人教版二年级数学上册《4-2-22、3的乘法口诀》课堂教学课件PPT小学公开课

1、4表内乘法（一表内乘法（一）2.26的乘法口的乘法口诀诀第第2课课时时 2、3的乘法口的乘法口诀诀人教版数学 二年级上册 学习目标1.1.借助借助5的乘法口诀的学习经验，探索的乘法口诀的学习经验，探索2、3乘乘 法口诀的编制，掌握基本的口诀编制方法法口诀的编制，掌握基本的口诀编制方法。2.2.借助多种学习活动，记忆借助多种学习活动，记忆2、3的乘法口诀的乘法口诀。3.能利用能利用2、3的乘法口诀解决生活实际问题的乘法口诀解决生活实际问题， 感受我国传统数学文化的魅力感受我国传统数学文化的魅力。【重点【重点】编制和记忆编制和记忆2、3的乘法口诀的乘法口诀。【难点【难点】理解每句乘法口诀表示的含义

2、理解每句乘法口诀表示的含义， 并能运用口诀解决问题并能运用口诀解决问题。 复习导入你能算出下面乘法算式的积吗？说说你你能算出下面乘法算式的积吗？说说你用用 了哪句口诀了哪句口诀？2 5 = 10想：二五一想：二五一十十4 5 = 20想：四五二想：四五二十十3 5 = 15想：三五十想：三五十五五5 5 = 25想：五五二十想：五五二十五五1 5 = 5想：一五得想：一五得五五5 4 = 20想：四五二想：四五二十十 探究新知一共有多少个乒乓球拍一共有多少个乒乓球拍？题目中的已知信息有哪些题目中的已知信息有哪些？22一副乒乓球拍有两个球拍一副乒乓球拍有两个球拍， 也就是也就是1个个2。两幅乒乓

3、球拍的个数是两幅乒乓球拍的个数是2个个2。求一共有多少求一共有多少个个 乒乓球拍，就乒乓球拍，就是是 求求2个个2是多少是多少， 列式为列式为22。你能仿照你能仿照5的乘法口诀的编的乘法口诀的编制制 方法编制出方法编制出2的乘法口诀吗的乘法口诀吗？我们可以用我们可以用1个点表示个点表示1个乒个乒乓乓 球拍，用下面这样的点子图球拍，用下面这样的点子图来来 表示球拍数表示球拍数。12 = 221 = 222 = 4每幅点子图对应的乘法算式是每幅点子图对应的乘法算式是根据这些乘法算式，你能编出对根据这些乘法算式，你能编出对应应 的乘法口诀吗？自己先试一试的乘法口诀吗？自己先试一试。1一一2 二二=

4、2得得二二 21 = 22二二2 =二二4得得四四12 = 222 = 421 = 2这些乘法口诀有什么特点这些乘法口诀有什么特点？口诀中的第二个数都是口诀中的第二个数都是“二二”，还有，还有一二得一二得二二二二得二二得四四你能根据对应的口诀写乘你能根据对应的口诀写乘法法 算式吗？同桌之间试一试算式吗？同桌之间试一试。22 = 421 = 212 = 2一二得一二得二二二二得二二得四四如何利用乘法口诀求如何利用乘法口诀求2 2 的积呢的积呢? ?2 2 = ? ?，想，想“二二得四二二得四”， 所以所以2 2 = 4。2 2 = 4(个个)口答：一共有口答：一共有4个乒乓球拍个乒乓球拍。几的口

5、诀，第二个数就是几，第一几的口诀，第二个数就是几，第一个个 数从一排到和它相同就结束数从一排到和它相同就结束。为什么为什么5的乘法口诀句数多，的乘法口诀句数多，2的的乘乘 法口诀句数少？有什么规律吗法口诀句数少？有什么规律吗？1. 2的乘法口诀：一二得二，二二得四的乘法口诀：一二得二，二二得四。2.2.相邻两句口诀的得数相差相邻两句口诀的得数相差2。3.3.“一二得二一二得二”可以写两个乘法算式可以写两个乘法算式， “二二得四二二得四”只能写一个乘法算式只能写一个乘法算式。你能根据棒棒糖图编制你能根据棒棒糖图编制出出3的乘法口诀吗的乘法口诀吗？1束棒棒糖有束棒棒糖有3个个, 2束棒棒糖有几个束

6、棒棒糖有几个？3束呢束呢？两束棒棒糖就是两束棒棒糖就是2个个3，已知一束棒棒糖已知一束棒棒糖有有3个，也就是个，也就是1个个3。求求2束棒棒糖有几个，就是求束棒棒糖有几个，就是求2个个3是多少，列式为是多少，列式为23。 求求3束棒束棒棒棒三束棒棒三束棒棒糖糖糖糖就就有有是是几几3个个，3 。就是求就是求3个个3是多少，是多少，列列式为式为33。先用点子图表示棒棒糖的数先用点子图表示棒棒糖的数量量。每幅点子图对应的乘法算式是每幅点子图对应的乘法算式是13 = 323 = 633 = 931 = 332 = 6对应的乘法口诀是什么对应的乘法口诀是什么？ 跟跟同桌说一说同桌说一说。13一一= 3三

7、得三得三三 31 = 323 二二= 6 三得三得六六32 = 633三三 = 9 三得三得九九3的乘法口诀又有什么特点的乘法口诀又有什么特点？13 = 323 = 633 = 931 = 332 = 6一三得一三得三三 二三得二三得六六三三得三三得九九口诀中的第一个数每次多口诀中的第一个数每次多1，第二，第二个个 数都是数都是3，结果每次多，结果每次多3。你能根据对应的口诀写乘你能根据对应的口诀写乘法法 算式吗？同桌之间试一试算式吗？同桌之间试一试。13 = 323 = 633 = 931 = 332 = 6一三得一三得三三 二三得二三得六六三三得三三得九九如何利用乘法口诀求如何利用乘法口诀

8、求2 3 和和 3 3 的积呢的积呢? ?2 3 3 = ? ?，想，想“二二三三得三三得六六九九”， 所以所以2 3 3 = 9 6 。2 3 = 6 ( (个个) )3 3 = 9 ( (个个) )口答：一共有口答：一共有4个乒乓球拍个乒乓球拍。1. 3的乘法口诀：一三得三，二三得六的乘法口诀：一三得三，二三得六， 三三得九三三得九。2.2.相邻两句口诀的得数相差相邻两句口诀的得数相差3。3.3.除除“三三得九三三得九”外，其他两句口外，其他两句口诀诀 都对应两个乘法算式。都对应两个乘法算式。教材第教材第5454页页“做一做做一做”第第1 1题题1 . 计算并写出口诀计算并写出口诀。32

9、=622 =4口诀：口诀： 二三得二三得六六口诀：口诀： 二二得二二得四四想想想想：二二二二二二三三得得得得四四六六。2 3=63 3=9教材第教材第5454页页“做一做做一做”第第2 2题题22 .333 课堂练习1. 把口诀补充完整把口诀补充完整。二三二三（ 得得六六 ）二二二二（ 得得四四 ） 四五四五（ 二二十十 ）五五五五（二十二十五五）（ 一一三三 ）得）得三三（ 三三三三 ）得）得九九2. 看图写口诀看图写口诀。 二三得二三得六六 二二得二二得四四 四五二四五二十十3. 连线连线。一二得一二得二二三三得三三得九九 三五十三五十五五13 = 335 = 1512 = 253 = 1522 = 421 = 233 = 9 拓展提升李叔叔将一根木料锯成了李叔叔将一根木料锯成了3段，锯一次需要段，锯一次需要3分分 钟。锯完这根木料，他一共需要多长时间钟。锯完这根木料，他一共需要多长时间？一共需要的时间一共需要的时间= =锯的次数锯的次数 锯一次需要的时锯一次需要的时间间3 - - 1 2 （ 次次）2 3 6 （ 分钟分钟）口答口答： 他一共需要他一共需要6 分钟分钟。 课堂小结这节课你有什么收获这节课你有什么收获？1.1.学会了学会了2的乘法口诀：一二得二、二的乘法口诀：一二得二、二二二 得得四四。2.2.也