三维的设计2012高考生物二轮复习第一部分专题三 第二讲 ppt课件

1、 专专题题三三返回返回备考方向要明了备考方向要明了高频考点高频考点考题例证考题例证1.孟德尔遗传实验的科孟德尔遗传实验的科 学方法学方法2019海南卷海南卷T18,2009江苏卷江苏卷T7等。等。2.基因的分离定律及应基因的分离定律及应 用用2019上海卷上海卷T30,2019天津卷天津卷T6等。等。3.基因的自由组合定律基因的自由组合定律 及应用及应用2019年海南卷年海南卷T17、山东卷、山东卷T27、福建卷、福建卷T27等。等。返回返回返回返回返回返回返回返回返回返回(2)一样基因、等位基因和非等位基因：一样基因、等位基因和非等位基因：返回1(2021江苏高考江苏高考)以下有关孟德尔豌豆

2、杂交实验的表达，正以下有关孟德尔豌豆杂交实验的表达，正确的是确的是 ()A孟德尔在豌豆开花时进展去雄和授粉，实现亲本的杂交孟德尔在豌豆开花时进展去雄和授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研讨豌豆花的构造，但无需思索雌蕊、雄蕊的发育孟德尔研讨豌豆花的构造，但无需思索雌蕊、雄蕊的发育 程度程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判别亲天性否纯合孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判别亲天性否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性返回解析：孟德尔以豌豆作为实验资料，利用了豌豆自花传解析：孟德尔以豌豆作为实验资料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可防止外来花粉

3、的干扰。但粉，闭花受粉的特性，这样可防止外来花粉的干扰。但需求思索雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进展去雄，确需求思索雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进展去雄，确保实现亲本杂交。孟德尔根据性状能否稳定地遗传给后保实现亲本杂交。孟德尔根据性状能否稳定地遗传给后代，来判别某表现型个体能否为纯合体。代，来判别某表现型个体能否为纯合体。答案：答案：D返回2(2019山东高考改编山东高考改编)荠菜的果实外形有三角形和卵圆形荠菜的果实外形有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和和B、b表示。为探求荠菜果实外形的遗传规律，进展了杂交实验表示。为探求

4、荠菜果实外形的遗传规律，进展了杂交实验(如以以下图如以以下图)。返回(1)图中亲本基因型为图中亲本基因型为_。根据。根据F2表现型比例表现型比例判别，荠菜果实外形的遗传遵照判别，荠菜果实外形的遗传遵照_。F1测交测交后代的表现型及比例为后代的表现型及比例为_。另选两种基因型。另选两种基因型的亲本杂交，的亲本杂交，F1 和和F2的性状表现及比例与图中结果一样，的性状表现及比例与图中结果一样，推断亲本基因型为推断亲本基因型为_。(2)现有现有3包基因型分别为包基因型分别为AABB、AaBB和和aaBB的荠菜种的荠菜种子，由于标签丧失而无法区分。根据以上遗传规律，请子，由于标签丧失而无法区分。根据以

5、上遗传规律，请设计实验方案确定每包种子的基因型。有知性状设计实验方案确定每包种子的基因型。有知性状(三角形三角形果实和卵圆形果实果实和卵圆形果实)的荠菜种子可供选用。的荠菜种子可供选用。返回实验步骤：实验步骤：_；_；_。结果预测：结果预测：.假设假设_，那么包内种子基因型为那么包内种子基因型为AABB；返回.假设假设_，那么包内种子基因型为那么包内种子基因型为AaBB；.假设假设_，那么包内种子基因型为那么包内种子基因型为aaBB。返回解析：解析：(1)由图解可知由图解可知F1是三角形果实，是三角形果实，F2出现约为出现约为15 1的比例，因此，荠菜果实外形的遗传遵照基因的自在组合的比例，因

6、此，荠菜果实外形的遗传遵照基因的自在组合定律，且定律，且F1的基因型为的基因型为AaBb，亲代的基因型为，亲代的基因型为AABB和和aabb。由。由F2的数据可知，双显基因型及单显基因型都表现的数据可知，双显基因型及单显基因型都表现为三角形果实，因此，为三角形果实，因此，F1测交子代的表现型及其比例为三测交子代的表现型及其比例为三角形果实：卵圆形果实角形果实：卵圆形果实3 1，假设另选亲本，使，假设另选亲本，使F1和和F2的性状表现及比例与图中结果一样，可选择亲本的基因型的性状表现及比例与图中结果一样，可选择亲本的基因型为为AAbb和和aaBB。返回(2)基因型为基因型为AABB、AaBB、a

7、aBB的荠菜种子都结三角形的荠菜种子都结三角形果实，可分别让其与卵圆形植株果实，可分别让其与卵圆形植株(aabb)杂交得到杂交得到F1，然后，然后再让再让F1自交得到自交得到F2，统计，统计F2的性状表现及比例；的性状表现及比例；AABB与与aabb杂交，杂交，F2中三角形果实：卵圆形果实中三角形果实：卵圆形果实15 1，aaBB与与aabb杂交，杂交，F2中三角形果实中三角形果实 卵圆形果实卵圆形果实3 1，AaBB与与aabb杂交，杂交，F2中三角形果实：卵圆形果实中三角形果实：卵圆形果实27 5。同理，我们也可用测交法对三包荠菜种子的基因型进展鉴同理，我们也可用测交法对三包荠菜种子的基因

8、型进展鉴定。定。返回答案：答案：(1)AABB和和aabb基因自在组合定律三角形果基因自在组合定律三角形果实：卵圆形果实实：卵圆形果实3 1AAbb和和aaBB(2)答案一：用答案一：用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得种子长成的植株杂交，得F1种子种子F1种子长成的植株自交，得种子长成的植株自交，得F2种子种子F2种子长成植株后，按果实外形的表现型统计植株的种子长成植株后，按果实外形的表现型统计植株的比例比例返回：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为15 1：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆

9、形果实植株的比例约为27 5：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为3 1答案二：用答案二：用3包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植包种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得株杂交，得F1种子种子F1种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得种子长成的植株分别与卵圆形果实种子长成的植株杂交，得F2种子种子F2种子长成植株后，按果实外形的表现型统计植株的比例种子长成植株后，按果实外形的表现型统计植株的比例：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为3 1：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植

10、株的比例约为5 3：F2三角形与卵圆形果实植株的比例约为三角形与卵圆形果实植株的比例约为1 1返回规律规律事实事实分离定律分离定律自由组合定律自由组合定律性状及控制性状的性状及控制性状的等位基因等位基因一对一对两对或两对以上两对或两对以上等位基因与等位基因与染色体的关系染色体的关系位于一对同源位于一对同源染色体上染色体上分别位于两对或两对以分别位于两对或两对以上同源染色体上上同源染色体上返回规律规律事实事实分离定律分离定律自由组合定律自由组合定律细胞学基础细胞学基础(染色体的活动染色体的活动)减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期同源染色体分离同源染色体分离减数第一次分裂后期非同减数第一次分裂后

11、期非同源染色体自由组合源染色体自由组合遗传实质遗传实质等位基因随同源染色等位基因随同源染色体分开体分开非同源染色体上非等位基非同源染色体上非等位基因之间自由组合因之间自由组合联系联系两定律均发生在减数第一次分裂后期，两定律两定律均发生在减数第一次分裂后期，两定律同时进行，同时发挥作用同时进行，同时发挥作用分离定律是自由组合定律的基础分离定律是自由组合定律的基础两定律均为真核生物细胞核基因在有性生殖中两定律均为真核生物细胞核基因在有性生殖中的传递规律的传递规律返回1两对等位基因控制一对性状的特殊遗传分别比两对等位基因控制一对性状的特殊遗传分别比(重难点重难点)某些生物的性状由两对等位基因控制，这

12、两对基因在遗传某些生物的性状由两对等位基因控制，这两对基因在遗传的时候遵照自在组合定律，但是的时候遵照自在组合定律，但是F1自交后代的表现型却出自交后代的表现型却出现了很多特殊的性状分别比，如现了很多特殊的性状分别比，如9 3 4、15 1、9 7、9 6 1等，分析这些比例，我们会发现比例中数字之和等，分析这些比例，我们会发现比例中数字之和依然为依然为16，这也验证了基因的自在组合定律，详细情况分，这也验证了基因的自在组合定律，详细情况分析如下表。析如下表。返回F1(AaBb)自自交后代比例交后代比例原因分析原因分析9331正常的完全显性正常的完全显性97当双显性基因同时出现时为一种表现型，

13、其当双显性基因同时出现时为一种表现型，其余的基因型为另一种表现型余的基因型为另一种表现型返回934961双显、单显、双隐三种表现型双显、单显、双隐三种表现型 151只要具有显性基因其表现型就一致，其余基只要具有显性基因其表现型就一致，其余基因型为另一种表现型因型为另一种表现型返回F1(AaBb)自交自交后代比例后代比例原因分析原因分析106具有单显基因为一种表现型，其余基因型具有单显基因为一种表现型，其余基因型为另一种表现型为另一种表现型 14641A与与B的作用效果相同，但显性基因越多，的作用效果相同，但显性基因越多，其效果越强其效果越强1(AABB)4(AaBBAABb)6(AaBbAAb

14、baaBB)4(AabbaaBb)1(aabb)返回返回返回3(2019新课标全国卷新课标全国卷)某种自花受粉植物的花样分为某种自花受粉植物的花样分为白色、红色和紫色。现有白色、红色和紫色。现有4个纯合种类：个纯合种类：1个紫色个紫色(紫紫)、1个红色个红色(红红)、2个白色个白色(白甲和白乙白甲和白乙)。用这。用这4个种类做杂交个种类做杂交实验，结果如下：实验，结果如下：返回实验实验1：紫：紫红，红，F1表现为紫，表现为紫，F2表现为表现为3紫紫 1红；红；实验实验2：红：红白甲，白甲，F1表现为紫，表现为紫，F2表现为表现为9紫紫 3红红 4白；白；实验实验3：白甲：白甲白乙，白乙，F1表

15、现为白，表现为白，F2表现为白；表现为白；实验实验4：白乙：白乙紫，紫，F1表现为紫，表现为紫，F2表现为表现为9紫紫 3红红 4白；白；综合上述实验结果，请回答：综合上述实验结果，请回答：返回(1)上述花样遗传所遵照的遗传定律是上述花样遗传所遵照的遗传定律是_。(2)写出实验写出实验1(紫紫红红)的遗传图解的遗传图解(假设花样由一对等位基因控假设花样由一对等位基因控制，用制，用A、a表示，假设由两对等位基因控制，用表示，假设由两对等位基因控制，用A、a和和B、b表示，以此类推表示，以此类推)。(3)为了验证花样遗传的特点，可将实验为了验证花样遗传的特点，可将实验2(红红白甲白甲)得到的得到的

16、F2植株自交，单株收获植株自交，单株收获F2中紫花植株所结的种子，每株的一中紫花植株所结的种子，每株的一切种子单独种植在一同可得到一个株系，察看多个这样的株切种子单独种植在一同可得到一个株系，察看多个这样的株系，那么实践上，在一切株系中占系，那么实践上，在一切株系中占4/9的株系的株系F3花样的表现花样的表现型及其数量比为型及其数量比为_。返回解析：解析：(1)由题中由题中9 3 4的比例可知，该植物的花样是受两对基的比例可知，该植物的花样是受两对基因共同控制的，遵照基因的自在组合定律。因共同控制的，遵照基因的自在组合定律。(2)根据实验分析，根据实验分析，紫色的基因型为紫色的基因型为A_B_

17、、红色的基因型为、红色的基因型为A_bb、白色的基因型为、白色的基因型为aaB_和和aabb(第一种情况第一种情况)，或者紫色的基因型为，或者紫色的基因型为A_B_、红色的、红色的基因型为基因型为aaB_、白色的基因型为、白色的基因型为A_bb和和aabb(第二种情况第二种情况)。假。假设是第一种情况，因实验设是第一种情况，因实验1的后代没有白色，那么亲代紫色的基的后代没有白色，那么亲代紫色的基因型和红色的基因型分别为因型和红色的基因型分别为AABB和和AAbb，遗传图解见以以下，遗传图解见以以下图甲；假设是第二种情况，因实验图甲；假设是第二种情况，因实验1的后代没有白色，那么亲代的后代没有白

18、色，那么亲代紫色的基因型和红色的基因型分别为紫色的基因型和红色的基因型分别为AABB和和aaBB，遗传图解见，遗传图解见以以下图乙。以以下图乙。返回图甲图乙图甲图乙返回(3)实验实验2中，红色和白甲的基因型分别为中，红色和白甲的基因型分别为AAbb和和aaBB或或者者aaBB和和AAbb，F1紫色的基因型都是紫色的基因型都是AaBb，F2紫色的紫色的基因型为基因型为4AaBb、2AaBB、2AABb、1AABB。故占。故占4/9的的株系的基因型为株系的基因型为AaBb，那么，那么AaBb自交所得的自交所得的F3的表现型的表现型及其比例为：及其比例为：9紫紫 3红红 4白。白。返回答案：答案：(

19、1)自在组合定律自在组合定律(2)或答或答(3)9紫紫 3红红 4白白返回返回命题命题热点热点(1)孟德尔杂交实验的有关概念、步骤程序及科学孟德尔杂交实验的有关概念、步骤程序及科学的实验方法的实验方法(2)基因分离定律的分析、判断及基因型的判定基因分离定律的分析、判断及基因型的判定命题命题角度角度此类问题在高考中常以以下形式考查：一是此类问题在高考中常以以下形式考查：一是结合实例考查对分离定律的理解与应用及简单概结合实例考查对分离定律的理解与应用及简单概率计算；二是以文字、表格数据信息及遗传图解率计算；二是以文字、表格数据信息及遗传图解等方式考查对遗传学问题的分析处理能力等方式考查对遗传学问题

20、的分析处理能力返回例例1(2019海南高考海南高考)孟德尔对于遗传学的重要奉献之孟德尔对于遗传学的重要奉献之一是利用设计巧妙的实验否认了交融遗传方式。为了验证一是利用设计巧妙的实验否认了交融遗传方式。为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进展实验。在以下预期结果中，株开白花的烟草作为亲本进展实验。在以下预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否认交融遗传方式的是支持孟德尔遗传方式而否认交融遗传方式的是 ()返回A红花亲本与白花亲本杂交的红花亲本与白花亲本杂交的F1代全为红花代全为红花B红花亲本与白花亲本杂交的红

21、花亲本与白花亲本杂交的F1代全为粉红花代全为粉红花C红花亲本与白花亲本杂交的红花亲本与白花亲本杂交的F2代按照一定比例出现花代按照一定比例出现花 色分别色分别D红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代 全为白花全为白花返回解析解析交融遗传方式主张两亲代的相对性状在杂种后代交融遗传方式主张两亲代的相对性状在杂种后代中交融成为新的性状而出现，即子代的性状是亲代性状中交融成为新的性状而出现，即子代的性状是亲代性状的平均性状，性状在杂合子后代中不分别。分别定律中的平均性状，性状在杂合子后代中不分别。分别定律中的的F1表现显性亲本性状表现显性亲本性状(

22、或显性的相对性或显性的相对性)，F2代会出现代会出现一定的分别比。一定的分别比。答案答案C返回例例2(2019金华模拟金华模拟)“母性效应是指子代某一性状的母性效应是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决议，而不受本身基因型的表现型由母体的染色体基因型决议，而不受本身基因型的支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，普统统过异体支配。椎实螺是一种雌雄同体的软体动物，普统统过异体受精繁衍，但假设单独豢养，也可以进展自体受精，其螺受精繁衍，但假设单独豢养，也可以进展自体受精，其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合壳的旋转方向有左旋和右旋的区分，旋转方向符合“母性母性效应，遗传过程如以下

23、图。现有右旋和左旋椎实螺假设效应，遗传过程如以下图。现有右旋和左旋椎实螺假设干，回答以下问题：干，回答以下问题：返回返回(1)“母性效应景象能否符合孟德尔遗传定律？母性效应景象能否符合孟德尔遗传定律？_。(2)螺壳表现为左旋的个体其基因型可以为螺壳表现为左旋的个体其基因型可以为_；螺壳；螺壳 表现为右旋的个体其基因型可以为表现为右旋的个体其基因型可以为_。(3)F2出现三种基因型的根本缘由是出现三种基因型的根本缘由是_。请。请 写出写出F2自交的遗传图解，并注明自交子代的表现型及比例。自交的遗传图解，并注明自交子代的表现型及比例。(4)欲判别某左旋椎实螺的基因型，可用恣意的右旋椎实螺欲判别某左

24、旋椎实螺的基因型，可用恣意的右旋椎实螺作父本进展交配，统计杂交后代作父本进展交配，统计杂交后代F1的性状。假设子代表现情况的性状。假设子代表现情况是是_，那么该左旋椎实螺是纯合子；假设子代的表现情，那么该左旋椎实螺是纯合子；假设子代的表现情况是况是_，那么该左旋椎实螺是杂合子。，那么该左旋椎实螺是杂合子。返回解析解析(1)由遗传图解知：由遗传图解知：“母性效应符合孟德尔遗传定律。母性效应符合孟德尔遗传定律。(2)螺壳表现为左旋，阐明母本的基因型为螺壳表现为左旋，阐明母本的基因型为dd，故表现为螺壳左，故表现为螺壳左旋的子代基因型为旋的子代基因型为dd或或Dd。同理螺壳右旋个体基因型为。同理螺壳

25、右旋个体基因型为DD、Dd或或dd。(3)F2出现三种基因型的根本缘由是出现三种基因型的根本缘由是F1产生配子过程中因产生配子过程中因等位基因分别而产生数量相等的不同种配子。等位基因分别而产生数量相等的不同种配子。(4)左旋螺的基因左旋螺的基因型为型为Dd或或dd，故可以用恣意右旋螺作父本与该螺杂交，假设左，故可以用恣意右旋螺作父本与该螺杂交，假设左旋螺为旋螺为Dd，那么子代螺壳应为右旋，假设左旋螺为，那么子代螺壳应为右旋，假设左旋螺为dd，那么子，那么子代螺壳应为左旋。代螺壳应为左旋。返回答案答案 (1)符合符合(2)dd或或Dddd或或Dd或或DD(3)F1构成配子时，等位基因发生分别构成

26、配子时，等位基因发生分别遗传图解：遗传图解：(4)左旋螺右旋螺左旋螺右旋螺返回遗传规律的实验验证方法遗传规律的实验验证方法(1)自交法：自交法：F1自交，假设后代性状分别比符合自交，假设后代性状分别比符合3 1，那么控制，那么控制两两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；假设后代性状对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；假设后代性状分别比符合分别比符合9 3 3 1或或(3 1)n(n2)，那么控制两对或多对相，那么控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。(2)测交法：测交法：F1测交，假设测交后代性状分别比符合测交，假设测交

27、后代性状分别比符合1 1，那么，那么控控制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；假设测交制两对或多对相对性状的基因位于一对同源染色体上；假设测交后代性状分别比符合后代性状分别比符合1 1 1 1或或(1 1)n(n2)，那么控制两对，那么控制两对或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。或多对相对性状的基因位于两对或多对同源染色体上。返回命题命题热点热点(1)亲子代基因型与表现型的推导亲子代基因型与表现型的推导(2)基因自由组合基因自由组合定律的应用与概率计算定律的应用与概率计算命题命题角度角度自由组合定律一直是高考命题的重点，在高考自由组合定律一直是高考命题的重点，在高考中主要

28、有以下几种考查形式：一是结合实例考查特中主要有以下几种考查形式：一是结合实例考查特定条件下自由组合定律的理解与应用；二是以信息定条件下自由组合定律的理解与应用；二是以信息题形式考查致死、基因互作、伴性遗传等遗传现象；题形式考查致死、基因互作、伴性遗传等遗传现象；三是有关育种、控制遗传病等方面的应用三是有关育种、控制遗传病等方面的应用返回例例3(2019海淀模拟海淀模拟)某种鱼的鳞片有某种鱼的鳞片有4种表现型：单列种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决议两对等位基因决议(用用A、a，B、b表示表示)，且，且

29、BB对生物个对生物个体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，F1有两种表现型，野生型鳞的鱼占有两种表现型，野生型鳞的鱼占50%，单列鳞鱼占，单列鳞鱼占50%；选取选取F1中的单列鳞鱼进展互交，其后代中有上述中的单列鳞鱼进展互交，其后代中有上述4种表现种表现型，这型，这4种表现型的比例为种表现型的比例为6 3 2 1，那么，那么F1的亲本基的亲本基因型组合是因型组合是 ()返回AaaBbAAbb或或aaBBAAbbBAABbaabbCaaBbAAbbDAaBBAAbb返回解析解析该鱼的鳞片有该鱼的鳞片有4种表现型，由两对独立遗传的等位种表现型，

30、由两对独立遗传的等位基因控制，并且基因控制，并且BB有致死作用，可推导出该鱼种群有致死作用，可推导出该鱼种群4种表种表现型由现型由A_Bb、A_bb、aaBb和和aabb这这4种基因型控制。种基因型控制。F1中的单列鳞鱼相互交配能产生中的单列鳞鱼相互交配能产生4种表现型的个体，可推导种表现型的个体，可推导F1中的单列鳞鱼的基因型为中的单列鳞鱼的基因型为AaBb。无鳞鱼和纯合野生型。无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，能得到基因型为鳞的鱼杂交，能得到基因型为AaBb的单列鳞鱼，先思索的单列鳞鱼，先思索B和和b这对基因，亲本的基因型为这对基因，亲本的基因型为Bb和和bb，而亲本野生型鳞，而亲本野生型鳞的

31、鱼为纯合体，故的鱼为纯合体，故bb为亲本野生型鳞的鱼的基因型，为亲本野生型鳞的鱼的基因型，返回Bb为无鳞鱼的基因型；再思索为无鳞鱼的基因型；再思索A和和a这对基因，由于无鳞鱼这对基因，由于无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交后代只需两种表现型，且比例为和纯合野生型鳞的鱼杂交后代只需两种表现型，且比例为1 1，结合以上分析，亲本的基因型为，结合以上分析，亲本的基因型为AA和和aa。这样基因。这样基因组合方式有组合方式有AABbaabb和和AAbbaaBb两种，第一种组合两种，第一种组合中基因型为中基因型为AABb的个体表现为单列鳞，的个体表现为单列鳞，C项正确。项正确。答案答案C返回例例4(2019海南

32、高考海南高考)假定五对等位基因自在组合，那假定五对等位基因自在组合，那么杂交组合么杂交组合AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的比率是比率是()A1/32 B1/16C1/8 D1/4返回解析解析等位基因自在组合，由于亲本组合中等位基因自在组合，由于亲本组合中DDdd杂交后代中杂交后代中一定是杂合子，那么子代中符合要求的个体其他四对基因都是纯一定是杂合子，那么子代中符合要求的个体其他四对基因都是纯合子的概率为：合子的概率为：1/21/21/21/21/16。答案答案B返

33、回性状分别比出现偏离的几种情况分析性状分别比出现偏离的几种情况分析(1)具一对相对性状的杂合子自交子代性状分别比：具一对相对性状的杂合子自交子代性状分别比：2 1显性纯合致死显性纯合致死1 2 1不完全显性或共显性不完全显性或共显性(即即AA、Aa、aa的表现的表现型各不一样型各不一样)返回返回返回 设计实验探求个体的基因型，判别性状遗传的显隐设计实验探求个体的基因型，判别性状遗传的显隐性及验证基因在染色体上的位置，是近几年高考命题的性及验证基因在染色体上的位置，是近几年高考命题的热点，如热点，如2019年山东卷调查了个体基因型的断定，新课年山东卷调查了个体基因型的断定，新课标全国卷调查了遗传

34、规律的验证。标全国卷调查了遗传规律的验证。返回 在一批野生正常翅在一批野生正常翅(h)果蝇中，出现少数毛翅果蝇中，出现少数毛翅(H)的显性突变的显性突变个体，这些突变个体在培育过程中可以因某种缘由而恢复正常翅，个体，这些突变个体在培育过程中可以因某种缘由而恢复正常翅，这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体。回复体出现的缘由可以有两种：一是由于基因现的缘由可以有两种：一是由于基因H又突变为又突变为h；二是由于体；二是由于体内另一对基因内另一对基因RR突变为突变为rr从而抑制从而抑制H基因的表达基因的表达(R、r基因本身基因本身并没有

35、控制详细性状，其中并没有控制详细性状，其中RR、Rr基因组合不影响基因组合不影响H、h基因的基因的表达。只需出现表达。只需出现rr基因组合时才会抑制基因组合时才会抑制H基因的表达基因的表达)。因第一种。因第一种缘由出现的回复体称为缘由出现的回复体称为“真回复体，因第二种缘由出现的回复真回复体，因第二种缘由出现的回复体称为体称为“假回复体。请分析回答：假回复体。请分析回答：返回(1)表现正常翅果蝇表现正常翅果蝇(包括真、假回复体包括真、假回复体)的基因型可以为的基因型可以为_、_、_以及以及hhRr、hhrr；表现；表现毛翅果蝇的基因型可以为毛翅果蝇的基因型可以为_、_、_以及以及HHRr。(2

36、)现获得一批纯合的果蝇的回复体，欲判别其基因型是现获得一批纯合的果蝇的回复体，欲判别其基因型是HHrr，还是，还是hhRR，请完成以下简单的实验方案。，请完成以下简单的实验方案。实验思绪：让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常实验思绪：让这批纯合的果蝇回复体与纯合野生正常翅果蝇杂交，察看子代果蝇的性状表现。翅果蝇杂交，察看子代果蝇的性状表现。返回预测实验结果及结论：假设预测实验结果及结论：假设_，那么，那么为为HHrr；假设；假设_；那么为；那么为hhRR。(3)假设上述实验结果阐明这批果蝇属于假回复体假设上述实验结果阐明这批果蝇属于假回复体(HHrr)，请请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进展