绘出我的生命线课件

1、绘出我的生命线授课人：张娜时间：2013年3月26日 我们的生命历程，像一条不断延伸我们的生命历程，像一条不断延伸的路线，通向我们未来的人生，这就是的路线，通向我们未来的人生，这就是我们的生命线。你的生命线走向哪里呢？我们的生命线。你的生命线走向哪里呢？ 下面，我们来做一个游戏，画出你下面，我们来做一个游戏，画出你人生的路线图。人生的路线图。 请备好一张洁白的纸。还请备三只不同颜请备好一张洁白的纸。还请备三只不同颜色笔。先把白纸摆好，横放最好，写有色笔。先把白纸摆好，横放最好，写有“的生命线的生命线”。 在纸的中部，从左至右画一道长长的横线在纸的中部，从左至右画一道长长的横线然后给这条线加上一

2、个箭头，让它成为一然后给这条线加上一个箭头，让它成为一条有方向的线。请在左端点代表你的出生条有方向的线。请在左端点代表你的出生日，标为日，标为A点；在右端点找到一点为你的点；在右端点找到一点为你的生命终点，标为生命终点，标为C点；你按照你为自己规点；你按照你为自己规定的生命长度，找到你目前所在的那个点，定的生命长度，找到你目前所在的那个点，标为标为B点。点。 在你生命线的在你生命线的ABAB段中，标注三件对自己有段中，标注三件对自己有着重要影响的事件。着重要影响的事件。 在你生命线的在你生命线的BCBC段中，标注三个自己最希段中，标注三个自己最希望实现的愿望。望实现的愿望。分析：毫无目标，一生

3、盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么分析：毫无目标，一生盲目，没有自己人生规划的糊涂虫，不知道自己想要什么。 这是一条昏头昏脑的毛毛虫，跋山涉水，终于来到一这是一条昏头昏脑的毛毛虫，跋山涉水，终于来到一棵苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树棵苹果树下。它根本就不知道这是一棵苹果树，也不知树上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他的毛毛虫往上上长满了红红的可口的苹果。当它看到其他的毛毛虫往上爬时，它也稀里糊涂地就跟着往上爬。爬时，它也稀里糊涂地就跟着往上爬。分析：虽然知道自己想要什么分析：虽然知道自己想要什么, ,但不知道该怎么去得到苹果但不知道该怎么去得到苹果, ,在习

4、惯的正确标准指在习惯的正确标准指导下导下, ,做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选择. .而曾几何时而曾几何时, ,正确的选择正确的选择离它又是那么接近。离它又是那么接近。 第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果就第二只毛毛虫知道这是一棵苹果树，找到了一个大苹果就扑上去大吃一顿，但它发现要是选择另外一个分枝，它就扑上去大吃一顿，但它发现要是选择另外一个分枝，它就能得到一个大得多的苹果。能得到一个大得多的苹果。分析：有非常清晰的人生规划和正确的选择分析：有非常清晰的人生规划和正确的选择, ,但目标过于远大行动过于缓慢但目标过于远大行动过于缓

5、慢, ,成功成功对它来说对它来说, ,已是昨日黄花已是昨日黄花. .机会、成功不等人机会、成功不等人。第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一个望远第三只毛毛虫知道自己想要的就是大苹果，做了一个望远镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛毛虫应该会镜，并制定了一个完美的计划。最后，这只毛毛虫应该会有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫有一个很好的结局，但是真实的情况往往是，因为毛毛虫的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先的爬行相当缓慢，当它抵达时，苹果不是被别的虫捷足先登，就是苹果已熟透而烂掉了。登，就是苹果已熟透而烂掉了。分析分析：不仅知道自己想要什么，也知道如何

6、去得到自己的苹果，以及得到苹果应不仅知道自己想要什么，也知道如何去得到自己的苹果，以及得到苹果应该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，一步步实现自该需要什么条件，然后制定清晰实际的计划，在望远镜的指引下，一步步实现自己的理想。己的理想。 第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大第四只毛毛虫做事有自己的规划。它的目标并不是一个大苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜，苹果，而是一朵含苞待放的苹果花。它也做了一个望远镜，计算着自己的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又计算着自己的行程，结果它如愿以偿，得到了一个又大又甜的苹果，从此过着幸福快乐的日子。甜的

7、苹果，从此过着幸福快乐的日子。 有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：的调查。结果是这样的： 27%27%的人，没有目标；的人，没有目标； 60%60%的人，目标模糊；的人，目标模糊； 10%10%的人，有清晰但比较短期的目标；的人，有清晰但比较短期的目标； 3%3%的人，的人，有清

8、晰而长远的目标。有清晰而长远的目标。 在往后的在往后的2525年，哈佛再次年，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的：对这群学生进行了跟踪调查。结果又是这样的： 3%3%的人，的人，2525年间他们朝着一个方向不懈努力，年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖，社会精英；领袖，社会精英； 10%10%的人，他们的短期目标不断地实现，成的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；上层； 60%60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层； 剩下的剩下的27%27%的人，他们的生活没有目标，过的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、得很不