心理咨询师三级真题(2017年5月)

1、2017年5月心理咨询师三级理论真题及答案第一部分职业道德（一）单项选择题（第18题）1、道德与法律的关系可以形象地比作（）。B（A）阴阳相和（B）鸟之两翼（C）主仆相随（D）众星拱月2、在市场经济条件下，从业人员处理义利关系的正确态度是（）。B（A）得利弃义（B）先义后利（C）唯利而彳T（D）重利轻义3、作为职业活动内在的道德准则，“审慎”要求从业人员要做到（）。C（A）凡事请示之后再做（B）少说多做（C）以最佳手段实现最优绩效（D）避免职场陷阱4、“敬业”概念包含的基本内容是（）。A（A）恪尽职守、勤奋努力、享受工作、精益求精（B）守土有责、勤奋工作、按劳分配、自享其乐（C）®奋

2、努力、用心工作、等价交换、劳有所得（D）热爱岗位、敬畏工作、一心一意、不求回报5、在工作过程中，员工为求速度、不顾质量的做法违背了（）。A（A）诚实劳动的要求（B）公平公正的要求（C溶于合作的要求（D）甘于奉献的要求6、倡导从业人员“换位思考”的道德意义在于（）。D（A）深入了解，严加防范（B）知己知彼，斗而不殆（C肥握情况，有效利用（D）和谐相处，互利双赢7、在职业活动中，“诚信”的特征包括（）。A（A）通识性、智慧性、止损性、资质性（C）a识性、表象性、目的性、习惯性（B）目的性、前置性、合作性、功利性（D）通识性、智慧性、目的性、经验性8、从业人员做到“平等待人”，最根本的要求是（）。D

3、（A）无差别地均等（B）按照相同的程序服务、（C）热情、文明、礼貌（D）不歧视服务对象的人格（二）多项选择题（第916题）9、坚持集体主义的要求是（）oABD（A）把集体利益放在第一位（B）集体利益高于个人利益（C）为集体利益而放弃个人利益（D）必要情况下为集体利益而牺牲个人利益10、从业人员践行“勤勉”这一职业活动内在的道德准则的基本要求包括（）。AD（A）按照计划开展工作（B）先易后难，将困苦留到后面（C）经常加班加点工作（D）善始善终，不虎头蛇尾11、加强职业道德修养的基本要求包括（）oABC（A）端正职业态度（B）强化职业情感（C）历练职业意志（D）提高转行能力12、“坚守工作岗位”的

4、要求包括()。ABC(A)遵守规定(B)履行职责(C)临危不惧(D)机智灵活13、从业人员相互之间建立起信赖关系，要求做到()oABCD(A)不说同事的坏话(B)开诚布公地与同事相处(CX皮此看重对方(D)不随便批评同事的言行14、我国遏制和惩戒违反公平交易原则行为的法规有()。AC(A)反不正当竞争法(B)关于禁止商业贿赂行为的暂行规定(C)不当赠品及不当表示防止法(D)谢尔曼法请根据下述事例，回答第15、16题。比尔盖茨曾宣布，微软将不涉足互联网领域，不研发互联网产品。盖茨的这一决定招致一些同事的反对，几个员工写信给盖茨，批评他做出了一个错误的决定。后来，技术和市场的发展使盖茨认识到了自己

5、的错误，于是，他修改决策，扭转了公司的发展方向。那些当时批评盖茨的人不但没有受到处分，反而得到了重用。IBM公司的沃森与盖茨的见解相同。沃森也认为，能够提出不同见解的员工对公司的发展来说更为有利。他甚至说：“最容易使人上当受骗的是言听计从、唯唯诺诺的人，我宁愿用那种脾气不好，但敢于讲真话的人。作为领导，你身边这样的人越多，办成的事也越多。”15、根据上述事例，你认为()。BCD(A)作为员工，要勇于随时指出领导工作中存在的错误(B)作为领导，要虚心接受来自下属的批评(C)员工与领导之间，相互批评有助于公司的发展(D)不敢批评领导的员工不是好员工16、根据上述案例，能够得出的结论有()。BCD(

6、A)比较而言，著名公司的领导更喜欢用脾气不好的员工(B)善于听取不同意见是科学决策的重要保证(C怕犯错误，就怕不改正错误(D)敢于讲真话的人越多，越有助于公司发展二、职业道德个人表现部分(第1725题)答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17、你正在紧张地工作，邻居单位施工现场不断传来巨大的嘈杂声。这时你会()。C(A)放下手头的工作，闭目养神(B)向主管领导反映，并说在这种环境下难以完成工作任务(C限管心烦，但工作还得继续干(D)这样的声音不会对自己造成影响18、你在马路边摆了个货摊以贴

7、补家用，一个年老体衰的社区老太太前来劝阻，说你影响交通和市容，但她看起来不会硬要赶走你，你会()。D(A)不理会她，自己该怎样卖还怎样卖(B)敷衍她一下，说自己再卖一会儿就走(C内老太太说明自己的难处(D)换一个地方继续叫卖19、某城市社区的居民大多“老死不相往来”，假如你新搬家到这里，你会()。A(A)入乡随俗，与其他居民一样不来往(B)试探着与周围的邻居说说话(C)建议居委会组织几次活动，让社区的居民互相熟悉(D)设想这个地方曾出过事情，提醒自己要警惕20、一般情况下，你周末时间都有安排，不是去俱乐部练习健身操，就是参加书画训练班，要不就去周边旅游。但是，新近公司里的几个年轻人组织发起一个

8、“创新与发展沙龙”，搞得还不错，大家能畅所欲言，气氛热烈，彼此都受启发。他们邀请你也参加这个沙龙，你会()。D(A)因为自己已经有安排，不会参加沙龙活动(B)调整或减少原来的活动安排，体验一下再说(C去，但会留意沙龙的信息(D)改变原来的安排，参加沙龙活动21、据报道，某个以前曾经获得过全国冠军的体育选手失去了作，无奈之下，只能摆街摊以维持生活。你赞同的说法是()oB(A)“他早年就不该搞体育”(B)“他应该多学点文化”(C)“他应该找去政府”(D)“他应该找当年的队友帮帮忙”22、一个当年和你关系很好的同学来找你，要你帮助他找个工作，你会()。D(A)如有可能，第一个想到的是把他介绍给自己所

9、在的公司(B)向其他单位推荐自己的同学(C选给他一点钱度过难关，然后让他自己想办法找工作(D)说明情况，要他自己想办法找工作23、在你的面前有若干种工作，你会选择的是()。A(A)工资低，但公司的成长性很强(B)地理位置偏远，但能够给你安排一个不错的职务(C)l攵入高，但工作十分辛苦(D)所学知识用得上，但工作环境十分单调24、有消费者吃了某影视明星代言广告的美容保健品后，身体出现了不良反应，明星因此而广受社会非议。对此，明星大呼冤枉，辩称自己虽然没有使用过该产品，但产品的性能都经过了相关权威部门的检测。你的看法是()。C(A)明星是被冤枉的(B)消费者自身要增强理性(C)国家应该禁止明星作广

10、告(D)主要责任在明星25、马路边、过街天桥上，一个个肢体残疾的人在向过往行人磕头乞讨，但绝大多数行人都是匆匆而过，并未给予关注。你会()。B(A)因经常看报道，说有人装作残疾人行骗，所以很少理会(B)这样的事情见多了，也关注不过来(C)随意给他一点钱(D)很同情他，但也会像其他行人一样匆匆而过第二部分理论知识(技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载)(26125题，共100道题，满分为100分)一、单项选择题(2685题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26、弗洛伊德认为，心理健康的充分和必要条件是()。D298-

11、4(A)发展、完善“超我”的功能(B)合理地抑制各种本能的欲望(C)发展出各种“防御机制”(D)合理地度过“性心理”发展各阶段27、个体在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高的临床表现是()。B303-4(A)感觉过敏(C用I性幻觉28、强迫观念属于()。(A)思维内容障碍(C)思维形式障碍29、如果未能得到及时治疗，(A)虚无妄想(C)妄想知觉(B)感觉减退(D)内感性不适310/308(B)意志行为障碍(D)感知综合障碍310-4()常常进一步发展为被害妄想。B(B)妄想心境(D)自罪妄想A又称疑病妄想30、健康心理学关注的重点是()oC339-4(A)矫正心理异常(B)身体健康与心理因素的

12、关系(C维护心理健康(D)解决各种心理不健康的问题31、人们在经历强大的自然灾害后，出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处于“灾难征候群”的()。C346-4(A)警觉期(B)惊吓期(C)恢复期(D)康复期32、中国第一位临床心理学家是()。B431-6(A)曹日昌(B)丁瓒(C涨耀翔(D)潘菽33、心理咨询结束，咨询关系()。C428-6(A)可继续(B)转变成师生关系(C)即终止(D)转变成朋友关系34、社会学习论强调儿童习得社会行为的主要方式是()。B201-3(A)联结(B)观察学习(C膜仿(D)阳性强化35、“智力的本质是适应”，这是()的观点。C203-3(A)班杜拉(B

13、)维果茨基(C)皮亚杰(D)艾里克森36、前运算阶段儿童思维的特点不包括()。D207-3(A)自我中心性(B)泛灵论(C亦可逆性(D)守恒性37、根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是()的发展任务。D208-3(A)青少年期(B)成年早期(C)成年中期(D)成年后期38、“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”()的观点。C105-2(A)麦独孤(B)G?W?奥尔波特(C谶温(D)F?H-奥尔波特39、道德社会化的内容不包括()。C123-228 / 24(A)道德行为(C遁德意志(B)道德认知(D)道德情感这是()°C 126-240、不同部

14、门或人群对教师职业有不同的期待，使得教师有时候左右为难，(A)角色间冲突(C涌色内冲突(B)角色不清(D)角色混乱41、儿童生理自我基本形成的年龄是()。B127-2(A)1岁左右(B)3岁左右(C)5岁左右(D)7岁左右139-242、在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，这是一种(A)动机性归因偏差(C)自我价值否定倾向(B)认知性归因偏差(D)情感性归因偏差43、有的小朋友玩游戏勇争第一，学习上马马虎虎，这主要是因为143-2(A)游戏吸引力大(C新戏的挑战性大44、一般来说，青年期自我意识的中心是(B)学习上容易收获成功(D)学习上的竞争性不强)。B127-2(A)社会自我(C

15、陛想自我(B)心理自我(D)反思自我45、属于非正式沟通网络的是()。B163-2(A)丫式(C)轮式(B)集束式(D)圆周式非正式沟通是流言式、集束式、偶然式。46、现阶段我国城市的主要家庭结构模式是47、强调从整体上研究心理现象，这是现阶段我国城市的主要家庭结构模式是(A)主干家庭(B)单亲家庭(C舷心家庭(D)联合家庭()。C191-2)心理学派的主张。10-148、传入神经元也称为19-1(A)机能主义(C胳式塔传入神经元也称为(A)联络(C)中间(B)构造主义(D)行为主义()神经元。D(B)运动(D)感觉49、有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是有机体在神经系

16、统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是)。B25-150、(A)经典条件反射(C臊作条件反射“一心二用”是(A)有条件的(C)无条件的)°(B)反射(D)反馈68-1(B)任何时候都做不到(D)任何时候都能做到51、有预定目的，但不要意志努力的注意是52、看见“天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是有预定目的，但不要意志努力的注意是()。A67-1(A)有意后注意(B)有意注意(C亦随意注意(D)无意注意看见“天安门”三个字，脑子里就出现天安门的形象，这是)。A60-153、(A)表象(B)再认(C网象(D)语义记忆人们在从事某种活动前往往有一种心理准备状态，这是()。

17、57-1()很敏感。C 32-1)。A 356-53889-5()。D 253-9249-9)。B 245-92237-5(A)迁移(B)启发(C)定势(D)图式54、 色觉异常的人似乎也能正确地说出物体的颜色，主要是因为他们对(A)色调(B)饱和度(C)明度(D)均匀度55、威尔尼克中枢位于()。C60-1(A)角回(B)额中回(C颜上回(D)额下回56、 “温度的零点是人定的，0。并不意味着没有温度”，这种说法(A)正确(B)不准确(C)错误(D)不严谨(技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载)57、正确的测验观是()。B362-5(A)测验万能论(B)心理测验尚不

18、完善(C泗吗佥无用论(D)心理测验就是智力测验58、系统抽样又称为()抽样。D368-5(A)分层(B)比例(C汾组(D)等距59、计算分半信度通常是在测验实施后()。A380-5(A)按项目编号的奇偶数将测验分为两半(B)按被试编号的奇偶数将测验分为两半(C濮项目编号从中间将测验分为前后两半(D)按被试编号从中间将测验分为前后两半60、新编测验与已有的成熟测验之间得分的相关系数称为()效度。(A)区分(B)内容(C片目容(D)效标61、项目难度P值越接近()，区别力越高。A340-5(A)05(B)063(C)10(D)075(技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载)

19、62、WAJS最早由()于1955年编制。D197-9(A)高尔顿(B)卡特尔(C)比内(D)韦克斯勒63、在应对方式问卷(CSQ的6个因子，与解决问题正相关程度最高的是(A)退避(B)幻想(C)自责(D)合理化64、社会支持评定量表(SSRS)主观支持维度的条目数是()个。C(A)2(B)3(C)4(D)565、施测生活事件量表(LES时，事件影响时间若在半年内则应记(A)1分(B)2分(C)3分(D)4分66、SCL-90共有90个项目，每个项目采用的均是()级评分制。D(A)2(B)3（C）4（D）567、联合型瑞文测验（CRT）勺记分方法是原始分（）标准分。D208-9（A）通过查常模

20、表换算成（B）根据实足年龄和总分查表得到（C濮年龄和性别常*II转换成（D）换算成百分等级再转化为68、“尊重”的心理学核心和本质是心理咨询师对求助者的（）。B53-8（A）认同（B）接纳（C）同情（D）共情69、心理咨询师收集资料所围绕的七个问题中，“how”指的是（）。C69-8（A）发生了什么事（B）事情发生的原因是什么（C浮情是怎样演变的（D）事情是在什么样的环境下发生的70、调整求助动机是心理咨询过程中（）的工作。B81-8（A）诊断阶段（B）咨询阶段（C评估阶段（D）巩固阶段71、心理咨询师使用内容反应技术的目的主要是（）。A100-8（A）加强理解、促进沟通（B）引起求助者对自己

21、某句话的重视或注意，以明确要表达的内容（C）协助求助者清楚、准确地表达他们的观点及所经历的事件（D）指出求助者身上存在的矛盾，促进其探索72、阳性强化法的基本原理是（）。C125-8（A）经典条件反射（B）交互抑制理论（C臊作条件反射（D）社会学习理论73、饱和策略属于（）。B128-8（A）增强法（B）惩罚法（C»肖退法（D）代币法74、“控制话题”属于（）上的阻抗。C162-8（A）讲话程度（B）讲话内容（C游话方式（D）咨询关系（技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载）75、咨询过程中无论哪种类型的多话，均可利用（）加提出新问题的方式处理。A154-8（

22、A）内容反应技术（B）情感反应技术（C）内容表达技术（D）情感表达技术76、求助者说“您说我是找工作还是考研究生呢？"，这种形式的依赖属于（）的形式。B157-8（A）不易察觉（B）间接的（C）阻抗（D）直接的77、心理咨询师与求助者会谈时，应保持（）。：B2-7（A）个人距离（B）社交距离（C痒密距离（D）公众距离78、心理咨询师在会谈过程中控制会谈和转换话题的技巧不包括（）。C6-7（A）内容反应（B）中断（C）情感反应（D）引导79、心理咨询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于（）。B10-7（A）鉴别性会谈（B）治疗性会谈（C）咨询性会谈（D）应急性会谈80、对临床资料

23、进行解释时，错误的是()。B18-7(A)抓住“显眼和突出”的事件首先给以解释(B)使用问卷和心理测验并比较同一资料的不同来源(C揶住偏离正常标准的行为表现去考虑问题(D)注重行为观察，在现象与可能的原因之间建立联系81、严重心理问题的病程是()。B337-4(A)2个月以内(B)2个月到半年(C)3个月以内(D)3个月到一年82、可疑神经症与严重心理问题进行鉴别时最重要的是()。C337-4(A)症状的严重程度(B)冲突持续时间(C>1>理冲突的性质(D)情绪是否泛化83、属于引发求助者心理问题的社会性原因的是()。B(A)身体状况(B)家庭教养(C)人格特征(D)认知模式84、

24、心理咨询师解释临床资料的先决条件是()。C18-7(A)资料的来源(B)良好的咨询关系(C)资料的可靠性(D)心理咨询师的经验85、在了解求助者既往史的过程中，错误的做法是()。C20-7(A)了解求助者患过何种疾病，进行过何种治疗，疗效如何(B)分析求助者躯体、心理方面的原因有哪些(C网以往心理咨询过程做详细的了解，认同权威机构的诊断(D)对原来患有精神疾病的来访者现在的问题仔细进行辨别二、多项选择题(86-125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选。均不得分)86、“非真实感”可见于()。ACD305-4(A)抑郁发作(B)严重

25、心理问题(CK中经症(D)精神分裂症87、精神分裂症患者认为有人嫉妒其才能要加害于他，并用高科技手段控制他的思想和行为，这些症状属于()。BD309-1(A)关系妄想(B)被害妄想(C)嫉妒妄想(D)影响妄想88、急性短暂性精神障碍的特点包括()。BD320-4(A)一周内急性起病(B)起病前有相应心因(C)3个月内完全恢复(D)有幻觉、妄想症状89、在“一般适应征候群”搏斗阶段，人的心理、生理和行为特征包括()。AD347-4(A)个体变得敏感、脆弱(B)呼吸、心跳加速(C)血压、体温升高(D)微小困扰即可引发强烈情绪90、人的心理发展是有规律的，其表现包括()。ABCD196-197/3(

26、A)既具有普遍性，又具有特殊性(B)有固定顺序性(C洛年龄阶段的发展速度具有不平衡性(D)有确定的方向性91、关于教育和教学与心理发展的关系，维果茨基提出的命题包括()oABD203-3(A)学习和指导有最佳期限(B)儿童发展的可能性取决于最近发展区(C陶作是心理发展的源泉(D)教学应该走在发展的前面92、影响婴儿动作发展的因素包括()。ABCD215-3(A)成熟(C)刺激物的支持(B)环境提供的活动机会(D)母亲的抚养方式93、少年期记忆的特点包括()o ABCD 261-3(A)记忆广度达到顶峰(B济种材料的记忆成绩都达到高值(C)能有效地运用各种记忆策略(D)记忆的发展进入全盛时期94

27、、单维态度量表包括 ()o ABCD 159-2(A)瑟斯顿量表(B)奥斯古德量表(C件克特量表(D)博加达斯量表95、有助于提高个体自尊水平的方法包括()。ABC 129-2(A)降低抱负水平(B)与相似的人进行社会比较(C网极参与并扬长补短(D)被他人欣赏96、根据凯利的三维理论，归因要考虑的因素包括()。BC 138-2(A)完整性(B)一致性(C片寺异性(D)集中性97、费斯廷格的认知失调理论认为，认知失调的原因包括()。ACD 157-2(A)逻辑的矛盾(B)情感上的冲突(C)新旧经验的矛盾(D)文化价值的冲突98、在海德的P-O-X模型中，处于平衡状态的情况是()。BC 156-2

28、(A)三种关系都是否定的(B)两种关系否定，一种关系肯定(C)三种关系都是肯定的(D)两种肯定，一种否定99、人际互动的主要形式包括()。AC 173-2(A)合作(B)侵犯(C)竞争(D)利他100、属于巴甫洛夫学说的概念包括 ()。BCD 25-27/1(A)操作性行为 (B)相互诱导(C阻力定型(D)条件反射101、可以用来描述人气质的特征包括()。ABC 94-1(A)内向(C虑静102、人格的特性包括(A)整体性(C泌能性(B)敏捷(D)蛮横)o AB C 89-1(B)独特性(D)易变性103、关于情绪情感，正确的说法包括(）。ABCD 75-1(A)是一种心理过程(C)以需要为中

29、介104、声音的特性包括(A)音色(C版幅(B)可以直接观察(D)伴随有生理变化)。AD 34-1(B)频率(D)响度105、关于色觉异常，正确的说法包括()。AC 32-1(A)绝大多数是遗传的结果(B)分为部分色盲和全色盲两种（C）男性色盲比女性多（D）红黄色盲无法分辨红色和黄色106、心理测验按照测验材料的性质分为（）测验。AD 360-5（A）文字（B）客观（C散射（D）操作107、心理测验的目标分析因测验的不同而异，一般包括（）o ABD 402-5（A）工作分析（B）确定测验的具体内容（C陶制双向细目表（D）对特定的概念下定义108、心理测验命题时在文字方面的要求主要包括（）。BC

30、D 404-5（A）题目不能令人费解？（B）尽量少使用双重否定句（C腰用准确的当代语言（D）最好是一句话说明一个概念109、因为练习效应而使测验成绩提高的情况多发生在（）o ABD 416-5（A）智力较高者（B）教育背景较差者（C）经验较多者（D）着重速度的测验110、关于 MMPI,正确的说法包括（）。AB 220-9（A）年满16岁以上者适用（B）所需时间经常是45分钟能做完（C陶才399个自我报告形式的题目（D）适用于初中以上的文化水平的受测者111、在16PF测验中，兴奋性因素的高分特征包括（）。ABC 230-9（A）轻松兴奋（B）澎湃激荡（C）随遇而安（D）当机立断112、关于S

31、AS正确的说法包括（A）有10个正向评分题（C遁用于有焦虑症状的任何人）。B D 242-9（B）评定最近一周的实际感觉（D）评定焦虑症状在治疗中的变化（技能真题添加扣扣群：6-1-3-0-1-0-0-1-4申请下载）113、关于SDS测验，正确白说法包括（）。ACD242-9（A）临床分级应特别注重要害症状（B）SD的准分在53分以上即可诊断为抑郁（C）除参考量表分值外，主要还应根据临床症状（D）量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准114、内容表达技术包括（）。ACD112-8（A）指导（B）具体化（C）B释（D）提出建议115、罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括（）。ABCD80-

32、8（A）乐于接受一切经验（B）时刻保持生活充实（C汁目信自己机体的感受（D）有较强的创造性116、咨询方案中需要明确求助者的义务包括（）。BC83-8（A）尊重咨询师（B）遵守咨询机构的相关规定（C脑行商定好的咨询方案（D）提供与心理问题有关的真实资料117、关于倾听技术，正确的理解包括（）。AB92-8（A）认真地听（B）关注地听（C遁度地听（D）积极参与118、对于依赖和移情的区别，描述正确的包括（）oBD159-8（A）移情是一种信任（B）移情是弥补过去的情感（C豚赖是一种好感（D）依赖是寻求现实的帮助119、对于真诚的理解，正确的包括（）。CD58-8（A）真诚是指咨询师把自己放在专业

33、角色下帮助求助者（B）真诚应该实话实说、实事求是（C欣达真诚应适可而止，过度的真诚反而适得其反（D）身体姿势、目光、声音、语调都可以表达真诚120、对于咨询中使用心理测验的问题，描述正确的包括（）oBC14-7（A）咨询师应根据测验结果进行心理诊断（B）咨询师在选用量表时应征得求助者同意（C）咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目（D）测量结果与临床观察结论不一致，应以测验结果为准121、以下各类人群中，无自知力的包括（）。BC28-7（A）焦虑神经症患者（B）精神分裂症患者（C）躁狂发作的,患者（D）可疑神经症患者122、采用桑德伯格提纲搜集求助者人口学资料，内容应包括（）oABCD1

34、0-7（A）性别、年龄（B）文化水平（C保教、教育（D）文化背景123、心理评估报告的内容应该包括（）oABD45-7（A）心理问题的原因分析（B）问题的严重程度（C）咨询目标和咨tU方案（D）心理问题的性质124、关于引发心理问题的关键点的正确描述包括（）。ABC22-7（A）是多数临床表现的原因（B）与多数临床表现有内在联系（C疮个体发展中持久存在（D）随生活环境变化改变其性质125、心理咨询师给临床资料赋予意义的方法包括（）。CD19-7（A）补充提问（B）心理测验（C汾析迹象（D）相关分析第一部分技能选择题案例一：求助者：男性，46岁，公务员。案例介绍：求助者的母亲于两个月前去世，求助

35、者感觉父亲一直没能从悲痛解脱出来，担心父亲身体出问题，为解决父亲问题前来咨询。下面是咨询记录。第一次咨询：心理咨询师：您好！您有什么心理方面的问题需要我提供帮助吗？求助者：您好，我自己没有什么问题。主要是想请教怎么帮助我父亲从母亲去世的悲伤里走出来。心理咨询师：您来这里是解决您父亲的问题？求助者：是，我已经找过两个咨询师了，他们都说我来咨询只能解决我的问题，老爷子快80岁的人了。腿脚不利落，我没法带他出来，我请他们帮忙出诊到我家里跟老爷子聊聊。他们说不行，我挺生气的。这次到您这来，不知道能不能帮我？心理咨询师：看来您真挺为您父亲的身体和心理状况担忧的，我感觉您现在相当疲惫您想喝点水，然后把您父

36、亲的情况和我说说。多选：1.心理咨询师在本段对话中用到的调节方式包括（）A.直接逼问B.开放式提问C间接询问D.封闭式提问多选：2.本段对话中，表现出的咨询态度包括（）A.尊重B.热情C.共f#D真诚单选：3.本段对话中可以反映出该求助者（）A.咨询目标明确B.咨询动机正确C.了解咨tU过程D.对咨询有期待单选：4.心理咨询师在“看来您真挺为您父亲的身体”的这段话中用到的技术是（）A.内容反应B.内容表达C情感反应D.情感表达单选：5.初诊接待中，心理咨询师的工作主要在于（）A.解决求助者的困扰B.为求助者提供释放压抑的空间C真确进行心理诊断D.双方共同制定合适的咨询目标多选：6.在求助者方面

37、影响咨询关系建立的因素包括（）A.咨询理念B.咨询动机C期望程度D.悟性水平多选：7.咨询态度是心理咨询师（）的表达。A.咨询技巧B.学识C.职业理念D.人性求助者：我母亲是两个月前去世的，虽然说我们早有准备，但还是很伤心。心理咨询师：您家里一共有几个孩子？您父母以前和谁一起住？您现在每天陪着您父亲吗？老人现在是自己一个人住一个房间吗？求助者：问题有点多，我先回答哪个？心理咨询师：抱歉！我问的有点快了。还是按您自己的思路说吧。单选：8.“您家里一共几个孩子”这段话中，心理咨询师用到不恰当的提问方式是（）A.多重问题B.多重选择性问题C.修饰性问题D.责备性问题单选：9.心理咨询师使用上述提问方

38、式，主要反映出他（）A.思路敏捷B.想证实自己有能力C思维奔逸D.急躁和没耐性单选：10.在上述对话中，咨询师对自己不恰当的问题没有进行解释，而是向求助者进行道歉，这主要表现出了咨询师（）的态度。A.尊重B.真诚C.热情D共情多选：11.对于咨询过程中的倾听，正确的理解包括（）。A.以接纳为基础B.认真地听C.关注地听D.积极参与求助者：我是家里的老二，有一个姐姐一个妹妹。我跟父母的感情非常好，一直和他们住在一起母亲去世后，姐姐每天都心理咨询师：您刚才说，母亲去世后，为了让父亲吃的顺口，您姐姐每天到家里给父亲做饭；您每天晚上陪老人，直到他晚上入睡实际上，如果不再有其他意外情况，老人有你们的精心

39、照料，身体和精神能够慢慢恢复，而以我的观察，您现在是非常焦虑的，您的手一直在抖，双腿也不时颤抖。您愿意跟我说说您的情况吗？求助者：（沉默）心理咨询师：没关系，那您看看关于您父亲还有什么需要补充的吗？求助者：基本没有了，您觉得我和我姐姐的做法很好，我们就接着这样照顾父亲就是了。心理咨询师：今天的时间不多了，我想教您几个简单的放松方法，您回去后自己练一练，也能帮您父亲做做放松，不知道您愿不愿学？求助者：那太谢谢您了！（心理咨询师求助放松练习）心理咨询师：今天就到这儿。有什么问题咱们再联系。谢谢！求助者：谢谢您！您让我对心理咨询师有了新的认识，我回去再想想，是不是把我的情况也跟您说一说。单选：12.

40、心理咨询师在“您刚才说到，您母亲去世后您愿意说说您的情况吗？”这段话中用到的技术是（）。A.解释B.具体化C释义D.感情反应单选：13.咨询师运用上述技术可以达到的目的和作用包括（）A.加强理解、促进沟通B.澄清求助者表达的模糊不清的观念问题C对求助者问题作理论上的分析D.加强对求助者情绪、情感的理解单选：14.求助者在本段对话中出现的沉默，最有可能是（）A.怀疑型B.茫然型C思考型D.反抗型多选：16.放松训练操作和实施的过程包括（）A.咨询师介绍原理B.选择合适的强化物C咨询师进行示范D.强化求助者的练习单选：17.想象放松中能带来的愉悦感觉的场景应当由（）确定。A.咨询师B.双方共同C.

41、求助者D.上级咨询师多选：18.呼吸放松法包括（）A.胸式呼吸放松法B.腹式呼吸放松法C控制呼吸放松法D.口腔呼吸放松法单选：19.本次咨询，确定会谈内容和范围所依据的参照点主要是（）。A.求助者主动提出的求助内容B.心理咨询师观察发现的疑点C上级咨询师下达的会谈目标D.心理咨询师根据经验提出的问题多选：20.在进行摄入性社会谈时，选择会谈内容的原则包括（）A.属于心理学范畴B有效C求助者可接受D积极多选：21.心理咨询师在初诊接待中要确保求助者了解（）A.什么是心理咨询B.心理咨询的保密原则C心理咨询如何进行D.求助者的权利和义务多选：22.心理咨询保密例外的情况（）A.求助者同意将保密信息

42、透露给他人B.咨询师认为可以透露给他人的信息C.司法机关要求咨询师提供保密信息D.求助者患有各类传染性疾病多选：23.在心理咨询过程中，心理咨询师应尽量（）A.避免使用方言B.不做多余的“下意识”动作C多做咨询记录D.不用或少用专业术语（求助者主动要求咨询）第二次咨询：求助者：上次和您谈话后我心里轻松了很多，感觉您是个有水平的咨询师，您能敏锐的发现我的问题，这次我想跟您说说我的事情。心理咨询师：非常感谢您的信任！求助者：我其实感觉不舒服已经很长时间了，母亲病重的时候一直是我照顾，那时我每天陪床虽然我是国家干部，但我还是到寺庙给她祈福心理咨询师：您为母亲付出了很多时间和精力直到葬礼完毕，那您能说

43、说您什么方面感觉不舒服吗？单选：24.求助者在以上谈话中出现了多话现象，这种多话最可能是（）A.宣泄性B.瘠症性C表现型D.表白型单选：25、心理咨询师在上述对话中转话题的方法是（）。A.释义B.中断C.引导D.情感反射单选：26、心理咨询师在“那您能说说您什么方面感觉不舒服吗”这句话中使用的技术是（）。A.释义B.情感表达C.面质D.具体化单选：27、心理咨询师使用上述技术的目的是针对求助者（）。A.过分概括B.问题模糊C言行不一D.概念不清求助者：几个月了一直烦躁担忧。本以为母亲去世后我会慢慢恢复过来，但现在感觉越来越严重了。心理咨询师：为了明确诊断，我想给您做几个心理测验，不知道您愿不愿

44、意。求助者：我也想尽快解决自己的问题，我听您的安排。（求助者进行心理测验）心理咨询师：我上一次就发现您的手有些颤抖，这次好像更严重了，您到医院去检查过吗？求助者：您观察真敏锐！我不仅手抖，而且胸闷、气短、呼吸发堵、心悸、头晕母亲去世以后，我到医院做了全面检查，上个月单位又组织体检，可都没发现身体上有什么问题。心理咨询师：这些症状持续多长时间了？求助者：将近有四、五个月了。心理咨询师：那你能回忆一下出现症状之前发生过什么事情吗？求助者：我能想到的就是当时我们部门主管马上要退休了，我是最有希望继任的人选。但就在这关键的时候我母亲病情加重了我也不知道是不是因为我请假太多，有一些重要的工作耽误了，所以

45、最后提拔的是另一位同事。心理咨询师：这两件事是在同一时期吗？求助者：差不多吧，母亲丧事期间，也就是同事被任命前的公示期间。心理咨询师：我能理解您的感受。求助者：本来我们两人的关系不错，但现在我成了他的下属，总觉得不自在，每天将过他办公室门口的时候，我都觉得那原本是属于我的位置，现在却被别人占了。作为儿子，我当时不能不管我母亲，更不能指责她老人病的不是时候。但我确实觉得这么多年的努力都白费了，而且如果这一次不能提拔，我就完了心理咨询师：所以您的测验，焦虑和抑郁量表的分数都挺高。求助者：那您说我是不是得了抑郁症？我最近到单位就觉得烦，看谁都不顺眼；工作时注意力不集中，记忆力下降，工作效率低，也不太

46、愿意和朋友聚会，如果是抑郁症，我就可以彻底休班了吧？心理咨询师：您目前的饮食、睡眠情况怎么样？求助者：吃饭、睡觉都不太好，尤其是入睡比较困难，躺在床时脑子里会想很多事情。医生给我开了一些安眠药，但我怕有副作用，总是犹豫吃不吃，有时为吃药的事想半天，入睡就更困难了。心理咨询师：既然是这样，我建议您到精神科去做个明确的诊断。今天的时间也差不多了，咱们就到这里吧。多选：28.为明确该求助者问题的严重程度，可以选用的心理测验包括（）。A.SASB.SCL-90C.SDSD.LES多选：29.对于咨询师使用心理测验的问题，正确的说法包括（）。A.咨询师在选用量表时应征得求助者同意B.咨询时不能仅根据测验

47、结果进行心理诊断C.咨询师应根据心理问题的性质选择恰当的测验项目D.测量结果与临床观查不一致，应以测验结果为准多选：30.该求助者与认知相关的症状包括（）。A.情绪低落B.记忆力下降C烦躁担忧D.注意减弱单选：31.该求助者在母亲去世期间所面临的压力属于（）。A.一般单一性压力B.同时性叠加压力C社会环境性压力D.随时性叠加压力多选：32.该求助者的压力源包括（）。A.生物性压力源B.社会性压力源C精神性压力源D.叠加性压力源单选：33.个体在应对压力时出现呼吸、心跳加速，汗腺加快分泌，血压、体温升高，说明处于“一般适应症侯群”的（）A.警觉阶段B.惊吓阶段C搏斗阶段D.衰竭阶段单选：34.对

48、该求助者进行诊断首先应该排除（）A.人格障碍B.心境障碍C.焦虑神经症D.躯体疾病多选：35.对于该求助者，应该排除抑郁发作，抑郁发作的主要症状包括（）A.思维贫乏B.情绪低落C言语减少D.动作迟缓多选：36.不属于心理咨询范畴的是（）A.精神病性障碍B.抑郁发作C.可疑神经症D躁狂发作多选：37.根据案例可以判断本次咨询的会谈类型包括（）A.咨询性会谈B.鉴别性会谈C摄入性会谈D危机性会谈单选：38.求助者询问自己是否得了抑郁症，这种情况属于（）。A.问题模糊B.以偏概全C过分括D.概念不清单选：39.“我建议您到精神科去做个明确的诊断”这里心理咨询师用到的技术是（）。A.解释B.内容反映C

49、指导D.尝试性面质第三次咨询：求助者：我按您的建议到精神科去查了一下，去了两家医院，他们都说我不是抑郁症。可是我不太相信，我在网上搜了一下抑郁症的表现，还买了一本精神病方面的书，里边说心理咨询师：我相信您现在确实承受着身体和心理上各种症状带来的痛苦，更理解您想通过患病来躲避您在工作单位难以面对和承受的精神痛苦，同时还要弥合母亲去世所带来的创伤我希望通过我们共同的努力，帮助您解决心理问题，使您能够面对现实，积极主动适应新的工作环境。求助者：（沉默）您说的有道理。既然现实如此，我就应该主动去适应。您说我该怎么做呢？心理咨询师：接下来我们一起制定咨询目标和咨询方案。单选：40.心理咨询师说“我相信您

50、现在确实承受着身体和心理上各种症状带来的痛苦”这句话，主要体现了咨询师对求助者的（）。A.尊重B.热情C真诚D共情单选：41.心理咨询师说“更理解您想通过患病来躲避您在工作单位难以面对和承受的精神痛苦”这句话体现了咨询师对求助者的（）。A.尊重B.热情C真诚D共情多选:42.心理咨询师在上述两句话中所应用的技术包括（）。A.内容反应B.情感反应C.内容表达D.情感表达单选：43.求助者在上段对话出现的沉默类型最可能的是（）A.怀疑型B.情绪型C茫然型D.思考型单选：44.“理论交谈”属于（）。A.讲话内容上的阻抗B.讲话程度上的阻抗C.讲话方式上的阻抗D.咨询关系上的阻抗多选：45.求助者出现

51、阻抗的最主要原因是（）。A.阻抗来自与成长中的痛苦B.阻抗源于功能性的行为失调C.没有内心的求治动机D.想证实自己与众不同多选：46.心理咨询师应对阻抗时应注意的问题包括（）。A.通过建立良好的咨询关系解除应对着戒备心理B.正确的进行诊断和分析C以诚恳的态度帮助求助者正确的对待阻抗D.使用咨询技巧突破阻抗多选:47.通过几次咨询判断，该求助者的情绪症状包括（）。A.焦虑B.注意减弱C抑郁D.记忆力下降多选：48.该求助者的生理症状包括（）。A.胸闷、气短B.四肢震颤C心悸、头晕D.注意减弱多选：49.反映求助者社会功能改变的是（）。A.与新领导冲突B.工作效率下降C不敢面对现实D.不愿和朋友聚

52、会单选：50.对该求助者进行诊断最需要明确的是（）。A.病程的长短B.精神痛苦程度C.心理冲突性质D.社会功能状况单选：51.对于该求助者，目前可以排除的诊断是（）。A.一般心理问题B.可疑神经症C创伤后应激障碍D.焦虑神经症单选：52.该求助者产生心理问题的社会性原因包括（）。A.与新领导冲突B.未能升职C父亲需要照顾D.母亲去世单选：53.按许又新教授的评分标准，该求助者社会功能损害的评分是（）。A.12分B.23分C.45分D.56分多选：54.关于心理咨询目标的描述，正确的包括（）。A.是求助者要实现的目标B.是咨询师要实现的目标C是由双方共同商定D.其制定要与心理诊断同时进行多选：5

53、5.有效咨询目标应具备的特征包括（）。A.属心理学范畴B.简单的C具体或量化的D.可行的单选：56.以下各项中，不能作为该求助者的心理咨询目标的是（）。A.缓解焦虑情绪B.改变不适行为C.调整不良认知D.改善饮食睡眠多选：57.咨询方案的内容应该包括（）。A.咨询目标B.咨询次数C.咨询费用D.咨询地点单选：58.以下各项中，属于咨询师义务的是（）。A.遵守职业道德B.严格遵守保密原则C遵守预时间D.提出转介或终止咨询第四次咨询：合您的心理咨询师：我们上一次制定了咨询目标和方案，我要运用合理情绪疗法解决您的问题。理情绪疗法认为引起人们情绪困扰的不是外界发生的事情，而是人们对事件的态度、看法进而改变情绪，ABCDE理论是合理情绪疗法的核心理论，其中A是B是问题中，A是C是单选：59.在合理情绪疗法的ABCDE理论中，D指的是（）。A.诱发事件B.与不合理信念辩论C行为结果D.咨询的效果单选：60.在合理情绪疗法的ABCDE理论中，E指的是（）。A.诱发事件B.与不合理信念辩论C行为结果D.咨询的效果单选：61.根据合理情绪疗法的ABCDE理论，本案例中，求助者的A是（）。A.母亲病逝B.与新领导发生冲突C未能升职D.父亲需要照顾多选：62.根据合理疗法的ABCDE理论，本案例中求助者的C是（）。A.胸闷、气短B.