诗歌鉴赏之炼字题型

1、巧抓巧抓炼字炼字赏古诗赏古诗1 1、了解炼字的一般了解炼字的一般考查考查方式。方式。2 2、剖析诗歌炼字类剖析诗歌炼字类题型题型的一般的一般解题思路。解题思路。 什么叫什么叫“炼字炼字”？ 所谓炼字，就是为了表达的需所谓炼字，就是为了表达的需要，要，在用字遣词时进行在用字遣词时进行精细的锤炼精细的锤炼，使所用的字词使所用的字词简练精美、形象生动简练精美、形象生动、含蓄深刻，含蓄深刻，让人叹为观止。让人叹为观止。 古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，古代诗人在创作上强调字的推敲和锤炼，力求做到力求做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色朴字见色”（沈德潜语）。（

2、沈德潜语）。“两句三年得，一吟双泪流两句三年得，一吟双泪流”是是贾岛贾岛对语言精心锤炼对语言精心锤炼带给我们的一份感动带给我们的一份感动“求得一字稳，耐褥五更寒求得一字稳，耐褥五更寒” ” 能看出能看出欧阳修欧阳修对锤炼语对锤炼语言的执着言的执着“吟安一个字，拈断数茎须吟安一个字，拈断数茎须”更是更是卢延让卢延让锤炼语言的锤炼语言的真实写照真实写照“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休为人性僻耽佳句，语不惊人死不休” ” 是是杜甫杜甫炼字炼炼字炼句的铮铮誓言句的铮铮誓言 咬文嚼字咬文嚼字赏析：赏析：( (林冲林冲) )便去包裹里取些碎银子便去包裹里取些碎银子, ,把把花枪挑了酒葫芦花枪挑了酒葫芦,

3、,将火炭盖了将火炭盖了, ,取取毡笠子戴上毡笠子戴上, ,拿了钥匙拿了钥匙, ,出来出来, ,把草把草厅门拽上厅门拽上; ;出到大门首出到大门首, ,把两扇草把两扇草场门反拽上锁了场门反拽上锁了; ;带了钥匙带了钥匙, ,信步信步投东投东, , 雪地里踏着碎琼乱玉雪地里踏着碎琼乱玉, ,迤逦迤逦背着北风而行背着北风而行。那雪正下得那雪正下得( )( ) 。(A(A大大 B B快快 C C紧紧 D D密密) ) 施耐庵施耐庵第第10 10 回回紧紧 一、用语简洁明了，形一、用语简洁明了，形象的刻画了雪下得大而象的刻画了雪下得大而急，风雪弥天漫地的情急，风雪弥天漫地的情景。景。 二、暗含了林冲处境

4、危二、暗含了林冲处境危险，添一分为人物命运险，添一分为人物命运担忧的心情。担忧的心情。 山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。鹤巢松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。渡头烟火起，处处采菱归。2008天津卷天津卷（1）简析）简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。“遍遍”字表现松茂鹤多，字表现松茂鹤多，“稀稀”字表现来字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静，表访者少，两者对照写出山居环境的幽静，表达出作者对山居环境的喜爱之情。达出作者对山居环境的喜爱之情。一定要

5、读题目一定要读题目幻灯片幻灯片 8依次行事依次行事 常见题型：（1 1）诗中的某个词用得好不好？为什么？）诗中的某个词用得好不好？为什么？ 或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ （直接鉴赏关键词）（直接鉴赏关键词） （2 2）诗中的）诗中的“诗眼诗眼”“”“关键字关键字”是哪一个？为什么？是哪一个？为什么？ （找出关键词并鉴赏）（找出关键词并鉴赏）（3 3）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？）这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？ （比较鉴赏）（比较鉴赏）试题变形：（1 1）请抓住诗歌中的某个字词谈谈作者是怎样营造意境的？）请抓住诗歌中的某个字词谈谈

6、作者是怎样营造意境的？（2 2）此诗有的版本是这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪）此诗有的版本是这样，有的版本是那样，你觉得这两个字哪个字更好？为什么？个字更好？为什么？（3 3）比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。）比较两首诗中的某个字，哪个更好？为什么？请分析。（4 4）某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得好，有）某诗评中（前人论述中）提到，诗歌中的某个字用得好，有 人赞同有人反对，你的看法是什么？人赞同有人反对，你的看法是什么？高考链接思考探究之一 赏析诗中指定的生动传神的字或词。赏析诗中指定的生动传神的字或词。示例一：示例一： 移家别湖上亭移家别湖上亭戎戎昱昱

7、好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问题：诗中的问题：诗中的“系系”用得准确传神，用得准确传神，请请简要分析。简要分析。 “ “系系”字有系住、拴住的意思。诗中的字有系住、拴住的意思。诗中的“系系”字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，字描绘了一幅修长柔软的柳条藤蔓，好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人好像要牵扯住主人，不让主人离去的动人景象。一个景象。一个“系系”字，饱含了诗人移家前，字，饱含了诗人移家前，对湖上亭一草一木的依依惜别之情。对湖上亭一草一木的依依惜别之情。一一（释义）（释义）二二（描述）（描述

8、）三三（情感）（情感）思考探究之二 你认为这首诗的你认为这首诗的“诗眼诗眼”是什么是什么?请赏请赏析。析。 示例示例2： 钓鱼湾 储光羲储光羲 垂钓绿湾春，垂钓绿湾春， 春深杏花乱。春深杏花乱。潭清疑水浅，潭清疑水浅， 荷动知鱼散。荷动知鱼散。日暮待情人，日暮待情人， 维舟绿杨岸。维舟绿杨岸。问：问：“垂钓绿湾春，春深杏花乱垂钓绿湾春，春深杏花乱”中哪个字锤炼的好，请简要赏析。中哪个字锤炼的好，请简要赏析。（生（生1）：“春深杏花春深杏花”写出了春天时景，万写出了春天时景，万物变绿，杏花频繁开枝，呈现出一幅美景，而物变绿，杏花频繁开枝，呈现出一幅美景，而且花多了自然会感觉且花多了自然会感觉“乱

9、乱”。（生（生2）：）：“乱乱”字字 锤炼的好。锤炼的好。“乱乱”字形象字形象生动地写出了钓鱼湾这个地方春天杏花开得正生动地写出了钓鱼湾这个地方春天杏花开得正茂盛、浓郁，给读者带来了丰富的想象。茂盛、浓郁，给读者带来了丰富的想象。（生（生3）：）：“乱乱”字字 锤炼的好。暮春时节簇拥锤炼的好。暮春时节簇拥的杏花，多得让人眼花缭乱，而作者却在美好的杏花，多得让人眼花缭乱，而作者却在美好的春景中用的春景中用“乱乱”字来形容杏花的多，可见作字来形容杏花的多，可见作者迟迟自己的心上人出现，心情烦乱。者迟迟自己的心上人出现，心情烦乱。思考下面三个答案哪个最好，指出其他答案的不足之处。思考下面三个答案哪个

10、最好，指出其他答案的不足之处。“乱乱”在诗歌中是纷乱、杂乱之意。在诗歌中是纷乱、杂乱之意。 参考参考是写出暮春时节杏花纷繁茂盛的景象，是写出暮春时节杏花纷繁茂盛的景象， 表现等待情人的主人公忐忑不安的纷乱心绪表现等待情人的主人公忐忑不安的纷乱心绪 。 （步骤四步骤四）（步骤三步骤三）（步骤二步骤二）（步骤一）（步骤一）“乱乱”字字锤炼的好。锤炼的好。联系下文联系下文 南浦别南浦别 白白居易居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。前人认为，前人认为，“看看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切字看似平常，实际上非常传神，它能真切地透

11、露出主人公的思想感情。你同意这种说法吗地透露出主人公的思想感情。你同意这种说法吗? ?为什么为什么? ? 最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪 （2012年安徽高考）年安徽高考） 宋杨万里宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 请赏析请赏析“软红光里涌银山软红光里涌银山”中中“软软”、“涌涌”二字的妙处。二字的妙处。（4 4分）分） 牛刀小试牛刀小试 答：同意。答：同意。“看看”字，在诗中指回望。离人字，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自

12、己肝肠寸断令自己肝肠寸断 。只一。只一“看看”字，就淋漓字，就淋漓尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之尽致地表达了诗人送别时的无限心酸痛楚之情。情。步骤二步骤二步骤三步骤三步骤四步骤四步骤一步骤一南浦别南浦别 白居易白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。一看肠一断，好去莫回头。 最爱东山晴后雪最爱东山晴后雪 宋杨万里宋杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 请赏析请赏析“软红光里涌银山软红光里涌银山”中中“软软”、“涌涌”二二字的妙处。（字的妙处。（

13、4分）分） 答：答：“软软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；可触、柔和温暖的独特美感；“涌涌”字运用比拟的修辞手字运用比拟的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。如银涛涌出的奇丽景象。 表达了诗人对雪后东山的无限喜表达了诗人对雪后东山的无限喜爱之情。爱之情。2012年年安徽省安徽省高考卷高考卷牛刀小试牛刀小试2 减字木兰花减字木兰花 向子湮向子湮 斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，斜红叠翠，何许花神来献瑞。粲粲裳衣，割得天孙锦一机

14、。割得天孙锦一机。 真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，真香妙质，不耐世间风与日。着意遮围，莫放春光造次归。莫放春光造次归。问：上阕中哪些字眼用得好？问：上阕中哪些字眼用得好？3、（、（2010四川卷）四川卷） “ “红红”“”“翠翠”点明了花叶的色彩，以点明了花叶的色彩，以“红红”借代花，以借代花，以“翠翠”借代叶，含蓄而形借代叶，含蓄而形象。象。“斜斜”“”“叠叠”描写花叶的形态，描写花叶的形态，“斜斜”字描字描绘出花朵的多姿，绘出花朵的多姿，“叠叠”字则凸显了枝叶的字则凸显了枝叶的繁密。繁密。步骤一、指出字步骤二、析字义步骤三、描情境 述手法步骤四、联感情注意：找出并鉴赏型需要在这之前找

15、出诗眼。找出并鉴赏型需要在这之前找出诗眼。比较鉴赏题在这里要交代另一个词达不到这种效果比较鉴赏题在这里要交代另一个词达不到这种效果。有明显的艺术手法的要结合艺术手法来分析有明显的艺术手法的要结合艺术手法来分析1、炼字题答题规范：轻风轻风( )( )细柳，淡月细柳，淡月( )( )梅花。梅花。 摇摇 扶扶 舞舞 隐隐 失失 映映趣味炼字趣味炼字 轻风轻风 细柳细柳 淡月淡月 梅花梅花 映映 摇摇 舞舞 隐隐 扶扶 失失 析：析：“扶扶”字恰到好处地描字恰到好处地描绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，绘出轻风徐来，柳枝拂然的柔态，与与“轻轻”、“细细”相宜，和谐自相宜，和谐自然，并把风人格化了，给人以一

16、然，并把风人格化了，给人以一种柔美之感。种柔美之感。 在月光照映下，梅花自然没在月光照映下，梅花自然没有白天那么显眼，也就黯然失色有白天那么显眼，也就黯然失色了。这样，一个了。这样，一个“失失”字，就勾字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。画了月色和梅花相互交融的情景。思考探究之三 如何找准诗眼？我们该关注哪些如何找准诗眼？我们该关注哪些字词？请你来判断。字词？请你来判断。 1、题三闾大夫庙题三闾大夫庙 戴叔伦戴叔伦 沅湘流不尽，屈子怨何深。沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。日暮秋风起，萧萧枫树林。 2、山中与幽人对酌 李白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。 我醉欲眠卿且去，明

17、朝有意抱琴来。 三个三个“一一”字连用，极言诗人饮酒之多。字连用，极言诗人饮酒之多。诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了诗人一杯又一杯地喝酒，让人仿佛看到了他和幽人开怀痛饮的情景，表达了诗人与他和幽人开怀痛饮的情景，表达了诗人与幽人对酌时，无限的豪情快意。幽人对酌时，无限的豪情快意。梳理鉴赏诗歌时，要关注哪些字词梳理鉴赏诗歌时，要关注哪些字词在鉴赏诗歌时，一要重点关注在鉴赏诗歌时，一要重点关注动词动词在诗词鉴赏中，二要关注在诗词鉴赏中，二要关注修饰语修饰语 ( (形容词、副词、数量词形容词、副词、数量词) )在诗词鉴赏中，三要关注在诗词鉴赏中，三要关注特殊词特殊词 ( (叠词、拟声词、颜色词叠

18、词、拟声词、颜色词) ) 使至塞上使至塞上 王维王维 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 问：颈联中，哪俩字眼用得最好？问：颈联中，哪俩字眼用得最好？红楼梦第四十八回中香菱说：“大漠孤烟直，长河落日圆。想来烟如何直？日自然是圆的：这直字似无理，圆字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。”当堂检测当堂检测1：快速找出下列诗句中的哪些字眼用得好：快速找出下列诗句中的哪些字眼用得好 (08全国卷全国卷1) 江间作四首（其三）江间作四首（其三） 潘大临潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭沙明拳宿鹭 ，天阔退飞鸿。，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。最羡渔竿客，归船雨打篷。 注潘大临，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 问:第三联两句中各