涟源一中迎省现代教育技术实验学校检查自查报告

1、涟源一中迎省现代教育技术实验学校检查自查报告涟源一中迎省现代教育技术实验学校检查自查报告我校创建于1938年，前身为国立师院，1980年定为省级重点中学，2001 年定为教育部第二批挂牌的“现代教育技术实验学校”，现为省示范性高级中学，有高中教学 班53个，学生3500余人，共有在职高职中教工210人。校园占地240亩，是省级园林式 单位。学校长期以来重视现代教育技术工作，从1980年定为省电教实验基地时 的几台幻灯机起家，进展到今天，已成为全国“现代教育技术实验学校”和“湖南省现代教育 技术工作先进单位”。对比现代教育技术实验学校条件和湖南省中小学现代教育技术实验学校 检查方案，我校自查如下

2、：一、组织治理 （权重10分，自评10分）1、进展打算（权重2分，自评2分）学校制定了现代教育技术进展五年规划，措施具体，目标明确。我们的现代教育技术治理目 标是：使现代教育技术设备总处于良好的可用状态，最大限度地充分利用现代教育技术媒体 进行教学研究活动，为培养全面进展的现代人才服务。2、制度建设（权重2分，自评2分）我们制订了完善的现代教育技术设备使用、保管、维修制度，如：现代教育 技术设备、教材损坏、赔偿、报损制度等，并能照章执行。还建立了相应的帐册：现代 教育技术工作设备教材经费帐：现代教育技术设备、教材实物帐：现代教育技术设备、 教材借还登记册；现代教育技术设备、教材损坏、赔偿、报损

3、登记册；电视录像放映 登记本；现代教育技术优质课登记本。学校有4名专职现代教育技术人员负责执行治理。 学校有现代教育技术教研制度与成果推广制度，并能仔细执行。3、经费保障（权重4分，自评4分）娄底市、涟源市两级政府、教育行政部门每年下拨一定的经费，对我校现代 教育技术建设与进展赋予支持。学校每年拿出50万元以上用于设备正常运转和更新升级。 学校收取的信息技术教育费等经费专款专用，有明细账目，账物相符。4、人员保障（权重2分，自评2分）学校建立了现代教育技术工作小组和教研小组，有40多名竹干教师参与 负责现代教育技术应用和研究工作。学校配备4名专职信息技术治理人员负责设备治理和维修。二、信息化教

4、育环境建设（权重15分，自评13分）5、计算机教室（权重4分，自评3分）学校拥有计算机教室五间，语音教室两间（共120座），计算机308台，学生用计算机人机比 达到1101,计算机能基本满脚信息技术课程教学和学科整合的需要。6、多媒体教室（权重4分，自评4分）学校拥有多媒体教室2间，都配备有多媒体计算机、投影机、视频展示台、 音响设备等配置。2005年，我校投资150余万元，装备了 25间电子白板教室。在原已实现 "三机一幕”进教室的基础上，每个教室都有一具络教学终端设备，教师能够经过家里或办公 室的计算机，从FTP服务器上扫瞄和调用校园络内部资源，也能够登陆因特下载上资源，再 以终

5、端模式经过资源服务器进行课堂教学：使用电子白板教学，既优化了教学手段，又促进 了教师现代教育技术水平提高。并且，我们使用省电教馆推广的容翔教育系列软件，与北京 英才苑站进行长期合作，利用他们的电子备课系统、资源中心及办公系统进行办公和教学, 把他们的优秀教学资源直接送进教室，真正实现了办公、教学现代化。7、校园络（权重3分，自评3分）2003年上半年，我校投资260多万元，建成了 1000M光纤连接为主干、100M到桌面的校 园局域，并与因特连通，点布置到所有教学用房（共420多个信息点），可实现资源共享，建 好了一中站。学校站几经改版，内容全而，切近实际，点击率高，受全校师生欢迎。8、教学软

6、件制作及电子备课室（权重4分，自评3分）学校有教学软件制作室两间，16分专用于教师进行教学软件制作和电子备课的电脑，并且 配有扫描仪、刻录机和打印机等设备，有多媒体软件制作工具平分和电子备课系统。学校 70%的教职工拥有私人电脑，学校帮他们开通了互联和校园局域。三、教育教学软件资源建设（权重15分，自评15分）9、教学资源购置与配备 （权重5分，自评5分）我们积极引进教育教学资源，收集、购入了大量的符合教学大纲与现行教材配套的录音、录 像和VCD等音像教材，包括经教育部审定的各学科电子教材和适合课题研究的电影资料， 建成了一具容量达400G、经省级教育行政部门审查合格且涵盖每个学科、能适时升级

7、的教 育教学资源库。学校有经过国家和省电教馆审定合格的适合现行教材的相关学科录音、录像带，VCD、DVD 光盘、幻灯投影教材，每年适时进行了内容更新和补充，满脚了教学与教研的需要。10、教学资源收集与共享 （权重5分，自评5分）学校可以充分利用互联、校园局域等多种资源为教学服务，形成了教学资源共建共享的长效 机制。学校经过采集、编辑和整合优质教育教学资源，形成了有一中特色的教学资源。11、教学资源开辟与治理 （权重5分，自评5分）学校有自主开辟的符合新课程标准和现行教材要求的各学科多媒体教学软件（课件），每年 进行了内容更新和补充。利用学校教学资源治理系统，学校对教育教学软件资源实现了计算机络

8、治理。学校是省定的CAI课件开辟协作单位，能积极参与省基础教育教学资源建设，多个课件获省 奖。四、信息化教师队伍建设 （权重15分，自评15分）12、信息技术专业教师（权重3分，自评3分）学校配备了4名专职信息技术专业教师，负责信息技术教学，满脚教学需要。13、教师信息技术素质（权重6分，自评6分）凡省电教馆等部门举办的现代信息技术培训或现代信息技术经验交流会，学校校长或主管教 学的副校长总是亲自参加，校长和治理人员均获得了计算机等级合格证书：学校仔细组织教 师参加各级现代信息技术培训班，50岁以下的教师全部获得了由省厅颁发的信息技术初级 合格证书，2005年有部分教师获得了信息技术高级证书。

9、2003-2004年，学校教科室利用 星期日、节假日举办了多次电脑技术、课件制作培训班，效果良好。2005年，学校又组织 教师多次进行了电子白板操作培训，并有相应考核记录。14、教育科研能力（权重6分，自评6分）学校开展现代教育技术条件下的教研活动每学期2次以上。本学期高三教师掌握了电子白板 的操作技术，实现了无粉笔教学。目前，我校90%的中少年教师掌握了下列几种制作CAI 课件的技巧：操纵按钮和滑杆操纵条的设计技巧；灵便运用别同格式的音频、动画和 视频文件，行省硬盘空间的技巧：使物件准确对齐的技巧；在课件中显示系统的日期、 时刻的技巧：将课件上传至服务器的办法和技巧等。50%以上的教师具有开

10、辟简单有用 的多媒体课件能力。学校有浓厚的教育科研氛惘，55%以上的教师承担了符合本校实际的教研教改课题，并及时 应用于教学工作。五、现代教育技术条件下的课堂教学（权重25分，自评21分）15、现代教育技术在教学中的普及率（权重8分，自评7分）学校按省教育厅要求开设信息技术课，运用现代教育技术教学的要紧学科达100%。学校运 用现代教育技术开展教育教学的教师达80%。运用现代教育技术教学的课时占总课时的40% 以上。16、教师的教学效果（权重9分，自评9分）学校专任教师能有机地将信息技术与学科教学进行整合，优质课比例达30%以上。教师运用 现代教育技术进行课堂教学，学校组织测验，学生中意度达到

11、80%以上。运用现代教育技术教学，教学质量和效率明显提高。2005年我校高考一、二批本科上线410 人，1人录用清华大学。17、学生的学习效果（权重8分，自评5分）学校信息技术学科学生学习成绩合格率达100%。学生信息素质和信息处理能力有明显提高。 80%学生可以较熟练操作计算机，运用信息技术开展探索学习、自主学习和合作学习。学校积极组织学生参加电脑作品制作、电脑机器人等中小学信息技术比赛活动，并获得县市 级以上奖励。六、现代教育技术应用研究成效（权重20分，自评20分）18、研究成果（权重8分，自评8分）学校结合实际制定研究规划，并承担了省级现代教育技术研究课题，已有4项获省、市奖励。 学校研究总结了信息技术与课程整合的办法和规律，形成有效的课堂教学模式，己在娄底市 中学进行推广，有很好的应用价值。学校每年都有20篇（部、个）以上研究论文、研究报告、专著、教学课 件等成果获省市级以上奖或在省市级以上刊物发表（出版）或交流推广。19、学校治理与运用（权重6分，自评6分）学校可以将信息技术用于学校行政、学生、教学等治理工作，如党政办公室、教务处、政教 处、总务处、教科室全部使用计算