写作—试题库

1、模拟试题（一）一、填空题：本大题共10分，每空0.5分。1、写作行为的特点： 、 、 、 。2、感受在写作中的重要作用： 、 、 、 。3、联想的种类有： 、 、 、 、 。4、灵感思维的特点： 、 、 。5、语言运用的要求： 、 、 、 。二、解释题：本大题共12分，每小题2分。1、感受2、演绎法3、通感4、悬念5、定义说明6、蒙太奇三、简答题：本大题共20分，每小题10分。1、阅读下面的材料，先发挥多向思维的作用，从中提炼概括出四个不同的观点，然后再运用集中思维，选择一种最佳观点。爱因斯坦读小学时，有一次上完劳作课，同学们都交上了自己的作品，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送来一只做得

2、很粗陋的小板凳。老师看了看很不满意，说：“我想世界上不会有比这更坏的板凳了。”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌下拿出两只板凳，举起左手的板凳说：“这是我第一次做的。”又举起右手的小板凳说：“这是我第二次做的。刚才交的是第三只，总比前两只强一些。”第一种观点为：第二种观点为：第三种观点为：第四种观点为：最佳观点为第 种2、简要分析下面这首诗在艺术构思上最突出的特点。中秋月怀念母亲桑恒昌自你别我永去我便不再看他一眼生怕那一大滴泪水落下来湿了人间四、论述题：本大题20分什么叫逆向思维？请结合写作实例，谈谈逆向思维在立意出新中的重要作用。五、片段作文：本大题10分。以菜场一瞥为题，要求开放

3、五官观察，写一段300字左右的场景文字。六、作文：本大题28分。以学会独立为题，写一篇800字左右的散文，要求有真情实感，情理交融。试题答案（一）一、填空题：本大题共10分，每空0.5分。1、写作行为的特点有 个体性 、 创造性 、 综合性 、 实践性 。2、感受在写作中的重要作用： 感受激发写作冲动 、 感受催生艺术形象 、 感受丰富作品内涵 、 感受奠定作品基调 。3、联想的种类有： 接近联想 、 相似联想 、 对比联想 、 关系联想 、 象征联想 。4、灵感思维的特点有： 突发性 、 机遇性 、 独创性 。5、语言运用的要求： 准确性 、 生动性 、 精粹性 、 畅达性 。二、解释题：本

4、大题共12分，每小题2分。1、感受感受是指人的感觉器官受到客观事物的刺激而产生的一重情感体验活动，这种活动是一种比较复杂的心理活动过程，它包含一定的认识和理解因素。2、演绎法演绎法，它是一种运用演绎推理的形式来进行论证的方法。它以已知的一般原理为前提去论证个别性事物，从而推导出新的结论，。其特点是从一般到个别。3、通感通感，也称作联觉。指人开放五官，将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等沟通起来，使不同感官之间形成感受的借位与转换。4、悬念悬念，就是在文章中精心设置疑团和矛盾，以激活读者期待和关注的一种艺术手段。5、定义说明定义说明，又称界说或“下定义法”，即用言简意明的文字，把一事物区别于其它事物

5、的本质属性概括出来，给读者一个明确的概念。这是一种确定某一事物范围和界限的严密而又科学的说明方法。6、蒙太奇蒙太奇是法语Momtage的译音，原意指建筑上的结构和装配，借用到电影行业上，是指镜头的剪辑组接。三、简答题：本大题共20分，每小题10分。1、阅读下面的材料，先发挥多向思维的作用，从中提炼概括出四个不同的观点，然后再运用集中思维，选择一种最佳观点。(10分)爱因斯坦读小学时，有一次上完劳作课，同学们都交上了自己的作品，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳。老师看了看很不满意，说：“我想世界上不会有比这更坏的板凳了。”爱因斯坦回答说：“有的。”他不慌不忙地从课桌

6、下拿出两只板凳，举起左手的板凳说：“这是我第一次做的。”又举起右手的小板凳说：“这是我第二次做的。刚才交的是第三只，总比前两只强一些。”第一种观点为：（2分）第二种观点为：（2分）第三种观点为：（2分）第四种观点为：（2分）最佳观点为第 种（2分）本题最佳观点：要学会用发展的眼光看问题。其他相近观点酌情给分，另外四种观点只要合理就行。2、简要分析下面这首诗在艺术构思上最突出的特点。(10分)中秋月怀念母亲桑恒昌自你别我永去我便不再看他一眼生怕那一大滴泪水落下来湿了人间此题最佳答案是谈“想象”在此诗构思中的关键作用（3分），特别是把“中秋月”想象成“一大滴泪水”在全诗构架中所起的重要作用（分）。

7、此外如答夸张、比拟、拟人等，将酌情给分（2分）。四、论述题：本大题20分什么叫逆向思维？请结合写作实例，谈谈逆向思维在立意出新中的重要作用。逆向思维，是指对司空见惯的、已成定论的事物或观点，反过来想一想的思维活动，其思维结果往往与习惯性思维相反（5分）。此题除答逆向思维定义外，还要举一至两例进行简要分析（15分）。五、片段作文：本大题10分。以菜场一瞥为题，要求开放五官观察，写一段300字左右的场景文字。此题答案要求包含视觉（2分）、嗅觉（2分）、味觉（2分）、触觉等形象（2分）。同时要求注意观察顺序与描写的合理性（2分）。六、作文：本大题28分。以学会独立为题，写一篇800字左右的散文，要求

8、有真情实感，情理交融。此题最佳立意为：既要学会独立生活，还要做到精神独立、人格独立（8分）。是否具有真情实感（5分）、情理能否有机交融（5分）、结构是否完整（5分）、语言表达是否得当（5分），亦是评分的重要依据。模拟试题（二）一、填空题（每小题0.5分，共10分）1、观察的要求有： 、 、 、_、_。2、感受在写作中的作用_、_、_、_。3、提炼主题可以从以下几个方面入手： 、 、 。4、立论的方法有： 、 、 、 、 、 等。5、从描写者和描写对象的关系来分，描写可分为_、_。二、解释题（每小题2分，共10分）1、想象2、演绎法3、白描4、定义说明5、侧向思维三、简答题（每小题15分，共30

9、分）1、结合具体作品或自己的写作实践，说明想象在艺术构思中起着十分重要的作用。2、逆向思维的内涵是什么？结合实例谈谈逆向思维在写作中的重要作用。四、分析题（20分）认真阅读下面这段文字，谈谈它在观察与感受方面有何特点，并以简洁的语言给这段文字以总体评价。这时，一名头已半秃的老人踽踽地向广场走来。他向小贩买了一包鸽食，走向鸽群。馋嘴的鸽子，纷纷地扑到他身上去，有的攀上他的肩膀，有的立在他的手臂上。他以枯瘪多皱的手抓了一把金黄色的干玉蜀黍粒放进自己嘴里去，正当我微感愕然之际，却见他轻轻地把一只鸽子揽进怀抱里，然后，以母鸟哺育幼鸟的方式，把玉米粒由他干扁的唇传送到鸽子尖细的喙里。他眼皮松弛的眸子里，

10、蕴含着柔和的笑意；将坠未坠的夕阳那艳丽当中含着寂寞的余辉洒满了他一身，蔚成了一幅异常动人的图画画中的人与鸟，正亲密地以一种超越语言的方式进行交流，叫人不由自主地想到爱，想到和平。至于暴力和血腥，在这一刻，纯然是陌生的名词，我悄悄地用相机把这个感人的景象拍了下来。 摘自尤今老人与鸽子五、作文题（30分）“人要每天每日去开拓生活与自由，然后才能做生活与自由的享受者。”（歌德浮士德）“最要紧的是耕种我们自己的园地。”（伏尔泰老实人）“人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。”（康德）结合自己的体会谈谈人生的意义和价值。立意自定；诗歌除外；题目自拟；800字左右。试题答案（二）一、

11、填空题（每小题0.5分，共10分）1、观察的要求有：观察要细致、观察要捕捉特征、观察要开放五官 、观察要与情感体验相结合 、 观察要与思考相结合 。2、感受在写作中的作用感受激发写作冲动、感受催生艺术形象、感受丰富作品内涵、感受奠定作品基调。3、提炼主题可以从以下几个方面入手： 透过事物的表象,发掘事物本质 、选择新的角度,寻觅独特的发现 、 运用创造性思维,探索新颖的立意 。4、立论的方法有： 归纳法 、 演绎法 、 类比法 、 比喻法 、 因果法、 引证法 _等。5、从描写者和描写对象的关系来分，描写可分为主观描写、客观描写。二、解释题（每小题2分，共10分）1、想象是人对头脑中已有的记忆

12、表象进行加工改造从而创造新形象的心理过程。2、演绎法它以已知的一般原理为前提去论证个别事物，从而推导出新的结论。其特点是从一般到个别。3、白描是指一种不尚修饰、精炼质朴的语言，简笔勾勒对象的特征，重在传神的写法。4、定义说明用言简意明的文字，把一事物区别于其他事物的本质属性概括出来，给读者一个明确的概念。5、侧向思维它是思维主体有意识地离开一般人所认定的思维轨迹，从其他离得很远的领域获得信息启示，以便解决问题的思维活动。三、简答题（每小题15分，共30分）1、结合具体作品或自己的写作实践，说明想象在艺术构思中起着十分重要的作用。答题要点：（1）巧妙的艺术构思常常离不开独特的艺术想象，没有想象就

13、没有精巧的艺术构思（5分）。（2）要求结合实例进行阐述。所举例证可以是诗歌，也可以是散文、小说等(10分)。2、逆向思维的内涵是什么？结合实例谈谈逆向思维在写作中的重要作用。答题要点：（1）逆向思维是指对司空见惯的、已成定论的事物或观点，反过来想一想的思维活动，其思维结果往往与习惯性思维相反（分）。（2）逆向思维在立意求新方面能发挥重要作用。要求结合写作实践或具体作品进行阐述（10分）。四、分析题（20分）认真阅读下面这段文字，谈谈它在观察与感受方面有何特点，并以简洁的语言给这段文字以总体评价。这时，一名头已半秃的老人踽踽地向广场走来。他向小贩买了一包鸽食，走向鸽群。馋嘴的鸽子，纷纷地扑到他身

14、上去，有的攀上他的肩膀，有的立在他的手臂上。他以枯瘪多皱的手抓了一把金黄色的干玉蜀黍粒放进自己嘴里去，正当我微感愕然之际，却见他轻轻地把一只鸽子揽进怀抱里，然后，以母鸟哺育幼鸟的方式，把玉米粒由他干扁的唇传送到鸽子尖细的喙里。他眼皮松弛的眸子里，蕴含着柔和的笑意；将坠未坠的夕阳那艳丽当中含着寂寞的余辉洒满了他一身，蔚成了一幅异常动人的图画画中的人与鸟，正亲密地以一种超越语言的方式进行交流，叫人不由自主地想到爱，想到和平。至于暴力和血腥，在这一刻，纯然是陌生的名词，我悄悄地用相机把这个感人的景象拍了下来。 摘自尤今老人与鸽子、答题要点：（1）使用多种感官，观察细致，注意捕捉特征，要求结合文本作一

15、定分析(6分)。（2）感受独特，富有诗情画意。要求结合文本作一定分析(8分)。（3）概括这段文字优点(6分)。五、作文题（30分）“人要每天每日去开拓生活与自由，然后才能做生活与自由的享受者。”（歌德浮士德）“最要紧的是耕种我们自己的园地。”（伏尔泰老实人）“人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。”（康德）结合自己的体会谈谈人生的意义和价值。立意自定；诗歌除外；题目自拟；800字左右。作文要点：（1）文章标题与立意得当，符合题目要求(10分)。（2）有自己的真情实感，包含一定的人生哲理，思想境界较高(8分)。（3）结构完整(4分)，行文流畅，（4分）语言准确(4分)。模拟

16、试题（三）一 、填空（每空0.5分，共10分）1、感受在写作中的重要作用： 、 、 、 。 2、形象思维，又称 。它主要是借助于事物的具体形象 、 所进行的思维。3、写作本质上是一种信息的传递，任何信息传递都要依靠信源和信息载体，写作的信息源和信息载体都有赖于人的 、 、 、审美素养。4、间接抒情的方式有： 、 、 、 四种。5、现代技巧有： 、 、 、 、 、 等。二、名词解释题（每小题2分，共10分）1、观察 2、感受3、结构 4、蒙太奇 5、多向思维三、简答题（每小题6分，共12分）1、消息写作为什么要采用倒金子塔式结构？2、消息与通讯相比有哪些相同点与不同点？四、论述题（每小题10分，

17、共20分）1、诗歌是心灵的艺术，它高度凝练地表现生活与人生，请结合具体作品阐述之。2、结合具体作品，谈谈散文为什么要强调写独特感受。五、分析题（共18分）阅读下面这首诗，试析其思想内涵和写作特点。阳光中的向日葵芒克你看到了吗你看到阳光中的那棵向日葵了吗你看它，它没有低下头而是把头转向身后就好象是为了一口咬断那套在它脖子上的那牵在太阳手中的绳索你看到它了吗你看到那棵昂着头怒视着太阳的向日葵了吗它的头几乎已把太阳遮住它的头即使是在没有太阳的时候也依然在闪耀着光芒你看到那棵向日葵了吗你应该走近它你走近它便会发现它脚下的那片泥土每抓起一把都一定会攥出血来六、作文题（共30分）以善待他人为题，写一篇80

18、0字左右的散文。要求情理结合，注意联系现实和自身感受。试题答案（三）一、填空题（每小题0.5分，共10分）1、感受在写作中的重要作用：感受激发写作冲动、感受催生艺术形象、感受丰富作品内涵、 感受奠定作品基调 。2、形象思维，又称艺术思维。它主要是借助于事物的具体形象和表象、联想所进行的思维。3、写作本质上是一种信息的传递，任何信息传递都要依靠信源和信息载体，写作的信息源和信息载体都有赖于人的生活素养、知识素养、思想素养、审美素养。4、间接抒情的方式有：借景抒情 、借事抒情 、 借物抒情 、 借理抒情四种。5、现代技巧有：意识流 、黑色幽默 、 蒙太奇 、 陌生化 、 反讽 、 变形等。二、名词

19、解释题（每小题2分，共10分）1、 观察写作中的观察，是指作者运用自己的感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉感知活动。2、 感受指人的感觉器官受到客观事物的刺激而产生的一种情感体验活动，这种活动是一种比较复杂的心理活动过程，它包含一定的认识和理解因素。3、 结构指文章的布局安排，组合构造。4、蒙太奇指借助某种形式，把不同时期、不同地点的生活片段巧妙地组接起来，构成一个艺术整体，以表现丰富的生活内容和作者的思想感情。5、多向思维它指的是在思维的过程中，充分发挥人的想象力，突破原有的知识、经验的束缚，从一点向四面八方想开去，以便寻求更多更新的答案。三、简答题（每小题6分，共12分）1、消息

20、写作为什么要采用倒金子塔式结构？答题要点：“倒金字塔”结构指的是消息中的事实按其重要程度依次递减的顺序进行安排的结构方式。（3分）它的长处表现在如下三个方面（以下每点1分）：其一、有利于写作新闻。按照这种结构，记者通讯员就可以较快的速度写好稿件并及时发出。其二、有助于编排新闻。由于结构明确，重点在前，也便于编辑处理稿件。或压缩或删削或制作标题，他们能根据作者所提供的新闻事实迅速作出决断。其三，适合于了解新闻。人们读报纸或听广播，按其心理特点来说总是想尽快知道最新鲜最重要的信息，而这种“集重点于头部，由大到小”的结构方式正可以满足人们的这种需要。2、消息与通讯相比有哪些相同点与不同点？答题要点：

21、共同点：都要求具有真实性。（2分）不同点体现在如下方面（以下每点0.5分，回答条理清晰，叙述完整再加1分）：从题材上说，消息选材范围广泛，通讯一般只报道人们普遍关心的具有较强现实意义的材料；从内容上看，消息只作简明、扼要的报道，通讯不但要告诉读者发生了什么，还要将事情的来龙去脉交代清楚；从结构形式上看，消息通常要遵守一定的格式，按照导语、主体、背景、结尾等几个部分来写，通讯往往依据对象的不同特点，采用灵活多样的结构形式； 从表达方式上看，消息以叙述为主，较少运用描写、议论、抒情，通讯则可以综合运用各种表达方式；从语言上看，消息要求简洁明了，通讯则要求生动、形象；从时效上看，消息要争分夺秒，耽误

22、了时间就会丧失新闻的价值，通讯相对而言没有要求那么严格。四、论述题（每小题10分，共20分）1、诗歌是心灵的艺术，它高度凝练地表现生活与人生，请结合具体作品阐述之。答题要点：诗歌由于受到字数、行数的限制，它在反映社会生活、表现心灵世界方面比任何其它文学样式都要更集中，更概括，具有高度的凝练性。它要求诗人以少胜多，从有限中求无限，在极为简短的篇幅中，包容尽可能丰富深广的社会生活和思想感情内容。（4分）一叶落而知天下秋，窥一斑而知全豹 。诗歌创作就是要以“一叶”去表现“天下秋”，以“一斑”去反映“全豹 ”，切忌贪多求全，面面俱到，以啰嗦冗长为丰富，以巨细不遗为充实，以包罗万象为深厚，那样就从根本上

23、取消了诗歌。（3分）如宋代词人蒋捷的虞美人一词，词以“听雨”为构思的核心，精心选择了三幅不同时空下听雨的画面，高度凝炼地概括了词人少年得意、壮年漂泊、老年失意的一生遭遇。（3分） 2、结合具体作品，谈谈散文为什么要强调写独特感受。答案要点：散文是一种心灵的艺术，能够更自然、更直接、更贴近生活地抒写自己的真情实感。因此散文强调捕捉丰富奇特的感受，有了这种感受，作者才能顺利地进入写作过程。同时优秀的散文，也都是因为融入了作者的独特感受，而深深地打动了读者的心灵。（3分）有效地捕捉独特感受可以通过以下途径实现：第一，灵敏的捕捉细微独到的感受、知觉和情感反应。第二，通过移情作用使客观外物产生独特的艺术

24、变形。第三，注意激活自己的想象、联想、幻觉以及潜意识活动。（4分）如唐敏等雪中作者对雪的观察与感受非常细致、独到，写出了对雪的奇特感觉，如雪花落在脸上，“就像被烫了一下，它尖尖的角便刺我一下”，也有对雪的挚爱与尊重：“我不敢动一动，怕破坏了雪对我的爱抚和打扮。”说明：学生可以自由举例，分析要有条理性、层次性。（3分）五、分析题（共18分）阅读下面这首诗，试析其思想内涵和写作特点。阳光中的向日葵(略)答案要点：作品写于文革时期，全诗以叛逆者的姿态，对象征着一个时代的“太阳向日葵”之间的隐喻关系进行大胆摧毁和重构，彻底消解了太阳崇拜的神话，使小小的向日葵显示出了强大的主体力量和不屈的尊严。（8分）

25、艺术上，这首诗首先运用了求异思维，对日常生活中的向日葵进行了大胆的想象变形，使之变异成为具有独立人格、自由意志的艺术形象；其次，运用了象征、拟人等艺术手法。诗中的向日葵、太阳等都具有明显的象征意义。特别是诗中的向日葵，更是象征着被那个时代所遮蔽的但却潜在生长的一股新生力量。（10分）说明：学生对作品作出合情合理的分析，特别是在艺术上作出合乎作品实际的分析，虽与上述答案不完全一致，亦可酌情给分。六、作文题（共30分）以善待他人为题，写一篇800字左右的散文。要求情理结合，注意联系现实和自身感受。评分要求：1、 立意正确，注意联系现实和自身感受。（10分）2、 结构完整、语言流畅、生动形象，基本符

26、合字数要求（10分）3、 感情真挚，有一定的哲理色彩。（10分）模拟试题（四）一、填空（每空0.5分，共10分）1、观察的方法有 、 、 。2、感受在写作中的作用： 、 、 、 。3、消息包含： 、 、 、 、 几个部分。4、诗歌的特点有 、 、 、 。5、通讯有区别于消息的地方。与消息相比，通讯具有如下特点： 、 、 。6、场面描写是指对在特定的时间和空间条件下，以 为中心的生活画面所作的描写。二、解释题（每小题2分，共10分）1、象征 2、演绎法3、新闻 4、通感 5、抽象思维三、简答题（每题10分，共20分）1、消息导语的写作，为什么要采用倒金字塔式结构？ 2、结合具体作品，谈谈比较思维

27、在提炼主题中的作用。四、作品分析（20分）阅读下面这篇微型小说，分析其思想内涵与艺术特征。永远的蝴蝶（台湾）陈启佑其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。 樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。 “谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。 随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像只夜晚的蝴蝶。

28、虽然是春天，好像是深秋了。 她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢？只带一把雨伞？ 然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？ 妈：我打算在下个月和樱子结婚。五

29、、作文（40分）以信念为题，写一篇800字左右的散文。要求情理交融，有自己的感受和见解。试题答案（四）一、填空题（每小题0.5分，共10分）1、观察的方法有 总分观察 、 比较观察 、 表里观察 。2、感受在写作中的作用有：感受激发写作冲动 、 感受催生艺术形象 、 感受丰富作品内涵 、 感受奠定作品基调。3、消息包含： 标题 、 导语 、 主体 、 背景 、 结尾 几个部分。4、诗歌的特点有： 强烈的抒情性 、 高度的凝练性 、较大的跳跃性 、和谐的音乐性 。5、通讯有区别于消息的地方。与消息相比，通讯具有如下特点： 深入性 、 丰富性 、 生动性 。6、场面描写是指对在特定的时间和空间条件

30、下，以 人物活动 为中心的生活画面所作的描写。二、名词解释（每题2分，共10分）1、象征即借助某些具体可感的客观对应物或形象来对应人的心灵世界，暗示某种与之相似的思想感情。2、演绎法它以已知的一般原理为前提去论证个别事物，从而推到出新的结论。其特点是从一般到个别。3、新闻是对新近发生或发现的有价值的事实所作的简短报道。4、通感指人开放五官，将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等沟通起来，使不同感官之间形成感受的错位与转换。5、抽象思维是以概念、判断、推理为形式，以分析、综合、抽象、概括为基本过程的一种思维形式。三、简答题（每题10分，共20分）1、消息导语的写作，为什么要采用倒金字塔式结构？ 答题要

31、点：“倒金字塔”结构指的是消息中的事实按其重要程度依次递减的顺序进行安排的结构方式。（4分）它的长处表现在如下三个方面（以下每点2分）：其一、有利于写作新闻。按照这种结构，记者通讯员就可以较快的速度写好稿件并及时发出。其二、有助于编排新闻。由于结构明确，重点在前，也便于编辑处理稿件。或压缩或删削或制作标题，他们能根据作者所提供的新闻事实迅速作出决断。其三，适合于了解新闻。人们读报纸或听广播，按其心理特点来说总是想尽快知道最新鲜最重要的信息，而这种“集重点于头部，由大到小”的结构方式正可以满足人们的这种需要。2、结合具体作品，谈谈比较思维在提炼主题中的作用。答题要点：（1）比较思维，是确定对象之

32、间的共同点和差异点的一种思维方式，是进行逻辑加工的初步方法。人类认识事物从区分开始。要进行区分，就要学会比较。（4分）（2）比较思维在发现问题、把握特征的基础上有利于提炼新颖而深刻的主题。（3分）（3）要求结合具体作品，对上述观点进行简要阐述。阐述要有条理性和说服力。（3分）四、作品分析（20分）阅读下面这篇微型小说，分析其思想内涵与艺术特征。永远的蝴蝶（台湾）陈启佑其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑

33、伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。 “谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。 随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像只夜晚的蝴蝶。 虽然是春天，好像是深秋了。 她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢？只带一把雨伞？ 然而我又看到樱子穿着白

34、色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？ 妈：我打算在下个月和樱子结婚。答题要点：1、小说写主人公“我”要到马路对面的邮筒里去寄信，因只有一把伞，樱子让我等着，她主动代“我”去寄。可谁知她刚走到路中心，被一辆汽车压死了，她的“一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。”樱子临死都不知信的内容，是“我”告诉她的妈妈，“我”打算在下个月和樱子结婚。小说通过这一偶发事件表现了人生的无常、生活的悲剧。

35、（6分）2、在艺术上，小说有如下明显特征：（1）小说选取的是一个令人难忘的镜头，篇幅微小，情节单一而又有内在节奏，其情节内部含有明显的戏剧性因素（偶然性），通过偶然表现了必然，通过喜剧表现了悲剧。（7分）（2）小说语言形象含蓄，极具表现力，在轻松的描述中表现了极度的悲哀，如“没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。”“其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。”平淡的语言，读之令人哀痛不已。（7分） 说明：学生对作品作出合情合理的分析，特别是在艺术上作出合乎作品实际的分析，虽与上述答案不完全一致，亦可酌情给分。五、

36、作文（40分）以信念为题，写一篇800字左右的散文。要求情理交融，有自己的感受和见解。作文要点：（1）要求符合题目要求。（10分）（2）要从生活出发，感悟某种生活哲理，立意富有启示和积极意义。（10分）（3）叙议结合，结构完整；行文流畅，语言准确、生动。（10分）写作试题库一、填空题1、写作的作用有_、_、_、_。2、写作的行为特点有_、_、_、_。3、提高写作能力的基本途径有_、_、_、_。4、观察的类别有_、_。5、观察的方法有_、_、_。6、观察的要求有_、_、_、_、_。7、感受对写作的作用主要体现在_、_、_、_。8、想象的种类有_、_。9、创造想象在写作中的要求有_、_、_。10、

37、想象在写作中的作用有_、_、_、_。11、联想的种类分为_、_、_、_、_。12、灵感思维具有_、_、_特点。13、写作中常用的思维方法_、_、_、_、_、_、_。14、形象思维有_、_特点。15、作者的素养可分为_、_、_、_。16、材料的作用有_、_、_、_。17、选材要遵循的的原则有_、_、_、_、_。18、材料的使用要求有_、_、_、_四点。19、主题的特点有_、_、_。20、主题的提炼可从_、_、_方面入手。21、提炼主题的要求有_、_、_、_。22、运思要达到_、_、_、_、_目标。23、常见的线索安排有_、_、_、_种。24、常见的运思方式有_、_、_。25、常见的结构形态有_、

38、_、_、_、_、_。26、常见的照应方法有_、_、_、_。27、常见的开头方式有_、_、_、_、_、_.。28、常见的文章结尾方式有_、_、_、_、_。29、语言运用的要求主要有_、_、_、_。30、叙述的人称可分为_、_、_。31、叙述的方法有_、_、_、_、_。32、描写的类别有_、_、_、_。33、从描写的角度划分，描写的方法有_、_。34、抒情的方式有_、_。35、间接抒情有_、_、_、_四种。36、议论的要素包括_、_、_。37、论证的方法有_、_。38、立论的方法有_、_、_、_、_、_、_、_、_、_。39、驳论的方法有_、_、_。40、最常见的说明的方法有_、_、_、_、_、_

39、、_、_。41、传统写作技巧有_、_、_、_、_、_、_、_。42、现代写作技巧有_、_、_、_、_、_、_种。43、辩证技巧可分为_、_、_、_、_。44、新闻的基本特征有_、_、_、_。45、消息的特点有_、_、_、_。46、在消息的写作中，拟写标题的基本要求有_、_、_。47、常见的导语体式有_、_、_、_、_、_、_、_。48、主体的写作要求有_、_、_。49、背景的写作要求有_、_、_。50、常见的消息的结构有_、_、_、_。51、通讯的特点有_、_、_。52、通讯的种类可分为_、_、_、_、_、_。53、工作通讯的基本要求有_、_、_。54、概貌通讯的基本特点有_、_、_。55、人

40、物通讯的基本特点有_、_、_。56、事件通讯的基本特点有_、_、_。57、专访的特点有_、_、_。58、专访的写作的基本要求有_、_、_。59、报告文学可分为_、_、_。60、报告文学的有_、_、_、_ 四个特征。61、报告文学的写作要求有_、_、_、_。62、散文的特点有_、_、_、_。63、散文的可分为_、_、_3种类型。64、散文的特征有_、_、_。65、散文写作的要求有_、_、_、_。66、诗歌的特点有_、_、_、_。67、诗歌在写作中的结构有_、_、_、_、_、_。68、诗歌的艺术表现手法有_、_、_、_。69、想象在诗歌中的作用有_、_、_。70、诗歌的写作要求有_、_、_、_。71、短篇小说的特点有_、_、_。72、小说的分类有_、_、_、_、_。73、短篇小说在写作中的要求有_、_、_。74、场面描写是指对在特定的时间和空间条件下，以 为中心的生活画面所作的描写。二、不定项选择题1、写作是一种行为活动过程，构成这个过程的要素有： A、写作主体 B、写作客体 C、写作载体 D、写作受体2、写作行为的特点不包括： A、连续性 B、个体性 C、综合性 D创造性3、提高写作能力的基本途径有： A、拓宽社会交往 B、扩大阅读范围 C、加强主体修养 D、坚持勤写多练4、艺术观察与科学观察的主