2014咸阳招教教专真题

1、2014年陕西省咸阳市教师招聘考试教育基础知识真题（精选）（时间：120分钟满分:100分）编者注：本套读卷共120道题，依次为单项选择题（70题）、多项选择题（20 题）、判断题（30题），以下为精选的部分试题。第一部分单选题请在每道题列出的四个选项中选择一个符合题目要求的选项，将正确答案用2B铅笔填涂在答题卡上。（共70题，每题0.89分，共62.3分）1、 作为依法治国的重要组成部分，（）是我国教育事业玫革和发展的客观要求。A. 以德治国B.科教兴国C.以德治教D.依法治教2、下列表述不符合政府教育职权的特点的是（）。A. 权利相对方即指学生B. 具有公权力的特征，如优先权、强制权等C.

2、 通过中央和地方各级人民政府来行使和实施D. 与权利相对方的法律关系基于行政实体法和程序法3、学校因教育设备不当而发生重大伤亡事故时，学校负责人应主要承担（）。A. 民事责任B.刑事责任C.违宪责任D.行政责任4、教师与学生之间的教育法律关系为（）法律关系。A. 隶属型B.平权型C.调整型D.保护型5、 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施（），提髙教育质量，使适龄儿童少年 在品德、智力、体制方面全面发展。A. 素质教育B.法制教育C.科学教育D.创新教育 &根据中华人民共和国教师法，下列不属于教师的权利的是（）。A. 禁止学生参加社会活动B. 进行教学教育活动，开展教育教学改革和实验

3、C. 指导学生的学习和发展，评定学生品行、成绩D. 参加进修或者其他方式培养7. 实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（）人民政府的 教育行政部门。A. 当地B.县级以上C.市级以上D.省级以上8、下列行为中，违反我国义务教育法规定的是（）。A. 义务教育阶段不收取学杂费B. 组织开展文化娱乐等课外活动第1页共11页C. 教科书循环使用D. 开除违反学校管理体制，屡教不改的学生9. 我国义务教育法中明确规定：教师不得对学生进行体罚、变相体罚或者其他侮 辱人格尊严的行为。下列属于体罚学生情形的是（）0A. 三年级语文老师教完一篇课文后，让学生将课文中的生字每个抄写一行B. 九

4、年级学生李某等上自习课时违反纪律，老师要李某到学校操场跑10圈C. 八年级学生刘某的英语课文背诵作业没有完成，老师让其放学后留下来继续熟读 课文D. 中学体育老师在课堂上为纠正苯学生不规范动作，令其反复练习4次10、我国教师法规定，（）应承担培养和教育中小学教师的任务。A. 课外教育机构B.师范学校C.专业培训机构D.职业院校11. （）提出“教育即生活”的教育命题。A. 陶行知B.蔡元培C.杜威D.赫尔巴特12. 下列不属于20世纪以后世界教育特征的是（）oA. 教育技术的现代化B.教育的世俗化C.教育的全民化D.教育的民主化13、教育的最高理想是通过（）体现出来的。A. 课程目标B.教育目

5、的C.教学目标D.培养目标14、马克思提出，在社会主义制度下，实现人的全面发展的唯一途径和方法是（）<C.教育与生产劳动相结合B.教育与社会实践相结合C.教育与创造相结合D.教育与社会分工相结合15 “杂施而不孙，则坏乱而不修”，学记中提出的这一主张与下列（）教学原则 对应A. 因材施教B.教学相长C.循序渐进D.量力性原则16. 对于学生来说，教学活动本质上是一种（）A. 认识活动B.实践活动C.课堂活动D.社交活动17、人们常说的：聪明早慧或大器晚成是指个体教育发展的（）A. 互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性18. 某班很多学生成绩差、思想品德差、班级意识差，同学之间没有合

6、作，这个班主 任的领导方式最可能是（）A. 集权型B.权威型C.放任型D.专断型19、阿龙学习成绩优秀，但一直有一个坏习惯，经常随地吐痰，同学提醒后仍没有 改正，阿龙也想改，但是经常第2页共11页 忍不住，对于这种情况班主任应从（）人手对其进行教育。A. 道德意识B.道德意志C.道德信念D.道德行为20、新课程整体设置九年一贯的义务教育课程，在义务教育阶段小学（） oA.以综合课程为主B.以分科课程为主C.仅设置分科课程D.仅设置主干课程21、课程特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）oA.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程22、编写教科书和教师进行教

7、学工作的直接依据是（）oA.课程实施计划B.学科课程标准C.学科教学计划D.教育法律法规23、老师不仅要把知识传授给学生，而且必须在教育内容、形式和方法上不断创新A 这体现教师劳动的（）。A.复杂性B.创造性C.长期性D.主体性24、教学过程中，最基本的部分是（）oA.检查复习B.布置作业C.讲授新教材D.巩固新教材25、下列不属于贯彻启发厚则的基本要求的是（）oA.发扬教学民主B.重视组织各种复习C.启发学生独立思考D.调动学生学习的主动性26、下列关于班级授课制的说法错误的是（）oA. 有利于发挥学生的集体作釋B. 课堂教学成为学生最主要的生活方式C. 有利于发挥教师的主导作用D. 能较好

8、地照顾到学生的个别差异27、过于安静，学生紧张担蓝，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题、 课堂纪律松散，学生心不在焉，这种课堂气氛是（）。A.积极型B.对抗型C.消极型D.失控型28、叶老师在结课时为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说“欲知后事如何请听下回分解”这种结课方式是（）A.悬念式B.延伸式C.讨论式D.总结归纳式29、德育过程的基本矛盾是（）oA. 教育者与受教育者的矛盾B. 教育者与德育内容和方法的矛盾C. 受教育者与德育内容和方法的矛盾D. 社会通过老师向学生提出的道德要求与学生己有的品德水平之间的矛盾第3页共11页30、 下列班级管理的模式中，（）是指班主任既通过对集

9、体的管理去间接影响个人， 又通过对个人的管理去影响集体，从而把对集体和对个人的管理结合起来的管理方式。A. 常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理31、 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面，一是（），二是（）A. 职权影响力，个性影响力B.个性影响力，学术影响力C.年龄影响力，职权影响力D.职权影晌力，学术影响力32、班主任的工作是从（）开始的。A. 评定学生操行B.教育个别学生C. 了解和研究学生D.组建班集体33、下列不能促进良好课堂气氛的营造的是（）。A. 建立和谐的课堂人际关系B.运用灵活多样的教学方式C.采用专制的领导方式D.给予学生合理的期望34、很多学生如

10、人共青团后，会按照团员的标准来规范自己的行为，在遵守校规校 纪方面也会表现的更加规范，这是由（）促成的纪律A.教师B.集体C.任务D.自我35、青少年心理发展的矛盾来源于（）。A. 心理发展快于生理发展B. 生理发展快于心理发展C. 心理发育踉不上周围环境的变化D. 心理发育速度过快而社会交往相对落后36、埃里克森将人看成是心理的、社会的存在，并将人生历程分为8个时期，每个时期都有其特定的心理社会发展课题，青少年期的发展课题是确立（）。A.自我中心B.自我意识的发展C.自我角色弥散D.自我同一性45、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（）的结果。A.刺激恐惧B.刺激分化C.刺激评价D.刺激泛化48、

11、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现学习的（）的重要性。A.社会交往动机B.外部动机C.间接动机D.内部动机49、下列关于学习策略的说法，错误的是（）。A. 学习策略等同于具体的学习方法B. 学习策略是调节如何学习，如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志C. 学习策略不能与具体学习方法分开，要借助具体的学习方法表现出来D. 只要有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧和调控方式均属学习 策略50、在某堂植物课教学中，王老师讲授“果实”概念时即选用可食用的（如橘子） 又选用不可食用的（如棉籽），第4页共11页这样有利于学生准确掌握果实概念。运用了（）A. 整理与反例配合发B. 变

12、式法C. 比较法D. 直观法51、三年级沈烨喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于 白天。因早晚所受的干扰是（）A. 双重抑制B. 前摄抑制C. 单一抑制D. 盗摄抑制52、学生已知“平行四边形”这一概念的意义，教师在通过“菱形是四边一样长的 平信四边形”这一命题界定菱形，使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念，这种学习属于（）A. 派生类属学习B. 总括学习C. 相关类属学习D. 组合学习53、德国心理学家艾宾浩斯最早对知识的遗忘进行了系统的研究，其研究成果被绘 制成最著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线表明，遗忘的发展是不均衡的，其规律是（）。A. 先快后慢，呈负加

13、速型B. 先快后慢，呈正加速性C. 先慢后快，呈负加速型D. 先慢后快，呈正加速性54、 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程所包含的三个阶段是（）A. 获得一保持一提取B. 学习一分析一应用C. 练习一巩固一应用D. 记忆一领会一应用55. 学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似 乎停止了。这种现象属于技能学习中的（）。56. 操作技能的形成可以分成四个阶段，这四个阶段的先后顺序依次为（）。A.模仿-定向-整合-熟练B.定向-模仿-整合-熟练C.模仿-整合-定向-熟练D.定向-整合-模仿-熟练57. 皮格马利翁现象体现了教师的（）对学生的影响。A.

14、期望B.能力C.知识D.人格58. 学生害怕在社会交往场合讲话，在与人交往中感到惶恐不安，并出现脸红、出汗、 心跳加快、说话结巴和手足第5页共11页无措等现象。这种心里症状属于（）A. 抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症59. 小李在解决问题时，能一步一步地分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种 属性，提出的假设在时间上有明显的先后顺序，第一个假设成立后再检验第二个假设，解决问题的过程像链条一 样，一环扣一环，直到找到问题答案。小李的认知风格是（）0A. 沉思型认知风格B.冲动型认知风格C.继时型认知风格D.同时性认知风格60. 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的

15、训练方法称 为（）。A. 自我设计训练B.头脑风暴法C.谈话法D.假设法61. 下列关于智力与创造性的关系的表述，不正确的是（）A. 低智商不可能具有创造性B. 髙智商可能有高剑造性，也可能有低创造性C. 低创造者的智商水平可能髙，也可能低D. 高创造者的智商一般很高62. 团体辅导与个别辅导是学校心理辅导的两种主要形式，下列关于它们的叙述不正 确的是（）A. 团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主B. 个别辅导的基本过程可分为接纳、诊断、干预、随访四个阶段C. 经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导D. 个别辅导以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性的辅导63. 关于教师

16、职业道德的特性，下列说法错误的是（）°A. 从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性B. 从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性C. 从道德行为的结果上看，教师职业道德可产生直接的功利效益D. 从行为条件上看，教师职业道禳对劳动者心理品质有更高的要求64. 师德的灵魂是（）0A.关爰学生B.经常反思C.提高教学水平D.帮助学生提高成绩65. 下列是某市教委关于“禁止违规补课”的相关规定，其中不合理的是（）A. 在双休日、国家法定节假日及寒暑假，学校义务教育阶段不得组织学生集体补课B. 开设重点班与非重点班，利用周六日组织重点班学生进行补课C. 严禁

17、中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动D. 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课66. 男同学小张平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上他用手机给班上的女同学 发短信“曾某，我爱你”。王第6页共11页 老师发现后便当场收缴了小张的手机，并将其短信向全班同学宣读，同时指责其“思 想堕落，道德败坏”。下课后小张要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：（1）未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权；（2）批评的话语侵犯学生的人格权；（3） 收缴手机侵犯学生的财产权；（4）作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说

18、法正确的有（）A. （ 1）（2） （ 3 ） B.（ 2）C. （ 1）（2）（ 4）D.（ 1）（2） （4）67. 现在很多家长十分重视儿女的家庭教育，但是对处于叛逆期的孩子的教育问题确 实心有余而力不足。针对这种情况，教师应该（）。A.在孩子面前嘲笑这些家长B.放弃家长配合自己工作的期望C.督促家长，让家长成为自己的“助教” D.尊重家长，树立家长威信，从而与家长 一起做好教育工作68. 根据我国教育发展现状3不少教师沿袭了旧的教育方式和教育手段，在从教过 程中自觉或者不自觉地侵犯了学生的权益，反映了不学法、不懂法、不执法的问题。依法执教的重点是（）。A. 教育立法B. 教育法律的遵守

19、C. 教育法学的教育和研究D. 各个教育部门按法定的权利和义务要求治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动69. 陈老师是某班级的班主任。为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新 的工作方式。她将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结，记在特设的“教师日记”簿上,动员班级的科任老师也积极参与到“教师日记”的撰写工作中，使科任老师与学生加深理解，再利用课余时间 有针对性地让学生传阅这些日记，使他们受到启发，增强自我教育能力。陈老师的做法很好地践行了德规范中 （）的 基本要求。A. “依法教育，严谨治学” B. “爱岗敬业，尊重家长”C.热爱集体，团结协作”

20、D. “廉洁从教，为人师表”70. （）决定了教师需要终身学习。A.教师劳动特点B.学生成长特点C.教师职业特点D.社会发展特点第二部分多选题请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项，将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，错选、多选、漏选均不得分。 共20题，每题1.18分, 满分23.6分）第7页共11页71我国实行的教育基本制度有（）。A.国家教育考试制度B.学业证书制度C.学位制度D.教育督导制度72. 我国法律规定，学校应当建立和完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式，其主要职权包括（）等。A. 按照有关工作规定和安排任免和罢免学

21、校领导干部B. 听取学校章程草案的制度和修订情况报告，提出修改意见和建议C. 听取学校发展规划、教育教学改革等重大改革和重大问题解决方案的报告，提出 意见和建议D. 讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应 的教职工考核和奖惩办法。73. 从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，国家为此付出的努力有（）。A. 为所有学生提供正常的教育机会B. 关注贫困学生，设立帮困基金C. 关注残疾学生，设立特殊的教育机构D. 对贫困、残疾学生实施奖学金、助学金、贷学金制度74. 对于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有（）。A. 教育把人的发展

22、水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间 的矛盾B. 教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第 二位C. 教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质D. 教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人75. 教师职业的专业化体现在（）。A. 从业人员需要经受长期的专门训练，具备专精化的知识和技能B. 工作上具有权威性及独立自主性C. 有自己的专业团体和明确的职业道德D. 具有高度的自律性和自我提高精神76. 以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法有（）。A.参观法B.实验法C.讨论法D.练习法77. 班主任白老师对全班学生说，假如同学们平时能

23、认真遵守课堂纪律，且这次期中考试全班平均成绩在90分以上，那么这个周末我们就一起去郊游。”白老师在此使用的管理方法有（）oA.团体行为矫正技术B.个体行为矫正技术C.代币制D.团体相倚管理第8页共11页78. 教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说，教师所扮演的职 业角色包括（）A.授业、解惑者角色B.朋友角色.C.研究者角色D.示范者角色79. 教师通过教学评价可以（）。A. 了解学生个体的优势与不足B. 判断学生是否取得预期的进步C. 收集到大量反映学生成就的各种证据D. 反思自己的教学过程和教学结果80. 反抗心理是初中生普遍存在的一种个性心理特征，这种反抗心理产生的原因

24、包括 （）°A.自我意识的突然高涨B.中枢神经系统的兴奋性过强C.独立意识的产生D.情绪的稳定性81. 当某学生处于抑郁状态时，较好的疏导方法有（）°A.语言暗示法B.请人疏导法C.环境调节法D.自我表达法82. 教育应当根据人的气质差异因势利导，下列有关叙述正确的是（）A. 黏液质的人沉着冷静，但易固执呆板，教育起不了什么作用，要顺其自然B. 多血质的人活泼灵活，易于教育，但要防止他重蹈覆辙C. 胆汁质的人精力充沛，但易暴躁任性，应当采取暗示性教育，以防引起逆反心理D. 抑郁质的人细心但较敏感，教育者引导其积极思想，防止其自卑心理83. 学生认识的特殊性表现在（）A.认识

25、的间接性B .认识的直接性C.认识的教育性D.认识的交往性84. 发现教学法的特点有（）°A.探索性B.向学生提供问题情境C.以学生活动为主D.形式不固定85. 根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁 移的有（）°A. 对“蚂蚁” “蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B. 举一反三、触类旁通、闻一知十C. 乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学 习中去D. 学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字86. 影响知识掌握的主要因素有（）°A.学习的主动积极性B.有关知识的准备C.心智

26、技能的掌握D.教材结构87. 当教师进行说服时，应当只提出正面材料的情形有（）°A.面对低年级学生时B.学生没有相反观点时C.培养长期稳定的态度时D.说服的任务是解决当务之急的问题时88. 下列做法能培养学生冋题解决能力的有（）°第9页共11页A. 使学生进行重复的机械练习B. 鼓励学生主动发现问题C. 教授并训练学生解决问题的方法和策略D. 避免对学生解决问题的方法进行评价89. 对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A. 不贪学生及家长的钱物B. 不贪占公共和他人的钱物C. 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D. 不能抱怨自己的薪酬90. 实现有效家访的途径有（

27、）。A. 确定家访对象，明确家访目标B. 家访时间越长越好，这样可以聊得更详细C. 家访时的谈话可以很随意，想说什么就说什么 D .要做好家访记录并且及时反馈第三部分判断题要求判断所给的命题正确与否，正确的请在答题卡的相应位置上涂“A”，错误的涂“ B”。（共30题，每题0.47分，满分14.1分）91. 国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐款，必须用于教育，不得挪用、 克扣。（）92. 教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务屨行。（）93. 教育法是调整各级各类教育的关系的法律规范的总称。（）94. 我国义务教育法规定，适龄儿童、少年应当在通过考试后人学。（）95. 我国中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门 认定。（）96. 赫尔巴特的普通教育学标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。（）97. 教育直接指向人们的思想观念与社会的意识形态，带有明显的政治性和阶级性。（）98. 主动性是学生主观能动性的最髙表现。（）99. 终身教育主要是指成人