“议论文三要素”的重构

1、“议论文三要素”的重构本刊2012年第1期刊发潘新和教授的试论议论文三要素之弊害后，相继刊发了一系列关于议论文写作教学的讨论文章。引起读者的广泛关注和积极参与。有破就有立。在批判之后。潘新和教授对议论文三要素作了功能、本质上的规范，提出了议论文的新三要素（价值性、发现性、说服性），本刊全文刊发。以飨读者。尹继东老师的文章则从一线教师的角度反思了传统的议论文知识，是在理性探讨基础上的一种对议论文知识的重建。欢迎读者继续来稿，将讨论深入下去。重构议论文三要素，要避免重蹈覆辙，最主要的是走出以形式（论证）逻辑定位、以证明（证实）来建构说理系统的迷津。三要素的认知取向，不应是对文本作浅陋的结构、形式（

2、推理方法）上的规范，而应作功能、本质上的规范。我以为，作功能、本质上规范的议论文三要素，当为价值性、发现性、说服性。议论文本，主要是由论题、论点、论说系统三个基本成分构成。三要素要对应、涵盖这三个部分，揭示其功能、本质：针对论题选题，要追求价值性；针对论点立论，要追求发现性；针对论说系统说理，要追求说服性。这三要素是互补互渗的，既有所侧重，又相辅相成。一、价值性：选题的机敏议论首先是论题的选择，即研究对象、范围的设定论什么事物。论题是否有价值，是议论主体首先要关注的。论题的价值，固然在相当程度上取决于研究者的智慧，但它和以下客观条件也不无关系。（一）论题的新鲜度一般来说，新论题比旧论题有价值。

3、新论题在一定程度上体现了研究者的议论敏感与眼光。在新论题下，不论作者持什么观点，都是新观点，都拥有首发优势。就如发明家拥有专利权一样，虽然也许新发明的东西较为粗糙，但人们是没有理由过于挑剔的。对于研究来说，第一次言说也是得天独厚的。第一次言说不完善，仿佛天经地义；第一次言说就很深刻，那是锦上添花。因此，发现新论题弥足珍贵，是作者需要努力追求的。当然，这并不意味着新论题一定价值就高、旧论题一定价值就低。（二）对论题研究现状的了解度旧论题未必就没有价值，关键是要认识其中的问题。面对某论题，应考虑是否已达成共识、是否仍存在不同意见、争议的焦点是什么、是否还有提出假说的空间等。一般来说，如对该论题的核

4、心命题已有共识，在实践中已得到较为广泛的认可，或已经很难进行反驳找到新的假说，这样的论题就没有现实的选题价值。因为，这表明该论题油水已被榨干了，很难在观点上出新。这种情况可称为研究的休眠期。如要突破旧说，激活该论题，往往有待于某些具有高洞察力、想象力的智者超人出现，或发现某些新证据，或寻求介入新的参照系，或采用某种新的研究方法，颠覆、解构传统的共识，才可望标新立异。如果恰巧你就是这种人，不妨一试：使原先不成问题的论题重新成问题，而且，使之再次成为具有高价值的论题，以至成为热点论题这种状况是最理想的，将导致认知的进步，乃至学科面貌的改变。也有一些老论题，不论多少年过去了，不论已积聚了多少观点，但

5、是始终没有共识，或根本不可能有共识。这些论题的生命是超时空的、永恒的，如人是什么、美是什么这些论题大约再过多少年都不失其研究价值。当然，这论题太大，需要进一步分解。如果某论题刚开始研究，研究者还不太多，多数人的思考还不成熟，正在争议之中，观点莫衷一是，那就要关注争议的焦点是什么、他人观点的局限何在。如果你有可能超越现有的观点，或可以在此基础上进行某种程度的扬弃与折中、归纳与整合，提出自己的新观点，这也可以视为有价值的选题。（三）论题可能引发的关注度论题引发读者的关注度大小，也是衡量论题价值高低的一个指标。高关注度论题，就是通常说的热点焦点问题。一般来说，对论题感兴趣的人越多越好。感兴趣的人多，

6、影响力就大：影响力大，一般价值也高。值得注意的是，由于选题的性质不同，涉及的学科、领域不同。专业性、学术性越强，可能关注的人的绝对数就越少。不同领域的选题，关注人数的量是不可比的。但是，在同一学科、领域，关注人数的量是可比的。当然，这也不是绝对的。感兴趣的人少，有时是由于刚开始人们还没能认识到其价值，或该论题太偏、太专、太深。随着时间的推移，时尚、观念、风气、认知等的改变，其价值才慢慢显露出来，于是逐渐引起较多人的关注。在学术研究领域，这种状况是时常发生的。（四）论题的针对性有的论题有较强的现实针对性、现实意义。一般来说，针对性强的选题，关注度就高，价值也就高。强针对性论题一般包含以下三种情况

7、：一是能迅速对某一现状提出问题，对某些可能引发普遍关注的现象，能领风气之先，较快地认识到其价值，敏锐地作出反应，阐明自己的观点，对人们认识现实有较高的参考价值。如报刊、广播、电视中每天的新闻分析、新闻评论、新闻透视等，就是以选题新、快、准见长的。二是针对时尚观点进行反驳。一般来说，驳论文针对性较强，会引发较高的关注度。当然不是简单地唱反调，而是具有一定厚度、深度的反驳，能提升人们对该问题的认识，促成知识的进步。三是参与当前的某些论争。论争性论题是在他人观点上阐明自己的观点，针对性强，往往是先破后立，对认识的深化也有促进作用。也有些选题未必具有现实针对性，但是它具有历史针对性。在诸多专业领域都有不少悬而未决的问题，不论过了多久，重新论及，使认识有所推进，这是难能可贵的，也会引人瞩目。（五）论题的普遍性论题涉及的研究对象要有一定的普遍性，不宜就事论事，要从个别上升到一般，或用一般观照个别，再上升到一般，成为对事物普遍性的探究。虽然研究一类事物也离不开研究其中的个体，但有没有类的意识与