职高幼师班班主任工作方案

1、职高幼师班班主任工作方案 随着新课程的改革，班主任必需具备更高的道德素养，更高的管理力量和更加丰富的教学阅历。你清晰怎么写关于职高幼师班班主任方案吗？下面是为大家收集有关于职高幼师班班主任工作方案，盼望你喜爱。 #83557职高幼师班班主任工作方案1 为更深化贯彻新形势下的新训练精神，落实学校的训练教学工作，进一步完善学校的常规管理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性和创新性，引导同学养成良好的行为习惯，全面提高同学的综合素养，促进同学健康成长，力争我校的“出口”质量有新的突破。本学期，本人担当六班级的班主任工作。为了准时地总结阅历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班

2、主任工作总结如下: 一、以德育为抓手，重视思想训练。 1、培育同学剧烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的主动因素。我在训练工作中开展“我是少先队员”、“今日我是值日生”、“我是小家长”、“我爱课间操”等系列训练活动，使同学体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长”活动后，不仅责任心增加了，同学们也养成了珍惜粮食的好品质 2、培育同学的竞争意识和自信念。将来的.是一个布满激烈竞争的.，健康的竞争意识能使同学更加发奋，促进同学良好品德的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我激励同学合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组长、科代表都由同学竞选产生，充分赐予同学自

3、我推举、自我展现的机会。 3、加强同学文明礼貌训练，关心同学建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌训练入手，对同学进行训练，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。 二、以常规为红线，重视养成训练。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成训练工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给同学做出示范。 在学校，与同学接触最常见的是班主任，同学受班主任的影响也最大。同学接受班主任的训练，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使同学“耳闻目睹”。开学初，同学顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔

4、的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。同学工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;同学生病了递一杯热水诸如此类的详情和动作，都能给同学以主动的心理示意，成为同学仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范训练，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织同学仔细学习了中学校生守则、学校生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、喜爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节省。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基

5、本要求。这学期我们班同学的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成训练自觉化。 养成训练就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查同学遵守规范的状况，是保障同学良好习惯形成的关键因素。 我结合班级实际，建立 “班主任班干部同学”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查同学每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行训练。 三、以活动为载体，重视素养训练。 本学期，学校、班级开展了许多活动，每项活动布置以后，我都要求同学细心预备，相互关心，主动合理

6、竞争。在各项活动中培育同学的合作意识、竞争意识、动手力量、协调力量等。 我作为班主任将在今后的工作中要不断更新训练观念、仔细学习班级管理方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果讨论训练现象，指导训练实践，要常常与任课老师沟通沟通以期从其他领域获得借鉴，探究出班级管理工作的新规律。我信任，只要真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够将班主任工作干得特别精彩的。 四、工作目标及详细措施。 1、加强平安训练，增加平安意识，提高自我防范力量。利用早会，班会，组织同学学习学校生日常行为规范和中学校自我防范平安常识。做好同学的常规管理，增加同学平安意识

7、，提高自我防范力量。 2、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使同学把握基本的运动技能，养成坚持熬炼，身体的良好习惯。 3、仔细抓好卫生宣扬，做好预防为主的卫生保健，增加食品卫生平安意识，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。 4、面对全体同学，全面提高素养，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻同学过重的负担。 5、培育同学喜爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面进展的人才。在促进同学德、智、体、美、劳五育均衡进展的基础上，进展同学的特长，培育其个性和爱好爱好。 6、培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。进步完善班干部的组织队伍，选拔得才兼备者改善班级，

8、培育自我管理和管理他人的力量，形成表率，当好班主任的好帮手。 7、对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导同学独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径;对后进生进行常常不定时的家访，多倾注些关怀和爱心，耐烦辅导，谆谆善诱。给他们制造表现机会，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个暖和的集体氛围。 8、定期召开家长会，向家长汇报同学的全面状况，共同讨论训练内容和方法，亲密协作家校，同步训练同学，促进转化工作的有效开展。 详细工作支配 第1、2周(9. 1-9.13.) 1、报名注册。 2、做好课室的布置，建立

9、同学基本状况档案。 3、做好常规训练(进行法制训练、平安训练和食品卫生训练)，加强期初行为规范训练;明确学习目的，端正学习看法。 4、班干部、科代表的选举和分工 第3、4周(9.14.-9.27.) 1、连续做好常规训练，加强行为规范训练。 2、期初家访和家长联系工作。 3、开展一般话学习活动 4、期初班主任工作会议。 5、建立后进生档案。 第5、6周(9.28-10.11.) 1、出版“迎国庆”小报。 2、“迎国庆”作文竞赛。 3、组织同学观看有关国庆影视，激发同学的爱国热忱。 4、适量支配假日学习任务。做好常规训练。 第7、8周(10.12、-10.25.) 1、建队节活动 2、班级演讲赛

10、 3、班级篮球赛 第9、10周(10.26-11.8.) 1、期中复习考试2、小结开学以来的好人好事，表彰先进，找出存在的不足之处，提出今后的努力方向。 第11、12周(11.9.-11.22.) 1、开展“新道德、新风尚”演讲赛 2、家长会第13、14周(11.23-12.6.) 1、六班级朗读竞赛 2、开展“我胜利的秘诀”学习阅历沟通活动 第15、16周(12.7.-12.20.) 1、出版“迎元旦”小报。 2、迎元旦歌咏竞赛 #186213职高幼师班班主任工作方案2 一、一些做法 1. 仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步进展。寒假期间，教研室组织任课老师，进行了培训。培训

11、中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期试验工作，找到阅历，反思不足，并展望其次学期的工作，为试验的顺当进行打下了坚实的基础。 2. 以专题讨论的形式，推动课改的进展。要想让课改稳步进展，只靠几个人来推动是不行的，必需要调动广阔老师的主动性。因此，就必需为老师们供应一个讨论的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。假如真是这样的话，就失去了试验的意义。出于上述考虑，在试验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我进展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师自己报名，只要有愿望，情愿在课改中

12、绽开讨论，就可以报名。结果70余名老师报了名，老师们主动性很高。其次步，让课题组老师确定自己的讨论专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来讨论，也可以从自己的实际教学工作动身，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部试验校(35所)的63%。本学期末，预备进行专项总结。 3. 加强实效，组织课题中心组献课活动，促进试验的深化进展。(因课题组过于浩大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的用法试验;并要进行评价方

13、案的试验;及专题的讨论等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自愿参与听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的用法;通过自评、他评等形式，来学习和用法基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的讨论。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的讨论上。通过讨论，找出了计算教学低班级的一些方法，确定了基本思路：积累表象进展思维形成技能，并拿出了研讨课，在全区展现。另外，本学期，我区还完成了全市讨论课、与宣武区沟通研讨等任务。 二、课改以来，课堂的改

14、变 1. 课堂教学气氛发生了很大改变。通过一年的课改，我区一班级课堂教学的气氛，与以前相比有很大改变。以前的课堂，老师总是认为同学不懂事，尤其是一班级同学，主体意识差，所以更多的是指令性语言。同学的一举一动都是在老师的指令下，这样挺直导致了课堂气氛沉闷。现在的教学，老师们熟悉到了同学的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻同学的心理压力，让同学轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与同学商议、征求同学看法的语言越来越多，批判性的语言在许多学校的许多班级中已经绝迹，激励性评价已深化人心。 2. 老师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，老师更多的思索学问如何传授，强调学问的

15、完整，是以教学问为目的的。老师把同学看作客体，忽视了同学的主动性。现在，老师在设计课堂教学时，更多的关注同学的状况。绝大多数老师能从同学的年龄特征、认知特点动身(即从同学共性特征动身)，并有一些老师能针对本班同学状况，以及本班同学中的个别同学状况动身(即从同学的个性特征动身)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注同学的思维，关注同学的情感，把学问的积累、技能的形成作为同学的进展要素来看待，而不再是关注学问的本身。 3. 同学的学习方式有了较大的转变。随着课改的进行，同学的学习方式发生了重大的改变。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。同学成为学习活动

16、的主体，老师为同学的学服务。 4. 教学模式发生了改变。随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，老师们依据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，依据同学的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引同学留意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等)，则采纳“因果式”组织形式，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则挺直组织同学活动参加，有的则与现实世界相联系。(如一

17、位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)从情境用法的目的上，有的老师创设情境，让同学感受数学的价值，调动同学主动性;有的老师创设情境，利用同学的奇怪心理，激发学习爱好;有的老师创设情境，让同学通过操作，获得自我进展总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种严厉、死板的模式，一种活泼的、布满童趣的、更为贴近同学生活的课堂模式，正渐渐形成。 #74341职高幼师班班主任工作方案3 为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把同学培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的.主义建设者和接班人。特制定班级工作方案： 一、班级基本状况 本班共有3

18、3名同学，其中有男生20人，女生13人。 二、本学期基本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班同学思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为训练与自我训练的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和

19、美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在同学中培育竞争意识，有你追我赶的比学风格; 通过各种方式，端正同学的学习动机和看法，指导他们把握科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班同学的课外阅读，组织和进行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协调工作。 3、面对全体同学，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要; 5、力争做好每位同学的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进。 6、主动参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。 7

20、、健全班委会，明确分工，提高同学的管理力量。 三、详细措施 1、充分利用班会向同学进行思想训练。 2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别负责其它级别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员负责指导督促值日组长的工作等。 3、充分利用课堂40分钟向同学进行训练。 4、抓住每一次月考，准时进行总结，指导，鼓舞。 6、抓好期末复习，迎接期末考试。 我信任只要心中有一片盼望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。 #186212职高幼师班班

21、主任工作方案4 班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到作为一名老师的真正欢乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作，作为一班级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下： 一、真诚、耐烦，培育同学良好的习惯。 对于一班级的小伴侣来说，学习是其次的，最重要是培育良好的习惯和品德。 一开学，我就向小伴侣们提出将“宁静、洁净、敬重、竞争”作为班级公约，盼望大家能共同遵守。为了关心大家达到这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习学校生日常行为规范，并组织争论，明确学校生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动，每月评比，树立学习榜样

22、。使同学初步养成良好的学习、生活习惯，形成守纪、干净、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓舞他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作。同时，我熟悉到，无论哪一种习惯的养成都需要肯定的过程，平常要有足够的耐烦、诚意引导同学，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被敬重。老师要以伴侣的身份公平地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小伴侣，性格内向，父母离异，母亲改嫁外地。身边没有人关怀她的生活和学习，孩子产生了剧烈的自卑感，并影响到学习成果。我了解状况后多次找她谈心，并准时与家长沟通，慢慢地她对学习树立了信念，成果稳

23、定了，性格也开朗了，还会主动关心同学们打扫食堂卫生。 三、家校联系，转化后进生。 对于后进生，要以一片真诚的爱心去发觉他们的闪完点。平常课堂上多提问、多确定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭训练对后进生来说是极为重要的。所以我常常通过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为同学制造良好的学习环境，同时也促进了班级的整体进展。 四、班级建设，共同出力。 为了让新教室更有生气，我和同学们拿出自己心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷洁净。同学们常常由于食堂卫生评比得到了红星而高兴，为间或得到黄星而垂头。我笑

24、了，由于大家真的把我们一班级6班当成是他们的其次个家。 作为一名新班主任，我在班级管理中存在着许多不足。下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好。 #153700职高幼师班班主任工作方案5 这学期，本人连续担当六班级的班主任。上学期，经过校长和科任老师的共同努力，各项工作开展的较顺当。但仍存在很大的不足，为了弥补上学期的遗憾，特制定本次方案如下： 一、 家访 由于有上几学期的铺垫，上半学期我在家访方面做的不够抱负，只家访了一半左右的同学，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料同学资料。在这一点上，本学期需要加强。 二、 连续加强对同学的德育训练 1、良好班风是一切的根本

25、经过上学期的德育训练，我班原来的同学的德育行为已有较大改观。大部分已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等恶习。本学期我会把握更多的机会，对他们进行正确的引导。 2、加强德育 第一. 连续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强同学的道德训练。 其次.对于有问题的同学，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的同学关心他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻训练。 第三. 鼓舞后进生的良好行为。一旦他们有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使他们尽快养成了一些良好的行为习惯。 三、 培育同学的学习习惯 学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并进展，成为一种个体需要的自动

26、化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发同学学习的主动性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培育自主学习力量;有利于培育同学的创新精神和制造力量，使同学终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考： 1.主动学习的习惯 别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立即进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的留意力用于学习，并能坚持始终。 2.准时完成规定的学习任务的习惯 要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，依据学习内容，为每个时间段规定详细的学习任务，并要求自己必需在一个时间段内完成一个详细的学习任务。这样做，可以削减

27、乃至避开学习时走神或留意力涣散的状况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个详细学习任务后，产生一种胜利的喜悦，使自己开心地投入到下一时间段的学习中去。 3.各学科全面进展，不偏科的习惯 现代.迫切需要的是进展全面的复合型人才，所以要求中同学要全面进展，不能偏科。这就要求中同学对自己不喜爱的学科更要努力学习，在学习中不断提兴奋趣。对不喜爱的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，依据自己的实际状况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。 4.预习的习惯 课前预习可以提高课上学习效率，有助于培育自学力量。预习时应对要学的内容，仔

28、细研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以仔细思索，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。 5.仔细听课的习惯 上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与同学沟通。因此，中同学上课必需盯着老师听，跟着老师想，调动全部感觉器官参加学习。能否调动全部感觉器官学习，是学习效率凹凸的关键性因素。上课要做到心情饱满，精力集中;抓住重点，弄清关键;主动参加，思索分析;大胆发言，展现思维。 6.上课主动回答问题的习惯 中同学应当成为学习的仆人，在课上要仔细思索每一个问题，主动回答问题可以促进思索，加深理解，增加记忆，提高心理素养，促进创

29、新意识的勃发。回答问题要主动，起立快速，声音宏亮，表述清晰。 7.上课主动回答问题的习惯 中同学应当成为学习的仆人，在课上要仔细思索每一个问题，主动回答问题可以促进思索，加深理解，增加记忆，提高心里素养，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立快速，声音宏亮，表述清晰。 8.多思、善问、大胆质疑的习惯 学习要严厉仔细、多思善问。“多思”就是把学问要点、思路、方法、学问间的联系、与生活实际的联系等仔细思索，形成体系。“善问”不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，留意发觉问题，讨论问题，有所制造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在敬重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应当养成向别人请教的习惯。 9.上课记笔记的习惯 在用心听讲的同时，要动笔做简洁记录或记号。对重点内