中考口语交际专题课件

1、王王 燕燕 燕燕九年级三班九年级三班好言一句三冬暖，恶语伤人六月好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒寒 舌为利害本，口是祸福门。舌为利害本，口是祸福门。自探提纲自探提纲 1.口语交际的原则是什么？2.口语交际中应该注意什么？3.中考中口语交际怎么命题？ 1.在某医科大学附属医院神在某医科大学附属医院神经科，一位新入院的病人问护经科，一位新入院的病人问护士：士：“小姐，神经科治的都是小姐，神经科治的都是什么病？什么病？” 护士随口答道：护士随口答道：“多啦，都多啦，都是难治的病。是难治的病。” 病人又问：病人又问：“像我这样的脑像我这样的脑病大约多长时间能治好？病大约多长时间能治好？” 护士不奈烦了，

2、回答：护士不奈烦了，回答：“唉，你只管好好养病得了，唉，你只管好好养病得了，问这么多干啥。没听说嘛，神问这么多干啥。没听说嘛，神经科神经科，活的少死的多，经科神经科，活的少死的多，剩下一个傻呵呵。剩下一个傻呵呵。” 当夜，这位病人就跳楼自当夜，这位病人就跳楼自杀了。杀了。 2.崔永元是中央电视台崔永元是中央电视台著名主持人。一次录制节目著名主持人。一次录制节目前，灯光师跟他说，有两个前，灯光师跟他说，有两个灯需要调一下，观众得让一灯需要调一下，观众得让一让。崔永元说：让。崔永元说：“行，交给行，交给我吧。我吧。”他对现场的观众说：他对现场的观众说：“大家知道怎么调灯光吗？大家知道怎么调灯光吗？

3、灯光调得好不好，可关系到灯光调得好不好，可关系到你们在电视上漂亮不漂亮，你们在电视上漂亮不漂亮，来，现在请我们一起看灯光来，现在请我们一起看灯光师傅怎么调灯光，这几位朋师傅怎么调灯光，这几位朋友请你们先让一下。友请你们先让一下。”于是于是全场观众就看杨师傅调灯光。全场观众就看杨师傅调灯光。杨师傅受宠若惊，手都有些杨师傅受宠若惊，手都有些颤抖了颤抖了读一读读一读想一想有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大

4、怒，令众家丁痛打李秀才。为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？我们说话有什么启示？材料2：标语的位置 不久前，我到八宝山去参加追悼会，在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语：“经济搞上去，人口降下来。”这标语的内容挺好，但不知为什么此时此地见了，心里总觉得不太舒服。材料1：问年龄小李在出差途中，与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道：“哎，你几岁了？”老人听了没好气地说：“三岁！”小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？你能说说小李为什么会陷入尴尬境地的吗？你能说说为

5、什么吗？你能说说为什么吗？注意：对象、时间、场合、环境口语交际常见命题方向：常见命题方向： 1.生活情境交流类对话生活情境交流类对话（说话得体、言（说话得体、言外之意、复述转述、访问邀请、安慰鼓励、外之意、复述转述、访问邀请、安慰鼓励、劝说阻止、请求报告、提醒批评、应对尴劝说阻止、请求报告、提醒批评、应对尴尬、提建议、电话短信、采访、拟广告词尬、提建议、电话短信、采访、拟广告词等等）等等） 2.辩论类：（正方立场、反方立场）辩论类：（正方立场、反方立场） 3.演讲类：（开场白、结束语、串词等演讲类：（开场白、结束语、串词等等）等） 4、介绍独白类、介绍独白类 说话得体在下面情境中说话最在下面情

6、境中说话最得体得体的一项是的一项是( () )王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：去对售书阿姨说：A. “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？了？”B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。”C“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它放在哪儿了？哪儿了？”D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。的。”A解疑合

7、探解疑合探言外之意言外之意 近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。同学们都惭愧地低

8、下了头。老师说话的言外之意是：老师说话的言外之意是：假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说：假如你是班长，这时代表全班同学起来说话，你说： 老师，这些天，我们晚上看比赛、老师，这些天，我们晚上看比赛、课间谈论比赛，影响了学习和休息，课间谈论比赛，影响了学习和休息，很不应该，老师，您放心，我们一定很不应该，老师，您放心，我们一定会改正，把主要精力放在学习上的。会改正，把主要精力放在学习上的。批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。批评同学们晚上看电视，影响了学习和休息。提醒、批评、提醒、批评、讽刺讽刺根据下面提供的情景回答问题。根据下面提供的情景回答问题。顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面

9、的蝴顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！蝶可是栩栩如生呐！厂长（惊喜的）：是吗？厂长（惊喜的）：是吗？顾客：我洗脸时那蝴蝶竟扑到我脸上来了！顾客：我洗脸时那蝴蝶竟扑到我脸上来了！该顾客的言外之意是什么？该顾客的言外之意是什么？示例:贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。 4、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，困让他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐你为代表，到医院看望并送去捐款，面对现推荐你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你该说些什么。病床上的同学你该说些什么。安慰鼓励解答

10、这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。解答这类试题，先要读懂原文，把握重点，从中提取信息。交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款）交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款）交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）交代款项来源（班内老师与同学爱心捐助）送上安慰与祝福（安心养病，尽快康复等）送上安慰与祝福（安心养病，尽快康复等）鼓励其树立信心，战胜苦难。鼓励其树立信心，战胜苦难。劝说阻止 甲、乙两同学是一对非常要好的甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日期，甲同学为自己

11、过生日一事与乙日期，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：同学闹起了别扭： 甲：我也想讲面子呀！亏你还是甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋我最好的朋 友，连借点钱让我请客都友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！不行，太不够意思了！ 乙：乙： _. 如果你是乙，该怎么回答，才能既不如果你是乙，该怎么回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？的想法？示例：我爸妈对我的示例：我爸妈对我的生活费控制得很严，生活费控制得很严，这个星期的钱已经用这个星期的钱已经用完了，完了，我们就在寝室开个生我们就在寝室开个生日小歌会，我送给你日小歌会，我送给你一首

12、歌，那样不是很一首歌，那样不是很意义吗？意义吗？委婉、诚恳、委婉、诚恳、表明立场表明立场巧妙对答在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？礼貌机智地对老妇人说？一对年轻夫妇带着一个一对年轻夫妇带着一个5岁的小男孩去租房，岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：地说：“我从不把房子租给带小孩子的家庭。我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：面春风地说：“_。” 老妇人听了老妇人

13、听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。示例示例：老奶奶，您好！房子我老奶奶，您好！房子我租下了。我今年租下了。我今年5岁，没有小岁，没有小孩，只带了两个大人孩，只带了两个大人。1根据对象选择问话：根据对象选择问话：向不同年龄的人询问年龄，该使用什么向不同年龄的人询问年龄，该使用什么问话合适？问话合适？小孩小孩 您多大岁数？您多大岁数？女青年女青年 您贵庚啦？您贵庚啦？中年人中年人 您老高寿？您老高寿？一般老年人一般老年人 您芳龄多少？您芳龄多少？有文化的老年人有文化的老年人 你几岁啦？你几岁啦？【交际演练场交际演练场】2、请将、请将“欢迎对方按时参加欢迎对方按

14、时参加”的意思的意思 与具体的语言环境进行连线与具体的语言环境进行连线3、 根据下面的情境，按要求答题。 在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。人在这种场合会说出怎样的话。大会主持人充满歉意地对观众说：大会主持人充满歉意地对观众说：_一个小朋友不解地问妈妈：一个小朋友不解地问妈妈：_一位歌迷对歌手这种表现失望地说：一位歌迷对歌手这种表现

15、失望地说：_一位知名的老歌唱家气愤地说：一位知名的老歌唱家气愤地说：_很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家这个阿姨怎么了？这个阿姨怎么了？真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。场合包括时间、地点、氛围等具体因素。1 1、分清场合、分清场合 讲究分寸讲究分寸喜庆哀伤轻松庄重2 2、看准对象、看准对象 礼貌尊重礼貌尊重 交际对象主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。男士

16、、女士 老人、青年 、小孩农民、工人、学生、知识分子上下级、同事 长辈、晚辈、平辈 3、敬谦准确 褒贬一致口诀口诀:“:“家大家大”、“舍小舍小”、“令外人令外人”自己的长辈、自己的长辈、年长的平辈年长的平辈如家父、家慈、如家父、家慈、家兄等。家兄等。比自己辈分低比自己辈分低或年纪小的亲或年纪小的亲属，如舍妹、属，如舍妹、舍侄等。舍侄等。对方的亲属或对方的亲属或有关系的人，有关系的人，如令堂、令媛如令堂、令媛等。等。还有贵校、贵公司、大作、高见、还有贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、尊姓、贤弟、拜托、赐教、惠顾、鼎立相助等。鼎立相助等。1下列语境中说话得体的一项是下列语境

17、中说话得体的一项是()(2分分)A你对一位获奖的同学说：你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介祝贺你！有什么经验向我介绍介绍好吗？绍好吗？”B你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：你已经交了作业，科代表仍在追要，你说：“难道你让我交难道你让我交两遍不成？两遍不成？”C同学邀你到他家去玩，你说：同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。行，届时我一定光临寒舍。” D你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：你对深夜仍在大声说话、喧闹的邻居说：“不要讲话了，我不要讲话了，我们需要休息了。们需要休息了。”解析：解析：B项语言表达不谦和，不礼貌，容易引发矛盾冲突；项语言表达不谦和，不

18、礼貌，容易引发矛盾冲突；C项项“光临寒舍光临寒舍”是自谦的话，用在此处不恰当；是自谦的话，用在此处不恰当；D项太项太直接，不礼貌，不易让人接受。直接，不礼貌，不易让人接受。答案：答案：A拓展训练拓展训练 中考链接中考链接2(2013雅安雅安)下列语句表达得体的一项是下列语句表达得体的一项是()(2分分)A老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。你还是在家里多休息几天吧。”B小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：小马老师参加工作刚一年，她对教学经验丰富的高老师说：“教学上我有许多不懂之处，请您多

19、多指教。教学上我有许多不懂之处，请您多多指教。”C王老师高兴地对我说：王老师高兴地对我说：“你此次夺冠，为班级增了光，你真你此次夺冠，为班级增了光，你真是我的高足呀！是我的高足呀！”D小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地小兰在刚开张的小店里买到了她心仪已久的音乐盒，兴奋地对店主说：对店主说：“下次我还会光临贵店、多多惠顾贵店的。下次我还会光临贵店、多多惠顾贵店的。” 解析：解析：A项，项，“家父家父”是对别人谦称自己的父亲；是对别人谦称自己的父亲；C项，项，“高足高足”是用于称呼别人的学生的敬辞；是用于称呼别人的学生的敬辞；D项，项，“惠顾惠顾”是商家多用于欢迎是商家多用于欢迎顾客的敬辞。顾客的敬辞。答案：答案：B3阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。求语意明确，语言得体。 (3分分) 星期天，你去图书馆的阅览室看书，正看得入神，星期天，你去图书馆的阅览室看书，正看得入神，被一阵被一阵“咔嚓咔嚓”声吵到，抬头找到声音的来源，声吵到，抬头找到声音