幼儿园升旗仪式主持词方案

1、幼儿园升旗仪式主持词方案 在主持词写作中，运用诗词写作中的对仗、押韵技巧，可以让主持人读起来琅琅上口，听起来具有音乐的节奏美;在大段的抒情性的描述中，则可以借鉴散文诗的写作特点，可以分行，也可以不分行，可以段落形式出现。 幼儿园升旗仪式主持词方案1 尊敬的老师，友爱的小伴侣们： 大家早上好!今日是星期一，我们又迎来了庄重的升旗仪式。本次升旗任务由我们大二班来完成。我是大二班的游厚善，很荣幸为大家主持今日的升旗仪式。 今日大二班的六位小伴侣当上了完荣的升旗手，下面有请他们自我介绍。瞧，我们大二班的升旗手个个仰头挺胸，他们讲文明、懂礼貌，是全体小伴侣学习的好榜样。 下面我宣布升旗仪式现在开头：全体

2、立正升国旗、奏国歌。请全体老师、小伴侣面对国旗，行注目礼。礼毕! 请小伴侣们唱国歌。 艳丽的五星红旗飘扬在幼儿园上空，我和大家一样都感到特别傲慢，特别骄傲!今日我还要和大家共享一个小学问： 猫从屋顶跳下来为什么不会摔伤。 猫具有很好的平衡力量，它从高处往下跳的时候，总是脚先着地，身体站得稳稳的。猫的尾巴也能够关心它保持平衡，它的脚底长有一层厚厚的肉垫，就像穿上了松软的运动鞋。所以它不会摔伤。 小伴侣们，我们是初升的太阳，我们是祖国的明天，我们是祖国的盼望。让我们再一次抬头望着飘扬的国旗，请国旗信任：我们会好好学习，长大后，为你增加更多的完彩! 升旗仪式到此结束，请小班、中班的小伴侣有秩序地回教

3、室，请大班小伴侣留下了做操。感谢大家! 幼儿园升旗仪式主持词方案2 友爱的老师、小伴侣们： 大家早上好!春回大地,迎春花开了,裂开了小嘴巴;小草钻出地面,冒着小芽芽!在这布满生气的早晨，我们迎来了每周一次的升旗仪式。庄重的国歌声回响在我们幼儿园上空;张张稚嫩又肃穆的脸庞，流露出对祖国妈妈无尽的爱意;多姿多彩的表演，彰显出试验幼儿园的孩子们动人的风采。一周美妙的生活，从现在的甜美时刻悄然而至。 今日主持升旗仪式的班级组是中班，担当出旗仪式的班级是：大五班。 试验幼儿园升旗仪式现在开头!首先请腰鼓队、花束队入常 听，鼓声阵阵多么豪迈!看，花儿朵朵多么绚烂!张张笑脸在朝阳的衬托下，让我们看到了祖国的

4、将来和盼望! 下面欢迎我们各班级的老师和小伴侣入常 首先向我们走来的是小班组的小伴侣。这些可爱的孩子自9月4日入园以来，在幼儿园已经拥有了一学期的欢乐生活。从刚入园时的哭闹不适到今日的善学善舞，老师们倾注了很多的心血。 看，走在最前面的是小一班，在秦老师和耿老师的带领下，她们迎着绚烂的春阳向我们走来。老师们对宝宝的呵护、疼爱让宝宝们在幼儿园欢乐的度过每一天。 刘老师和朱老师带领的小二班，排着整齐的队伍向我们走来。孩子们从托班时的小不点成长为今日聪慧懂事的宝宝，老师们和他们一路走来，建立了深厚的感情。 小三班也在尹老师和崔老师的带领下向我们走来了。通过小班一学期的适应、交往、学习,小三班的孩子们

5、对老师产生亲切感和依恋感,喜爱上了我们的幼儿园，也喜爱上了这个团结、活泼的集体。 现在向我们走来的是小四班，带队老师是徐老师和毕老师，徐老师多年从事幼儿园训练教学工作，跟孩子们有很强的亲和力，毕老师是新分到我们幼儿园的年轻老师，工作主动热忱，责任心强，她们以细心、耐烦、细心的护理照看每一个宝宝,使他们开心的渡过每一天。 贾老师和刘老师带领的小五班排着整齐的队伍向我们走来，两位老师对待工作细心、热忱，感谢两位老师的教育，也祝福小五班的孩子越来越可爱。 小班组最终向我们走来的班级是：小六班。这个班是我们试验幼儿园的奥尔夫音乐试验班，我们幼儿园在音乐特色训练方面做出了不懈的努力，功夫不负有心人，去年

6、六一我们挂牌成为全市的奥尔夫音乐试验基地，信任在公老师、唐老师、崔老师的培育下，会让孩子们在音乐世界里得到更多的欢乐。 现在向我们走来的是中班组的小伴侣。走在最前面的是李老师带领的中一班。走进我们中一班,你会发觉中一班的孩子象小花,每天都在为自己的进步咧开小嘴巴;中一班的孩子象小草,再大的困难都不怕。春天里,中二班的孩子会说:“我能行”,会说：“我们总是有方法”，还会说：“猜猜我有多可爱”，试验幼儿园的孩子有自己的目标，每个孩子都是一个“特殊的自我”，他们带着自信，带着英勇，带着友爱携手向我们走来。 李老师和苗老师，带领着中二班的小伴侣，叫着响亮的口号向我们走来，中二班的孩子们对人礼貌，自理力

7、量强，这里，是孩子们童年的欢乐舞台，在这里，孩子们体验着成长的乐趣。 曹老师和江老师带领中三班向我们走来，老师用微笑表达着对孩子们的关怀、赞扬、爱惜;孩子是一艘艘的小船,在中三班的海洋中披荆斩棘,遇到困难时老师就是领航员，一起前进,一起查找,信任他们肯定会到达美好的彼岸。 现在向我们走来的是中四班，带队的是两位年轻的王老师，两位老师对工作热忱、主动，责任心强，面对每个孩子，总是把最真的笑容给他们，把最悦耳的声音给他们，与孩子们共嬉共乐共进步。 中五班在王老师和贾老师的带领下也向我们走来，两位老师虚心好学，对各项工作仔细负责，喜爱每一个孩子。而他们各有所长,两名老师的组合使孩子的力量在老师的引领

8、下充分发挥,表现得更加精彩。 牛老师、张老师、崔老师带领着中六班向我们走来。这是个布满阳完、布满欢乐、布满爱心、布满欢声笑语的班集体。他们是一群聪慧能干、活泼可爱又欢乐的小天使，更让我们敬佩的是，作为识字阅读试验班的孩子，他们有着与同龄孩子相比较高的识字力量、语言理解力和表达力，诚心的祝福他们更上一层楼。 接下来入场的是我们大班组的老师和小伴侣。你们作为幼儿园中的大哥哥大姐姐,信任你们的生活会更加地改善,快乐!你们的表现也会更加地精彩、能干。进入大班的其次学期,意味你们就要毕业,看着你们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,作为老师，我们真的感到很欣慰。 首先向我们走来的是大一班

9、，他们的老师是刘老师和李老师。李老师年近半百，为幼教事业奉献了一辈子，对于幼儿美术教学更是颇有建树。刘老师年轻可爱，和孩子们打成一片，在两位老师的带动下，孩子们乐学上进，聪慧活泼。 张老师和王老师带领的大二班走向我们。大二班的教室里总是布满了孩子们的欢歌笑语,幼儿园的场地上留足了师生们那活泼的身影。三年来,孩子们在长大,在进步,大二班的这个家也在不断地成熟,不断地长大，布满温馨和朝气。 大三班叫着响亮的口号向我们走来，和气可亲的胡老师，朝气蓬勃的许老师，还有一群聪慧可爱的孩子，瞧，这就是一张全世界最美的全家福。两位老师用他们的爱和心血引导孩子们全面进展、健康成长。在大三班他们的笑脸愈加绚烂，他

10、们的家园温馨欢乐，她们生活的颜色将更加完彩绚丽! 大四班的小伴侣在安老师、董老师、高老师带领下向我们走来，在这个欢乐、和谐的大家庭中，有相亲相爱的兄弟姐妹，有细心照看我们的老师!老师还把孩子们开展的活动用照片记录下来传到网上，好让爸爸妈妈们准时看到我们在幼儿园的各项活动在这个暖和的大家庭里，孩子们每天都很欢乐。 最终入场的是我们幼儿园最可爱的小精灵，他们在侯老师、郭老师的关心下，手拉手向我们走来。半年来，老师们用辛勤的汗水，给家长们带来了安心和满意，丰富多采的活动让孩子们收获了欢乐，收获了欢乐，收获了学问，让我们用最热闹的掌声欢迎他们! 现在全部的班级都来到升旗场地，最庄重的时刻立刻就要开头，

11、请全部的老师和小伴侣面对国旗，奏国歌，行注目礼。 庄重的国歌声响彻整个幼儿园,一面火红的国旗在初春的和风中冉冉升起,望着高高升起的五星红旗，我们用歌声唱响对祖国妈妈的崇敬之情。请小伴侣一起演唱歌曲祖国，祖国我们爱你。 下面又到了大家喜爱的同乐园时间，今日主持同乐园的是中六班，让我们有请两位小主持人，大家掌声欢迎! 新的一周又开头了，友爱的孩子，愿你们如欢乐的小鸟,飞行在试验幼儿园这片蔚蓝的天空,自由而欢畅;愿你们如透明的朝露,点缀在试验幼儿园这片葱绿的草地,纯洁而健康;愿你们如艳丽的花儿,盛开在试验幼儿园这片温厚的园圃,独特而芳香;愿孩子们如涓涓细流,自沂源的山石间开头,满怀向往,美好地流向远

12、方! 升旗仪式到此结束，请各班有秩序带回。再见! 幼儿园升旗仪式主持词方案3 b：敬重的老师 a：友爱的小伴侣。 合：各位，早上好! a：我是大一班的黄老师。 b：我是大一班的吴元骏，今日的升国旗仪式，由我们主持。 a：九月，是金色的季节; b：九月，是温馨的季节; a：九月，是硕果累累的季节; b：九月，是天真烂漫的季节。 合：九月，我们迎来了全国第个老师节的到来。 a：元骏小伴侣，你知道老师节是几月几日吗? b：知道啊，每年的9月10日是老师节啊! a：1985年9月10日，全国的老师们迎来自己第一个老师节。从今以后，每年的老师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。 b：今

13、日，我们大一班的小伴侣预备了精彩的节目，要献给尊敬的老师们。 a：让我们一起观赏吧! b：有请大一班的伴侣。大班幼儿上场 b：请观赏诗歌朗诵：快乐回到幼儿园。 b：其次首：老师的眼睛 b：最终请听歌曲：老师老师我爱你 b：请把我们心中的感动凝聚成真诚的祝愿，用我们最宠爱的方式，献给我们松柏二幼的老师吧! 合：让我们以最真诚的情感祝福全部的老师们老师节欢乐!(音乐响起，小伴侣给全体老师献花、送贺卡。 a：今日的升国旗仪式到此结束，请各班老师带回。 幼儿园升旗仪式主持词方案4 尊敬的老师、友爱的小伴侣： 大家上午好! 我是大二班的李， 我是大三班的徐， 今日的升旗仪式由我们两人来主持，幼儿园新学期升旗仪式主持词。 李：看到墙上贴的一幅幅小伴侣的作品，我想起了您! 徐：看到一张张在幼儿园成长的照片，我想起了您! 李：看到别人夸奖我小小的年龄学问竟是如此的丰富时，我又想起了您! 徐：您教我们独立，教我们做科学试验，发言稿幼儿园新学期升旗仪式主持词。 李：