中小学心理健康教育讲座

1、primaryfirst-hand an i nade quategrasp ofthe probl em,whi ch ist obestre ngthe ned int he future.Second,construction,strictly in accor dancewith t he provi sionstostreamli neand improvet hequality ofmeetingsoftheConference.T hird,streamliningfilebriefs,cultureinvolve sallaspects ofpropagandaa ndideo

2、l ogy,sometimesduetothe practical nee ds of inventionnotifications,thisareanee ds furt herSince thee ducati onalpracti ceofthe ma ss line ofthe party,himnfoonrs.ceIelnfmtseeernrtmiodsuesolfylain tpnhade,rtlemiennktdesudtctoaotaiton, praphcpetioiimntplaecfmuaelllconnttr-attiimntral" eightrules&q

3、uot;a ndopposi ng "the fourwinds" andg practivuns",a nd checkthe spirit ofJiaoYulu, ide ology,soli cit opini ons based on outstandingprobldsw ing, careful a nalysichgeckre portis au sfollowggs: first,adgher,enceytotheparty's politi caldi sci pline , eight in t he centralpr ovision

4、, change thestyle oftheba sic situationof1,iparty's politicaldiscipli nes.Conscientiouslyabidenmentcre dit+ busi ness credit" cre dit system,establ ishme ntofmarketization, commerbythe party' s politica ldiscipline, abi de by t heConstit ution andthe rulesand regulaticialization andmode

5、rni zation oftheinve stment andfina nci ngplatform;effective Bank-enterpri se docki ng,e ncourages privatecapital intothe Park,torai seindustry devel opmentfund.5, optimizetheenvironment a nd servicei ndustries.To create"policy lowlands, Highla nds,integrity ofserviceland, devel opme ntland&quo

6、t; asthegoa l,to optimizeons of the party, i n the political, ide ologi cala ndmaintai n hig hlyconsi stent witht heCPC CentralCom mittee on t he acti on,t here is no vi olation ofthe party'spoliticaldisci pli neproblems.2,in t he impleme ntation ofthecentralaut hor itiesoftheeight provisi ons.I

7、mpr oving rese arch,improvi ng research methods,butt hereare less grass -root sunit s,中小学心理健康教育讲座谢锦蓉在电视剧神医喜来乐中有这样一个故事情节：德福回沧州接喜来乐的妻子进京城，这位师娘是一个不同意，十个不同意。德福没有直接劝师娘，而是一边吃饭一边自言自语：京城那真是个好地方，花街柳巷都是，明娼暗娼随处都有话刚一说到这儿，师娘马上改变了注意，问德福“你师父让你来干什么来了？” “那咱什么时候走啊？” “师傅说明天起程。 ”“干吗等到明天，咱们今天下午就走！ ”这回轮到师娘着急了。在这里德福使用的就是心

8、理战术。矮人博士的故事仔细观察，生活中心理学的知识到处都有。现在的管理学、教育学都带有浓厚的心理学色彩。法律、 道德、心理，在调节人们社会生活方面都发挥着不同的作用，通常法律是要求人们必须怎样做或者必须不能怎样做；道德是告诉人们应该怎样做或者不应该怎样做；心理学是告诉人们怎样做更好。一、学习心理健康知识的意义关注心理健康是社会进步的标志，也是社会进步的需要。在经济困难时期，我们顾不上心理健康， 将很多心理问题都看成政治问题，看成道德品质问题，造成了许多严重的后果。好在那个时候社会生活比较简单，人们比较单纯，心理问题比较少。随着中国社会向市场化变革，人们面临的心理问题的威胁，将远远大于生理疾病的

9、威胁。美国的成功人士，一般是一手拉着律师，一手拉着心理医生。美国的社区，都少不了三种人：一是教师，二是律师，三是心理医师。关注心理健康也是新课改的需要。以前的教师是以学科为主，强调学科知识的传授，缺少对学生心理问题的关注。现在大背景变了：课程改革的目标最终落在人的培养上，突出强调学生的全面发展，尤其是心理方面的发展。所以，在今天课程改革的背景下，教师必须学习心理学，必须了解心理健康知识。早在20世纪5060年代，美国就在学校、社区设立了心理咨询、心理辅导或心理治疗门诊。到了 80 年代以后，从事心理辅导的心理学工作者开始将注意力转移到全体学生身上，特别是注意学生的心理健康教育。有关中学生的心理

10、技能训练课程相继推出，有关的心理健康教育活动也相继出现。日本在 20 世纪 60 年代后， 开始重视中小学生心理健康教育。日本学校的心理健康教育主要围绕着提高学生适应现代社会的心理素质而展开，其目的是使学生在获得有关健康、安全知识的同时，提高学生的思考力、判断力，培养学生保持和增强心理健康的实践能力，并将学习意愿、自学能力、独立思考力、判断力和行动能力作为健康教育的基础来学习。我们掌握了心理健康知识，并能够学以致用，在人际交往中，就会受欢迎；在解决问题时，就会举重若轻。那就会自己受益，家人受益，学生受益，与你接触的人全受益。作为教师，会处理问题，那结果就是，学生现在佩服你，将来想念你，终生感谢

11、你。否则，学生是当面怕你，背后骂你，将来恨你。二、我国中小学生、教师心理健康的现状1.心理健康的标准心理健康，一般是指人的智力正常，情绪良好，个性健全，能适应环境，人际关系协调，心理行为符合年龄特征标准的心理状态。具体来说，主要包括以下10 个方面的内容：（ 1 ）智力正常s 1, opposeformali sm.Onethe ory ist hathe didn't,with le ss closecontact. Theoreticalst udy ofconsciousne ssis not highenough, system perform ancei s notstron

12、g enough;more pa ssivelear ning,active le arni ng fewgeneralities and learn mor e,delvi ng int o less.treamlining.Fourare standar dvisits,except asre quire d to participatein traini ng, no ot hera ctivity.Fivei sto impr ovenew sreporting,for propaganda workstri ctlyaccor ding tot he regul ations.Six

13、 isstri ctly your presentationpublishedstrictlyaccor ding to t he reg ulations.Seven isstrictlythrift,required the use ofvehicles and office spaceand corporatehospitality.3, change the style.Propaganda a nd ideol ogicalw ork ofthenew situati on a nd new requirement s ofthe newtasks,ha ddonea l ot of

14、 fruitfulwork ,hasma de many a chieveme nts, butfurther cl oser to t he grass r oots,cl ose t o reality, close tothe masse s andalso ina dequate innovation mustEspeciallyba sed onrationalthi nking on majorissues,adudropi,vnteehlieseslasc.knOont hgoaroodfdsaepiritnoonufdgdha,ringntoot,rreeallyhespiri

15、t andessenceofthescientificOutlookondevelopment, di d nottrulyachieve masterd a lot ofpower, butnotang ible results.T hird, innovation,lack of motivation.Emancipationdid notend,innovatin does notexist.y,to appl y,to acertain extent,affect thedevel- L, , II-_ ILJopme ntLIL.IIn practicalsand initiativ

16、es. Second,work arrangements,and less supervisiprevious w orkexperi ence, la ckof innovation initiatives,studyon theobjective,w hich needst okeeptogicalw orkundert he newsituationthe conti nuity efforts dehrough,grid, butstressed int he w orktime,less supervisiogicaltre nds a nd changes are not deep

17、,toprweekends i nthe summer theaandexplorenew methodsof ideologiperformances, urging tow nships,communities and ruralareas shows theim plementati on i s ina dequate,insufficie nt cult uralane ducationalrole t o pla y.Third ba se enoug h, master grassork is notmuch, a nd some la ckofreleva nce a ndti

18、meli ness.4, disci pline, low ering,a nd hard w orkare la cking. Whileworki ng ande nterprisi ng spiritdown. No real-lessreal.Pr opaganda and ideologicalworkipasthonors,theirnthe newsit uationof characteristicom place ncy,a ndw orktose e theircsand regul arity ofenough,deescore s more,lesschecki ng

19、hinamicssurve y, forgrass-rootstypi cally drivesatisfied face, online promoti on,t herearSince thee ducati onalpracti ceofthe ma ss line ofthe party,himnfoonrs.ceIelnfmtseeernrtmiodsuesolfylain tpnhade,rtlemiennktdesudtctoaotaiton, praphcpetioiimntplaecfmuaelllconnttr-attiimntral"eight rules&qu

20、ot; andopposi ng "the fourwinds" andg practivuns",a nd checkthe spirit ofJiaoYulu, ide ology,soli cit opini ons based on outstandingprobl ems checkedsw ing, careful a nalysiWillnuow chgeckre portis au sfollowggs: first,adgher,enceytotheparty's politi caldi sci pline , eight in t h

21、e centralpr ovision, chaer nmentcre dit+ busi ness credit" crebythe party' s politica ldiscipline, abidit system,establ ishme ntofmarketization, commercialization andmoderni zation oftheinve stm ent andfina nci ngplatform;effective Bank-enterpri se docki ng,e ncourages privatecapital intoth

22、e Park,torai seindustry devel opmentfund.5, optimizetheenvironment a nd servicei ndustries.To create"policy lowlands, Highla nds,integrity ofserviceland, devel opme ntland" asthegoa l,to optimizeons of the party, i n the political, ide ologi cala ndmaintai n hig hlyconsi stent witht heCPC

23、CentralCommitteeonthe acti on,t here is no vi olation ofthe party'spoliticaldisci pli neproblems.2,in t he impleme ntation ofthecentralaut hor itiesoftheeight provisi ons.Impr oving rese arch,improvi ng research methods,butt hereare less grass -root sunit s,智力是人的各种能力的总和，包括观察力、记忆力、想象力、思维能力和实际操作能力

24、。它是保证人们进行学习、工作和生活的最基本的心理条件。智力正常与否，可通过智力测验来判定。测智商用智力量表。世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905 年编制，后被引入美国，由斯坦福大学的推孟教授作了多次修订而闻名于世。我国有它的修订版。智商（IQ）=智力年龄+实足年龄x100此公式计算得到的智商属于“比率智商”，这种智商的计算方法有个局限，就是对于小孩很适用，而当人的年龄比较大的时候，智商的差距就不明显了。为了弥补这种缺陷，1963 年，美国的韦克斯勒编制了另一套智力量表，包括学龄前智力量表、儿童智力量表和成人智力量表。 该量表仍采用智商的概念，但是这里的

25、智商是以同年龄组被试的总体平均数为标准确定的，称为“离差智商”。计算公式为：IQ=100+15（X X /S）人类的智力介于10与190之间，平均智商为100。智商90110者，智力中等，在人数上约占 50%；智商 120 以上者为“聪明”；智商 140 以上者为“天才”；智商 80 以下者为“弱智”。“天才”和“呆傻”大约占人口总数的 3%°。（2）情绪稳定、心境乐观人们的情绪，是所有心理活动的背景条件和伴随其他心理过程的体验。正如体温可作为生理上健康与否的重要标志一样，情绪也是反映心理健康与否的重要标志。（3）意志健全、行为协调意志的健全在于行动上的自觉性、果断性、顽强性和自制力

26、。人的意志通过行动表现出来，而行动又受意志的支配，心理健康的人意志与行为是统一的、协调的。（4）注意力集中注意是心理活动对一定对象的指向与集中，是一切心理活动的共同特性，是判断心理健康与否的一个有效指标。由于人的注意总是和心理过程的障碍相联系的，一旦发现某人非常容易分心，不能自制，就说明他的心理已经有问题。（5）完整统一的人格心理健康的人，有相对正确的信念体系和世界观、人生观、价值观，并能以此为核心，把动机、需要、态度、理想、目标和行为方式统一起来。如果某人经常欲望与信念相违背，需要与良心相冲突，行为方式与态度不一致，一切以自我为中心，既缺乏同情心，又无责任感，那么，他的心理必定是不健康的。（

27、6）积极向上、面对现实，有较好的社会适应能力这是国际上公认的心理健康的重要指标。具体来说，表现在三个方面：一是适应各种环境的能力；二是人际关系的适应能力；三是处理、应付家庭和社会生活的能力。（7）适度的反映能力外界事物的刺激必然要引起人们的反映，但是，这种反映必须是适度的，既不极度国过敏，也特别为迟钝。反映过度的属于神经质，反映迟钝的属于迂腐。（8）心理特点与实际年龄相符一个心理健康的人，一般心理特点与所属年龄阶段的共同心理特征应大致相符。这可以从三个方面加以判断：一是看心理活动与外界环境之间是否统一，他的言行有没有过于离奇和出格的地方；二是看心理活动过程之间是否完整、协调，他的认识过程、情感

28、体验、意志行为是否协调一致；三是看心理活动本身是否统一，他的个性心理特征是否具有相对稳定性。（9）有正确的自我认知自我认知是对自我目前所处状态和环境、自我未来的发展方向有一个清醒的认识，并能正确treamlining.Fourare sta ndar dvisits,except asre quire d to participatein traini ng, no ot hera ctivity.Fivei sto impr ovenew sreporting,for propaganda workstri ctlyaccor ding tot he regul ations.Six iss

29、tri ctly your presentationpublished strictlyaccor ding to t he reg ulations. Seven isstrictlythrift,require d the use ofvehicles and office spaceand corporatehospitalit y.3, change the style. Propaganda a nd ideol ogicalw ork ofthenew situati on a nd new requirement s ofthe newtasks,ha ddonea l ot o

30、f fruitfulwork ,hasma de many a chieveme nts, butfurther cl oser to t he grass r oots,cl ose t o reality, close to themasse s andalso ina dequate innovation must continuetoimpr ove.Second,the "fourwinds" some outstanding issue s 1, opposeformali sm.Onethe ory ist hathe didn't,with le s

31、s closecontact. Theoreticalst udy ofconsciousne ssis not highenough, system perform ance s not strong enough;more pa ssivelear ning,active le arni ng fewgeneralities and learn mor e,delvi ng int o less.primaryfirst-hand an i nade quategrasp ofthehe future.Second,construction,strictly in accor dancew

32、ith t he provi sionstostreamli neand improvet hequality ofmeetingsoftheConference.T hird,streamliningfilebriefs,cultureinvolve sallaspects ofpropagandaa ndideol ogy,sometimesduetothe practcal nee ds of inventionnotifications,thisareanee ds furt herSince thee ducati onalpracti ceofthe ma ss line ofth

33、e party,himnfoonrs.ceIelnfmtseeernrtmiodsuesolfylain tpnhade,rtlemiennktdesudtctoaotaiton, praphcpetioiimntplaecfmuaelllconnttr-attiimntral"eight rules" andopposi ng "the fourwinds" andg practivuns",a nd checkthe spirit ofJiaoYulu, ide ology,soli cit opini ons based on outst

34、andingprobldsw ing, caryeful av n,alysiportis a sfollow s: first,adherence totheparty's politi caldi sci pline , eight in t he centralpr ovision, chanmentcre dit+ busi ness credit" cre dit system,establ ishm ntofmarketization, commerbythe party' s politica ldiscipline, abi de by t heCon

35、stit ution andthe rulesand regulaticialization andmoderni zation oftheinve stment andfina nci ngplatform;effective Bank-enterpri se docki ng,e ncourages privatecapital intothe Park,torai seindustry devel opmentfund.5, optimizetheenvironment a nd servicei ndustries.To create"policy lowlands, Hig

36、hla nds,integrity ofserviceland, devel opme ntland" asthegoa l,to optimizeons of the party, i n the political, ide ologi cala ndmaintai n hig hlyconsi stent witht heCPC CentralCommitteeonthe acti on,t here is no vi olation oftheparty's politicaldisci plineproblems.2,in the impleme ntation o

37、fthecentralaut hor itiesoftheeight provisi ons.Impr oving rese arch,improvi ng research methods,but hereare less grass-root sunit s,认识和客观评价自己，摆正自我的位置，妥善地处理人际关系，有自信心、自尊心，能够自觉地发展自己。如果一个人没有发展目标，整天浑浑噩噩，或者妄自尊大、好高骛远，或者自轻自贱、悲观失望，甚至试图逃避现实，消极厌世，自然是不能算心理健康的。（ 10 ）创造性、成就感心理健康的人，热爱生活，追求卓越，追求自身价值的实现。以对家庭、集体、社会做出

38、贡献为荣。生活中有成就感，不自轻自贱。2.我国中小学教师和学生心理健康状况通过专家鉴定的全国教育科学 “九五” 规划教育部重点课题 “中小学生心理素质建构与培养研究”，向社会公布了我国中小学生心理健康状况的大型调查结果：我国中小学生心理健康状况总体良好，小学生、初中生和高中生心理健康的比例都在80%左右，而有严重心理行为问题的比例占5%以下。按照“心理基本健康”、 “有中度心理行为问题”和“有严重心理行为问题”三个档次的标准来看， 小学生的比例依次为78.9%、 16.4%、 4.2%； 初中生的比例依次为82.9%、 14.2%、 2.9%；高中生的比例依次为82.7%、 14.8%、 2.

39、5%。调查者指出，虽然中国当前中小学生心理健康状况总体上是良好的，但由于中国中小学生基数大，即使有严重心理行为问题的学生比例只占百分之几，也是不小的数目。具体来看，小学生存在问题最多的是人际关系，达到了36.7%，其次是情绪状态31.2%，自我控制 21.3%，动机14.3%，自我概念11%，对自己学习能力的评价8.6%；而在初中生中，这个比例却发生了明显变化，自我控制上升为主要问题，达到32.6%，而人际关系反倒排到了后面，仅有9.4%，其他依次为情绪状态24.4%， 对自我学习能力的评价14.7%，自我概念9.9%，动机9.2%；高中生与初中生的状况基本相似，只是在具体比例上略有浮动。另外

40、， 还有一些问题尤其需要我们关注，在初中生和高中生中，师生关系、亲子关系很差和较差的比例在人际关系六项调查指标中都排一、二位；小学生的“孤独”、 “考试焦虑”、 “敌对” 以及初中生和高中生的 “交往焦虑”、 “敏感性”、 “考试焦虑”、 “敌对” 等严重情绪问题，在情绪状况调查的八项指标中都排前列。教师心理健康对学生的身心发展起着相当于重要的作用。著名的心理学家艾里克森曾指出：“不良的师生关系会导致学生的心理疾病，好的师生关系可以治病，如遇到一位好的教师，学生由于家境等造成的不健康心理可以得到改变。教师和学生对立的状态绝不利于学生学习， 而是否产生师生对立关系，及对立关系能否得到正确的引导和

41、转化，最终决定于教师的心理状况”。研究证明，学前儿童的心理问题主要与家长有关，中小学生的心理问题主要与老师有关。从人格到认知到意志、情趣、态度、兴趣、行为习惯，从有意识到无意识，教师对教育环境的调控对学生来说可能是具有 “决定意义的”。 课题组对12 所中小学的师生进行对比检测，结果发现，心理健康水平高的班主任，他们的学生心理健康水平也高，反之亦然。1993 年，辽宁一个小学女生在墙上写下“老师，你错了”，然后跳楼自杀。在一个有效接触时间每天达78个小时的教师与学生这样一个心理场中，教师是当然的主导者、支配者，他的一个皱眉、一个微笑对学生的影响，都是深刻而长久的。特别是中小学生，由于认知能力有

42、限，很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样。那么， 教师为什么会导致学生心理不健康呢？原因是多方面的，其中主要是我们的教师心理不够健康！我发现，有许多教师竟然不会笑！表情是瞬间的长相，长相上凝固的表情。这不会笑可说明很多问题。2001 年底，国家中小学心理健康教育课题组对国内中小学教师的心理状况进行了一次大规模调查， 结果显示：在被调查的168 所学校的2 292 名老师中，有 51%的教师存在心理问题。教师的心理问题主要集中在6 个方面：treamlining.Fourare standar dvisits,except asre quire d to participatein traini

43、 ng, no ot hera ctivity.Fivei sto impr ovenew sreporting,for propaganda workstri ctlyaccor ding tot he regul ations.Six isstri ctly your presentationpublishedstrict lyaccor ding to t he reg ulations.Seven isstrictlythrift,required the use ofvehicles and office spaceand corporatehospitality.3, change

44、 the style.Propaganda a nd ideol ogicalw ork ofthenew situati on a nd new requirement s ofthe newtasks,ha dd onea l ot of fruitfulworkde many a chieveme nts, butfurther cl oser to t he grass r oots,cl ose t o reality, close to themasse s andalso ina dequate innovation musts 1, opposeformali sm.Oneth

45、e ory ist hathe didn't,with le ss closecontact. Theoreticalst udy ofconsciousne ssis not highenough, system perf orm ancei s not strong enough;more pa ssivelear ning,active le arni ng fewgeneralities and learn mor e,delvi ng int o less.Especiallyba sed onrationalthi nking on majorissues,ahespiri

46、t andessenceofthed a lot ofpower, butnotangscientificOutlookondevelible results.T hird, innont, did nottrulyachieve masterof motivation.Emancipationdiy,to appl y,to acert ainextent,affectthedevel- L, , II-_ ILJd notend,innovatin does notexist.objective,w hich needst okeeptogicalw orkundert he newsit

47、uationthe conti nuity efforts dehrough,grid, butstressed int he w orktime,less supervisiogicaltre nds a nd changes are not deep,toprweekends i nthe summer theaandexplorenew methodsof ideologiperformances, urging tow nships,communities and ruralareas shows theimplementation i s ina dequate,insufficie

48、 nt cult uralane ducationalrole t o pla y.Third ba se enoug h, master grass-lessreal.Prork is notmuch, a nd somela ckofreleva nce a ndtimeli ness.4, disci pline, low ering,a nd hard w orkare la cking. Whileworki ng ande nterprisi ng spiritdown. No realopaganda a nd ideologicalworkiII.II.Lpasthonors,

49、theirnthe newsit uationof characteristicom place ncy,a ndw orktose e theircsand regul arity ofenough,deescore s more,lesschecki ng hinamicssurve y, forgrass自卑心态严重； 嫉妒情绪突出，在职务提拔等方面互相猜疑虚荣心理明显；焦虑水平偏高； 性格忧郁孤僻；逆反心理较强。其中，最突出的问题是工作节奏快，对自己事事求完美而导致的焦虑水平偏高，脾气暴躁，易被激怒。关心未来就要关心教育，关心教育就要关心教师。教师心理健康状态对促进教师职业成就感，提高

50、教师生活质量具有很大的影响。因此， 教育专家呼吁，全社会都来重视老师的心理健康问题，多些理解，多些体贴，尽量给老师们营造宽松、祥和的工作环境和生活环境，并适当组织教师参加心理健康教育和健康咨询活动，科学引导，合理调节，帮助他们扶正心灵的天平。三、怎样解决教师的心理问题1 .教师心理问题产生的原因教师心理健康状况欠佳的原因主要有以下几个方面：（ 1 ）工作繁重，心理压力大工作繁重，心理压力大，是教师心理问题产生的直接原因。首先， 教师扮演的是为人师表的角色，面对教育、教学双重任务，社会对教师的期望值越来越高， 而教师作为普通人的情感和生理需求却得不到应有的重视。如果他们的七情六欲、喜怒哀乐、 生

51、理节律等无法及时得到疏导，久而久之，势必会使心理不堪重负。调查显示：48.5%的人认为自己“工作太累”， 37.4%的教师工作时间超过8 小时，最长的达15 小时。一般教师都是早上6 点出家门，晚上 6 点进家门，往往是管了别人的孩子，耽搁了自己的孩子，回到家里疲惫不堪，往往还要继续做与教育有关的事情。与家人沟通缺少时间与耐心，造成家人的不理解，家庭矛盾时有发生。其次是班型过大，班级学生偏多。现在，班级学生数一般在6070名之间，最多的达百人以上。锦州的一所中学，有一个班92 名学生，丹东13 中有一个班112 人。第三是名目繁多的各级各类检查、考评、验收也使教师们忙于应付。第四是知识的不断更

52、新，教师的学习任务也十分繁重。在社会成员中，教师是证件最多的。如果说教师固有的压力源主要是来自于教师职业的特殊性的话，那么， 新课改对教师提出的一系列新的要求又将成为他们新的压力源。在新课改背景下，一部分教师表现出几种心理不适现象。自我否定的痛苦感。就像在山路上拐来拐去要一起晕车的道理一样，一些教师在教育教学形势不断变化的情况下，内心时常不安。新课改对中小学教育教学改革提出了全新的要求，要求教师在教育观念、教学方式上都要有根本性的转变。对于教师来说，这无疑是一种挑战和超越。面对这种变革，年轻的教师由于在教育教学经验和观念上还没有定型，适应尚且容易些；年纪稍大一点的教师要发生这种角色转变，可能就

53、不那么容易了。尤其是那些经验丰富、成就感强的优秀教师，他们原本依靠自身过硬的专业技能和深厚的专业知识，在长期的教育教学实践中游刃有余。要他们否定几十年来积累的经验，放弃他们认为行之有效的“教育法宝”，将是一件十分痛苦的事情。新型师生关系引发的不适感。我国传统教育的师生关系以“师道尊严”为本质特征，主要体现在以下两个方面。在知识传承方面，传统的观念认为教师是知识的化身，是知识的传授者，学生是知识的接受者，因而师生关系是一种单向性的“我主你客”、 “我说你听”式的服从关系。在伦理道德方面，传统的观念置教师于“道德说教者”的绝对尊严的地位，因而认为教师是无可置疑的“长者”，学生是理所Since th

54、ee ducati onalpracti ceofthe ma ss line ofthe party,himnfoonrs.ceIelnfmtseeernrtmiodsuesolfylain tpnhade,rtlemiennktdesudtctoaotaiton, praphcpetioiimntplaecfmuaelllconnttr-attiimntral"eight rules" andopposi ng "the fourwinds" andg practivuns",a nd checkthe spirit ofJiaoYulu,

55、 ide ology,soli cit opini ons based on outstandingprobldsw ing, caryeful av n,alysiportis a sfollow s: first,adherence totheparty's politi caldi sci pline , eight in t he centralpr ovision, chanmentcre dit+ busi ness credit" cre dit system,establ ishm ntofmarketization, commerbythe party

56、9; s politica ldiscipline, abi de by t heConstit ution andthe rulesand regulaticialization andmoderni zation oftheinve stment andfina nci ngplatform;effective Bank-enterpri se docki ng,e ncourages privatecapital intothe Park,torai seindustry devel opmentfund.5, optimizetheenvironment a nd servicei n

57、dustries.To create"policy lowlands, Highla nds,integrity ofserviceland, devel opme ntland" asthegoa l,to optimizeons of the party, i n the political, ide ologi cala ndmaintai n hig hlyconsi stent witht heCPC CentralCommitteeonthe acti on,t here is no vi olation oftheparty's politicaldisci plineproblems.2,in the impleme ntation ofthecentralaut hor itiesoftheeight provisi ons.Impr oving rese arch,improvi ng research methods,but