山东省寿光市实验中学七年级语文上册《1.3 羚羊木雕》 ppt课件_第1页
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文档简介

1、羚羊木雕羚羊木雕 学习目的学习目的朗诵课文，把握人物个性化朗诵课文，把握人物个性化的言语。的言语。了解插叙和景物描写的作用。了解插叙和景物描写的作用。透过家庭矛盾冲突的生活表透过家庭矛盾冲突的生活表象、深化领会文中蕴涵的待人象、深化领会文中蕴涵的待人处世的道理。处世的道理。检查预习，积累字词检查预习，积累字词1 1、给划线的字注音、给划线的字注音犄犄jj角角 怦怦怦怦pngpng藏藏zngzng刀刀 面颊面颊 (ji) (ji) 攥攥 Zun Zun 着着 抹抹mm寒颤寒颤zhnzhn 2 2、词语填空、词语填空形影不离形影不离 自作主张自作主张 合二而一合二而一 无可奈何无可奈何情节感知，明

2、确人物情节感知，明确人物今天，父母清查羚羊木雕，并逼今天，父母清查羚羊木雕，并逼“我去要回。我去要回。上星期，万芳拿本人的新裤子换上星期，万芳拿本人的新裤子换“我的破裤子。我的破裤子。昨天，我送羚羊木雕给万芳。昨天，我送羚羊木雕给万芳。 今天，今天， “ “我被迫讨回羚羊木雕。我被迫讨回羚羊木雕。插叙：可以吸引人，使情节起伏，故事留有悬念。插叙：可以吸引人，使情节起伏，故事留有悬念。分角色朗诵分角色朗诵要求：要饱含感情、语气衔接、要求：要饱含感情、语气衔接、语调要符合人物性格。语调要符合人物性格。分析人物笼统爸爸、妈妈分析人物笼统爸爸、妈妈妈妈：态度生硬妈妈：态度生硬 固执。固执。爸爸：威严、持重沉稳。爸爸：威严、持重沉稳。个性不同，态度一样，只看到物品价个性不同，态度一样，只看到物品价钱价值，不知友谊更可贵。钱价值，不知友谊更可贵。 深化研读深化研读 奶奶想说些什么？奶奶想说些什么？万芳该不该得到这个木雕，万芳该不该得到这个木雕，为什

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