八年级物理第二章第二节声音的特性 (1)

1、声音的特性声音的特性义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册牛和蚊子的叫声有什么不同？牛和蚊子的叫声有什么不同？一般男生和女生的声音有什么不同？一般男生和女生的声音有什么不同？动手试一试：动手试一试：怎么改变尺子发声的音调？怎么改变尺子发声的音调？音调声音的高低叫做音调。*1.音调音调 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动幅度大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。演示探究音调和频率的关系*什么因素决定音调的高低？钢尺钢尺伸出长度伸出长度振动振动快慢

2、快慢声音声音高低高低伸出伸出1/5伸出伸出4/5数据记录数据记录有什么结论？快快高高慢慢低低 频率定义：频率定义：物体每秒内振动的次数物体每秒内振动的次数频率单位：频率单位：赫兹赫兹，简称赫，符号，简称赫，符号Hz物体在物体在1s内振动内振动1000次，频率为次，频率为1000Hz。音调高低是由什么因素决定的？音调高低是由什么因素决定的？ 物体振动的快慢物体振动的快慢 物理学中用物理学中用频率频率来描述物体振动的快慢来描述物体振动的快慢* 音调的高低与发声物体的振动 有关。 越高，则音调越高； 越低，则音调越低。频率频率频率频率频率频率*20Hz20 000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次

3、声 超声波 频率高于20 000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限。 次声波 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。超 声2响度响度尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗? ?怎么让尺子发出的声音更大？怎么让尺子发出的声音更大？响度：声音的大小响度：声音的大小振幅：物体振动的幅度振幅：物体振动的幅度再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？形有什么变化？播放视频声音的特性或动画* 发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。由此可见：响度与发声体的振幅、距离 的远近有关。声音是从发声体向四面

4、八方传播的，越到远处越声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以距离发声体越远，听到的声音越小分散，所以距离发声体越远，听到的声音越小用用 可减少声音的分散可减少声音的分散喇叭喇叭3音色音色不同的发声体，音色不同不同的发声体，音色不同*音色*小结含义含义决定因素决定因素听感表现听感表现相关问题相关问题音调音调声音的声音的高低高低发声体振动发声体振动的的频率频率音调高：音调高：清脆、尖细清脆、尖细音调低：音调低：粗犷、低沉粗犷、低沉频率：频率：物体每秒内振动物体每秒内振动的次数。的次数。单位：单位：赫兹（赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz20000 Hz超声波与次声波超声波

5、与次声波响度响度声音的声音的强弱强弱（大小）（大小）发声体振动发声体振动的的幅度幅度响度大：响度大：震耳欲聋震耳欲聋响度小：响度小：轻声耳语轻声耳语振幅：振幅：物体振动的幅度。物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近关，还与距离的远近有关。有关。音色音色声音的声音的特色特色发声体本身发声体本身的的材料、结材料、结构构分辨不同发声分辨不同发声体发出的声音体发出的声音的重要特征的重要特征音色是辨别不同发声体音色是辨别不同发声体的依据。的依据。课堂练习课堂练习电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿得逼真，其关键是要求电子乐

6、器所发出的声音与仿得逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致所要模仿乐器发出的声音哪一项特征尽可能的一致? A音调音调 B频率频率 C响度响度 D音色音色答案：答案：D在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放在青年歌手大奖赛上，一男青年歌手正在放声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音声歌唱，另一女青年歌手轻声为他伴唱，谁的音调高？谁的响度大？调高？谁的响度大？课堂练习课堂练习答案：答案：女歌手的音调高，男歌手的响度大。女歌手的音调高，男歌手的响度大。* 4.大多数人能听到的声音的频率范围大约是大多数人能听到的声音的频率范围大约是2020 000次每

7、秒。人们把低于次每秒。人们把低于20次每秒的声叫次每秒的声叫次声，把高于次声，把高于20 000次每秒的声叫超声。大象进次每秒的声叫超声。大象进行交流的行交流的“声音声音”是一种次声波，人类听不到大是一种次声波，人类听不到大象的象的“声音声音”，是因为（，是因为（ ） A. 大象发出的声音太小大象发出的声音太小 B. 次声波无法传到人耳次声波无法传到人耳 C. 次声波的频率大于次声波的频率大于20 000次每秒次每秒 D. 次声波的频率小于次声波的频率小于20次每秒次每秒D* 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_。 2.