2018年高考二轮复习作文思维技术：技巧二　快速构思布局(1)

1、二轮二轮语文语文技巧二快速构思布局技巧二快速构思布局二轮二轮语文语文名师传道名师传道 1. 1.析析“题题” “ “审清题目审清题目, ,明确要求明确要求”是高考作文的重要能力之一。如果是命是高考作文的重要能力之一。如果是命题作文题作文, ,一般要明确写作对象和写作重心。如一般要明确写作对象和写作重心。如“共享生命共享生命”的的“生生命命”是写作对象是写作对象,“,“共享共享”是写作重心。如果是材料作文是写作重心。如果是材料作文, ,先要明先要明确材料有几个感想点确材料有几个感想点, ,然后找出倾向性感想点然后找出倾向性感想点, ,确定写作对象。确定写作对象。 2.2.切切“入入” 高考作文要

2、写出自己的个性高考作文要写出自己的个性,“,“切入切入”角度很关键。角度很关键。“切入切入”要要先先 切后入切后入, ,即从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自即从切出来的众多角度中寻找一个最佳的角度作为自己文章的突破口。尤其是己文章的突破口。尤其是“大题大题”, ,一般要一般要“小作小作”, ,千万不要大千万不要大进大出进大出, ,泛泛而谈。如泛泛而谈。如“共享生命共享生命”, ,就可采用设问法来选一个角就可采用设问法来选一个角度度, ,什么叫什么叫“共享共享”? ?怎样怎样“共享共享”? ? 二轮二轮语文语文 3. 3.用用“本本” 很多考生到了考场苦于没有材料很多考生到了考场苦于没

3、有材料, ,其实其实, ,我们所学过的课本就有我们所学过的课本就有丰富的资源。如果把我们所读过的课本和课外所读的书籍丰富的资源。如果把我们所读过的课本和课外所读的书籍, ,花点时花点时间理一理间理一理, ,归一归类归一归类, ,就会发现这是一个就会发现这是一个“宝库宝库”。可用一句话来。可用一句话来概括概括, ,分类做成分类做成“索引索引”, ,临考前看一看临考前看一看, ,会受益无穷。此外做过的会受益无穷。此外做过的试卷中有大量的阅读材料试卷中有大量的阅读材料, ,可按现代文、文言文等分类可按现代文、文言文等分类, ,也做一个也做一个“索引索引”, ,归并到课文的归并到课文的“索引索引”中。

4、中。 4.4.索索“源源” 大千世界变化无穷大千世界变化无穷, ,客观生活丰富多彩客观生活丰富多彩, ,只要留心就有材只要留心就有材“源源”。家庭生活、学校生活、社会生活家庭生活、学校生活、社会生活, ,亲情、友情、师生情亲情、友情、师生情, ,悲欢离合、悲欢离合、喜怒哀乐喜怒哀乐, ,冷暖寒暄、人生百味等冷暖寒暄、人生百味等, ,其间储藏大量的事实论据。其间储藏大量的事实论据。二轮二轮语文语文 5. 5.选选“体体” 高考作文一般高考作文一般“文体不限文体不限”, ,在选择文体时需注意两点在选择文体时需注意两点: :一一是要根据作文题的倾向来定是要根据作文题的倾向来定, ,二是要根据自己的优

5、势和积累二是要根据自己的优势和积累来定。来定。 6.6.谋谋“篇篇” 作文的结构布局作文的结构布局, ,不仅是一个形式问题不仅是一个形式问题, ,而且关乎文意表达而且关乎文意表达是否畅达的问题。作文之前是否畅达的问题。作文之前, ,考生一般要打一下考生一般要打一下“腹稿腹稿”, ,做做到心中有到心中有“数数”。起、承、转、合。起、承、转、合, ,在落笔之前应该有所考在落笔之前应该有所考虑虑, ,如从结构方式看如从结构方式看, ,或总分式或总分式, ,或层进式或层进式, ,或并列式或并列式, ,或对照或对照式式; ;还可选择小标题的方式从不同侧面表现等。还可选择小标题的方式从不同侧面表现等。二轮

6、二轮语文语文阅读下面的文字阅读下面的文字, ,根据要求作文。根据要求作文。 印度诗人泰戈尔说印度诗人泰戈尔说: :“生命当如灿烂的夏日之花生命当如灿烂的夏日之花, ,不凋不不凋不败败, ,妖冶如火。妖冶如火。” 中国诗人汪国真说中国诗人汪国真说: :“生命可以没有灿烂生命可以没有灿烂, ,不能失去的是不能失去的是平凡。平凡。” 以上两句寓有深意的诗以上两句寓有深意的诗, ,引起了你怎样的思考引起了你怎样的思考? ?请结合自请结合自己的体验与感悟己的体验与感悟, ,写一篇文章。写一篇文章。 要求要求: :自选角度自选角度, ,自拟标题自拟标题, ,自定文体。不少于自定文体。不少于800800字。

7、字。不得套作不得套作, ,不得抄袭。不得抄袭。实战演练实战演练二轮二轮语文语文 写作指导写作指导: :所给材料是关于生命态度且意思相对的两句诗。泰戈尔所给材料是关于生命态度且意思相对的两句诗。泰戈尔强调强调“灿烂灿烂”, ,汪国真更注重汪国真更注重“平凡平凡”。审题难度不大。审题难度不大, ,关键是对关键是对“灿烂灿烂”与与“平凡平凡”内涵的探索和解读。通过分析不难发现内涵的探索和解读。通过分析不难发现:“:“灿烂灿烂”侧重于生侧重于生命的状态和意义命的状态和意义, ,主要指人应以积极的态度面对生活主要指人应以积极的态度面对生活, ,坚定成功的信念坚定成功的信念, ,努力绽放生命的精彩努力绽放

8、生命的精彩, ,这个精彩不一定是这个精彩不一定是“功成名就功成名就”, ,可以是危难时的可以是危难时的义举、磨难中的坚强等义举、磨难中的坚强等;“;“平凡平凡”侧重于生命的过程侧重于生命的过程, ,主要指人要保持沉主要指人要保持沉静平和的态度静平和的态度, ,不骄不躁不骄不躁, ,不怒不怨不怒不怨, ,保持生命的从容和淡泊保持生命的从容和淡泊, ,它不等同于它不等同于“普通普通”, ,更不意味着无所追求。考生可以任选自己体会较深的一个方更不意味着无所追求。考生可以任选自己体会较深的一个方面来展开面来展开, ,另一方面略提即可另一方面略提即可, ,不必平均用力。但要写出新意和深意不必平均用力。但要写出新意和深意, ,最最好运用辩证思维好运用辩证思维, ,从两者相辅相成的关系来展开。如从两者相辅相成的关系来展开。如“平凡平凡”孕育孕育“灿灿烂烂”, ,人要有人要有“淡定从容淡定从容”“”“甘于寂寞甘于寂寞”的心态的心态, ,才能有不竭的创造力才能有不竭的创造力, ,才能成就才能成就“绚烂绚烂”的生命。又如的生命。又如