八年级上册思想品德导学案

1、第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 八年级思品 主备人： 王 萍 审核：政治组 学习心得【学习目标】1.说出家庭的含义、特点和类型。2.认识和体会亲子之情不会因父母地位甚至缺陷而改变。3.在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。4.重点：与父母的关系不可选择，无法改变。【学习流程】（1）复习明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）顾标反思 （6）自主测评【复习明标】复习：明确学习目标。【自主预习】1、家与家庭有关。一般来说，家庭是由 关系、 关系或 关系结合而成的亲属生活组织。2、家庭关系确立的几种情形：依照 ，组成新的家庭，即婚姻关系；因 结合成家庭，即血缘关系；依照

2、而组成家庭，即收养关系；随 组建新的家庭，即再婚关系 。2常见的家庭类型有：（1）由父母与未婚子女两代人组成的家庭是 。（2）由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭是 。（3）父母中的一方与子女一起生活的是 。（4）父母与多对已婚子女组成的家庭，或者已婚同辈联合组成的家庭是 3、家庭具有怎样的特点呢？4、为什么与父母的关系不可选择？【合作探究】1、分析说明题广西柳州姑娘杜芬菊，是父母在22年前从外面抱回来的，与两个哥哥享受着同样的家庭关怀，如今，已毕业于某名牌大学的她，找到了一份不错的工作，并把养父母接到了身边一块生活，征得养父母的同意后，几经周折，费时一年多，又找到了自己的亲生父母，

3、也把他们接过来和自己住在了一起。(1) 杜芬菊的生身父母并没有尽到抚养她的义务，后来为什么杜芬菊还要接他们来敬养呢? (2)材料中最后组成的这个家庭，家庭关系有哪些？这个家庭的结构属于什么类型？(3) 杜芬菊与领养他的父母的家庭关系的确立属于哪种情形?【汇报展评】【顾标反思】【自主测评】1、由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织称为（ ）A、集体 B、家庭 C、亲情 D、家族2、父母与子女的关系是（ ）A、可以选择的 B、可以随意改变的C、不可选择的 D、用登报的方式可以改变的 3“人可以选择命运，但无法选择出身。”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。我们与_的感情，

4、是天然生成的最自然的一种亲情。（ ）A祖父母 B父母 C外祖父母 D兄弟姐妹4、小强今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。小强的家庭结构属于（ ）A单亲家庭B联合家庭 C核心家庭 D主干家庭 5、下列可以确立家庭关系的是（ ）A、小林和小曾到民政部门领取结婚证B、“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝降生了C、老程夫妇收养了一个2岁的小孩D、丧妻的龙某和已离婚的王某结婚6、一般来说，家庭是由 、血缘关系、或收养关系结合成的亲属生活组织。7、家庭结构有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、 等形式。8、在家庭关系中，最主要的是与 的关系。9、父母子女关系的确立，绝大多数是基于 。

5、生命是父母给予的，这种关系无可选择。第一课 爱在屋檐下 第二框 我爱我家八年级思品 主备人： 王 萍 审核： 政治组学习心得【学习目标】1.认识自己与家庭的关系；感受父母对家庭的贡献，感受父母之爱。2.懂得父母养育子女，既是道德的要求，也是法律规定的义务。3.重点：体会、感受家庭的温暖，学会用实际行动回报家庭的爱。【学习流程】（1）复习明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）顾标反思 （6）自主测评【复习明标】复习：为什么与父母的关系不可选择？明确学习目标。【自主预习】1、 是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校； 是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。2、在世上的多种爱

6、中，至深至纯的爱是 和 。3、父母对子女的 ，是亲情的自然流露，是 的彰显和发扬，又是当今 和 的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到 的惩罚。 4、家，是我们的 栖息地，是我们 后盾、 保障，还是我们的 、天然学校和今后发展的大本营。 5、为什么要爱自己的家？ 6、父母对子女之爱是怎样的？ 7、为什么父母要承担抚养教育子女的义务？【合作探究】1、分析说明题歌曲我想有个家的歌词里说：“我想有个家，一个不需要华丽的地方。在我疲倦的时候，我会想到它。我想有个家，一个不需要多大的地方。在我受惊吓的时候，我才不会害怕”结合材料，运用所学的知识完成下列各题：(1)“我”想有个家的主要原

7、因有哪些? (2)举出你在家庭里感受到温暖的两个具体事例。【汇报展评】【顾标反思】【自主测评】最佳选择：1家庭是我们温馨的港湾；家庭是我们成长的摇篮。这是因为（ ）家中有亲情和温暖 父母是我们的第一任老师家庭是我们接触的第一个小社会 家庭是社会的细胞A B C D2对下面漫画中母亲的做法，你的看法是（ ）这位母亲作为孩子的第一任老师没有做好 照此下去，家不再是成长的摇篮这位母亲的爱不是至真至纯的 她不能让儿子享受亲情和温暖A B C D3在世上的多种爱中，至深至纯的爱是母爱和父爱，这种爱的特点是（ ）是无私的、永恒的爱 是无微不至的、不求回报的爱母爱如水，温柔细腻 父爱如山，深沉严格A B C

8、 D4“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托。”这句话表明（ ）家是我们的情感栖息地家是我们的物质生活后盾、安全健康保障家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营父爱如山，深沉严格母爱是最无私的A B C D5关于父母对子女的抚养教育，我们应这样来理解（ ）是亲情的自然流露 是传统美德的彰显和发扬是当今道德和法律的要求 父母如果不对子女尽抚养义务是违法的A B C D6据报载，一位8岁小学一年级女生，因患怪病，整个脸颊布满皱纹，长成“太婆脸”。因为家庭经济困难，父母一直未带她到医院检查。这位女生的病情被媒体披露以后，社会各界纷纷伸出援助之手。但女生父母对社会援助却冷漠拒绝，并说：“我是一家

9、之主，娃娃医不医由我说了算。”这位父亲的言行（ ）A有助于他女儿健康成长 B未侵害女儿的生命健康权C未履行对女儿的抚养保护的义务 D未违反未成年人保护法7“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，如果用此诗句来形容母爱，下列选项中与之最贴切的是（ ）母爱是温暖的太阳，奉献着七色光芒 母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀母亲是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长 母爱是无限的宇宙，任儿女自由翱翔A B C D8鲁迅先生说：“动物世界除了生子数目太多爱不周到的，如鱼类之外，其他的，总是挚爱他的幼子，不但绝无利益之心，甚或至于牺牲自己。”这句话说明的道理是( )动物们都会爱护自己的子女 父母对子女的爱是博大的、无私的父母对子

10、女的爱是亲情的自然流露 父母理应受到爱的回报、得到尊敬 A B C D第一课 爱在屋檐下 第三框 难报三春晖八年级思品 主备人： 王 萍 审核： 政治组学习心得【学习目标】1.懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，是道德和法律的要求。2.孝敬父母，能区别孝的问题上的是非界限，厌恶不孝行径，体验尽孝后的快乐。3明确我们孝敬父母的表现。4.重点：领悟父母的爱心，学会以实际行动孝敬父母。【学习流程】（1）复习明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）顾标反思 （6）自主测评【复习明标】复习：为什么要爱自己的家？明确学习目标。【自主预习】1、孝敬父母，就是子女对父母的 、 和 。其中最重

11、要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母 的回报，是子女对父母应尽的 和 。2、成年子女如果不履行 的义务，不仅要受到舆论的遣责，还要受到 的惩罚。3、对于我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱 ，心里想着 ，理解、关心 ；行动上帮助 ，为 分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。孝敬父母需要付出，但收获的是 。4、我们对父母的孝敬，不是古代的 ，也不是盲目的 ，而是在平等的基础上对父母的 和 ，是在当代 和 的基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事，我们要勇于 和 。5、子女为什么要孝敬父母?6、在现实生活中，怎样孝敬父母?7、谈谈对孝敬父母的正确理解【合作探究】 1、实践探究

12、题材料一：据新华网报道，暑假期间，天津四中对多所学校100名八年级学生进行了一次有关“孝心”的校园调查，在调查中，一些学生坦言，他们并不觉得记住长辈生日、帮助父母做饭就是孝心的体现；相反，他们觉得这些都是父母不在意的小事。针对“作为子女。应怎样对父母尽孝?”这样的问题，有90的学生回答，父母对他们的希望只是让他们学习好，考100分，上大学，认为“只要好好学习。考高分就是孝敬父母了”。材料二：读右边漫画孝敬观阅读上述材料和漫画，结合所学知识，完成下列各题。(1)你认为漫画中学生的行为是否正确？请作简要分析。 (2)目前，有些父母对子女如何孝敬父母产生了这样错误的认识：“子女好好学习，考出好成绩就

13、是孝敬父母。”我们青少年学生应怎样对待父母的这一错误认识? (3)相信你是一位孝敬父母的中学生，请就青少年学生应如何孝敬父母提出几条合理化建议。【汇报展评】【顾标反思】【自主测评】最佳选择：1“妈妈，洗脚!”是电视上经常播出的一则公益广告。此广告生动地体现了( )父母的身教胜于言教，是我们的第一任老师父母老了应当得到爱的回报孝敬父母是中华民族的传统美德 孝敬父母要从小事做起A B C D2小文在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途。您总是这样整日整夜地劳作。妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了”从这段话中可以看出，小文懂得了( )母亲不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长 要永远

14、铭记母亲的恩情 父母的言行永远正确 应当用行动来报答父母的爱A B C D3劝孝歌中说：“十月临盆将儿产，娘命如到鬼门关。把屎把尿勤洗换，脚不停来手不闲，白昼为儿受苦难，夜晚怕儿受风寒。半夜睡醒儿哭唤，每夜五更难合眼。”一个人，从呀呀学语到长大成人，点点滴滴、时时处处，无不渗透着父母全身的关爱。对此，我们应当( )继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统 把父母的恩情铭记在心中敬重和爱戴父母 履行对父母应尽的道德义务、法律义务A B C D4春秋时期，颍考叔去拜见郑庄公，郑庄公赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很吃惊，颍考叔就说：“我的母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我把这拿回家孝敬我的

15、母亲。”庄公听后十分感动，并因此和自己的母亲和好，也孝敬自己的母亲。颍考叔的做法( )是孝敬父母的行为，值得我们发扬光大 体现了中华民族的优良传统 这种行为不高尚，属于小偷小摸，不光彩 孝敬父母亲的人值得后人敬重、学习A B C D5在论语中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难，有事弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子认为，孝敬父母最重要的是（ ）A供给父母生活所需要衣食 B帮助父母做事C有好吃的先给父母吃 D敬重和爱戴父母6在日常生活中，需要我们（ ）懂得父母赋予生命之恩、抚养教育之恩从生活细节中，体会父母对我们的关

16、心和爱护关心父母、理解父母以实际行动报答父母A B C D7下列同学的话中，体现了对父母的理解、关心的有（ ）“我的妈妈需要我好好学习，成绩好了就是最好的报答，现在不需要我做什么别的事。”“抚养我是父母的责任，我喜欢的、我需要的东西就应该给我买。”“我知道父母想跟我聊聊，可是我学习实在太忙了，哪有时间闲聊啊？”“放学后我应该尽快回家，晚了会让爸爸、妈妈担心的。”A B C D8同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是“百善孝为先。”“谁言寸草心，报得三春晖。”“不孝有三，无后为大。”“身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。”“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤。”“父母之年，不可

17、以不知也，一则以喜，一则以惧。”( )A B C D9司马光在资治通鉴中说：“父有过失，子当谏之，岂可潜谋非法，受不孝之名?”对这句话的正确理解是( )我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从父母赋予我们生命，为家庭作出贡献理应受到我们的孝敬当父母触犯法律时，做儿女的要按法律办事当父母做出不道德的事时，我们勇于批评和制止是孝的表现A B C D10孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”孟子在这里表达的意思是（ )A，我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事B从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子C孝敬自己父母，抚养自己孩子，并用这份爱心，去爱世界上其他的

18、老人，孩子D把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子11孝亲敬长既是我们中华民族的优秀传统，又是我们的天职。那么，孝敬父母是（ ）对父母养育之恩的回报是应尽的道德义务是应尽的法律义务对父母言听计从A B C D12我们不仅要孝敬我们的父母，我们还要孝敬父母的长辈，最主要是因为( )他们是父母的父母 他们与父母是亲属关系他们为社会、为家庭做出过贡献 他们对我们也倾注了极大的关怀和爱护A B C D 第二课 我与父母交朋友 第一框 严也是一种爱八年级思品 主备人： 王 萍 审核： 政治组学习心得【学习目标】1.了解与父母产生矛盾的原因，理解、体谅父母的爱和一片苦心。2.说出逆反心理

19、的具体表现，能对逆反心理进行具体分析。 3.重点：懂得逆反心理造成的实际危害；能正确认识父母对自己的关爱和教育。【学习流程】（1）复习明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）顾标反思 （6）自主测评【复习明标】复习：1、子女为什么要孝敬父母?2、怎样孝敬父母?明确学习目标。【自主预习】1、我们与父母的 、 、 不同，对社会规范熟悉程度也不同，在 、 、 、 等方面难免产生较大差异。2、我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的 、 。3、我们对父母的 ， ， ，常常产生反感，即产生 心理。具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可

20、。4、与父母发生冲突，如果以 顶撞，以 反抗，或者对他们 、 ，或者由对某事的分歧迁移到对 ，甚至采用 来处理，都是错误的，会造成极大的危害。5、我们与父母之间产生矛盾的原因？6、如何正确看待逆反心理？7、逆反心理有哪些危害？【合作探究】 1、实践探究题小江在学校很活泼，很爱交朋友，可是在家却很沉默，与父母之间的共同语言越来越少，不仅听不进父母意见，对父母的管教也非常反感，父母让他这样，他偏偏那样。现在他的这种心理越来越强烈。(1)请你说说这是哪种心理的表现。 (2)请回答出这种心理会导致哪些结果。 (3)关于这种心理，我们应如何去正确对待它？ (4)小米应该怎样做?【汇报展评】【顾标反思】【

21、自主测评】最佳选择：1父母只会工作、挣钱，不懂享受生活，对周杰伦、S.H.E、CS、街舞、NBA一无所知，而他们欣赏的歌曲，喜欢的东西，我又没兴趣，造成上述现象的原因是（ ）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不相同我们与父母对社会规范的熟悉程度也不同我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大差异我们与父母没有共同语言A B C D2金坛市朱寺巷村的一个16岁少年吴某，因为没有完成作业怕受母亲的责骂，竟举起榔头将熟睡中的母亲砸死。然而让办案民警震惊的是，吴某还正在网吧专心上网，并对杀母案供认不讳。通过这个案例，我们认识到青少年与父母之间产生矛盾的原因主要有（ ）进入青春

22、期后，我们有了自己的思想，想独立行事，甚至想挑战父母的权威进入青春期后，我们成人感增强，不愿意原封不动地接受父母的观点，对父母的批评和教育会产生逆反心理在父母的眼里，我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历父母对我们的要求非常严格，在学习、生活中千叮嘱、万嘱咐A B C D3那么，面对父母对我们非常严格的要求，下列做法正确的是（ ）理解父母，望子成龙是天下父母共同的心愿高期待、严要求的出发点是为了我们好这些苛刻的“严”，反映出父母对我们的爱是限制我们自由的行为，应不予理睬A B C D4成长的路上有快乐也有烦恼。下列事情令你烦恼的是（ ）做完作业后，我要去给好友过生日，爸妈不让去异性

23、同学来电话请教问题，妈妈会用异样的眼光看我我每次出门前，妈妈总是要唠叨上几句话妈妈私拆我的信件A B C D5进入青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现了我们在心理方面的成长的是（ )对父母事事依赖、顺从有了自己的思想，开始独立行事渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重A. B C D6某初级中学在学生中进行的一次问卷调查显示，有75%的学生对父母“苦口婆心”的叮嘱不领情，甚至感到“很厌倦”“难以忍受”。这表明( )进入青春期的未成年人容易产生对父母的逆反心理我国的未成年人都不尊重父母，不孝敬父母子女与父母之间容易出现矛盾父母与子女之间的矛

24、盾是不能消除的A B C D7青春期的逆反心理，从积极的一面看，标志着子女的成长，其消极作用也不容忽视。消极作用主要是（ ）恶性发展的结果，必然是双方都受到伤害妨碍亲情交流，造成心理阴影有助于父母更新教育观念，走出家教误区增强子女的独立性，学会独自决断并对自己的行为负责AB C D8南方都市报曾报道，广州大学学生董某要去北方读书，父亲却要儿子大学毕业后出国留学“光耀门庭”，父子为此争吵不休。儿子一怒之下，将父亲乱刀砍死。这一血案给我们的启示是( )父母与子女之间的矛盾是无法沟通的 父母与子女要进行沟通逆反心理害人害己 在情绪冲动时，要努力克制自己A B C D第二课 我与父母交朋友 第二框 两

25、代人的对话八年级思品 主备人： 王 萍 审核：政治组学习心得【学习目标】1、学会正确看待与父母的矛盾，学会与父母平等沟通。2、懂得与父母沟通的基本要领，掌握与父母交往的艺术。3、与父母友善相处，养成正确对待父母教育的情感。 4、重点：与父母之间架起沟通的桥梁。【学习流程】（1）复习明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）顾标反思 （6）自主测评【复习明标】复习：逆反心理的表现及危害。明确学习目标。【自主预习】1、在家中，父母与我们之间产生矛盾和冲突时，积极的做法是 。2、我们与父母有效沟通要掌握基本要领，其中 是前提， 是关键，理解父母的有效方法是 ，沟通的结果是 。3、当

26、我们与父母产生矛盾和冲突时怎么办？4、你与父母的交往有哪些窍门？【合作探究】1、实践探究题玲玲是个活泼开朗的女孩，喜欢与同学聚会。一次她去参加同学的生日聚会，事先没告诉家长，回家晚了三个小时。家长非常着急，又打电话问老师，又到学校去找。玲玲回家后受到父母的严厉批评。玲玲很难过，她想不通为什么家长对她有那么多的约束。（1）假如你是玲玲，你会和她有一样的想法吗？为什么？（2）对玲玲父母的做法你是如何看待的？请写出你的理由。（3）如果你遇到类似的情况，你会怎样与父母沟通？【汇报展评】【顾标反思】【自主测评】最佳选择：1在家庭中，父母与我们很容易产生矛盾和冲突。当我们与父母之间发生矛盾和冲突时，首先需

27、要（ ）A、讲清自己的理由，明辨是非曲直 B、冷静下来，心平气和地与家长商量C、坚持自己的想法，实现自己的目的 D、放弃自己的要求，躲开家长2初中生小莉发现父母私拆了自己的信件，还翻看了自己的日记。小芳应该（ ）与父母大吵大闹告诉父母，他们的做法侵犯了自己的隐私权，希望父母尊重自己与父母开诚布公地交谈平时多与父母沟通，让父母了解自己、信任自己ABCD3毛泽东曾说：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”，据此分析，下列选项中处理家庭冲突的正确方法有（ ）和家长沟通“冷处理”换位思考确定一种双方都能接受的最佳方式A B C D4周末，当你做完作业，

28、想看盼望已久的精彩足球赛时，老爸却在看电视连续剧，这时你会（ ）同老爸来一场争夺频道大战给老爸讲足球赛的精彩，动员他和你一起看让老爸看，你到同学家去看，并保证人身安全，按时回家发脾气，让老爸再买一台电视A B C D5在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是（ ）A、要帮妈妈做饭，妈妈：“好好学习去吧，这里我自己做就行了。”妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展B、从网吧回家，爸爸：“你还回家干什么？！死在外边算了！”爸爸不要我了C、吃晚饭时，妈妈：“你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。”妈妈更希望小琦做自己的孩子D、家长会后，爸爸：“考这点儿分，还有什么脸见人？！”我不知羞

29、耻6有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心扉，难以敞开。世上有条沟，叫代沟，难以逾越。”子女要跨越与父母的代沟，解决与父母的矛盾和冲突的积极的做法是（ ）A在现实中架起沟通的桥梁B要求父母改变主意C学会自己拿主意,我行我素D增强自己的独立意识,不依靠父母7印度甘地说过这样一句话：“每事都应站到对方的立场上想一想，这是达到谅解的最有效方法。”这句话表明我们在与父母发生矛盾和冲突时应（ ）A.据理力争B.委曲求全 C.换位思考D.主动沟通，求同存异8在家庭交往中，不与父母争输赢高低，不计较父母的过失，目的在于维护家庭中更重要的东西。这些更重要的东西是（ ）幸福快乐和谐亲情父母的面

30、子父母的权威互相关爱ABCD9与父母进行有效沟通，是明辨是非、寻求最佳结果的过程。进行有效沟通的基本要领是（ ）彼此了解是前提尊重理解是关健换位思考是理解父母的有效有法沟通的结果是求同存异A. B C D10绍兴晚报曾载文指出，通过对孩子们的调查发现，50的孩子心里有了委屈，会和父母讲。但30的孩子选择闷在心里谁也不说。但对父母的调查发现，80的父母认为孩子有了心里话会和他们说，看来父母或许过于自信了。要改变这种情况，应该( )互相尊重理解 互相敞开心扉 学会换位思考 学会求同存异A B C D第三课 同侪携手共进 第一框 同学朋友八年级思品 主备人： 王 萍 审核： 政治组 学习心得【学习目

31、标】1.认识青春期闭锁心理及其危害。2.培养受欢迎的品质。 3.重点：掌握交友的基本原则，学会如何与朋友相处。【学习流程】（1）复习明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）顾标反思 （6）自主测评【复习明标】复习：你与父母的交往有哪些窍门？明确学习目标。【自主预习】1、要认识 心理的危害，敞开自己的心扉。我们要操持 心态， 的心扉。良好的人际关系是 的结果，积极交往，友谊之才会枝繁叶茂； ，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。 2、受欢迎的人具有一些共同的特征，如 、 、 、 等品德。3、为什么要有积极开放的心态？4、朋友和友情的重要性是什么？5、交友的原则有哪些？【合作

32、探究】1、我体验我受益小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。（1）小冬为什么觉得很为难？ (2）小宁应该这样要求小冬提供帮助吗？ (3）如果他们一直这样下去，他们之间的友谊会怎样？ (4）请你帮他俩想一个解决困惑的办法。 【汇报展评】【顾标反思】【自主测评】最佳选择：1小军被室友冤枉偷了钱，从此性格变得越来越孤僻，总是拒人于千里之外，从不与同学在一起说笑。小军的这种心理状态，在心理学上称为“闭锁心理”。这种心理的危害有（ ）使自己的

33、人际关系陷于孤立 不能分享更多的经验和快乐有利于培养独立、坚强的性格 可以更好的经营个人的小天地A B C D2那么，能够帮助上题中小军摆脱“闭锁心理”的方法有( )寻求心理医生的帮助 我行我素，增添自己的神秘感找朋友倾诉心中的苦闷通过改变生活环境的办法，在新的环境中努力塑造一个全新的自我A B C D3我国有句古话：“水至清则无鱼，人至察则无徒。”外国也有句谚语：“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友。”这说明( )朋友间不能求全责备，应求大同、存小异朋友之间不能有分歧和差别交朋友要讲原则，不能容忍他们的任何缺点和错误对于朋友的缺点，应宽容、大度一些A B C D4古人说：“与善人居，如入芝兰

34、之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”“近朱者赤，近墨者黑”，由此可知，我们在交友时应遵循( )善交益友的原则 乐交诤友的原则 不交损友的原则 自己有利可图的原则A B C D5张宁是初二一班的学生，虽然他长得帅气，成绩也不错，但是他却非常苦恼，因为他经常发出这样的感慨：“我怎么没有朋友？”那么，张宁同学没有朋友的原因可能在于( ) 任性，总要求别人服从自己 心胸狭窄，爱生气 听不进别人的批评意见 待人冷漠，对人不理不睬 不具备真诚、友好、善良、负责任等品德A B C D6“看别人豆腐渣，看自己一朵花”这样的行为就会导致在现实生活中( )老用自己

35、的长处去比别人的短处 不能尊重彼此间的差异，和朋友很好的沟通 不能欣赏他人、赞美他人、宽容他人 难以结交到好朋友A B C D7据调查，我国的烟民年龄在不断地朝低龄化发展。小烟民吸咽的最主要原因是“朋友叫吸，不吸就是不给面子”。你对此的看法是（ ）他们是为了建立良好的人际关系 他们面对事情有自己的主见 他们善于抓住建立友情的成熟时机 他们以牺牲自己的原则为代价，来维持所谓的友谊AB C D8朋友和友谊是人生的永恒话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的真谛，是因为朋友( )能帮我们解决所有问题 能带给我们财富能给我们支持和力量 能让我们感受生活的美好A B C D第三课 同侪携手共进 第二框

36、男生女生 八年级思品 主备人： 李 超 审核：政治组二次备课【导学目标】1、理解异性同学积极交往的意义。2、正确认识青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，能够有分寸地与异性同学交往。3、学会把握男女同学之间的感情，知道自我保护的重要性。4、重点：男女生交往的意义；男女生交往的原则。【导学流程】（1）激趣明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）课堂小结 （6）自主测评【激趣明标】复习：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”体现了什么样的交友原则？交友原则有哪些？导入：引领学生明确导学目标。【自主预习】（1）列举男女生各自的优势各五个。男

37、生优势：体能强壮、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、；女生优势：心细、温柔、善良、观察能力强、形象思维能力强,善于记忆、注意力集中、体贴（2）如果不能正视异性同学间的关系，会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。（3）男女生进行正常、健康的交往，应遵循的基本原则是：既要互相尊重,又要自重自爱；既要开放自己,又要把握分寸；既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率；要真诚待人,坦然大方的与异性同学交往。【合作探究】（1）男女同学之间积极交往的意义？异性同学间的交往是学校生活的重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解

38、，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往能力。可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。（2）怎样看待我们对异性产生的好感？随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事情。（3）如何正确处理男女生之间的情感？男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任，把握青春，长大成人。（4）在与异性交往中如何自我保护？在日常生活中，女生自我保护可以采取哪些措施？要

39、用好社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境等外界的保护；增强自我保护意识，掌握自我保护的方法；加强我们的自律。保持庄重，不丧失警惕；遇到危险情况，沉着应对，不惊慌失措；和自己喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自己等。【汇报展评】【课堂小结】生：回顾导学目标，反思课堂收获。【自主测评】最佳选择：1、八年级二班同学在讨论男女同学交往话题时，形成了以下几种观点，你最认同的是哪一种（ C ）A.男女同学不要交往，避免早恋 B. 男女同学要多交往，可以分场合和时间C.男女同学要正常交往，互帮互助 D. 男女同学要少交往，避免别人说闲话2、在男女同学交往中，有些人喜欢在异性同学

40、面前过分炫耀自己或者追逐打闹，这都是不应该的。这说明男女同学（ C ）交往时要认识不同性别同学之间的性格差异 交往时要掌握分寸 交往时既要尊重别人，又要自尊自重 性格的差异可以克服，达到性格互补A、 B、 C、 D、3、男生和女生由于性别不同，在心理发展方面存在着差异，他们在记忆、思维发展、情感发展等方面都有各自不同的优势。因此（ B ）A. 男生与女生之间要划清界限，彼此最好不相往来B. 男生与女生交往，能让他们学到对方的长处C. 男生和女生要彼此比个高下，才能显出自己具有的优势D. 男女同学之间要亲密接触，才能使各自的优势互补材料分析：4、有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸

41、条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样，可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕她不知所措了。为什么会出现这种情况？随着青春期的到来，青少年的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，并萌发了对异性的好感或爱慕之情。假如女生遇到此种情况该怎么处理？遇到这种情况，要慎重对待、理智处理。作为女生，可悄悄地回信给对方，告诉他：“我们现在正处在春天，要做好眼下的事，专心的学习。让我们把这种情感暂时搁置一段时

42、间吧！”你认为男女同学在交往中要注意哪些方面？既要互相尊重,又要自重自爱；既要开放自己,又要把握分寸；既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率；要真诚待人,坦然大方的与异性同学交往。【教学反思】第四课 老师伴我成长 第一框 我知我师 我爱我师 八年级思品 主备人： 李 超 审核：政治组 二次备课【导学目标】1、 懂得师生关系对我们健康成长的影响。2、 讨论并明确热爱老师的原因。3、 学会尊敬老师，并能运用恰当的方式表达对老师的爱。4、 重点：明白老师工作的基本特点，养成尊敬老师的良好道德品质。【导学流程】（1）激趣明标 （2）自主预习 （3）合作探究 （4）汇报展评 （5）课堂小结 （

43、6）自主测评【激趣明标】复习：异性同学间怎样进行正常健康的交往？导入：引领学生明确导学目标。【自主预习】1. 师生交往 是学校生活的重要内容， 师生关系 不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的 身心发展 。2 尊敬 老师，是我们应有的道德品质；善于和老师 沟通 ，是我们需要学习的一项重要能力。3 老师 是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。 老师 被誉为人类灵魂的工程师。 老师 在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。4老师既是我们的 良师 ，也是我们最真挚的 朋友 。5知师、 信师 、爱师、 敬师 ，建立 爱生尊师 、 和谐融洽 的师生关系，我们就能

44、快乐的学习，更快的进步。【合作探究】1、师生关系对我们的成长有什么影响？师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。2、教师的工作具有怎样的作用？老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。3、我们为什么要热爱自己的老师？我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，

45、老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！所以，我们要热爱自己的老师。【汇报展评】【课堂小结】生：回顾导学目标，反思课堂收获。【自主测评】“小时候。我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后,才知道那间教室放飞的是希望。守巢的总是你”老师是我们成长路上的引路人。据此回答l一2题：1师生交往是我们学校生活的重要内容，师生关系会影响(B )我们的学习质量 我们的生活质量 我们的身心健康 我们的沟通能力的提高A B C D2我们应热爱老师，因为(A )老师是人类文明的传播者 老师拥有丰富的知识人们之间需要沟通 老师有一颗金子般的闪闪发光的心A B C D3在与老师的交往中，我们

46、应有的道德品质和需要学习的一项重要能力分别是（B ）A把老师当朋友，礼貌待师 B尊敬老师 ， 善于和老师沟通C爱师， 尊师 D把老师当朋友，与老师心相印、情相容4古今中外的思想家、教育家曾经对老师下过许多不同的定义。例如：“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(韩诗外传)“师者，人之模范也”。(杨雄法学言行篇)这两句话共同说明了 ( C )A教师的工作是传授知识 B教师教给我们做人的道理C教师的巨大力量在于作出榜样 D教师是人类文明的传播者5“用生命和爱/塑造着一代人/塑造着一个新时代/青春无悔/岁月无悔/这就是蜡烛/这就是春蚕”对这首教师赞理解正确的是(D )老师是人类文明的传播者 老师用自己的人格塑造着一代又一代人教育促使