书，并多

10、日子长了他会学他的样子，去看书，并多讲一些好听的故事给他听。吃完晚饭他和讲一些好听的故事给他听。吃完晚饭他和孩子都伏在台灯下读书，上行下效。身教孩子都伏在台灯下读书，上行下效。身教胜于言教，这样孩子就能在他的影响下养胜于言教，这样孩子就能在他的影响下养成读书的习惯了。成读书的习惯了。3与孩子共读一本书与孩子共读一本书 读书习惯不能够是一朝一夕养成的，指点读书习惯不能够是一朝一夕养成的，指点孩子读书，可以采用跟孩子一同读书，一孩子读书，可以采用跟孩子一同读书，一同讨论，构成一种家庭的文化气氛，那么同讨论，构成一种家庭的文化气氛，那么家长本人就要喜欢读书，培育本人读书的家长本人就要喜欢读书，培育本

11、人读书的兴趣，家长假设没有读书兴趣，就很难和兴趣，家长假设没有读书兴趣，就很难和孩子讨论书。如今全世界都提倡孩子讨论书。如今全世界都提倡“亲子共读亲子共读，既可与孩子培育感情也可以协助孩子，既可与孩子培育感情也可以协助孩子提高阅读兴趣和阅读才干。提高阅读兴趣和阅读才干。4陪读陪读 对于孩子不太感兴趣而又有用的书，又该如何引导孩子去读呢？我的建议是陪读。5经常和孩子交流读书心得经常和孩子交流读书心得 经常听孩子讲述看过的、听到的故事。倾听就是经常听孩子讲述看过的、听到的故事。倾听就是最好的鼓励。经过听他对书中内容的表述，也可最好的鼓励。经过听他对书中内容的表述，也可以知道他喜欢什么，知道他的了解

12、程度，便于及以知道他喜欢什么，知道他的了解程度，便于及时引导和修正。经常和孩子讨论书中的人物和故时引导和修正。经常和孩子讨论书中的人物和故事情节。这样就可以添加孩子对读书的兴趣。发事情节。这样就可以添加孩子对读书的兴趣。发明时机，让孩子把所学的东西展现出来。读书后明时机，让孩子把所学的东西展现出来。读书后要和孩子讨论书中的优点和缺乏，讨论书中的观要和孩子讨论书中的优点和缺乏，讨论书中的观念和认识，讨论获得的新知识。这样坚持下去，念和认识，讨论获得的新知识。这样坚持下去，就能锻炼孩子的思想才干、研讨精神，使读书的就能锻炼孩子的思想才干、研讨精神，使读书的收获更大。收获更大。2、注重孩子阅读方法的

13、指点、注重孩子阅读方法的指点发发明新方法，不要填鸭明新方法，不要填鸭 1科学选择课外读物。科学选择课外读物。 第一种是具有较强的思想性和艺术性，贴近生活，第一种是具有较强的思想性和艺术性，贴近生活，寓教于乐，有助于孩子安康生长，潜移默化中促寓教于乐，有助于孩子安康生长，潜移默化中促进孩子全面开展。进孩子全面开展。 第二种是故事性强，或以文娱为主，引人入胜，第二种是故事性强，或以文娱为主，引人入胜，供消遣，是孩子大脑的到松弛无大益也无大害的。供消遣，是孩子大脑的到松弛无大益也无大害的。 第三类是风格低下，夹杂一些封建迷信、凶杀暴第三类是风格低下，夹杂一些封建迷信、凶杀暴力等内容毒害青少年纯真心灵

14、，易引入歧途的消力等内容毒害青少年纯真心灵，易引入歧途的消极书刊。极书刊。选书规范选书规范 什么阶段读什么书什么阶段读什么书 孩子阅读的内容应广泛而平衡孩子阅读的内容应广泛而平衡 针对本人孩子的特点选书针对本人孩子的特点选书 2为孩子设计读书表为孩子设计读书表 3擅长转移孩子看电视的留意力擅长转移孩子看电视的留意力 (4)引导孩子带着思索读书引导孩子带着思索读书3、注重培育孩子阅读的兴趣、注重培育孩子阅读的兴趣要要愉快进展，不要强迫愉快进展，不要强迫 诱饵技巧诱饵技巧 感染技巧感染技巧 放羊技巧放羊技巧三、适宜四年级小朋友阅读书目引三、适宜四年级小朋友阅读书目引荐荐 童话类：童话类： 1、 2、 3、神话故事神话故事 18篇篇 4、罗兰罗兰 5、达尔达尔 6、塞尔玛塞尔玛 成语故事：成语故事： 科普读物：科普读物： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 中外小说：中外小说： 寓言类：寓言类： 其他类：其他类： 特别引荐： 家长们，他们就是一个点灯人，照亮孩子家长们，他们