《理想》同步练习2.doc

1、理想同步练习 2、积累运用1给下面的加粗字注音脊（）梁 玷（）污扒（）窃诅（）咒 缀（）连蜕（）变2解释加粗词的意义。（1）洗 濯（2）可望不可 即3理解句意，按课文填空。理想是理想是理想是 理想是饥寒的年代里，理想是 温饱的年代里，理想是 离乱的年代里，理想是 安定的年代里，理想是 理想是 ，给船舶导引方向；理想是 ，载着你出海远行。理想是 ，敲碎你的黄金梦；理想是 ，洗濯你的自私心。理想既是 ，理想又是 。4如果对“庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境”可以用下面的语言“有的人胸无大志，怨天尤人，在碌碌无为的苦闷中日复一日慨叹蹉跎，虚度一生”表述的话，那么请你试对“理 想是闹钟，

2、敲碎你的黄金梦”作一表述。5请从本课中摘录两个最能引起你思考的诗句。二、阅读理解6用典型事例解说下面的诗句。（1）理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。（2）平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。7本诗从不同角度赞美理想，阅读下面的诗句并选择填空。（1）理想是路，引你走到黎明。（2）理想是船舶，载着你出海远行。（3）理想使不幸者绝处逢生。（4）给罪人新生，理想是还魂的仙草；唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。以上诗句赞美理想对不同人的意义的是第 句和 句8阅读下面的诗歌，回答问题。当我走向宏伟的目标法国维克多雨果当我走向宏伟的目标， 威胁我的事物冲我狞笑。天哪，我的要求是正义的，我争取

3、的目标一定要达到！无论可怕而残暴的六月， 无论叫骂，无论挖苦的嘲笑， 无论目光睥睨（pn的波拿巴， 无论大海上吹来的狂飙， 无论以我为对象的仇恨， 任什么都不能使我动摇。 如果旧世界崩溃，它倒下的废墟 可能会压坏我，却无法使我折腰。（1） 联系流沙河的理想，和本诗意义相似的诗句有 。（2）本诗在艺术表现上主要是直抒胸臆，个别诗句的诗意表达得较曲折。“大海上吹来的狂飙”象征 。（3） 本诗表现了雨果为了反抗拿破仑三世的专制统治 的斗争决心，（选择恰当的三个成语）刻画了一个 形象。三、写作练习把流沙河的理想第一、二节，改写为 300 字左右的抒情散文。参考答案一、1略 2 （ 1）洗（ 2）靠近，

4、接触 3石 火 灯 路 温饱 文明 安定 繁荣 罗盘 船舶 闹钟 肥皂一种获得 一种牺牲 4时间 的流逝是无情的， 可怕的。如果不热爱生命， 珍惜一分一秒， 到头来， 只能是空悲切，灿烂的理想之花将化为泡影。 5（依个人的理解感 受而定）二、6（1）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心 发明炸药。他废寝忘食，四年里做了几百次试验。最后一次试验时， 他聚精会神地盯着燃延的导火线。一声巨响，在旁的人们惊叫： “诺 贝尔完了！”诺贝尔却从浓烟中跳出来，面孔乌黑，身上还带着血， 兴奋地狂 呼：“成功了！”发明炸药这一理想使诺贝 尔获得了成功，但也使他付出了很多，甚至几乎是生命。（ 2）道尔 顿是中学教员，爱因斯坦是小职员，发明纺织机、蒸汽机、飞机、火 车的，他们的职业、岗位都很平凡，但他们有理想，并为之以顽强的 精神奋斗不息，为人类做出巨大贡献，载入了光辉史册，成了大写的 人。7（3）（4）（ 1）是谈方向（ 2）是谈物质条件） 8（1） 理想使你倔强