八年级下册物理期末总复习试题

1、2014年八年级(下)物理知识点复习提纲原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长1#第七章力一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力的单位：牛顿，简称牛，用 N表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N03、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度 1大小的改变)和物体的 运动方向是否改变"4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的 作用效果°5、 力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小，可不表示,在同一个

2、图中，力越大,线段应越长6力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。 物体间必须有相互作用(可 以不接触)°7、力的性质：物体间力的作用是相互的。两物体相互作用时，施力物体同时也是 受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。二、弹力1、弹力 弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性 塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑 弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弓弹*性形变的大小有关靠«弹力产生的重要条件：发生弹性形变；两物体相互接触；迁亍生活中的弹力：拉力,支持力,压力,推力；r*2:弹簧测力计二： 结构：弹簧、挂

3、钩、指针、刻度、外壳菲 作用：测量力的大小(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) 对于弹簧测力计的使用(1) 认清 量程 和 分度值；左下图量程为5 N ，分度值为0.2N(2) 要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零；(3) 轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度； 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不 能超过弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直。说明：物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察 的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”

4、0利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力三、重力、1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。 重力的施力 物体是：地球。2、 重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比 ° 公式：G=mg 其中g=98N/kg，它表示质量为1kg的物体所受的重力为。在要求不很精确的情况下，可取 g=10N/kg°3、重力的方向：竖直向下 °其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖 直和桌面是否水平。4、重力的作用点重心重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几 何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条 对角线

5、的交点第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是： 一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态a、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一“ /步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验，所以已成为大 W莎二- 家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能 的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。B、 牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态,原来运 动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运

6、动状态 无关，所以力不是产生或维持运动的原因。2、惯性:定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以 让它滑行。防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。二、二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态 称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一 直线上3. 物体在不受力或受到平衡力作

7、用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即 平衡状态.4、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不 同物体上，是相同性质的力。5、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明受平衡力静止、匀速运动运动状态不变力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力运动快慢改变 、一祎忤太盼廿 、-f七宀弟卄 卜运动状态改变 运动万向改变丿力是改变物体运动状态的原因物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变三、滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运

8、动的力，这种力叫做滑动摩擦力2、分类:摩擦力r静摩擦L动摩擦J滑动摩擦L滚动摩擦3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相 _4、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多5、滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测 力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就 等于滑动摩擦力的大小。结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面 越粗糙，滑动摩擦力越大。2该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小 和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小

9、、运动速度 大小等无关。7、应用：（4）应用：减小压强。女如:铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。增大压强。如:缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。、液体的压强增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）1、液体压强的特点：液体对容器底和侧壁都有压强,使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）第九章压强、压强1、压力: 定义:垂直压在物体表面上的力叫压 力。注意：压力并不都是由重力引起的，通常 把物体放在水平面上时，如果物体不受其他 力，贝U F = G方向：压力的方向总是垂直于支持面 指向被压的物体。液

10、体内部向各个方向都有压强： 液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等： 不同液体的压强与液体的密度有关。2、研究影响压力作用效果因素的实验:A 力为 氷 融5的压力为15Nl<>N2、液体压强的计算公式：p=p gh使用该公式解题时，密度P的单位用 kg/m3,压强p的 单位用帕斯卡（Pa）。液体的深度：液体中 距距某的深液点在液fjFm对增面的叶力列3、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器。原理：连通器里装一种液体，在液体不流动时，各容器的液面保持相平 应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工如右图，甲、乙说明：受力

11、面积相同时，压力 越大，压力作用效果越明显。乙、丙说明：压力 相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力甲丙和受力面积大小有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法3、压强: 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。公式：p =-S单位：压力F的单位：牛顿（N）,面积S的单位：米二压强p的单位：帕斯卡（Pa）1、大气压的存在三、大气压强实验证明：n历史上著名的实验-一马德堡半球实验。7MI4-小实验一一覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。12、大气压的测量:托里拆利实验。11作的 实验过程：在长约im 一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵

12、住，然后倒插在水 银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm4（2）原理分析：在管内与管外液面相 平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下施力物体：液（气）体5#2.阿基米德原理公式：F浮G排1、物体的浮沉条件 （物体浸没在液体里）的压强平衡。即向上的大气压= 水银柱产生的压强。（3）结论：大气压po=76OmmHg=76cmHg=1.&!1O5Pa（其值随着外界大气压的变化而变化 ） 说明：A实验前玻璃管里水银灌满的目的是： 使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满, 则测量结果偏小。B本实验若把水银改成水亠则需要玻璃管的长度为

13、10.3 mC 将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度 长。D标准大气压： 支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa3、大气压的测量工具：测量工具：气压计。分类：水银气压计和无液气压计4、大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强；大气压随高度增加而减小。5、 沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。6、应用：活塞式抽水机和离心式抽水机。四、流体压强与流速的关系1:在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称上凸下平，机翼上方空气流速大

14、 压强较小，下方流速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的 升力。第十章浮力一、浮力1:浮力：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个 力叫浮力。浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力 浮力方向：总是竖直向上的。二、阿基米德原理1. 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。（称量法：F s= G- F（用弹簧 测力计测浮力）。3.浮力的大小计算：阿基米德原理法：F沪Gj排 = p液_gV排平衡法（漂浮或悬浮）：F浮=G物三、物体的浮沉条件及应用广F浮6物，物体上浮，最后静止时漂浮广 比

15、较F浮和G物J F浮=0物，物体悬浮F浮G物，物体下沉厂p液卩物，物体上浮，最后静止时漂浮比较p液和p物彳p液=p物，物体悬浮p液 p物，物体下沉2、浮力利用（1）、轮船：工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心 的，使它能够排开更多的水。排水量：轮船满载时排开水的质量。（2）、潜水艇的工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。、气球和飞艇的工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于 空气的气体，如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气 球发展成为飞艇。第一章功和机械能一、功1做功的两个必要因素：一是作用在物体上的

16、力；二是物体在这个力的方向上移动的 距离。2、 功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。公式：W=FS3、功的单位：焦耳（J）, 1J= 1N m。二、功率1、定义：功与做功所用时间之比。2、物理意义：表示做功快慢的物理量。3、定义公式：P=Wt使用该公式解题时，功 W勺单位：焦（J），时间t的单位：秒（s）,功率P的单位: 瓦（W。4、 单位：主单位： W，常用单位kW,它们间的换算关系是：1kW=10W5、推导公式：P =F u公式中P表示功率，F表示作用在物体上的力，u表示物体在力 F的方向上运动的 速度。使用该公式解题时，功率 P的单位：瓦（W，力F的单位：牛（N），速度

17、u 的单位：米/秒（m/s）。、动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能理解：能量表示物体做功本领大小的物理量; 能量可以用能够做功的多少来衡量一个物体“能够做功”并不是一定“要 做功”，也不是“正在做功”或“已经做 功”如：山上静止的石头具有能量，但 它没有做功。也不一定要做功。2、动能 定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。 决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越 3、重力势能 物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。 决定重力势能大小的因素重力势能的大小与物体的质量

18、和物体被举起的高度有关。高度相同的物体，物体 的质量越大,重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度 越高，重力势能越大。4、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。四、机械能及其转化1:机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：J动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。2： 机械能守恒: 只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大重力势能最小远地点重力势能最大，动能最小。近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。第十二

19、章简单机械、杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动，这根硬棒叫做杠杆。判断一个物体是不是杠杆，需要满足三个条件，即硬物体（不一定是 棒）、受力（动力 和阻力）和转动（绕固定点）。7杠杆可以是直的，也可以是弯的，甚至是任意形状的,只要在力的作用下能绕固定定义：轴固定不动的滑轮。特点：使用定滑轮不能省力但是能改变力的方向。点转动，且是硬物体，都可称为杠杆。2、杠杆的五要素:支点：杠杆绕着转动的点。用字母 0表示。对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）：（1）： F=G(2): S=h2、动滑轮:定义：轴和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）动力：使杠杆转动的力。用字母 Fi表示。

20、特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2表示。动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母Li表示。力的作用线：通过力 的作用点沿力的方向理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）贝（ 1）:1F=G 物(2):S=2h2阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母1_2表示。1只忽略摩擦，拉力：F=（G动+G物）23、研究杠杆的平衡条件:杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平所画的直线3、滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出

21、力臂。滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力x动力臂二阻力x阻力臂。着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。7777777777名称结构特征特点应用举例省力杠 杆动力臂大于 阻力臂（_1 > _2，F1< F2）省力、费 距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮 轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪 刀费力杠 杆动力臂小于 阻力臂（_1<_2， F1> F 2）费力、省距离缝纫机踏板、起重臂、人 的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、 船桨等臂杠 杆动力臂等于 阻力臂（_1 = _2， F1 二 F2）不省力、 不费力天平，定滑轮Fl_1 =

22、F2_2、滑轮写成公式：4、应用：三种杠杆:也可写成：F1 / F 2=_2 / _ 11即：（1）: F=G物n式中n是吊着动滑轮和重物的绳子段数。1、有用功:对人们有用的功。2、3、4、(2): S=nh三、机械效率额外功：并非我们需要但又不得不做的功总功：有用功加额外功 。公式：w、=w有用+ W机械效率:定义：有用功跟总功的比值。公式：n = W有用w总有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1 ,通常用百分数表示。1、定滑轮:提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。9叫做浮力。 ，浮力的施力物体称量法： 二力平衡法（悬浮或漂浮）力和当F浮G物时，P液P物，物体上浮；当F浮G

23、物时，P液P物，物体下沉；当F浮G物时，P液P物，物体悬浮。2.上浮静止后的状态称为，此时F浮G物，p3.潜水艇是靠来实现浮沉的；气球和飞艇是靠4.密度计是测量的仪器，它的十P液OIW力。P物。有关,来实现浮沉的。水BI5DCJA弹簧秤的示数是放在空气中称时的5/6,3）铜球空心部分的体积是多少?A的过程中,L?第十章 浮力单元复习【学习目标】1. 认识浮力及产生的原因，知道浮力的方向；2. 通过实验探究，理解阿基米德原理；3. 通过实验探究，理解物体的浮沉条件，知道潜水艇浮沉的原理 【重点难点】1 浮力的计算；2阿基米德原理的探究；3.物体的浮沉条件。【知识梳理】一、浮力1. 定义：2. 浮

24、力的方向_3. 阿基米德原理： 用公式表示为_4. 浸在液体中的物体受到浮力的大小与 与浸没液体的深度 关。5. 浮力的求法：（1）压力差法：（3）阿基米德原理：二、物体的浮沉条件1. 浸没在液体中的物体的浮沉，决定于它受到的2. 体积为1dm原理是_【课堂探究】1.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属 块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水 和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力 进行了探究，右图表示探究过程及有关数 据。 分析图B、C、D,说明浮力大小跟 有关； 分析图 ，说明浮力大小跟液体密度有关； 物体完全浸没在煤油中所受的浮力是 N； （3）在右图实验中，你还可以观察到什么现象?（写出

25、一个）11. 小军在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则 d是测量的。设四个图中弹簧秤的读的空心铜球挂在弹簧秤上，浸没在水中静止时，已知 P 铜=9.0 x 10 kg/m。（取 g=10N/kg ）求：（1）铜球受到的浮力是多少？（ 2）铜球的重力是多少？（3、在物理实验操作考查中，小雨抽测的实验题目是“探究 浮力的大小”。他的实验操作步骤如图所示，实验过程如下：A. 用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的?B. 将水倒入溢水杯中；C. 将挂在弹簧测力计下的橡皮浸没水中，让

26、溢出的水全部流入小桶中，同时；D. 将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；E. 记录、分析实验数据，得出实验结论；F. 整理实验器材。请根据小雨的实验过程回答下面问题：（1）指出小雨在实验操作中漏掉的一个步骤： 指出上面实验操作中的一处错误： ） 若用能够漂浮在水面的木块代替橡皮做此实验，则与上述操作不同的一个步骤是（填字母）。4. 重10N的物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受力的示意图 【课堂检测】1“远征号”潜水艇从长江某基地赴东海执行任务过程中（）A. 潜水艇在海水中潜行时所受的浮力大于在江水中潜行时所受的浮力B. 潜水艇在海水中潜行时所受的浮力等于在

27、江水中潜行时所受的浮力C. 潜水艇在海水中潜行时所受的重力小于在江水中潜行时所受的重力D. 潜水艇在海水中潜行时所受的重力等于在江水中潜行时所受的重力2. 两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮，大石块下沉，受到浮力大的是（）A.小木块 B. 大石块 C. 一样大 D. 不能确定3. 如图，当弹簧测力计吊着圆柱体，从底部接触水面开始缓慢到完全没入水中到底部以下能表示圆柱体所受浮力F浮与浸入水中深度h关系的图象是（）104. 下列情形中，浮力增大的是（）A.游泳者从海水中走上沙滩B.轮船从长江驶入大海C.海面下的潜艇在下潜D."微山湖”号补给舰在

28、码头装载货物5. 小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两 杯液体中，观察到铅笔静止时的情形如图所示，下列说法正确的是（ ）A.甲杯液体的密度较大 B、乙杯液体的密度较大C. 铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大D. 铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大6. 有一种被称作“跟屁虫”的辅助装备是游泳安全的保护神。 “跟屁 虫”由一个气囊和腰带组成，两者之间由一根线连接。正常游泳时， 连接线是松驰的，气囊漂浮着，跟人如影相随。在体力不支等情况下，可将气囊压入水中，防止人下沉，在此情况下（A.人的重力减小了B.人所受的重力方向改变了C.气囊排开水的体积变小了 D.气囊受到的浮力变大了7. 重10

29、0牛的水可以产生的最大浮力为（）A. 一定小于100牛B.一定大于100牛C. 一定等于100牛D.可以大于100牛338. 把重8N、体积为1.0 X 10 m的物体投入水中，当物体静止时，物体的正常游泳体力不支甲FT乙数分别是F1、F2、F3、F4。由四个图中_= 两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力； 被排开液体的重力为 ;如果关系式_ 一成立，就可以得到著名的阿基米德原理。12.在研究物体的浮沉条件实验中，张聪同学将鸡蛋放入装有密度为1.1 X 103kg/m3盐水的量筒中，如图所示，鸡蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5X 10-501（1） 该鸡蛋的重力是多少？

30、（2） 请说出使鸡蛋下沉的可行方案。113.浮在水面上的木块，它没入水中部分的体积是 到的浮力多大？它的质量多大？密度多大？55厘米3,它在水面上的部分是25厘米3，它受1114.将体积是500分米3质量是450千克的水雷抛入水中。求水雷在静止时所受的浮力。15. 一个实心石块，在空气中用弹簧秤测时示数是10N,当把石块完全浸没在水中时，弹簧秤测得示数是6N,求：石块密度。状态和所受浮力是（）A.漂浮，F浮=10N B. 悬浮，F浮=8NC.漂浮，F浮 =8ND.沉在水底，F浮 =10N9. 密度计是用来测量液体密度的仪器，测量时漂浮在被测液体中。如图,用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密

31、度，则密度计在两种液体里受到的浮力大小F甲 F 乙，两种液体的密度p甲 p乙。（均填“ >”、“=”或“ <”）【巩固提升】10. 翔翔在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图请仔细观 察图示并回答下列问题：（1）从A B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力大小是 N 。（2）根据B C两实验，他就得出鸡蛋受到的浮 力大小与液体的密度有关，你认为对吗？ ，理由是12八年级物理第十章浮力测试题一、选择题1、有木块，浮在水中时,F2，浸入煤油中的体积为所受的浮力为F1,浸入水中体积为 V1；将它放在煤油中，所受的浮力为匕，那么F1与F2, V与7相比较（A. Fi = F2, V=V2

32、C. Fi> F2, V> V22、图中所示为一根表面涂蜡一端绕有适量铁丝的木棍竖直浮于水面的情况, 其露出水面的部分切去，则剩下的部分一定会（A.下沉B.上浮B. F=F2, V<V2D. F2 >Fi, V=0若将C.悬浮在水中不动D .以上情况均有可能在下列情况中，物体所受到的浮力增大的是（ 大河中的木筏漂浮入海；B 、大江中的石块被冲入大海；海面下的潜水艇正在上升；D、停泊在海港内的油轮正在向岸上输原油A、C、4.如图2所示，在容器里盛有一部分水银，在水银面上浮着一铁球。若在容器 里再轻轻地注入一定量水，则铁球相对于原来的位置要（）C.不上升，也不下降D无法判断

33、小红在一根粗细均匀的直木杆一端缠绕少许N奶的密度。将这支简易比重计放入水中，N奶中的木杆长12.0cm，被测N奶的密度B.不符合标准，p奶<1.03克/cm 3D.条件不足，无法确定A.上升些B.下降些5. 标准N奶的密度为1.03克/cm3,细铅丝，自制成一支简易比重计测量长12.2cm;放在N奶中时，浸没在A.符合标准，卩奶=1.03克/cm3C不符合标准，p奶>1.03 克/cm3图1浸没在水中的木杆6. 气象探测气球在充满氢气后，所受浮力远远大于重力。将该气球放出后，若气球不破裂，其运动情况将是（）A.直不停地上升B.匀速向上升C只能升到一定的高度，并将停留在这一高度D.升

34、到一定高度后会下降，下降到一定高度后又会上升7.1978年夏天，法国、意大利、西班牙等国家的科技工作者曾乘坐容积为33万m3的气球升入高空，气球内充满氦气。如果气球所受的重力（不包括氦气）是它在低空时所受浮力的1/4，已知低空空气的密度为0.00129t/m 3，氦气的密度为 0.00018t/m 3,那么该气球在低空飞行时，可吊起的重物质量至多是（ ）A.259.9tB.319.3tC.274.7tD.以上答案均不正确&一只空心球，其截面积如图所示，球的体积为V,球腔的体积为心球飘浮在水面时，有一半露出水面，如果在球腔内注满水，则（A.球仍漂浮在水面，但露出水面的部分小于一半V/2，

35、当空）B. 球仍漂浮在水面，露出水面部分仍为一半C. 球可以停留在水中任何深度的地方D.球将下沉9. 公共厕所自动冲洗用的水箱中有一个圆柱形的浮筒P,出水管口处用一圆片形盖子 Q盖住，两者之间用一短链相连接，如图4所示。已知水箱的深度足够，为实现自动定时冲水，应满足的条件是（ ）A.只要浮筒P的体积足够大B 只要浮筒P的质量足够小C盖子Q的质量必须比浮筒 P的小D浮筒P的横截面积必须比盖子Q的大10. 如图5所示，水面上浮有一大块0C的冰，冰中包有其它的实心物体，当冰全部熔化后，关于液面升降的正确判断是（）A. 如果冰中包的是 0 C的水，水面将上升B. 如果冰中包的是铁块，水面将下降C. 如

36、果冰中包的是密度比水小的木块，水面将不变D. 如果冰中包的是密度比水小的液状油，且油不溶于水，油面将和原来的水面一样高图4图5图611.如图6所示，在浸过蜡的细木棍下端缠一些铁丝，依次放入深度相同的 下列说法中正确的是（）A.比较木棍在三种液体里所受的浮力，B. 比较三种液体的密度，C. 比较液体对杯底的压强，D. 比较杯底对桌面的压强，12、一铝块浸没在水中受到的浮力是A B、C三种液体里。A F1 = F2C最大，A最小C最大，A最小C最大，A最小C最大，A最小R,浮在水银面上受到的浮力是 F2,则F1和F2的关系是（）F1<F2C、F1>F2D、无法判断、填空题13.如图8所

37、示，装有少量砂子的平底试管，长10cm,竖直浮在水中，有一半试管露出水面，在与水面相平处记下刻度线a;再使它浮在煤油中（煤油的密度为0.8 x 103千克/m3），在与煤油液面相平处记下刻度线b。贝U b在a的方（填“上”或“下”），两刻度线间的距离是 cm。14.如图9所示，木块的体积为20cm3，在木块下吊质量为 克的铁砝码，恰好使木块全部浸入水中（P 铁=7.8 x 103千克/m3，p木=0.6 x 103千克14/m3）。15. 用一盆清水和一个弹簧秤，便可鉴别一个铜球是实心的还是空心的。简单的方法是：用弹簧秤称出铜球所受的重力 G,然后将铜球浸入水中，如果弹簧秤的示数减小 ，即可断

38、定铜球是实心的，否则就是空心的(铜的密度P铜=8.9 x 103千克/m3)。15#1/3的体16. 甲、乙两个实心金属球， 它们的质量相等，其密度分别是5x 103千克/m333和10x 10千克/m。甲球挂在甲弹簧秤下， 乙球挂在乙弹簧秤下， 并且让两 球均全部浸入水中，这时，甲、乙两球所受的浮力之比是 ，甲、乙两弹簧秤的示数之比是 。17. 地球上有一个"死海”，在那里人掉入海中即使不会游泳也不会淹死。据说还可躺在海水中看书、看报。假定人的平均密度与纯水一样。要使浸入海水中的人有积浮出水面，那么“死海”海水的密度约是 千克/m3。18. 一个实心铁球，放入水中受到的浮力为F1,

39、放入水银中所受浮力为F2，贝U FF2=22. 有一重2N的金属直桶，口朝上放入水中时，有2/3的体积浸入水中，如果在桶中装入100亦 的某液体后，有1/15的体积露出水面，设 g=10N/kg，则液体密度为 kg/m3。三、实验题三、计算题21.在物理课外小组的活动中，老师拿出一个刻线间距为1mm的量筒和一个空的厚底小玻璃瓶，小玻璃瓶可以放到量筒中。老师让同学们用这两样东西，再借助于日常生活中常用的东西，测量制成 玻璃瓶的这种玻璃材料的密度。小明想了一会儿，就向量筒中倒入一些水，将量筒放在水平桌面上, 记下量筒中的水深为 22.0cm ;再将空瓶开口向上放在量筒中，空瓶可以开口向上浮在水面上

40、，小 明从刻度线测得此时量筒中的水深为28.0cm。随后小明将空瓶按入水中，瓶中充满水沉到量筒底部时，量筒内的水面恰好与24.2cm的刻线相平。根据实验测得的数据，并借助已知水的密度，小明很快就求出了玻璃材料的密度。请说一下，小明是怎样解决这个问题的？他测量出玻璃材料的密度应是多大？#22.将一重为2N的金属筒容器，开口向上放入水中时，有1/3的体积露出水面，如筒内装如100cm3的某种液体后，金属筒有14/15的体积浸没在水中。求：(1) 金属筒的体积是多少m5?(铜壁厚度忽略不计).3(2) 金属筒内液体的密度是多少kg/m ?19、小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分

41、别装有一定量的水和煤 油)，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了 探究，如图表示探究过程及有关数据。(1)分析图B、C、D,说明浮力大小跟 有关。(2) 分析图 ，说明浮力大小跟液体密度有关。(3) 物体完全浸没在煤油中所受的浮力是N。(4) 小明还想探究浮力大小与物体形状是否有关，请你简述实验方法。在物理课外小组活动时，老师给同学们准备了以下器材：弹簧测力计、量筒、刻度尺、烧杯、水、 细线；同学们设计了许多种方法测正方体小金属块浸没在水中所受的浮力请写出两种测量方法，并 用测出的物理量表示出浮力的大小.16第十二章简单机械单元测试题一。选择题（每空3分共39分）1.下列关于杠杆的几种说法中正确

42、的是（A.杠杆可以是直的，也可以是弯的）B.杠杆的支点一定在杠杆中心C.杠杆只有静止在水平位置时才处于平衡状态D.动力臂是支点到动力作用点的距离A.增加物体移 动的距离C.增加物体的质量B.ii.李玲同学用水桶从水井中提水做清洁,改变绳子的绕法D.增加动滑轮的个数她在把水从井底提上来的过程中,2。 如图所示，杠杆处于平衡状态，F的力臂是（A. OFB. OD C. OCD. OA3。图1中属于费力杠杆的是（）列关于做功的说法中正确的是（）A.对桶所做的功是有用功B.对水所做的功是额外功C.对水所做的功是有用功D.对水所做的功是总功i2. 一个工人用右图所示的滑轮组提起2000N的货物，所用的拉

43、力是800N,绳子自由端被拉下 4m.下列说法正确的是（）下4。如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中最 小的拉力是A.FiB.FC.F 3D.F 45. 分别用杠杆、斜面和滑轮组将同一物体举升相同高度，做的有用功（A .杠杆最多B6. 某人用iOON的力提起了A. 一个定滑轮 B.斜面最多 c .滑轮组最多350N的重物，那么他可能使用了（ 一个动滑轮)D. 样多一个杠杆C. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组D.7. 一个杆秤，如果秤砣被磨损掉一部分，则它称得的质量比被称物体实际质量A .小.B. 大C.相等D.无法判定8.如图13-5-2所示，通

44、过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、 F2、F3,则三个力大小关系是A . FiV F2V F3BC . Fi = F2 = F3D9。下列说法中正确的是（A.机械效率越高，越省时间C.机械效率越高，越省力.Fi > F2 > F3.Fi > F2 = F3)B.D.机械效率越高,iO。下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率（机械效率越高，功率越大 有用功占总功的比例越大）A.总功是3200J，效率是 40% B.有用功是 8000J,效率是40%C.有用功是 3200J,效率是62.5% D.总功是3200J,效率是62.5%13.要使如图125的杠杆水平

45、平衡，可采取的做法是（）A.支点两端各减少一个钩码B.支点两端各增加一个钩码C.支点左端增加一个钩码D .支点左端减少一个钩码填空题（每空1分共28 分）14.使用杠杆时，当Li>L2时，Fi_ 2,此杠杆为 杠杆，其特点是：省 ，但费 ;当Li=L2时，Fi_ J 2,此杠杆称为，例如就是这种杠杆。15.如图16是人用滑轮把货物提到高处的示意图，甲图中的滑轮是 滑轮（填“定”或“动”），使用图中的滑轮能够省力.16. 在水平地面上放置一个重 360N的物体A,用如图所示的滑轮组匀速拉动物体，拉力F为40N，不计绳与滑轮的摩擦， 则物体与地 面的摩擦力是 N,若A匀速移动1m，则绳子自由

46、端通过的距离是m。17. 如图所示是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，当运动员用船桨划水时，运动员手中使用的船桨属于 （费力/省力/等臂）杠杆,船桨向后划水，艇就向前运动，这一现象中包含的物理知识有（只要写出两点）使用它的好处是16题图（1） ； （ 2） .18。如图12 1所示，物体 G重60 N，挂在匀质杠杆的一端，要使杠杆平衡可以在A点加一个方向为 的N的力；也可以在 B点加一个方向为的N的力.17题图20题图图 8-5-31819。如图8-5-3 ,图中的滑轮是 滑轮，如果重物重100N （滑轮重不计），滑轮上升速度5cm/s ,则拉力 F=N，重物上升速度为 ，分析以下，这样使用滑轮

47、组的好处在哪里？ 。20。在电视剧三国中，有这样一个情景：一群士兵用力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营。它是一个 杠杆。要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿 方向最小（填 a、b或c）。21.因为功总小于 功，所以机械效率总小于1。提高机械效率的途径是减小功。甲26.如图7所示，杠杆BA在力R、巨的作用下处于静止状态，12 是F2的力臂，在图中画出 F1的力臂和力F2。计算题（28题6分29题6分共12分）1927.铁轨用道钉固定在枕木上，取出道钉时，可以用如图2所示的道钉撬。在道钉撬右端加竖直向#三。实验题（每空1分共12分）22.小明做“研究杠杆平衡条件”的实验（1）实验前，将杠杆中点置

48、于支架上，当杠杆静止时， 发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，在位置平衡。这样做的好处下的力F1=200N, F1的力臂为1.5m，道钉对道钉撬的竖直向下的阻力F2的力臂为0.1m。若不计道钉撬受到的重力，求 F2的大小。（2）实验时只有8个相同的钩码，小明将四个重力均为0.5N的钩码挂在杠杆左端A点后，为使杠杆平衡，钩码应挂在何应在右端 处挂上个钩码杠杆平衡后小明便得出了杠杆的28.如图17所示的滑轮组匀速提起重1000N的物体,平衡条件：在误差允许的范围内，动力x动力臂=阻力X阻力臂你认为他们这样就得出结论是否合理？简述理由 功是

49、800J，若绳重和摩擦不计，试求：（1）绳自由端拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）动滑轮的总重；（4）若用此装置匀速提起 1400N的重物，则拉力为多少N?次数钩码重GN钩码上升高度h/m有用功Wt/J测力计的示数F/N测力计移动距离s/m机械效率 n / %120.10.20.90.374.1240.41.60.3340.11.10.523某实验小组在“测滑轮组的机械效率”的实验中得到的数据如表所示，第 如图中的甲、乙、丙所示。1、2、3次实验装置甲乙丙20（1）将表格中的数据补充完整（2）、比较1、2两次实验，可得的结论： （3）、比较2、3两次实验，可得的结论： 四。作图题（每题

50、3分共9分）24. 要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图甲中画出最省力的绕绳方法.画出右图中各图的动力臂和阻力臂.#初班级物理下学期单元测试卷（第1 2章 简单机械）姓名得分、选择题（每小题 3分，共30 分）1.下图1所示是日常生活中所使用的机械或工具，其中属于费力杠杆的是（）A.两小孩的重力一定相等B.两小孩到支点的距离一定相等C两小孩的力臂一定相等D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等3. 一把刻度准确的杆秤，若水果商贩将标准秤砣换成较轻的秤砣卖给小芳量（ ）A.大于1kgB.小于1 kgC.等于1kkD.可能大于1 kg,也可能小于1 kk4. 使用如图2所示的装置匀速提起重物所用的拉力中（）A.F1最大B.F2最大；C.F3最大D.FF Fa 一样大5. 下列关于杠杆的几种说法中不正确的是（）A.杠杆可以是直的，也可以是弯的B.杠杆的支点一定在杠杆上C.支点可以在杠杆上的任何位置D.动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度1 kg水果，则水果实际质F1图26.如图3所示，一均匀杠杆 A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若每个钩码质量均为50g ,在A B两处再各加一个钩码，那么：（）A.杠杆仍平衡B.杠杆左边向下倾C. 杠杆右边向下倾D. 无法确定杠杆是否平衡图3AB7.在处于平衡状态的杠杆上再加一力，杠杆仍处于原平衡状态，则（）A.这力通过支点