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文档简介

1、消费者权益日主题班会消费者权益日主题班会是一篇好的范文，好的范文应该跟大家分享，希望大家能有所收获。关于消费者权益日教学目标：1 、通过对中学生零用钱的调查，让学生了解在消费心理形成过程中，社会文化、社会流行、家庭是影响他们的三大主要因素。2 、引导学生进行合理的消费，要树立正确的消费观和消费心理。活动重点：教会学生进行合理的消费预算，树立正确的消费观活动形式：问卷调查、访谈、观看视屏、交流心得、教师引导等教学过程：(一) 故事导入：一个富翁，有无数的钱财，他可以挥金如土，可以买到一切可以用钱买到的东西。有一天，他掉了两文钱，他的态度将会怎样呢?生 a：置之不理，两分钱能买什么 ? 生 b：捡

2、起来，然后放进口袋。教师：有没有第三种答案 ?( 无人发言 )2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创1 / 3可是，香港巨富李嘉诚却给了我们第三种答案。他在乘坐汽车的时候，把一枚两分钱的硬币掉在了地上，硬币滚向阴沟，他便蹲下来准备去捡，旁边一位印度籍的保安员便过来帮他拾起，然后交到他的手上。李嘉诚把硬币放进口袋，然后从口袋中取出一张100 元作为酬谢交给他。有记者曾问起这件事最全面的写作站，李的解释是，若我不去捡那枚硬币，它就会滚到阴沟里， 在这个世界上消失。而我给保安员100 元，他便可以用之消费。我觉得钱可以去用，但不能浪费。(二) 作为中学生，我们应该如何看待金

3、钱，树立正确的消费观呢 ?1 、对零用钱的调查 ( 多媒体展示 )教师在课前对年段部分学生进行( 问卷 ) 调查，并对调查内容分析归纳。得出结论：寄宿制初中生一般都有零用钱，但是零用钱的多少不同， 来源不同，自由支配的程度不同，使用也不同。86%的学生每月都能得到父母给的零用钱，尽管零用钱的多少不同，可见你们的零用钱的来源是稳定的，这为他们的消费提供了物质基础。 有 20%的学生每月零用钱在 50 元左右， 60%的学生零用钱在 20 30 元之间， 20%的学生零用钱在 10 20 元之间。加之同学们每月生活费 200 380 元不等，2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作

4、独家原创2 / 3这笔开支不算小。如果说有零用钱是消费的稳定基础，那么有一定数量的零用钱便是消费的坚实基础。大家多数同学是来自农村的孩子，应该能体会到父母挣钱的艰辛，我们部分同学能够或大多能够自由支配自己的零用钱，并且有部分同学是有计划地使用的，还有一部分同学是没有计划但能有节制地使用零用钱。思想汇报专题可见，现在不少父母对于子女使用零用钱给予了较大的支配空间，没有过多地干涉。这也反映出学生在消费时的灵活性、随意性。%的同学把零用钱用于购买学习用品，%的同学用于其它或娱乐。从所占比例最大的两项消费可以看出，添置学习用品仍然是作为学生的一项最主要的消费。对学生零用钱状况的调查结果呈现出两个特点：经济来源稳定 ; 数量可观。正是由于存在这两个特点，所以学生在消费时可以自由支配、随心所欲。在零用

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