广西2015年中考物理专题复习课件：专题4实验(共119张PPT)

1、专题专题4 4 实验实验实验在物理学中占有重要的地位。实验在物理学中占有重要的地位。20112011年版义务教育物理课程年版义务教育物理课程标准中提出，为了便于教学与评估，列出了标准中提出，为了便于教学与评估，列出了2020个必做的实验项个必做的实验项目：用刻度尺测量长度、用表测量时间；用弹簧测力计测目：用刻度尺测量长度、用表测量时间；用弹簧测力计测量力；用天平测量物体的质量；用常见温度计测量温度；量力；用天平测量物体的质量；用常见温度计测量温度；用电流表测量电流；用电压表测量电压；测量物体运动用电流表测量电流；用电压表测量电压；测量物体运动的速度；测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；测量固体的

2、速度；测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；测量固体和液体的密度；探究浮力大小与哪些因素有关；和液体的密度；探究浮力大小与哪些因素有关；探究杠杆探究杠杆的平衡条件；的平衡条件；探究水沸腾时温度变化的特点；探究水沸腾时温度变化的特点；探究光的反探究光的反射规律；射规律；探究平面镜成像时像与物的关系；探究平面镜成像时像与物的关系；探究凸透镜成探究凸透镜成考情分析考情分析专题专题4 4 实验实验像的规律；像的规律；连接简单的串联电路和并联电路；连接简单的串联电路和并联电路；探究电流探究电流与电压、电阻的关系；与电压、电阻的关系；探究通电螺线管外部磁场的方向；探究通电螺线管外部磁场的方向；探究导体在磁场中

3、运动时产生感应电流的条件；探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；测量小测量小灯泡的电功率。所以，中考对实验的考查将主要围绕以上所灯泡的电功率。所以，中考对实验的考查将主要围绕以上所列实验项目。从这列实验项目。从这2020个实验来看，可以分成测量类型和探究个实验来看，可以分成测量类型和探究类型两种，为此本专题分为测量实验和探究实验两个版块。类型两种，为此本专题分为测量实验和探究实验两个版块。在中考物理中，实验题约占在中考物理中，实验题约占2020分，中档难度题占分较多，容分，中档难度题占分较多，容易题和难度大的题目占分较少。并且，压轴题放在实验题的易题和难度大的题目占分较少。并且，压轴题放在

4、实验题的很多，在复习时要给予重视。很多，在复习时要给予重视。 专题专题4 4 实验实验( (一一) )测量实验测量实验 例例1 1 20142014自贡自贡 某托盘天平的全部砝码及标尺如图某托盘天平的全部砝码及标尺如图Z4Z41 1所所示，此天平的称量是示，此天平的称量是_g_g。若将此天平调节平衡后测一物体。若将此天平调节平衡后测一物体的质量，物体应放在的质量，物体应放在_盘。当加入一定量的砝码后，发现盘。当加入一定量的砝码后，发现天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向天平的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码，指针偏向分度盘的右侧，这时应该分度盘的右侧，这时应该_ _ _

5、，直至天平平衡。，直至天平平衡。 图图Z4Z41 1 210 210 左左 取下最小砝码取下最小砝码( (或取下或取下5 5 g g砝码砝码) )，向，向右移动游码右移动游码专题专题4 4 实验实验分析分析天平的称量应包括托盘天平的全部砝码质量与标尺的天平的称量应包括托盘天平的全部砝码质量与标尺的最大测量值之和。测量物体质量时最大测量值之和。测量物体质量时，砝码应放在右盘砝码应放在右盘，被测物体放在左盘。当加入一定量的砝码后被测物体放在左盘。当加入一定量的砝码后，发现天平发现天平的指针偏向分度盘的左侧的指针偏向分度盘的左侧，再加入最小的砝码再加入最小的砝码，指针偏指针偏向分度盘的右侧向分度盘的

6、右侧，这时应该取下最小砝码这时应该取下最小砝码，用镊子移动用镊子移动标尺上的游码来进行测量标尺上的游码来进行测量解答解答210210左取下最小砝码左取下最小砝码( (或取下或取下5 5 g g砝码砝码) )，向右移动向右移动游码游码专题专题4 4 实验实验例例2 2 液体温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的液体温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的_原理制成的。根据如图原理制成的。根据如图Z4Z42 2所示测量液体所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项：(1)_(1)_；(2)_(2)_。 图图Z4Z42 2 热胀冷缩热

7、胀冷缩 使用温度计时，液泡要浸没在被测液体中使用温度计时，液泡要浸没在被测液体中 读数时视线要与液柱的上表面保持相平读数时视线要与液柱的上表面保持相平 专题专题4 4 实验实验分析分析液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。从液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的。从错误的图中可以知道错误的图中可以知道，温度计应浸没在被测液体中温度计应浸没在被测液体中，读数时视线应与液柱的上表面保持相平读数时视线应与液柱的上表面保持相平解答解答热胀冷缩热胀冷缩(1)(1)使用温度计时使用温度计时，液泡要浸没在被测液液泡要浸没在被测液体中体中(2)(2)读数时视线要与液柱的上表面保持相平读数时视线要与液柱的

8、上表面保持相平专题专题4 4 实验实验例例3 3 20142014苏州苏州 如图如图Z4Z43 3所示，在所示，在“探究滑动摩擦力大小探究滑动摩擦力大小与什么因素有关与什么因素有关”的实验中：的实验中： 图图Z4Z43 3 (1)(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿实验过程中，必须用弹簧测力计沿_方向拉着物块方向拉着物块A A做做_运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小。运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小。 水平水平 匀速直线匀速直线 专题专题4 4 实验实验压力压力 甲、丙甲、丙 3 3 0 0 专题专题4 4 实验实验分析分析实验过程中实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块必须

9、用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A A做匀速直线运动做匀速直线运动，利用平衡状态时水平方向受到的滑动利用平衡状态时水平方向受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计拉物体的力可以测出物体所受滑摩擦力等于弹簧测力计拉物体的力可以测出物体所受滑动摩擦力的大小。从甲、乙两图看动摩擦力的大小。从甲、乙两图看，乙上面放有砝码乙上面放有砝码，对地面的压力比甲大对地面的压力比甲大，弹簧测力计中弹簧的伸长也长弹簧测力计中弹簧的伸长也长，滑动摩擦力比甲大滑动摩擦力比甲大，所以分析甲、乙两图可得：在接所以分析甲、乙两图可得：在接 触面粗糙程度相同时触面粗糙程度相同时，压力越大压力越大，滑动摩擦力越大。同滑动摩擦力越大。同样样，

10、分析甲、丙可得：在压力一定时分析甲、丙可得：在压力一定时，接触面粗糙程度接触面粗糙程度越大越大，滑动摩擦力越大滑动摩擦力越大解答解答(1)(1)水平匀速直线水平匀速直线(2)(2)压力甲、丙压力甲、丙(3)3(3)30 0专题专题4 4 实验实验例例4 4 在复习课上老师提出在复习课上老师提出“如何测量用电器的电功率如何测量用电器的电功率”的问题，的问题，小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。小青、小宁两位同学各自提出了自己的不同实验方案。(1)(1)小青：用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率，根据小青：用伏安法测额定电压已知的小灯泡的电功率，根据 图图Z4Z44 4甲中所给元件，

11、用笔画线甲中所给元件，用笔画线( (不能交叉不能交叉) )在图上连接实物电在图上连接实物电路，并完成：路，并完成： 图图Z4Z44 4 专题专题4 4 实验实验 答案答案 (1) (1)如图如图Z4Z45 5所示所示 图图Z4Z45 5 专题专题4 4 实验实验实验原理：实验原理：_。实验前，滑动变阻器滑片实验前，滑动变阻器滑片P P应移至应移至_端。端。当测量小灯泡额定功率时，应注意观察当测量小灯泡额定功率时，应注意观察_表，并移动表，并移动滑动变阻器滑片滑动变阻器滑片P P，使，使_。如图乙所示，小灯泡正常发光时电流表的示数为如图乙所示，小灯泡正常发光时电流表的示数为_A_A。(2)(2)

12、小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除小宁：在家庭电路中用电能表测出一个电炉的电功率，除电能表、电炉等器材外，还需要的测量工具是电能表、电炉等器材外，还需要的测量工具是_，测量，测量时关闭其他用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有时关闭其他用电器，只让电炉单独工作，需要测量的物理量有_、_。 P PUIUI A A 电压电压 电压表的示数等于小灯泡的额定电压电压表的示数等于小灯泡的额定电压 0.5 0.5 停表停表 电能表转盘转动的圈数电能表转盘转动的圈数 电炉的通电时间电炉的通电时间 专题专题4 4 实验实验专题专题4 4 实验实验专题专题4 4 实验实验例例5 5 张磊同

13、学想通过实验测出他家中酱油的密度，但他没张磊同学想通过实验测出他家中酱油的密度，但他没有量筒和烧杯，只有天平、带有盖子的玻璃瓶和适量的水，有量筒和烧杯，只有天平、带有盖子的玻璃瓶和适量的水，请你与他一起来完成实验。请你与他一起来完成实验。( (水的密度用水的密度用水水来表示来表示) )(1)(1)将天平放在水平桌面上，并将游码移到称量标尺的将天平放在水平桌面上，并将游码移到称量标尺的_处，再调节平衡螺母使天平平衡。处，再调节平衡螺母使天平平衡。(2)(2)在测量空玻璃瓶的质量时，实验操作如图在测量空玻璃瓶的质量时，实验操作如图Z4Z46 6所示，所示，张雷操作的错误之处是：张雷操作的错误之处是

14、：_。改正错误后，他又一次进行了如下操作：改正错误后，他又一次进行了如下操作： 零刻度线零刻度线 称量物体质量时调节平衡螺母称量物体质量时调节平衡螺母 专题专题4 4 实验实验图图Z4Z46 6 专题专题4 4 实验实验专题专题4 4 实验实验一、选择题一、选择题 1 1为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列哪种尺最合适列哪种尺最合适( () )A A量程量程0 010 m10 m，分度值，分度值1 dm1 dmB B量程量程0 03 m3 m，分度值，分度值1 mm1 mmC C量程量程0 030 cm30 cm，分度值，分度值1

15、mm1 mmD D量程量程0 015 cm15 cm，分度值，分度值0.5 mm 0.5 mm B B 专题专题4 4 实验实验2 2长度测量是物理学中最基本的测量之一，图长度测量是物理学中最基本的测量之一，图Z4Z47 7中的四中的四种工具不属于测量长度的是种工具不属于测量长度的是( () ) 图图Z4Z47 7 A A专题专题4 4 实验实验3 3下列操作正确的是下列操作正确的是( () ) 图图Z4Z48 8 C C 专题专题4 4 实验实验4 4如图如图Z4Z49 9所示的测量中，数据记录正确的是所示的测量中，数据记录正确的是( () ) 图图Z4Z49 9 C C 专题专题4 4 实

16、验实验5 5下列各图中，刻度尺的使用方法正确的是下列各图中，刻度尺的使用方法正确的是( () ) 图图Z4Z410 10 D D 专题专题4 4 实验实验6 6测量是科学实验的基本技能，下列测量中所选的实验仪测量是科学实验的基本技能，下列测量中所选的实验仪器不正确的是器不正确的是( () ) 图图Z4Z411 11 B B 专题专题4 4 实验实验7.7.如图如图Z4Z41212所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是正确的是( () ) A A图甲所示，帕斯卡裂桶实验证明液体压强随深度的增加而图甲所示，帕斯卡裂桶实验证明液体压强随深度的增加而减

17、小减小B B图乙实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿图乙实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深下陷越深C C图丙实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，图丙实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值可估测大气压强的值D D图丁实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验图丁实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验 C C 专题专题4 4 实验实验图图Z4Z412 12 专题专题4 4 实验实验8 8如图如图Z4Z41313所示，下列哪种仪器在完全失重状态下仍可以所示，下列哪种仪器在完全失重状态下仍可以使用使用( () ) 图图Z4Z41

18、3 13 B B 专题专题4 4 实验实验9 9下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是下列关于实验仪器使用的说法中，错误的是( () )A A绝对不允许不经过用电器把电压表直接接在电源两极上绝对不允许不经过用电器把电压表直接接在电源两极上B B使用天平时，物体放在左盘，砝码放在右盘使用天平时，物体放在左盘，砝码放在右盘C C闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P P调到阻值最大处调到阻值最大处D D使用弹簧测力计时，所测的力不能超过它的测量范围使用弹簧测力计时，所测的力不能超过它的测量范围 A A 专题专题4 4 实验实验二、填空题二、填空题 1010弹簧测力计是根

19、据弹簧测力计是根据“弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越_”_”的特性制成的；使用天平时，往盘里加减砝码要用的特性制成的；使用天平时，往盘里加减砝码要用_轻拿轻放；轻拿轻放；_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”) )把电流把电流表直接连到电源的两极上。表直接连到电源的两极上。 长长 镊子镊子 不能不能 专题专题4 4 实验实验1111钟表是测量钟表是测量_的仪器。如图的仪器。如图Z4Z41414甲所示的弹簧测甲所示的弹簧测力计的量程为力计的量程为_N_N。将电流表连入电路时，必须使电流。将电流表连入电路时，必须使电流从从_(_(选填选填“正正”或或“负负”) )

20、接线柱流进去。如图乙所示接线柱流进去。如图乙所示电压表的示数为电压表的示数为_V_V。 图图Z4Z414 14 时间时间 0 05 5 正正 1.8 1.8 专题专题4 4 实验实验1212小明用刻度尺和三角板按如图小明用刻度尺和三角板按如图Z4Z41515所示方法测一枚纽所示方法测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是扣的直径，该刻度尺的分度值是_mm_mm，纽扣的直径是，纽扣的直径是_cm_cm。 图图Z4Z415 15 1 1 1.10 1.10 专题专题4 4 实验实验三、实验探究题三、实验探究题 1313在在“使用托盘天平测量物体质量使用托盘天平测量物体质量”的实验中：的实验中：(1)(

21、1)将托盘天平放在将托盘天平放在_台面上，将游码移至零刻度线处，台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图发现指针位置如图Z4Z41616甲所示，此时应向甲所示，此时应向_(_(选填选填“左左”或或“右右”) )旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线 处。处。 图图Z4Z416 16 水平水平 右右 专题专题4 4 实验实验(2)(2)在测量物体质量时，应将物体放在在测量物体质量时，应将物体放在_(_(选填选填“左左”或或“右右”) )盘，往另一个盘内增减砝码时要使用盘，往另一个盘内增减砝码时要使用_。(3)(3)多次增减砝码，当加入多次增

22、减砝码，当加入5 g5 g的砝码后，指针静止时，指在分的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动度盘中线左侧附近，此时应移动_使横梁恢复平衡。若使横梁恢复平衡。若盘中砝码数量和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为盘中砝码数量和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为_g_g。 左左 镊子镊子 游码游码 78.4 78.4 专题专题4 4 实验实验141420142014三明三明 小明家中有一个玻璃钢实心小球，他想通小明家中有一个玻璃钢实心小球，他想通过实验测定制作小球的玻璃钢的密度。过实验测定制作小球的玻璃钢的密度。(1)(1)小明把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量。如图小

23、明把天平放在水平桌面上，调节平衡后称量质量。如图Z4Z41717甲所示是小明实验时的情景，从实验操作方便和器材放甲所示是小明实验时的情景，从实验操作方便和器材放置规范的角度看，有一处不妥，此处是：置规范的角度看，有一处不妥，此处是：_。 图图Z4Z417 17 砝码盒应放在右边砝码盒应放在右边 专题专题4 4 实验实验(2)(2)称量质量时，当小明依次往右盘中添加了称量质量时，当小明依次往右盘中添加了1 1个个20 g20 g和和1 1个个10 10 g g的砝码后，指针偏向了分度盘的右边的砝码后，指针偏向了分度盘的右边( (如图乙所示如图乙所示) )，接下来，接下来小明的正确操作应是小明的正

24、确操作应是_。( (填选项前的字母填选项前的字母) )A A向右移动游码向右移动游码 B B取下取下20 g20 g的砝码，换上的砝码，换上5 g5 g的砝码的砝码C C取下取下10 g10 g的砝码，换上的砝码，换上5 g5 g的砝码的砝码 D D再往右盘添加再往右盘添加5 g5 g的砝码的砝码 C C 专题专题4 4 实验实验29.4 29.4 15 15 1.96 1.96 专题专题4 4 实验实验50 50 191 191 专题专题4 4 实验实验图图Z4Z418 18 专题专题4 4 实验实验0.82 0.82 C C 专题专题4 4 实验实验1616小芸同学想利用一台已经调好的天平

25、、一只空杯和适量小芸同学想利用一台已经调好的天平、一只空杯和适量的水，测量妈妈刚买回来的面粉的密度，她的操作步骤如下，的水，测量妈妈刚买回来的面粉的密度，她的操作步骤如下，请填写出正确的操作和结果。请填写出正确的操作和结果。(1)(1)用天平测出空杯的质量用天平测出空杯的质量m m1 1；(2)(2)空杯中装满面粉后，用天平测出杯和面粉的总质量空杯中装满面粉后，用天平测出杯和面粉的总质量m m2 2；(3)(3)倒掉杯中的面粉，洗净杯后，杯中倒掉杯中的面粉，洗净杯后，杯中_，用天平，用天平测出测出_；(4)(4)面粉的密度为面粉的密度为_(_(用测出的量和水的密度用测出的量和水的密度来来表示表

26、示) )。 装满水装满水 杯和水的总质量杯和水的总质量m m3 3 专题专题4 4 实验实验1717如图如图Z4Z41919所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤和分析实验的结果。的猜想。写出实验的步骤和分析实验的结果。 图图Z4Z419 19 专题专题4 4 实验实验专题专题4 4 实验实验1818小新和同学一起用硬

27、纸板搭建了如图小新和同学一起用硬纸板搭建了如图Z4Z42020所示的轨道，所示的轨道，测量小球运动的平均速度。测量小球运动的平均速度。 图图Z4Z420 20 专题专题4 4 实验实验(1)(1)根据实验的原理根据实验的原理_可知，需要测量的物体量是小球可知，需要测量的物体量是小球运动的路程和所用的时间。运动的路程和所用的时间。(2)(2)他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标 记，因记，因_的测量误差较大，需多次测量。为保证小球每的测量误差较大，需多次测量。为保证小球每次通过次通过A A点的速度相同，必须用同一小球从左边斜面的点的

28、速度相同，必须用同一小球从左边斜面的_高度由静止释放。要使小球能够通过高度由静止释放。要使小球能够通过E E点，释放小球的高度应点，释放小球的高度应_水平段水平段BDBD的高度。的高度。 时间时间 同一同一 大于大于 专题专题4 4 实验实验(3)(3)从从A A点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过点开始计时，用电子秒表分别测量小球经过B B、C C、D D、E E各点的时间，整理实验数据并记录在下表中。各点的时间，整理实验数据并记录在下表中。 路段路段距离距离s s/cm/cm运动时间运动时间t t/s/s平均速度平均速度v v/(m/(ms s1 1) )ABAB50.0050.000.

29、450.451.111.11BCBC50.0050.000.600.600.830.83CDCD50.0050.000.750.750.670.67DEDE100.00100.000.930.931.081.08专题专题4 4 实验实验 摩擦力摩擦力 D D 0.74 0.74 专题专题4 4 实验实验1919现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平台面现用托盘天平称量一物体的质量。把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动。稳定后，指针指在分度盘的位置如图指在分度盘的位置如图Z4Z421(a)21(a)所示。所示。 图图Z

30、4Z421 21 专题专题4 4 实验实验(1)(1)请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：请从实验操作的角度，详细叙述接下来的调节过程：_。(2)(2)调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡，这时右盘中的砝码情况和游移动游码，再次使天平横梁平衡，这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图码在标尺上的位置如图(b)(b)所示，则物体的质量为所示，则物体的质量为_g_g。 将游码移到称量标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，直将游码移到称量标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母，直至天平平衡至天平平

31、衡 46.2 46.2 专题专题4 4 实验实验2020在在“测量小灯泡电功率测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为的实验中，已知电源电压为3 V3 V，小灯泡的额定电压为小灯泡的额定电压为2.5 V2.5 V，正常发光时的电阻约为，正常发光时的电阻约为8 8 ，实验，实验器材如图器材如图Z4Z42222甲所示。甲所示。 图图Z4Z422 22 专题专题4 4 实验实验(1)(1)在图甲中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整在图甲中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整( (导线导线不得交叉不得交叉) )。 答案答案 (1) (1)如图所示如图所示 专题专题4 4 实验实验(2)(2)在连接

32、电路时开关应在连接电路时开关应_，滑动变阻器的滑片应放在，滑动变阻器的滑片应放在_(_(选填选填“A A”或或“B B”)”)端。端。(3)(3)某次实验中，电压表读数为某次实验中，电压表读数为1.8 V1.8 V。要测量小灯泡的额定。要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向功率，应将滑片向_(_(选填选填“A A”或或“B B”)”)端滑动，小灯端滑动，小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率泡正常发光时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为为_W_W。 断开断开 B B A A 0.75 0.75 专题专题4 4 实验实验2121按如图按如图Z4Z42323所示的电路图做

33、所示的电路图做“测量小灯泡的功率测量小灯泡的功率”的实的实验。所用器材有：标有验。所用器材有：标有“3.8 V”3.8 V”字样的待测小灯泡、电压恒字样的待测小灯泡、电压恒为为6 V6 V的电源、标有的电源、标有“20 20 1 A”1 A”的滑动变阻器、电流表的滑动变阻器、电流表( (量量程为程为0 00.6 A0.6 A、0 03 A)3 A)、电压表、电压表( (量程为量程为0 03 V3 V、0 015 V)15 V)、开关及导线若干。开关及导线若干。 图图Z4Z423 23 专题专题4 4 实验实验(1)(1)某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，某学生在实验时，把电流表

34、与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成闭合开关后会造成_。( (填选项前的字母填选项前的字母) )A A电流表烧坏电流表烧坏 B B电压表烧坏电压表烧坏 C C小灯泡烧坏小灯泡烧坏D D小灯泡不亮小灯泡不亮(2)(2)另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，小灯泡不亮，电压表有较大的示数。经检查，片移到最左端时，小灯泡不亮，电压表有较大的示数。经检查，导线连接完好，则电路故障是导线连接完好，则电路故障是_。排除该故障换。排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学用新元件后，闭合开关时，观察

35、到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是生在操作过程中的不当之处是_。 D D 小灯泡断路小灯泡断路 开关闭合前没有将滑片放在阻值开关闭合前没有将滑片放在阻值最大处最大处专题专题4 4 实验实验(3)(3)小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入表格中。示数填入表格中。 电压表的示数电压表的示数U U/V/V电流表的示数电流表的示数I I/A/A小灯泡的功率小灯泡的功率P P/W/W2.02.00.200.

36、202.52.50.230.233.03.00.250.253.83.80.300.304.54.50.320.32专题专题4 4 实验实验通过上表数据，可算得小灯泡的额定功率为通过上表数据，可算得小灯泡的额定功率为_W_W，还，还可得出关于灯丝电阻的结论是可得出关于灯丝电阻的结论是_。当小灯泡正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为当小灯泡正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为_。将两个这样相同规格的小灯泡串联后直接接在将两个这样相同规格的小灯泡串联后直接接在6 V6 V电源的两电源的两端，两灯消耗的总功率为端，两灯消耗的总功率为_W_W。(4)(4)若电压表的若电压表的0 015 V15

37、 V量程已损坏，只能使用量程已损坏，只能使用0 03 V3 V量程，量程，其他器材不变，如何测出小灯泡的额定功率？其他器材不变，如何测出小灯泡的额定功率？ 1.14 1.14 灯丝电阻随温度的升高而增大灯丝电阻随温度的升高而增大 7.3 7.3 1.5 1.5 专题专题4 4 实验实验在虚线框中画出测量电路图。在虚线框中画出测量电路图。 答案答案 如图所示如图所示 专题专题4 4 实验实验若小灯泡两端最大可加若小灯泡两端最大可加4.5 V4.5 V的电压，为保证实验时你所设的电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验

38、数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为动变阻器接入电路的阻值范围应为_。 4.7 4.7 12 12 专题专题4 4 实验实验( (二二) )探究实验探究实验 例例1 1 如图如图Z4Z42424所示是所示是“探究光的反射规律探究光的反射规律”的实验装置，的实验装置，一可沿一可沿ONON折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线折叠的白色硬纸板垂直放置在平面镜上，使光线AOAO紧贴硬纸板射向镜面紧贴硬纸板射向镜面O O点，为了研究反射角与入射角之间的关点，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是系，实验时应进行的操作是( () )A A绕绕ONON前后转动板前后转动板E B

39、B绕绕ONON前后转动板前后转动板F FC C改变光线改变光线AOAO与与ONON之间的夹角之间的夹角 D D改变光线改变光线OBOB与与ONON之间的夹角之间的夹角 图图Z4Z424 24 C C 专题专题4 4 实验实验分析分析此题主要探究光的反射规律此题主要探究光的反射规律，先让一束光贴着纸板沿某先让一束光贴着纸板沿某一个角度射到一个角度射到O O点点，量出入射角和反射角的度数量出入射角和反射角的度数，然后然后改变光束的入射方向改变光束的入射方向，使入射角减小或增大使入射角减小或增大，即改变光即改变光线线AOAO与与O ON N之间的夹角之间的夹角，再量出入射角和反射角的度数再量出入射角

40、和反射角的度数，与前一次实验得到的结果进行比较与前一次实验得到的结果进行比较，即可发现反射角和即可发现反射角和入射角之间的关系入射角之间的关系解答解答C C点评点评实验题是中考中必不可少的题目实验题是中考中必不可少的题目，要能从实验中分析现要能从实验中分析现象象，归纳总结规律。通过该类题目培养同学们观察、分归纳总结规律。通过该类题目培养同学们观察、分析以及概括的能力析以及概括的能力专题专题4 4 实验实验例例2 2 小蕾同学用焦距为小蕾同学用焦距为10 cm10 cm的凸透镜做的凸透镜做“探究凸透镜成像规探究凸透镜成像规 律律”的实验，装置如图的实验，装置如图Z4Z42525所示。在实验过程中

41、保持凸透镜所示。在实验过程中保持凸透镜 的位置不变。在图甲的基础上，你认为首先应该完成的操作是：的位置不变。在图甲的基础上，你认为首先应该完成的操作是：_；如图乙所示，改变蜡烛的位置，使其位于如图乙所示，改变蜡烛的位置，使其位于20 cm20 cm刻度线处，为了刻度线处，为了在光屏上得到烛焰的像，你认为小蕾的具体操作过程是：在光屏上得到烛焰的像，你认为小蕾的具体操作过程是：_。在上一步实。在上一步实验的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰验的基础上，将蜡烛和光屏互换位置，此时烛焰在光屏上成清晰_的实像的实像( (填像的性质填像的性质) )，该成像规律在生活中的应，该成像规律在生

42、活中的应用是用是_。 调整烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心大致在同一高度调整烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心大致在同一高度 向左移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止向左移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为止 倒立、放大倒立、放大 投影仪投影仪( (或幻灯机或幻灯机) ) 专题专题4 4 实验实验图图Z4Z425 25 专题专题4 4 实验实验分析分析(1)(1)调整烛焰、凸透镜、光屏调整烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心在同一使三者的中心在同一高度高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央。目的是使烛焰的像成在光屏的中央。(2)(2)将蜡烛位于将蜡烛位于20 cm20 cm刻度线处刻度线处，此时物距此时

43、物距u u50 cm50 cm20 cm20 cm30 cm230 cm2f f，所以在光屏上成清晰的倒立、缩所以在光屏上成清晰的倒立、缩小的实像小的实像，像距处于像距处于f f和和2 2f f之间之间，将光屏在将光屏在606070 cm70 cm刻度线处移动刻度线处移动，至像清晰为止。至像清晰为止。(3)(3)在实验在实验(2)(2)的基础上的基础上，将蜡烛和光屏互换位置将蜡烛和光屏互换位置，此时物距处于此时物距处于f f和和2 2f f之间之间，根据光路可逆根据光路可逆，在光屏上成在光屏上成清晰的倒立、放大的实像清晰的倒立、放大的实像，应用是投影仪应用是投影仪( (或幻灯机或幻灯机) )解

44、答解答调整烛焰、凸透镜、光屏调整烛焰、凸透镜、光屏，使三者的中心大致在同使三者的中心大致在同一高度向左移动光屏一高度向左移动光屏，直到光屏上出现清晰的像为直到光屏上出现清晰的像为止倒立、放大投影仪止倒立、放大投影仪( (或幻灯机或幻灯机) )专题专题4 4 实验实验例例3 3 在在“探究水沸腾时温度变化特点探究水沸腾时温度变化特点”的实验中，用酒精灯的实验中，用酒精灯给烧杯中的水加热，当水温接近给烧杯中的水加热，当水温接近90 90 时，每隔时，每隔1 min1 min记录一记录一次温度，绘制了如图次温度，绘制了如图Z4Z42626所示的水温与时间关系的图象。所示的水温与时间关系的图象。 图图

45、Z4Z426 26 专题专题4 4 实验实验(1)(1)水沸腾时看到大量的水沸腾时看到大量的“白气白气”不断地从烧杯上冒出，这些不断地从烧杯上冒出，这些“白气白气”是水蒸气是水蒸气_而形成的。而形成的。(2)(2)由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是由图象可知：水沸腾时温度变化的特点是_，水的沸点是，水的沸点是_。此时烧杯内水面上方的气压。此时烧杯内水面上方的气压_(_(选填选填“大于大于”“”“等于等于”或或“小于小于”)1)1标准大气压。标准大气压。 遇冷放热液化遇冷放热液化 吸热温度保持吸热温度保持不变不变98 98 小于小于 专题专题4 4 实验实验分析分析(1)(1)看到的看到的“白

46、气白气”是由大量小水珠组成的是由大量小水珠组成的，这些小水这些小水珠是由水蒸气遇冷放热液化而形成的。珠是由水蒸气遇冷放热液化而形成的。(2)(2)由图知由图知，当水的温度达到当水的温度达到98 98 时时，温度不再变化温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程说明此时是水的沸腾过程，其特点是吸热温度保持不其特点是吸热温度保持不 变变，水的沸点是水的沸点是98 98 。水在。水在1 1标准大气压下的沸点是标准大气压下的沸点是100 100 ，液体的沸点随着表面气压的增大而升高液体的沸点随着表面气压的增大而升高，随气随气压的减小而降低压的减小而降低，所以此时烧杯内水面上方的气压小于所以此时烧杯内水面上方

47、的气压小于1 1标准大气压标准大气压解答解答(1)(1)遇冷放热液化遇冷放热液化(2)(2)吸热温度保持不变吸热温度保持不变9898小于小于专题专题4 4 实验实验例例4 4 如图如图Z4Z42727所示是所示是“探究浮力大小探究浮力大小”的实验过程示意图。的实验过程示意图。 图图Z4Z427 27 专题专题4 4 实验实验D D 排开液体体积排开液体体积 E E 专题专题4 4 实验实验图图Z4Z428 28 物体排开的液体体积越大物体排开的液体体积越大 浸没的深度浸没的深度 3 3 专题专题4 4 实验实验分析分析(1)(1)在步骤在步骤C C和和D D中中，相同的因素是液体密度相同的因素

48、是液体密度，不同因不同因素是排开液体的体积。步骤素是排开液体的体积。步骤C C中物块所受的浮力为中物块所受的浮力为3 N3 N2.4 N2.4 N0.6 N0.6 N，步骤步骤D D中物块所受的浮力为中物块所受的浮力为3 N3 N2 N2 N1 1 N N，所以在同种液体中所以在同种液体中，排开液体的体积越大排开液体的体积越大，浮力越浮力越大。通过步骤大。通过步骤B B和和D D可以测出物块浸没在水中时受到的浮可以测出物块浸没在水中时受到的浮力力F F浮浮3 N3 N2 N2 N1 N1 N，步骤步骤A A和和E E可以测出物块排开的可以测出物块排开的水所受重力水所受重力G G排排2 N2 N

49、1 N1 N1 N1 N，比较比较F F浮浮与与G G排排，可以得可以得到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。到浮力的大小跟物体排开的水所受重力的关系。专题专题4 4 实验实验专题专题4 4 实验实验例例5 5 现有下列器材：蓄电池现有下列器材：蓄电池(6 V)(6 V)、电流表、电流表(0(00.6 A0.6 A，0 03 3 A)A)、电压表、电压表(0(03 V3 V，0 015 V)15 V)、定值电阻、定值电阻( (若干若干) )、开关、滑、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究动变阻器和导线，要利用这些器材探究“电压不变时，电流电压不变时，电流与电阻的关系与电阻的关系”，要

50、求：，要求：(1)(1)请根据图请根据图Z4Z42929甲将图乙中未完成的电路连接起来。甲将图乙中未完成的电路连接起来。 图图Z4Z429 29 专题专题4 4 实验实验 答案答案 (1) (1)如图如图Z4Z43030所示所示 图图Z4Z43030专题专题4 4 实验实验(2)(2)实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，请你利用表格中的数据，在坐标纸上表示数，并记于表格中，请你利用表格中的数据，在坐标纸

51、上( (如图丙所示如图丙所示) )画出导体中的电流随电阻变化的图象。画出导体中的电流随电阻变化的图象。 实验次数实验次数1 12 23 34 45 56 6电阻电阻R R/5 510101515202025253030电流电流I I/A/A0.60.60.30.30.20.20.150.150.120.120.10.1专题专题4 4 实验实验 答案答案 (2) (2)如图如图Z4Z43131所示所示 图图Z4Z43131专题专题4 4 实验实验(3)(3)在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5 5 的定值电阻更换为的定值电阻更换为10

52、 10 的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到滑到_(_(选填选填“A”A”或或“B”)B”)端，然后闭合开关，移动滑片，端，然后闭合开关，移动滑片，使电压表示数为使电压表示数为_V_V时，读出电流表的示数。时，读出电流表的示数。(4)(4)为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器_。A A50 50 1.0 A B1.0 A B50 50 0.5 A0.5 AC C20 20 1.0 A D1.0 A D20 20 0.5 A 0.5 A A A 3 3 A A 专题专题4 4 实验实验专题专题4 4 实验实验专题

53、专题4 4 实验实验1 1小明同学用如图小明同学用如图Z4Z43232甲所示的装置探究了甲所示的装置探究了“固体熔化固体熔化”和和“液体沸腾液体沸腾”。 图图Z4Z432 32 专题专题4 4 实验实验(1)(1)图甲是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为图甲是实验过程中某时刻温度计的示数，此时的温度为_ _ 。(2)(2)小明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因小明在实验过程中发现熔化过程持续了很长时间，其原因可能是可能是_。(3)(3)解决问题后两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图解决问题后两个实验连续完成，根据实验数据画出了如图乙所示的图象，由图象可知该物质是乙所示的

54、图象，由图象可知该物质是_(_(选填选填“晶体晶体”或或 “非晶体非晶体”) )，该物质熔化时的特点是：，该物质熔化时的特点是：_。(4)(4)该物质熔化结束后，其比热容比固态时该物质熔化结束后，其比热容比固态时_(_(选填选填“变变 大大”“”“变小变小”或或“不变不变”) )。由图象可知，该物质的沸点为。由图象可知，该物质的沸点为_。 2 2 放入的固体太多放入的固体太多 晶体晶体 不断吸热，温度不变不断吸热，温度不变 变大变大 100 100 专题专题4 4 实验实验2 2在在“探究水的沸腾探究水的沸腾”实验中，对水加热，实验中，对水加热，(1)(1)沸腾前，水的温度沸腾前，水的温度_(

55、_(选填选填“升高升高”“”“不变不变”或或“降降低低”) )，脱离容器壁的气泡在上升过程中体积逐渐，脱离容器壁的气泡在上升过程中体积逐渐_(_(选填选填“变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”) )，还未到达液面就消失了。，还未到达液面就消失了。(2)(2)沸腾后，水的温度沸腾后，水的温度_；脱离容器壁的气泡在上升过；脱离容器壁的气泡在上升过程中体积逐渐程中体积逐渐_，一直上升到液面而破裂。，一直上升到液面而破裂。( (两空均选填两空均选填 “变大变大”“”“变小变小”或或“不变不变”) )(3)(3)水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过水沸腾前，有部分水蒸气产生，这是通过_的方式的方式

56、使水汽化而形成的；同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸使水汽化而形成的；同时在水面上方会形成一些雾气，这是水蒸气气_形成的。形成的。( (两空均填物态变化名称两空均填物态变化名称) ) 升高升高 变小变小 不变不变 变大变大 蒸发蒸发 液化液化 专题专题4 4 实验实验3 320132013泉州泉州 小明看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反小明看到教学楼对面的玻璃幕墙把太阳光反射到教室里，他想：光在反射时会遵循怎样的规律？于是他利射到教室里，他想：光在反射时会遵循怎样的规律？于是他利用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行了如图用平面镜、白纸板、量角器和激光笔进行了如图Z4Z43333甲、乙甲、乙

57、所示的实验。所示的实验。 图图Z4Z433 33 专题专题4 4 实验实验(1)(1)由图甲可以得出结论：反射角由图甲可以得出结论：反射角_入射角。入射角。(2)(2)如图乙所示，将纸板如图乙所示，将纸板NOFNOF向后折，在纸板上向后折，在纸板上_(_(选填选填 “能能”或或“不能不能”) )看到反射光线，这说明看到反射光线，这说明_。(3)(3)小明又找来了两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像特小明又找来了两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像特 点。他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图丙所示的实验，点。他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图丙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用但是他

58、无法确定像的位置，他应该用_代替平面镜。代替平面镜。请你写出平面镜成像特点：请你写出平面镜成像特点：_ _ _(_(写出一条即可写出一条即可) )。 等于等于 不能不能 反射光线、入射光反射光线、入射光线和法线在同一平面内线和法线在同一平面内玻璃板玻璃板 平面镜所成的像与物体大小相等平面镜所成的像与物体大小相等( (或或平面镜所成的像是虚像，或像与物体到平面镜的距离相等，或平面镜所成的像是虚像，或像与物体到平面镜的距离相等，或像与物体的连线与平面镜垂直像与物体的连线与平面镜垂直) )专题专题4 4 实验实验4 4小明在做小明在做“探究凸透镜成像规律探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜的实验

59、时，所用凸透镜的焦距为的焦距为15 cm15 cm。(1)(1)实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图Z4Z43434所示时，所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是在光屏上可得一个清晰的像，这个像是_(_(选填选填“倒立倒立”或或“正立正立”) )、_(_(选填选填“放大放大”“”“缩小缩小”或或“等大等大”) )的像。生活中常用的的像。生活中常用的_就是利用这个原理就是利用这个原理制成的。制成的。 图图Z4Z434 34 倒立倒立 缩小缩小 照相机照相机( (或摄像机或摄像机) ) 专题专题4 4 实验实验(2)(2)若固定蜡烛和光屏不动，向若固定蜡烛和

60、光屏不动，向_(_(选填选填“右右”或或“左左”) )移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，此移动凸透镜到另一位置，还可在光屏上得到一个清晰的像，此时所成的像是时所成的像是_(_(选填选填“倒立倒立”或或“正立正立”) )、_ _ ( (选填选填“放大放大”“”“缩小缩小”或或“等大等大”) )的像。的像。 左左 倒立倒立 放大放大 专题专题4 4 实验实验5.5.在在“探究摩擦力大小与哪些因素有关探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中要沿水平方的实验中要沿水平方向匀速拉动物体，原因是：向匀速拉动物体，原因是：_ _ _。实验中，同学们提出了以下几种猜想：实验中，同学们提出了以下