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文档简介

1、文学类文本阅读老爱情(苏童)(附答案)文学类文本阅读老爱情文学类文本阅读老爱情苏童我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望,但是当我说完这个故事后, 相信也有一些读者会受到一丝震动。看,话说20世纪70年代,我们香椿树街有一对老夫妇,当时是六七十岁的样 子,妻子身材高挑,白皮肤,大眼睛,看得出来年轻的时候是个美人;丈夫虽然 长得不丑,但是一个矮子。他们出现在街上,乍一看,不配,仔细一看,却是天 造地设的一对。为什么这么说呢?这对老夫妻彼此之间是镜子,除了性别不同, 他们的眼神相似,表情相似,甚至两人脸上的黑痣,一个在左脸颊,一个在右脸 颊,也是配合得天衣无缝。他们到煤店买煤,一只箩筐,一根扁担,

2、丈夫在前面, 妻子在后面,这与别人家夫妇扛煤的位置不同,没有办法,不是他们别出心栽, 是因为那丈夫矮、力气小,做妻子的反串了男角。他们有个女儿,嫁出去了。女儿把自己的孩子丢在父母那里,也不知是为 了父母,还是为了自己。她自己大概一个星期回一次娘家。这是一个星期天的下午,女儿在外面”嘭嘭嘭”敲门,里面立即响起一阵 杂番的脚步声,老夫妇同时出现在门边,两张苍老而欢乐的笑脸,笑起来两个人 的嘴角居然都向右边歪着。但女儿回家不是来向父母微笑的, 她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲。 她高声地列举出父母所干的糊涂事, 包括拖把在地板上留下太多的积水, 包括他 们对孩子的溺爱,给他吃太多,穿得也太多。她一

3、边喝着老人给她做的红枣汤, 一边说:“唉,对你们说了多少遍也没用,我看你们是老糊涂了。”老夫妻一听,忙走过去给外孙脱去多余的衣服,他们面带愧色,不敢争辩, 似乎默认这么一个事实:他们是老了,是有点老糊涂了。过一会儿,那老妇人给女儿收拾着汤碗,突然捂着胸口,猝然倒了下来, 死了,据说死因是心肌梗塞。死者人缘好,邻居们听说了都去吊唁。他们看见平 日不太孝顺的女儿这会儿哭成了泪人儿了,都不觉得奇怪,这么好的母亲死了, 她不哭才奇怪呢!他们奇怪的是那老头,他面无表情,坐在亡妻的身边,看上去 很平静。外孙不懂事,就问:“外公,你怎么不哭?”老人说:“外公不会哭。外婆死了,外公也死的,外公今天也死的。”孩

4、子说:“你骗人,你什么病也没有,不会死的。”老人摇摇头,说:“外公不骗人,外公今天也要死了。你看外婆临死不肯 闭眼,她丢不下我,我也丢不下她。我要陪着你外婆哩。”大人们听见老人的话,都多了心眼,小心地看着他。但老人并没有任何自 寻短见的端倪,他一直静静地守在亡妻的身边,坐在一张椅子上。他一直坐在椅 子上。夜深了,守夜的人们听见老人喉咙里响起一阵痰声,未及人们做出反应, 老人就歪倒在亡妻的灵床下面了。这时就听见堂屋里自鸣钟“当当当”连着响了 起来,人们一看,正是夜里12点!正如他宣布的那样,那矮个子的老人心想事成,陪着妻子一起去了。如果 不是人们亲眼看见,谁会相信这样的事情?但这个故事是真实的,

5、 那对生死相守 的老人确有其人,他们是我的邻居,死于20世纪70年代末的同一天。那座老自 鸣钟后来就定格在12点,犹如上了锈一样,任人们怎么拔转就是一动也不动。这个故事叙述起来就这么简单,不知道你怎么看,我一直认为这是我一生 能说的最动人的爱情故事。13、下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是A.作者善于从日常生活中,选择一些看似不起眼的事,如老夫妻到煤店买 煤,一起给女儿开门,一起给外孙脱去多余的衣服等,用以表现老夫妻在生活中 总是相依相随。B.小说的情节可谓一波三折,老夫妻外貌上的巨大差距让邻居们都觉得他 们不般配,经过他们的努力,终于改变了人们的看法。C作者在开篇就说“我这里说的

6、爱情故事也许会让一些读者失望”,结尾 说“这个故事叙述起来就这么简单”,突出了这个故事的大众性,强调平凡更能 打动人心。D.老妇人因心肌梗塞离开了人世,大家都奇怪老人为什么不哭,其实老人 是把生死之事看开了,认为人都是会死的,自己也一样。E.小说中的人物给读者留下了深刻的印象,作者是运用肖像、语言、动作 等人物描写的方法来塑造人物的。14、小说安排“女儿”这个人物有何作用?答:15、小说结尾说老人夜里12点陪着老妻去了,那座老自鸣钟后来就定格在 12点不再转动了。有人说这个情节太过离奇,不符合常理,应该删掉。你认为 这个结尾是否应该删掉?请结合全文谈淡自已的看法。答:参考答案:爱师网整理13、

7、AE14、推动情节发展,小说中的女儿绝非是可有可无的闲人,老妇人的猝 死与女儿的吵闹密切相关。为塑造人物形象服务,作者是以女儿的浅薄和利己 反衬老夫妻的宽容和仁慈。15、答案示例:不应该删掉。结尾的这个情节恰是小说的高潮,那矮小的老人在和孙子的对话中就已 经明确了死志,结尾这个情节就有了震撼人心的效果。她丢不突显了突出了老人视爱情重于生命的形象,“你看外婆临死不肯闭眼, 下我,我也丢不下她。我要陪着你外婆哩”。这个情节恰好体现了这是“我一生能说的最动人的爱情故事”, 小说“生死相依的爱情永存”这一主题。【附11:女儿形象:自私、浅薄。不孝、不懂感恩。【附2】小说标题“老爱情”的含义:表层含义:

8、小说讲述的是对老人 的爱情故事,体现的是一种老式爱情,即中国传统的同甘共苦、夫唱妇随的爱情。 深层含义:“老爱情”中的“老”即为永久、 永恒之意,真正的爱情永远青春 不老。妻子死了,丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”。 老夫妻生死相依的爱情 永存。笆二;二三先汪三三机师结卩2案n改:一考业关首 -霊量平的切'环轻学*音亘迁教泛玄上远冒课沃周疔::二随堂课我S续:二致勤主劉二+_«”. .出色-各项任"校Rib教送誉翌聲四空组织全组 教师进一步;习熟* 材的体系和特 "索新教材教”* .组好新教 材的研 究课活 *"全0 师师提供“ 学习的 平和 “

9、。指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教师队伍设为根本.以提高教*二三iyg关®ill的综莓三"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师*.” “ B合 A ”."组I围绕探 索效 性文”疙史合7试更加强历科真学学科体知和思三习感析态度=三三=迁要炼耳=壬=5;体求多培的提高;2内综分5问於2:2研:力:=*厂窝论5-.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不"部找到方fl" 的方)还相当 的简捷。"的 学生只能接受老师教* "7 变动的问题就处理不了。个 别学生老师 怎”也不会D銮冬I言昶裁癸技4 口Sliia师评价.再进行个别指导 后进行*最后进进行展示与;生的综评 2E的方 式方法 = 学生的良好的”习山初级二;发与;;好“:奥与会/小的互学习.相互讨论互

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