体育教师招聘考试真题汇编

1、体育教师招聘考试真题汇编 1一、填空题1、运动参与二、选择题三、名词解释1、体育2、3、4、维尔威克指数_极点_水平目标_运动处方_四、简答题：1、2、体育锻炼遵循哪些原则？课外体育锻炼意义？体育课结构由哪部分组成？运动队训练中一般有哪几种训练名称？体育与健康课程价值四个主要表现？五、论述题1、 九个队分A/B组采用分组循环，小组前两名继续交叉淘汰，决1234名，小组第三决 56 名。问四个比赛场地，每队每天比一场，第一阶段要几天？几场比赛？整个比赛有几场？排出比赛轮次表。2、五年级女生，体形肥胖，不喜欢运动，对体育课不感兴趣，作为体育教师： （1 ）对该生采取什么教学方法进行教学？女子有一，

2、女一。游泳姿态都是没有难度的。（2）结合新课改对这一现象原因进行分析？体育教师招聘考试真题汇编 填空（20分） 奥运会的理念_ 马拉松全程_。 篮球的进攻战术 自由体操男子有 排球的网高男子 最快的、最慢的， 选择（15分） 记不清楚太多了， 判断（10分）。简答15分1、科学进行体育锻炼的基本原则。2、篮球的侵人犯规。3、运动素质有那些。简述20分1、超量恢复？过程。2、为什么要做准备活动。体育教师招聘考试真题汇编 3一、填空题：（7分）1、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以 增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。2、 学生

3、体质健康标准必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。3、学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段, 是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。4、体育与健康课程学习成绩评定内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作 态度。5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为 单元教学。二、选择题：（共4分，每人至少完成 4道题）1、肺活量体重指数=（AA、肺活量/体重B、肺活量*体重C、体重*肺活量D体重/肺活量2、普通高中标准中规定，高中三年中学生修满个学分方可达到体育与健康课程的毕业 要求。（高中教师必

4、答）（C）A、18B、10C、11D、53、 安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。（B）A、运动参与B运动技能C心理健康D社会适应肩肘倒立前滚成蹲立动作下列说法正确的是（D）仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B、倒肩时，先举腿，再翻臀倒立时，两手撑腰的两侧 D、后倒肩时，同时举腿、翻臀根据“学法=个人的学习方略”这一认识，下列说法不准确的是（IA、学法是因人而异的 B学法是教学方法的一部分C、学法是靠学习行为展现的。D、学法与个人性格和经验特点有密切联系三、判断题：（共4分，每人至少完成 4道题）1、普通高中标准中规定，学生在田径类项目系列中至少必修（V）学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价

5、的。（V）体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（V）在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。四、简答题：（共15分）1、 体育与健康课程标准的基本理念是什么？ （2分） 答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2）3）4）2、B、C、5、2、3、B)1学分。（高中教师必答）(X)(V)激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。 以学生发展为中心，重视学生的主体地位。关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。简述坐位体前屈的测试方法（3分）答：受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分

6、开约1015厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次， 取最好成绩。3、请就“怎样让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？（答：学生是学习的主体， 教学内容的选择、教学形式的确定、 检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、一份责任、给学生多一份信心。4、 根据小学低年级学生的特点，请简单列出水平一可供教师选用的具体教学内容。4分）教学方法的运用和教学效果的 让学生多一些想象、给学生多（小学教师必答）（6分）（略）（中学教师必答）（6 分）5、请自选

7、内容设计一份水平四（五）单元教学计划。 体育教师招聘考试真题汇编 4 一填空题1篮球的基本技术包括？什么是进攻和防守中都需要的技术？2体育教学工作的四个计划？3武术的三个手型，五个步型？4六大营养兀素是那些？5体育锻炼改善啦哪些功能？6身体素质包括哪五点？二选择和判断题都很简单没抄下来 三问答题：1体育老师要求的三个知识和四个能力？2体育教学的三大规律？3分别说出六种发展上肢力量和训练耐久跑的方法？4体操教学课中，由于场地器材的原因，在这种情况下如何保证练习的负荷？5排球的基本技术和场上队员的轮换次序？ 四简答题：调查研究发现，我国中学生的体质下降，作为一名体育教师，分析原因并提出改进方案？

8、一部分：名词解释：1.水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达到的学习结果。2 .运动负荷：又叫运动量，包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、 距离、重量来表示；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表示，这两者相互影响、相 互制约。3 体育与健康：是以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目标的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。 第二部分：填充题：1体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动 参与、运动

9、技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。2 新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水 平五分别相当于1_2年级、3_4年级、5_6年级、7_9年级、高中学段。3 学生体质健康标准规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。4 .根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中神经 系统发育最快；生殖系统发育最晚。5 人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。4006 .一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组

10、成，跑道全长应为 米；半径为36米；分道最小为122米最大为125米。7国际田径协会联合会规定，从 2003年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼 和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为3492度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为2135米。&排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25:0比分和3: 0的比局获胜。第三部分：判断题：1.根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（2）2 .测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。（X）3 .田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应

11、取消该项目的比赛资格。（2）4 .排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。（2）(X)5 .田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。第四部分：问答题：1 组织一次小型体育比赛， 需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、确定名次等）；5、 比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的要求及注意事项。2 上好一堂体育与健康（体育）课将

12、会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条 件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节体育与健康（体 育）实践课的备课须考虑哪些内容？答：就一节体育与健康（体育） 实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、 时间、气候、安全、教案等内容。3 教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究， 从选题到获得成果， 一般需经过哪几个步骤？答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；3、实施研

13、究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整理和分析； 5、撰写研究报告或学术论文。4 某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为122米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为13507米；直段总长为11493米；用地宽为5064米；用地长为 108米。名解：1、体育2、3、极点4、5、运动处方简答：1、2、运动队训练方法的名称 3、课外体育活动的价值 4体育教学的原则好像是这些 记忆不好-论述一道是关

14、于篮球编排的不是很难，还有一道是影响中小学生不爱运动的因素有哪些？结合新课改，分析这一现象 -1、少年组男子110栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。2、少年组女子100米栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。3、运动系统由、三个部分组成的。4、三级跳远三跳、。5、铅球投掷圈的直径是线宽延长线通过区域角度二选择题（每小题才1分）科目很多，比如：田径,篮球,羽毛球，体操等1、铅球的出手角度15、羽毛球双打场地三,简答题1行进间向右转走的口令和动作要领是什么？2运动性肌肉疲劳的定义？ 四,问答题1,田径竞赛规程有哪些？2一同学打篮球时，不小心摔倒左脚不能着地，请问

15、你怎么样去处理？ 五，自编徒手操4节,画出简图以及写出动作名称六请以"蹲踞式起跑"为主题写一篇教案，动作要领可以忽略，只写基本部分一、填空题：I、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实 际情况编写的。2、3、4、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目

16、包括身高、体重、50米跑、立定跳远。7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本部分是课的核 心部分和主要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。&武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。9、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后 的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。II、 排球比赛中，接发球队获得发球权后， 该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位一个位 置。12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心理和社会各方面都处于完美的状态。13、1_

17、6年级，在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣。他们是课程目标、领域14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目标体系， 目标、水平目标。15、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社 会适应五个学习领域，并根据领域目标，构建课程的内容体系。二、选择题：1、 下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（A）A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑C 手球、乒乓球、网球（A）2、 下列哪一组运动属于球类项目？ （C） A、篮球、足球、水球 B水球、排球、网球3、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。A、28m15mB、28m16mC、26m15m

18、4、 分腿腾越练习时，保护人应站在（A） A、跳箱旁边B、垫子旁边 C跳箱前方B)5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤 C、拉伤刺伤挫伤6、 在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（C）A、正面B侧面C、镜面7、 2008年北京奥运会帆船比赛将在我国城市举行？（C）A、8、A、9、A、大连B连云港C青岛跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（C）10_30 度 B 20_30 度 C 30_60 度跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（C）小、大、中 B、大、中、小 C小、中、大10、 小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B）。A、节奏B速度C、力量B)11、在体育

19、教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（A、器材B情景C、音乐12、 体育课程标准要求，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。A、运动项目B、教师C、学生的发展13、 社会适应领域目标，在1_6年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心他人，并表现出一定的合作行为。A、运动技能B、游戏规则 C体育知识14、 小学体育课程标准课时要求是1_2年级相当于每周（A）学时。A、4学时B 3学时C 2学时1简述成功体育的教学思想，你在体育教学实践中如何加以运用：体育要为成功地培养21世纪所需要的人才服务，我们培养的人才应当是身体强健，心灵美好，具有竞争意识和协同态

20、度，能适应现代社会劳动和生活需要的新一代。如何运用：2竞赛规程包括哪些内容：运动会的目的（宗旨） ；比赛时间和地点；参加单位及组别；竞 赛项目；参加办法；报名手续及报名截止日期；竞赛办法；录取名次；记分、奖励、处罚办 法；其他未尽事宜由组委会与承办单位书面通知为准。3秩序册主要包括哪些内容 （1）有特色而又精美的封面；（2）目录；（3）大会竞赛规程；（4） 大会开幕式、闭幕式程序；（5）大公组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会和技术代表名 单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10）兼项 人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13

21、）竞赛日程表；（14）竞赛 分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图。以上内容可依运动会规模自行选定。4什么是快乐体育，简述它的基本内涵？快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣， 从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时， 重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程本身就是快乐，有吸引力的。其基本内涵有下面五个方面：（1）注重学生在体育教学过程中的主体地位（2）建立和谐的师生关系（3）追求学生个性的和谐发展（4）体育教学活动本身应是快乐 的有吸引力的（5）进行思想品德教育和提

22、高运动技能5影响运动技能形成及发展的主要因素：（1 ）充分利用各感觉机能之间的相互联系运动员在初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而建立正确的肌肉感觉，这是通过视觉机能与本体感觉机能之间所建立的联系，从而达到建立正确的本体感觉。（2）充分利用两个信号系统的相互作用应该充分利用直观、形象的教学方法进行教学，有利于运动员较快地掌握和建立正 确的运动技能。（3）促进分化抑制的发展在运动员建立运动技能时，教师对出现的错误动作及时采用“错”等口令指出，让运动员体会到错误的肌肉感觉。这样，通过练习，近似的错 误动作就会被分化抑制的发生而消除，动作就会越来越精确。（4）消除防御反射在所要完成的动作中夹杂着防

23、御发射的动作，初学动作时，应该降低动作难度或机械高度，并且做好保护，避免发生恐惧心理。 这样可以防止防御反射的发生。（5）充分利用运动技能间的相互影响在运动技能学习过程中，教师应该做好周密、巧妙的安排或编排，以有利于运动技能之间发挥良好的影响效果，使新学的运动技能可能有利于巩固原有的运动技能。6学校体育教学的特点：体育教学和其他学科教学相比共同点是：要贯彻全面发展教育方针；是师生的双边活动，教师有目的、有计划地启发，引导学生自觉积极地学习掌握一定的知识、 技能，发展学生的认识能力， 培养学生共产主义的远大理想和道德品质的教育过程。在这过程中，教师属于主导地位，学生则是学习的主体。两者是互相制约

24、辨证统一的。不同点是： 在体育教学过程中， 学生在教师启发、指导下，主要是从事各种身体练习，并在反复练习过程中，通过思维活动与体力活动的紧密结合，来掌握体育的知识、 技术和技能。由于学生在活动中，身体要承受一定的运动负荷，因而能收到发展身体、增强体质的实效。因此，体育 教学过程，不仅可以发展学生的智力，而且能发展学生的体力。2）体育教学组织（4）体育教学有利开展有针对性的思想品德7体育课堂教学的特点：（1）体育教学中，学生要承受一定的生理负荷（ 的多变与复杂（3）体育教学中的人际交往平凡 教育（5）体力活动与智力活动相结合?在教学过程中，遵循认识事物的规律、人体生理机能活动能力变化的规律，是体

25、育教8体育教学的理论依据是什么（或应遵循的规律） 动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、 学的理论依。（1）打好身体基础（2）掌握体育的知识、（4）培养自9学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础：技能，学会自主学习、锻炼、评价；（3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；我体育意识。10怎样组织小型体育比赛：组织一次较完整的小型体育比赛，要经过赛前准备、赛中组织、 赛后总结等一系列具体而细致的运作过程，下面简要介绍组织过程。（1）赛前工作：争取支持和配合，做好组织宣传，培训裁判和场地器材等工作。制订比赛规程。编排竞赛秩序。（2） 赛中工作：准备场地器材、组织观众、现场宣传、医务防护措施、计分与累

26、计成绩。（3）赛后工作：公布比赛结果、奖励优胜、总结汇报。11当前我国学校体育的总目标：开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促 进学生身心和谐发展，培养学生从事体育运动的态度、兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定良好基础。促进学生体社会化， 培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力，德、智、体、美全面发展的社会主义建设合格人才。12在体育课的改革中，体育教师的知识和能力结构主要包括几方面：（1）教育教学能力（教学计划的制定、课堂教学、课外指导）（2）组织竞赛能力（竞赛的组织、运动队训练、裁判能力）（3）教学科研能力（教育教学方法研究、教材研究）（4）课程开发能力（教学内容

27、方法的改革和创新）13新课程标准的设计思路：（1）根据课程目标构件内容体系（2）根据学生身心发展特征划 分学习水平（3）根据可操作和可观性两者确定学习目标（4）加大课程内容的选择性（5）根据课程发展性要求建立评估体系。14根据大纲要求，你认为体育教师应该做好哪些各种：贯彻各项教育和体育工作方针、政 策和法规，制定各种教育教学文件； 优先做好体育教学各种； 组织指导课外体育锻炼； 开展 课余体育训练与竞赛； 从事学校体育科研；配合开展学生体制检测和健康教育工作；体育宣传与器材设施维护；参与社会体育工作15在未来的体育教学中，如何建立新型的师生关系：（1）改变兵操式的教学形式，形成良好的教学氛围。

28、（2）调整教学语言，使用关切、体谅的语气。（3 ）摆正位置，调整关系：建立合作伙伴关系、形成相互促进关系、师生平等关系。16健康分组的依据是什么？ （ 1）健康状况（2）身体发育状况（3）生理功能（4）运动史 和身体素质状况17体育与健康课程的课程目标 （1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。18体育与健康课程的学习领域目标：（1）运动参与目标：具有积极参与体育活动

29、的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。（2 ）运动技能目标：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能（3）身体健康目标：形成正确的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康 的影响。（4）心理健康目标：了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系；正确 理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。（5）社会适应目标：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德； 学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。19学生在运动中发生晕厥，临场的处理办法和原因：体育锻炼前

30、后必须做好准备和整理活 动，整理和准备活动是恢复和防止遇运动锻炼中、后晕厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性晕厥是暂时性脑缺血或脑缺氧所引起的一种表现，晕倒者出现短暂的意志丧失，各种条件依然存在。采取的措施：（1）立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧（2）解开病人衣领、领带，将头侧向一边（3）如病人出现呕吐，则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道畅通（4）给病人喝热开水或热糖水，可用手指压人中或合谷穴（5）大多数病人经上述处理后情况可得到改善，如不见好转应送医院急诊。20为防止负面效应，游戏教学时的做法：游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确， 裁判要选择公正无私，

31、 威望高的学生担任。 最好由民主产生，尽量杜绝因为违反游戏规则而 产生一些不愉快的事情或情绪。游戏分组时要尽量做好学生能力的合理搭配。加强游戏的组织纪律性和思想教育。 激励学生在规则允许的范围内，充分发挥自己的主动性和创造性。评价学生的方式以激励为主， 不涉及学生的能力方面， 更涉及到学生的思想行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等。体育课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我 们的教学。体育教师招聘考试真题汇编 5一、填空题（10分，每空格05分）1体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。自我评定、相互评定、教师评定。包括运动参与和运动技能、

32、身体健康、心理健科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。 决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空2新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种： 3新课程将课程学习内容划分为哪五大领域， 康、社会适应。4新课标选择教材内容的基本要求是地域性、 5决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。 中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。6现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格 言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。7 2006年的足球世界杯是第 18届，2010年世界杯举办的国家是南非。二、判断题（10分，共5题，每小题2分；正确打” V"，错误打&

33、quot;X "。）1"体育的研究性学习"是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原 理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学”智育”因素的过程。（X ）2优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教 材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。（X ）3学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。 为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。（X ）4体育课中的"练"就是对所掌握

34、的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有 特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、 独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。（X ）5随着体育与健康新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以 为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。（X ）三、归纳题（10分，共5题，每小题2分）1在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传 球的击球点在”额前约一球距离"这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点 的最佳位置。采用的是什么教学法？（观察教学法）2在体育课的武术和徒手体操

35、等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法 ？（分简教学法）3在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石 块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法？（举例教学法）4在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论 想出23种能够让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法？（选择教学法）5在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具 体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？（分层教学法）四、问答题（70分）1

36、撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的内容 ？（5分） 参考答案：论文题目；论文摘要及关键词；问题的提出或前言；实验的内容、方法、数据的采集和统计；数据的分析和论证；结论和建议；参考文献。2要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够 的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些处理方法 ？出现运动性昏厥的原因是什么 ？请予以简述。（10分） 参考答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥,甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺

37、血或缺氧所引起的一种表 现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。 遇到这种病人，可以采取以下措施：1立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3给病人喝热开水或热糖水。4可用手指压人中或合谷穴。5大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急诊。3学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请 你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。（10分）（5）组委会及工作人员名单；（6）仲 （9）各项参加人数统计表；（

38、10） （13）竞赛日程表；（14）竞赛分组参考答案：（1）圭寸面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程序； 裁委员会名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参加人数统计表； 兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；表；（15）男女最咼纪录表；（16）场地平面示意图。4小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种"一物多用"的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙迷宫墙、靶子、小船和区域标志地利用小垫子开展教学（每类不得少于5项）。（10分） 譬如：游戏项目教学中传递物、 参考答

39、案：障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械; 高度标志、远度标志、场地标志和做操器械;一、跑步项目教学中起点标志、二、体操项目教学中滚翻标志、三、球类项目教学中足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；四、跳跃项目教学中间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；五、投掷项目教学中远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。5球类运动是学生比较喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实 用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛， 激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。 请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。（10分）参考答案：要求游戏

40、名称、组织和方法切题。8 个班（用 A、B、C、D、E、F、G、H, 8 个 G、H班分别6某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有A、B、C、D、E、F、（10 分）字母来代替班级名称），比赛采用单循环的方法，经抽签 抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。 体育教师招聘考试真题汇编 6一、填空题（每空1分，共20分）：1、2、3、4、标准篮球场的中圈直径长 36米，标准女子排球网高 224米。学生体质建康标准的必测项目有3项，分别是身高、体重和肺活量。女子100米栏共有10个栏架，起跑点至第一栏 13米。100米08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革，其中改

41、革后一般身体素质包括跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。5、6、7、8、9、短跑的能量主要来源于三磷酸腺苷（ATP。跳远技术包括助跑、起跳、腾空和落地四个部分。射击运动员许海峰在第 23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。 在体育运动中有效完成专门动作的能力叫运动技能。弯道跑技术要求左手臂摆幅小，右手臂摆幅大，重心向内倾斜。10、田径运动包括田赛、径赛和全能运动。中远距离投篮球出手后,应使球向后11、篮球跳起投篮时，应在身体至最高点时使球出手， 方向旋转。12、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是孔子关于为人师表的名言。 二选择题（每题1分，共20分）1、铅球场地落地区的角度是。A

42、、40 度 B、29 度 C、35 度 D、30 度2、一次标枪比赛中，共有 7名运动员参加比赛，每个运动员可跳次。A、3B、4C、5D、63、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动小时。A、05B、1C、15D、24、下列不属于动力性力量的项目是 A、田径B游泳C、吊环D、球类运动5、 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。耐力运动B、有氧运动 C无氧运动D、恒常运动 决定短跑成绩的主要因素是起跑B起跑后的加速跑 C、途中跑D、终点冲刺和撞线 灵敏素质测定方法有十字变向跑、滑步跑等。50米B、100米C、300米D、折线跑对酸痛的

43、局部肌肉进行 ，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。冷敷B温敷C、凉敷D、热敷1895年，由国人发明了排球运动。美国詹姆士奈史密斯 B、英国詹姆士奈史密斯 美国威廉基摩根 D、英国威廉基摩根A、6、A、7、A、8、A、9、A、C10、运动结束后立即测量 10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。A、2024B、22 26C、2428D、263011、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。A、5B、6C、7D、812、足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方在球门区内（任意地点）踢 球。A、球门球 B角球C、任意球 D掷界外球13、接力跑中的接力区长米。A、10B、15C、20D、2514、运球是下列运动

44、的技术。A、篮球和排球B、篮球和足球 C、足球和排球 D、篮球和乒乓球15、跑和走的区别为。C跑时身体A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小有腾空，走时身体无腾空D、跑时步幅大，走时步幅小16、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是。A、弓I体向上B、仰卧起坐 C坐位体前屈 D、连续直腿17、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为。A、顺时针B、逆时针 C顺时针和逆时针均可 D、不旋转18、下面哪种不属于氧运输系统组成部分的是 A、呼吸系统B、血液C神经系统D、心血管系统19、“目标明确，有的放矢”是身体锻炼原则中原则的要求。A、全面性原则B、经常性原则 C渐

45、进性原则 D、针对性原则20、 针对在校学生体质部分体能指标持续20年下降的状况，中共中央国务院及时下发了 关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，该文件的出台，对促进校园体育的广泛开展作了强有力的政策保障，该文件一般称号文件。A、5B、6C、7D、8三、判断题（每小题1分，共15分，你认为对的打号，错的打“X”号）1、2、推铅球时必须掌心触球。（错）排球比赛中后场 A队队员跳起扣球，裁判判其违例。（错）身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（对）足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。（错）体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的 必修课程。

46、（对）5、6、7、8、快速跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（对）足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（对）背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（错）人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。（对）（对）10、体育课按时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。11、 奥林匹克的口号是“和平与友谊”。（错）12、体育与健康课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平， 其中6 9年级为水平3。（错）13、 行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。（错）14、 篮球比赛时进攻方将球投进后，可以马上要求暂停。（错）15、 排球“中一二”进攻战术的基本配合方法是由前排3号位

47、队员担任二传， 其他五名队员都将来球垫（传）给二传队员由二传队员组织进攻的进攻战术。（对）四、简答题（每题 5分，共25分）1、编排出有5人（或队）参加的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次（即对阵形式） 答：共有5轮，分别为： 第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮0504030201145342312523125145342、写出箱上前滚翻（纵放器械）的保护与帮助的方法及其作用。答：保护与帮助：保护主要防止学生由侧面落地。帮助可分两手支撑时和在箱上滚动时两部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，帮助弓腰提臀；后者一手托背，另一手压小腿，帮助 滚动防止展体过早。落地时防止靠器械太近，身体前扑。3、体育与健康

48、课程总目标可以从哪几个方面具体描述和体现？ 答：可以从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面具体描述和体现。4、接力跑的传接棒方式一般有哪几种？（写出名称即可） 答：有上挑式、下压式和立棒式。试判断该队员是否违例，并5、篮球比赛掷界外球时，该队员脚采边线，但没有踏进场内， 说明理由。（20 分）判断每小题的“”号。答：不为例，因为篮球场边线属于界外。五、写一份内容为学习耐久跑呼吸技术的训练课时计划。一、是非题：本大题共 5个小题，每题3分，共15分。叙述是否正确，正确的在括号内填“+”号，错误的在括号内填1、移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向和速度，争取高度和时间所采用的

49、各种脚步 动作方法的总称。（）2、防守离球较远的对手，经常采用面向对手，身体侧向球的斜前站立姿势，以堵截对手摆 脱移动的接球路线。（）3、 运球技术包括身体姿势、手臂动作、球的落点三个环节。（）4、 篮球比赛中队员为了观察场上情况、抢位或接球，经常采用侧身跑。（）5、 接球时要观察、了解场上情况，要在原地等球，不要移动迎前接球或者领接球。（）二、选择题：本大题共 5个小题，每题3分，共15分。在每小题给出的三个选项中只有一 项符合题目要求。把所选项前字母填在括号内。6、 移动技术和抢篮板球技术包含在（）。A、进攻技术中B、防守技术中C、进攻和防守技术中7、A、8、A、9、A、原地单手肩上投篮球

50、出手后，球飞行中的旋转是（ 前旋转B侧旋转C、后旋转持球突破跨步落地的同时将球放在（），并注意保护球。身体的侧后方 B、正前方C、前脚的侧前方 防守持球队员时一般应站在（）的位置上。对手与球篮之间 B、对手与球之间 C、离篮近一些10、在比赛中，（）发动快攻成功率最高。A、抢获后场篮板球后 B抢断得球后C、掷端线界外球时三、填空题：本大题共 6个小题，共20个空，每空1分，共20分。11、篮球急停技术包括和两种。12、现代篮球运动于年发明于国；年传入中国。13、篮球防守技术包括、。14、 篮球进攻战术基础配合包括、。15、传球时，球的飞行路线有、和三种。16、 篮球比赛中，时间类的违例有、和违

51、例。四、简答题：本大题共 2个小题，每题10分，共20分。17、什么是快攻？发动快攻的时机有哪些？18、计算八个队进行单循环比赛，共打几轮？多少场比赛？五、论述题：本大题共 2个小题，每题15分，共30分。19、各写出一种进攻战术基础配合和防守战术基础配合的方法，并图示说明。20、试述原地单手肩上投篮的动作方法、易犯错误及纠正方法 考试试卷答案一、是非题：本大题共 5个小题，每题3分，共15分。判断每小题的叙述是否正确，正确 的在括号内填“ +”号，错误的在括号内填“”号。二、选择题：本大题共 5个小题，每题3分，共15分。在每小题给出的三个选项中只有一 项符合题目要求。把所选项前字母填在括号

52、内。6、C7、C8、C9 A10、B三、填空题：本大题共 6个小题，共20个空，每空1分，共20分。11、跨步急停跳步急停；12、1891美189513、防守移动、抢、打断球、防守有球队员、防守无球队员14、传切配合、掩护配合、策应配合、突分配合15、直线弧线折线；16、3秒、5秒、8秒24秒四、简答题：本大题共 2个小题，每题10分，共20分。抓住战机以最快的速度、最17、快攻是防守队获球后由守转攻时力争在对手布阵未稳之际， 短的时间，果断而合理地发动攻击的一种速决性战术配合。 发动快攻的时机有：1、抢获后场篮板球时 2、抢、断、打球时3、对方投中后掷端线界外球时4、跳球时18、 单循环比赛

53、中，参赛队为双数时，轮数=队数 _18_1 = 7轮 单循环比赛中，比赛场数=队数（队数 _1） /28 （ 8_1） /2=28场五、论述题：本大题共 2个小题，每题15分，共30分。19、进攻战术基础配合（传切配合）方法：如图一，传球给，向左侧做切入假动作， 然后突然从右侧切入，侧身面向球，接的传球上篮。防守战术基础配合（挤过防守）方法：如图二，？传球给？，？运球突破，？给？做侧掩护。 此时？发出防守对方掩护的信号后， ？迅速抢上一步，从？和？之间挤过去，继续防守 ？。图一图二20、原地单手肩上投篮的动作方法：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心突出，用指 根以上部位持球，大拇指与小拇指

54、控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视球篮。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端 将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。易犯错误：（1）持球手法不正确，肘外展，掌托球，五指没有自然分开。（2）投篮时靠上臂力量推球，形成推铅球式的投篮。（3）上下肢动作配合不协调，肩、臂肌肉紧张，手腕动作僵硬。（4）投篮出手时手腕内旋，无名指过分用力，伸前臂不充分。（5）投球时护球过分用力。（6）投球的弧度太高或太低。纠正方法：第一，借助外部条件限制，让学生

55、以投篮的手臂靠近墙壁做徒手或持球的投篮模仿练习， 以纠正肘关节过早地前伸，伸臂不充分，屈腕、拨指不够及球不旋转等不正确动作。要求单手托球做投篮模仿练习，投出的球要向后旋转，直线上升和下落。第二，变 换条件缩短投篮距离练习，让学生距离球篮23米处进行投篮练习。若以纠正手 臂动作为目的，练习时，可要求学生下肢和腰腹不发力，靠伸臂、屈腕、拨指的力 量将球投出；如果纠正各环节的协调用力，可要求学生反复做完整的投篮动作。体育教师招聘考试真题汇编7一、填空题（每空1分，共计20分）I、体育与健康课程是一门以（身体）练习为主要手段、以增进中小学生 （健康）为主要目的的必 修课程。2、3、肌肉工作时的直接能源是（ ATF）,它贮存在细胞中