第二章心理的实质

1、第二章第二章 人的心理的实质人的心理的实质 心理活动的生理基础心理活动的生理基础董晓玲董晓玲 第一节第一节 人的心理是人脑的机能人的心理是人脑的机能 第二节第二节 心理是客观现实的反应心理是客观现实的反应内容概览内容概览第一节第一节 人的心理是人脑的机能人的心理是人脑的机能 一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官 一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官 二、人的神经系统的构造和机能二、人的神经系统的构造和机能三、神经系统的基本活动形式三、神经系统的基本活动形式一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官二、人的神经系统的构造和机能二、人的神经系统的构造和机能一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官二、人的神经

2、系统的构造和机能二、人的神经系统的构造和机能三、神经系统的基本活动形式三、神经系统的基本活动形式一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官二、人的神经系统的构造和机能二、人的神经系统的构造和机能一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官二、人的神经系统的构造和机能二、人的神经系统的构造和机能三、神经系统的基本活动形式三、神经系统的基本活动形式一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官二、人的神经系统的构造和机能二、人的神经系统的构造和机能三、神经系统的基本活动形式三、神经系统的基本活动形式一、脑是心理的器官一、脑是心理的器官二、人的神经系统的构造和机能二、人的神经系统的构造和机能“盖奇再也不是原来的盖奇了”一、

3、脑是心理的器官一、脑是心理的器官v（一）心脏是心理活动的器官（一）心脏是心理活动的器官 1、从汉字中窥见：思、念、想等，胸有成竹、从汉字中窥见：思、念、想等，胸有成竹、心中有数等心理活动和思考均看到与心脏心中有数等心理活动和思考均看到与心脏有关；有关；2、 孟轲：心之官则思，思则得之，不思则孟轲：心之官则思，思则得之，不思则不得也；不得也；3、 亚里士多德：心脏是思想和感觉的器官亚里士多德：心脏是思想和感觉的器官v（二）脑是心理活动的器官（二）脑是心理活动的器官 1、盖伦（、盖伦（130-200），希腊著名医生。），希腊著名医生。 他已推测神经系统具有广泛的性能，他已推测神经系统具有广泛的性能

4、， 把大脑视作精神的所在地。把大脑视作精神的所在地。 盖伦用测量患者脉搏的方式来推断患者的盖伦用测量患者脉搏的方式来推断患者的心理。他曾连续心理。他曾连续4天测量一位女患者的脉捕。天测量一位女患者的脉捕。结果发现，在第结果发现，在第1天和第天和第4天，女患者提到天，女患者提到她与一个男性舞蹈演员相爱，而在第她与一个男性舞蹈演员相爱，而在第2天和天和第第3天，却提到了另一位男性舞蹈演员的名天，却提到了另一位男性舞蹈演员的名字。女病人在提到这两个男性舞蹈演员时，字。女病人在提到这两个男性舞蹈演员时，其脉搏的速率是不一样的。其脉搏的速率是不一样的。盖伦由此得出结论认为，加快的脉搏速率盖伦由此得出结论

5、认为，加快的脉搏速率起到了测谎的作用。起到了测谎的作用。 2 2、布洛卡，法国著名医生、布洛卡，法国著名医生（18241880）u大脑左半球前部大脑左半球前部额下回额下回受损受损语言障语言障碍碍不能说话了，但仍能听懂别人说的不能说话了，但仍能听懂别人说的话。这个部位被称作话。这个部位被称作“布洛卡区布洛卡区”。3、大脑额中回后部损伤、大脑额中回后部损伤失写症；失写症；4、大脑颞上回后部损伤、大脑颞上回后部损伤感觉失语症；感觉失语症；5、大脑角回损伤、大脑角回损伤失读症；失读症；6、1823年，德国生理学家弗罗伦对鸽子进年，德国生理学家弗罗伦对鸽子进行研究，切除鸽子大脑后，失去适应环境行研究，切

6、除鸽子大脑后，失去适应环境的能力；的能力；7、1830年，中国清代名医王清任提出年，中国清代名医王清任提出“脑脑髓说髓说”，明确指出脑髓是心理的器官，脑，明确指出脑髓是心理的器官，脑髓通过经络与全身相联系；髓通过经络与全身相联系；8、1870年，弗里奇和希齐格发现大脑皮层年，弗里奇和希齐格发现大脑皮层的运动中枢；的运动中枢；9、1874年，俄国生理学家贝兹在大脑皮层年，俄国生理学家贝兹在大脑皮层第五层发现了锥体细胞；第五层发现了锥体细胞；10、1900年，巴甫洛夫提出条件反射学说；年，巴甫洛夫提出条件反射学说； 所有这些，说明脑才是心理活动的载体所有这些，说明脑才是心理活动的载体 脑是心理的器

7、官，心理是脑的机能。脑是心理的器官，心理是脑的机能。二、人的神经系统的构造和机能二、人的神经系统的构造和机能神经系统：神经系统：由无数神经元（神经细胞）构成的复杂的由无数神经元（神经细胞）构成的复杂的机能系统。机能系统。神经系统分为神经系统分为中枢神经系统中枢神经系统（脊髓（脊髓和脑）和分布全身的和脑）和分布全身的周围神经系统周围神经系统两大部分。两大部分。人体神经系统构成人体神经系统构成 大脑大脑 脑脑 间脑间脑 脑干脑干 中枢神经系统中枢神经系统 小脑小脑 神经系统神经系统 脊髓脊髓 脑神经脑神经 躯体神经系统躯体神经系统 周围神经系统周围神经系统 脊神经脊神经 交感神经系统交感神经系统

8、自主神经系统自主神经系统 副交感神经系统副交感神经系统 （一）中枢神经系统（一）中枢神经系统中枢神经系统：中枢神经系统：负责整合和协调全身的功能，负责整合和协调全身的功能，加工全部传入的神经信息，向身体的不同部位加工全部传入的神经信息，向身体的不同部位发出指发出指令。令。 脊髓脊髓 脑脑大脑大脑间脑间脑小脑小脑脑干脑干1 1、脊髓的构造与功能、脊髓的构造与功能脊髓脊髓是将脑和周围神经系统联系起来的神经元是将脑和周围神经系统联系起来的神经元干线干线灰质是由神经元灰质是由神经元胞体胞体和神经元和神经元树突树突组成。组成。 白质是由神经元的白质是由神经元的轴突轴突组成。组成。脊髓的主要功能有哪些？

9、1 1、是躯体与脑部之间神经传导的通路、是躯体与脑部之间神经传导的通路l来自躯干和四肢的刺激，经过脊髓到达大脑，来自躯干和四肢的刺激，经过脊髓到达大脑，大脑发出的指令，通过脊髓到达效应器。大脑发出的指令，通过脊髓到达效应器。 2 2、简单反射中枢、简单反射中枢l感觉神经元将神经冲动传入脊髓后，中间神经感觉神经元将神经冲动传入脊髓后，中间神经元不把它传入大脑，而直接传给运动神经元，元不把它传入大脑，而直接传给运动神经元，至效应器形成反射。至效应器形成反射。 2 2、脑干、脑干l延脑延脑：“生命中枢生命中枢”，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动。，支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动。l桥脑：桥脑：是中

10、枢和周围神经传递信息的必经之地。桥脑传递身体是中枢和周围神经传递信息的必经之地。桥脑传递身体运动的信息运动的信息, ,对注意、睡眠具有调节的作用。对注意、睡眠具有调节的作用。l中脑中脑：中脑中存在着视觉和听觉的：中脑中存在着视觉和听觉的 反射中枢。反射中枢。 脑干对维持个体的生命非常重要。心脑干对维持个体的生命非常重要。心 跳、呼吸、消化、体温、睡眠等与生跳、呼吸、消化、体温、睡眠等与生 命相关的活动与脑干有关。命相关的活动与脑干有关。 l 网状结构网状结构 ：脑干中神经纤维纵横交错，呈网状。：脑干中神经纤维纵横交错，呈网状。l 功能：能调节脑结构的兴奋性水平，是睡眠与功能：能调节脑结构的兴奋

11、性水平，是睡眠与 觉醒的神经结构，它使有机体在一定刺觉醒的神经结构，它使有机体在一定刺 激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒 状态，维持注意并激活情绪。状态，维持注意并激活情绪。 3 3、小脑、小脑与大脑皮质运动区共同控制肌肉运动，调节身体与大脑皮质运动区共同控制肌肉运动，调节身体姿势与身体平衡。在控制身体运动的运动技能的姿势与身体平衡。在控制身体运动的运动技能的学习方面，有一定的作用。学习方面，有一定的作用。4 4、间脑、间脑l丘脑：丘脑：皮层下高级的感觉中枢，除嗅觉外的所有皮层下高级的感觉中枢，除嗅觉外的所有输入信息都经过丘脑导向大脑皮层。丘脑是网状输入信息

12、都经过丘脑导向大脑皮层。丘脑是网状结构的一部分，具有控制睡眠、觉醒的功能。结构的一部分，具有控制睡眠、觉醒的功能。l下丘脑：下丘脑：调节植物性神经系统的主要中枢，管制调节植物性神经系统的主要中枢，管制内分泌系统，维持新陈代谢，调节体温，与饥饿、内分泌系统，维持新陈代谢，调节体温，与饥饿、渴、性等生理性动机有密切关系。与情绪有重要渴、性等生理性动机有密切关系。与情绪有重要的关系。的关系。l在大脑内侧面最深处，有一些结构，它们组成一在大脑内侧面最深处，有一些结构，它们组成一个统一的功能系统，叫个统一的功能系统，叫边缘系统。边缘系统。l包括扣带回、海马回、海马沟、附近的大脑皮层包括扣带回、海马回、海

13、马沟、附近的大脑皮层以及丘脑等组织。以及丘脑等组织。l边缘系统与动物的本能行为有关，如捕食行为、边缘系统与动物的本能行为有关，如捕食行为、攻击行为等；与记忆、情绪有关。攻击行为等；与记忆、情绪有关。5 5、边缘系统、边缘系统（二）大脑的结构与功能（二）大脑的结构与功能1 1、大脑的结构、大脑的结构l大脑体积占中枢神经系统体积的一半以上，大脑体积占中枢神经系统体积的一半以上， 重量为脑总重量的重量为脑总重量的60%60%左右。左右。l大脑半球是由表面的灰质和深部的白质组成。大脑半球是由表面的灰质和深部的白质组成。表面的灰质部分叫大脑皮层。表面的灰质部分叫大脑皮层。l可分为左右两半球，由胼胝体连接

14、。可分为左右两半球，由胼胝体连接。l大脑是中枢神经系统的最高级部分，是各种大脑是中枢神经系统的最高级部分，是各种 心理活动的中枢。心理活动的中枢。脑回中央沟中央沟外侧沟外侧沟顶枕裂顶枕裂三条主要的沟、裂将大脑分为五个叶额额 叶叶顶顶 叶叶枕叶枕叶颞颞 叶叶2 2、大脑皮层分区、大脑皮层分区 颞叶颞叶听觉听觉 枕叶枕叶视觉视觉 顶叶顶叶躯体躯体 额叶额叶运动运动 中央后回中央后回躯体感觉躯体感觉 中央前回中央前回躯体运动躯体运动 大脑皮层的分区及机能大脑皮层的分区及机能英语难之谜：英语难之谜：国人大脑语言区与老外不同国人大脑语言区与老外不同 据北京科技报报道，据北京科技报报道，20052005年

15、年0404月，教育部月，教育部设在解放军设在解放军306306医院的认知科学与学习重点医院的认知科学与学习重点实验脑功能成像中心与香港大学合作的一实验脑功能成像中心与香港大学合作的一项最新科研成果最终揭开谜底。专家认为，项最新科研成果最终揭开谜底。专家认为，使用表意象形文字的中国人与使用拼音文使用表意象形文字的中国人与使用拼音文字的西方人的大脑中，语言区不在同一个字的西方人的大脑中，语言区不在同一个地方，中国人有自己独特的语言区。地方，中国人有自己独特的语言区。 自然自然 大脑分左右半球，每一半球都有感大脑分左右半球，每一半球都有感觉区、运动区、视觉区、听觉区、联觉区、运动区、视觉区、听觉区、

16、联合区。合区。 正常情况下，两半球协调活动，正常情况下，两半球协调活动，一半球的信息通过胼胝体传到另一半一半球的信息通过胼胝体传到另一半球。球。 3、大脑两半球的一侧优势、大脑两半球的一侧优势小小 结结左半球：左半球：主要负责言语、阅读、书写、数主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理等。学运算和逻辑推理等。右半球：右半球：知觉物体的空间关系、情绪、音知觉物体的空间关系、情绪、音乐和艺术欣赏、舞蹈、雕塑等乐和艺术欣赏、舞蹈、雕塑等 正常情况下，两半球既分工又联合活动，正常情况下，两半球既分工又联合活动，完成复杂的活动。完成复杂的活动。（三） 神经元结构及其传导 1 1、神经元（、神经元（N

17、euron)Neuron) 神经元就是神经细胞，是神经系统结构和机能的神经元就是神经细胞，是神经系统结构和机能的基本单位，它的作用是接受和传送信息。基本单位，它的作用是接受和传送信息。 胞体胞体：由细胞膜、细胞核、细胞：由细胞膜、细胞核、细胞质组成，质组成，在这里进行着维持生命在这里进行着维持生命的各种代谢活动的各种代谢活动. . 树突树突：较短，负责接受刺激，并：较短，负责接受刺激，并把刺激传向胞体。把刺激传向胞体。轴突轴突：较长，每个神经元只有一：较长，每个神经元只有一个轴突。作用是传导刺激到它联个轴突。作用是传导刺激到它联系的各种细胞系的各种细胞神经元的结构神经元的结构神经元的分类神经元

18、的分类 按照功能来分类：按照功能来分类：1 1、内导神经元内导神经元（感觉神经元）：（感觉神经元）：2 2、外导神经元外导神经元（运动神经元）：（运动神经元）：3 3、中间神经元中间神经元：介于前两者之间，起联络：介于前两者之间，起联络作用。作用。 神经元是通过接收和传递神经冲动来进神经元是通过接收和传递神经冲动来进行信息交换的。大脑加工的也是这种神行信息交换的。大脑加工的也是这种神经冲动。经冲动。什么是神经冲动什么是神经冲动, ,如何产生的如何产生的? ?2、神经冲动的电传导 （1 1）、几个重要概念）、几个重要概念v神经冲动神经冲动: :当任何一种刺激作用于神经元时，神经元就会当任何一种刺

19、激作用于神经元时，神经元就会由比较静息的状态转化为比较活跃的状态。由比较静息的状态转化为比较活跃的状态。v静息电位：静息电位：神经元处于静息状态时，细胞膜内外存在一定神经元处于静息状态时，细胞膜内外存在一定的电位差。一般膜内电位低，带负电；膜外电的电位差。一般膜内电位低，带负电；膜外电位高，带正电。位高，带正电。静息电位是如何产生？静息电位是如何产生？与神经元细胞膜的通透性有关与神经元细胞膜的通透性有关细胞膜对不同的离子具有不细胞膜对不同的离子具有不同的通透性。在静息状态下，同的通透性。在静息状态下，细胞膜对细胞膜对K+ K+ 的通透性较大，的通透性较大，对对 Na+ Na+的通透性较差，结果

20、的通透性较差，结果K+K+外流，致使膜内外出现电外流，致使膜内外出现电位差。膜内比膜外略带负电，位差。膜内比膜外略带负电，出现静息电位。出现静息电位。 v动作电位：神经元受到刺激时，细胞神经元受到刺激时，细胞膜的通透性发生变化。膜的通透性发生变化。它使它使NaNa 比比K K 和和CICI 更更容易通过。容易通过。NaNa进入细胞进入细胞内部，使膜内正电荷迅速内部，使膜内正电荷迅速上升，并高于膜外电位。上升，并高于膜外电位。这一电位变化过程叫动作这一电位变化过程叫动作电位。电位。l神经元兴奋通过什么方式传导到该神经元其他的地方？l神经元内，冲动传导的方式电传导？（2）神经冲动的电传导 全或无的

21、法则：全或无的法则： “全或无全或无”法则是指每个神经元都有一个法则是指每个神经元都有一个刺激阈值，对阈值以下的刺激不发生反应；刺激阈值，对阈值以下的刺激不发生反应；对阈值以上的刺激，不论其强弱均给出同对阈值以上的刺激，不论其强弱均给出同样高度（幅值）的神经脉冲发放。样高度（幅值）的神经脉冲发放。（3）神经冲动的化学传导 神经元和神经元之间的冲动的传导靠突触。神经元和神经元之间的冲动的传导靠突触。 突触的含义和结构突触的含义和结构突触：一个神经元与另一个神经元彼此接触的部分。突触：一个神经元与另一个神经元彼此接触的部分。 突触前成分：突触前成分：突触小泡突触小泡( (神经递质神经递质) )，突

22、触前膜。，突触前膜。（神经递质（神经递质神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质）神经细胞间神经信息传递所中介的化学物质） 突触间隙：突触间隙：一个神经元末端与另一个神经元始端间一个神经元末端与另一个神经元始端间的缝隙。的缝隙。突触后部分：突触后部分：临近神经元的树突末梢或胞体内的一临近神经元的树突末梢或胞体内的一定部位。后膜含有分子受体。定部位。后膜含有分子受体。2、神经冲动的化学传导 v神经兴奋在突触间的传递，是借助于化学物质（神经神经兴奋在突触间的传递，是借助于化学物质（神经递质）来完成的。递质）来完成的。v兴奋作用在轴突末梢，突触小泡释放神经递质，作用兴奋作用在轴突末梢，突触小泡释放神经

23、递质，作用到突触后膜的受体，改变了膜的通透性，引起突触后神到突触后膜的受体，改变了膜的通透性，引起突触后神经元的电位变化。经元的电位变化。v递质与分子受体的结合具备两个条件：递质与分子受体的结合具备两个条件：（1 1） 不能有其它递质或者化学分子附着到分子受体上不能有其它递质或者化学分子附着到分子受体上（2 2） 神经递质的形状必须与分子受体的形状相匹配。神经递质的形状必须与分子受体的形状相匹配。药物为什么会影响人的行为？药物为什么会影响人的行为？ 兴奋性突触： 抑制性突触：药物可以模仿、复制、或者阻断神经递质的活动。药物可以模仿、复制、或者阻断神经递质的活动。 突触三、神经系统的基本活动方式

24、三、神经系统的基本活动方式（一）反射和反射弧（一）反射和反射弧 1、反射、反射：是有机体通过中枢神经系统对内：是有机体通过中枢神经系统对内外刺激所做的有规律的反应。外刺激所做的有规律的反应。 如：针扎、被人敲打、等等。如：针扎、被人敲打、等等。 人的一切行为，都具有反射性质。人的一切行为，都具有反射性质。 2、反射弧、反射弧：实现反射活动的神经通路。：实现反射活动的神经通路。 反射弧由感受器、传入反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、神经中枢、传出神经和效应器五个部分神经和效应器五个部分组成。组成。思考反射有什么作用？ 神经系统活动的基本方式是反射，反射使个体能对外界的刺激做出应答，这

25、样借助于反射这一基本形式，个体就逐渐产生了各种心理现象。v无条件反射无条件反射：生来就有、遗传所得的反射活：生来就有、遗传所得的反射活动，如膝跳反射、眨眼反射、吞咽反射等。动，如膝跳反射、眨眼反射、吞咽反射等。v条件反射：条件反射：是在无条件是在无条件反射的基础上，经过后天反射的基础上，经过后天训练和学习而形成的。训练和学习而形成的。如望梅止渴、谈梅生津等。如望梅止渴、谈梅生津等。（二）无条件反射和条件反射（二）无条件反射和条件反射经典条件反射经典条件反射巴甫洛夫巴甫洛夫 指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独

26、呈现该一刺激时，也能引发类似结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。无条件反应的条件反应。 （三）经典条件反射和操作条件反射（三）经典条件反射和操作条件反射 操作性条件反射操作性条件反射斯金纳斯金纳v经典条件反射是在无条件反射的基础上建经典条件反射是在无条件反射的基础上建立的，是暂时性的神经联系，建立联系的立的，是暂时性的神经联系，建立联系的基本条件是强化过程。基本条件是强化过程。v操作性条件反射，是通过动物自己的某种操作性条件反射，是通过动物自己的某种活动，某种操作才能得到强化而形成的某活动，某种操作才能得到强化而形成的某种条件反射。种条件反射。v共同点在于都

27、十分强调强化的作用，因此共同点在于都十分强调强化的作用，因此它们在本质上是相同的，都依赖于强化。它们在本质上是相同的，都依赖于强化。经典条件反射与操作性条件反射比较经典条件反射与操作性条件反射比较二者的区别二者的区别v（1）经典条件反射的无条件刺激物十分明确，而操）经典条件反射的无条件刺激物十分明确，而操作性条件反射的无条件刺激物不明确，一般认为是作性条件反射的无条件刺激物不明确，一般认为是机体自身的一些因素促使机体操作动作的。机体自身的一些因素促使机体操作动作的。v（2）经典条件反射中动物往往是被动接受刺激，而）经典条件反射中动物往往是被动接受刺激，而在形成操作条件反射过程中，动物是自由活动

28、的，在形成操作条件反射过程中，动物是自由活动的，通过自身的主动操作来达到目的。通过自身的主动操作来达到目的。v（3）在经典条件反射中，强化刺激引起非条件反应，）在经典条件反射中，强化刺激引起非条件反应，而在操作性条件反射中，非条件反应不是由强化刺而在操作性条件反射中，非条件反应不是由强化刺激引起的，相反非条件反应引发了强化刺激。激引起的，相反非条件反应引发了强化刺激。4 4、高级神经活动及其规律、高级神经活动及其规律（一）高级神经活动过程（一）高级神经活动过程 1、兴奋过程、兴奋过程 与有机体某种活动的发动或加强相联系的神与有机体某种活动的发动或加强相联系的神 经过程。经过程。 2、抑制过程、

29、抑制过程 与有机体某种活动的停止或减弱相联系的神与有机体某种活动的停止或减弱相联系的神经过程。经过程。（二）神经过程的运动规律（二）神经过程的运动规律1、扩散和集中、扩散和集中 l扩散是在一定条件下，兴奋和抑制由原发扩散是在一定条件下，兴奋和抑制由原发部位向周围皮层区域的蔓延和扩展的现象。部位向周围皮层区域的蔓延和扩展的现象。 l集中是兴奋和抑制从扩散所及的周围皮层集中是兴奋和抑制从扩散所及的周围皮层区域向原发部位靠拢和集合的现象。区域向原发部位靠拢和集合的现象。 2、相互诱导：相互诱导：是大脑皮层上的一种神经过程引是大脑皮层上的一种神经过程引起或加强另一种与之相反神经过程的现象。起或加强另一

30、种与之相反神经过程的现象。l相互诱导的种类：相互诱导的种类： 同时诱导与继时诱导（空间和时间）同时诱导与继时诱导（空间和时间） 正诱导与负诱导（神经效果）正诱导与负诱导（神经效果） 由抑制过程诱发和加强兴奋过程，叫做正诱由抑制过程诱发和加强兴奋过程，叫做正诱导；由兴奋过程诱发和加强抑制过程，叫做导；由兴奋过程诱发和加强抑制过程，叫做负诱导。负诱导。（三）两种信号系统（三）两种信号系统v第一信号系统第一信号系统 以具体事物作为条件刺激所形成的条以具体事物作为条件刺激所形成的条件反射系统。人和动物所共有的。件反射系统。人和动物所共有的。v第二信号系统第二信号系统 由于词的刺激在大脑皮层上形成的条件

31、由于词的刺激在大脑皮层上形成的条件反射系统。人所特有的。反射系统。人所特有的。第二节第二节 心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映 反映、心理与意识的演化反映、心理与意识的演化 心理对客观现实的依存性心理对客观现实的依存性 人的心理反映的主观性能动性人的心理反映的主观性能动性 人的心理反映的社会制约性人的心理反映的社会制约性 课堂阅读： 野兽哺育的孩子 心理和教育学家们通过查阅国内外有关资料文献,发现从十四世纪五十年代起，各地发现的狼孩、熊孩、猴孩、绵羊孩等多达43例。在国外，比较典型的有：1968年，在萨尔瓦多发现的一个在野外生活的男孩，他在树林里攀登跳跃，十分灵巧，尤其投掷十分准确，警察把他抓住后，交给了心理学家进行专门研究；1970年，在美国加州发现一名与世隔绝的女孩儿，已13岁，但不会站立，不会控制大小便，更不会说话，只会呜咽。后来，心理学教授克蒂丝用了7年时间，专门研究她的语言“关键期”(3岁)错过之后能否逆转的问题；1972年，在印度森林中抓到一个男性“狼孩”，约3、4岁，四肢爬行，行为表现为狼的习性。经过9年的教育训练，智力和健康有了明显改善，学会了简单的语言，但反应迟钝、健忘、接受能力极差，仍为低能儿。 无数的客观事物以各种不同的形式作用于我们的各种器官，引起神经系统的活动，结