双减背景下中小学校“课后服务”开展情况汇报2篇几问卷

1、双减背景下中小学校“课后服务开展情况汇报第一篇按照各级教育主管部门的要求，国庆节之后，我们逐步开展课后服务工作，现将开展情况向各位领导汇报。具体来说，我校的课后服务工作分为两个阶段。一、课后服务的准备国庆节收假后至10月15日，这阶段是课后服务的准备期、调试期。主要工作是做好课后服务工作的各项准备，学生素质拓展内容重点是进行体操训练，为10月15的广播体操比赛做准备。在此期间我们做了以下工作。1、统一思想，提高认识。学校召开专门会议，认真学习、领会了课后工作相关会服务议精神和实施意见的内涵和要求，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项工作的重要性。2、组建领导小组。修订活动方案学校根据要求组建

2、了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时工作领导小组。校长全面负责，教导处负责总方案和具体实施的项目时间场地及人员安排，政教处负责致家长的一封信以及课后服务安全责任书的签订。3、全体教师参与，做好师生分组。素质拓展项目教师填写分组学生名册，每位学生本期报两个素质拓展项目。4、购买相对应器材，做好准备。后勤处根据分组和学生各组人数，购买了近近3000元的各种器材，确保每位学生有器材。5、服务时间。自2021年10月18日开始，校内课后服务正式启动，周一到周四每天增加两节半课，共两小时。学生每天分三个时间段开展课后服务，一是每天20分钟的师生共读，一年级第一节课前进行，三到六年级寄宿生晚自习之前

3、20分钟；二是基本托管服务，每天50分钟，低年级下午第四节课进行，高年级安排在午饭后第一节课；三是素质拓展服务50分钟，走读生每天午饭后进行，寄宿生下午第四节课。二、课后服务的正式展开1、坚持自愿原则。经广泛宣传的个别电话，全校383位学生，全部家长同意参加课后服务。课后服务报名回执单全部收齐装订成册。2、确保学生安全。为了强化安全责任，我们与每位教师签订了课后服务安全责任书，同时，对学生进行集中安全教育，要求教师每次服务要点名，学生在素质拓展时到规定地点参与活动。同时，对体育锻炼的小组提出更加具体的安全要求。3、学校制定了切实可行，教师好记，次数相对均衡的课后服务安排表。每周一三、二四项目基

4、本相同，每位教师参与每周最多六次，最少5次。素质拓展项目分室内室外，室内项目分为舞蹈、美术、书法、合唱、戏曲、棋艺、阅读7个小组，室外项目分为篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跳跳球、空竹、呼啦圈7个小组，根学生报名人数的实际，统筹安排。学校每天三次巡查，教师次次签字，当前为止，没有迟到和空堂情况发生。4、当前除了基本服务减少学生课外作业负担之外，各素质拓展项目开展顺利，教师到位快，组织有序，训练有法,学生参与积极，热情高涨，校园更充满生机和活力。在正式开展课后服务的两个半周时间里，我有两个感触，一是学生在快乐中有所得，教师们让人敬佩。让人印象深刻的是刘宏珍老师负责有低年级师生共读，用不太标准的普通

5、话为学生诵读；周五即使没有安排课后服务，朱立平老师主动跟二年级学生上共读课；鲍园老师美术小组，次次都有新内容，学生次次都有作业；唐小青老师负责空竹，学生时间短长进快，官正安钟立武老师分别负责的篮球一组篮球二组，学生运球得到训练。很多学生先前愁眉苦脸，在活动中看到了笑容。另一个感受是，学生课间运动更加有序，冲赶现象少了，安全更有保证，低年级学生阅读习惯大为好转。各位领导，通过近三个星期的摸索，我觉得课后服务是一个好事情，学校更有活力了，学生快乐了，老师参与其中，身体也得到锻炼。当然因为课后服务对于我们还是个新鲜事物，不可避免有这样那样的不足，欢迎各位提出合理化的建议，学校也将在课后服务进行过程中

6、不断调整，让课后服务更细致更周到更有实效，相信随着课后服务质量的不断提升，课后服务举措会更加深入人心。第二篇为满足学生课后在校服务需求，解决学生家长实际困难，完善社会体系，按照上级教育部门和家长的需求，阳光小学以“家长自愿、校内实施、有效监管的原则，全面开展了形式多样的课后看护服务工作。一、周密安排整体部署学校高度重视此次课后看护服务工作，专门成立了领导小组，制定课后看护服务工作实施方案，先后召开领导班子、班主任、科任教师、全体教师等专项会议。教师根据自己的特长申报社团，学校积极协调、汇总、统筹，确定了以作业辅导+社团活动的形式，进行课后看护服务。每个环节均严密部署，确保课后服务井然有序。二、

7、发放课后看护致家长的一封信学校提前向全校家长下发了关于开展课后服务工作的致家长一封信，让家长了解课后看护的目的及意义，实现100%家长知晓，100%自愿原则，从切实解决部分学生放学后无人照管的难题出发，以扎实精细的课后服务工作为服务理念，将课后服务工作落到了实处，促进了家校和谐发展，促进了学生健康快乐成长。三、调整课后看护作息时间依据前期调研，学校研究决定，各年组放学时间均有调整。低中高年级采取错时放学，避免拥堵，保证安全。四、合理安排课后看护内容课后服务，周一、周三由本班教师组织、督促和指导学生完成作业、自主阅读等。周二、周四根据学生的兴趣、特长分科编班参加田径、跳绳、剪纸、编绳、合唱、竹竿

8、舞影评、书法、小主持人、篮球、朗诵等31个社团的素养提升活动。课堂上，孩子们坐姿端正，认真完成作业。操场上，在老师专业的指导下，运动员们刻苦训练，磨练意志。放学时整齐的队伍，孩子们暖心的笑脸,让每一位老师都倍感欣慰。不用带着作业的归途，似乎轻松而惬意。五、召开课后看护服务推进会每周的课后看护活动结束后，周五针对课后看护服务出现的一些问题，学校及时召开全体教师工作会议进行调整，使课后看护工作逐渐完善。通过开展课后服务，有效提升了家长和社会的满意度和幸福感。我校将继续坚持做好课后服务这项惠民、利民的工作，把有温度的教育落到实处，让课后看护服务真正做到为家长排忧解难，为孩子提供安全、舒适的环境，并在

9、老师的监督指导下磨砺学生良好的学习、生活习惯，促进学生身心的全面发展。双减背景下城乡学校课后服务开展情况问卷1. 您的身份是()家长学生教师2. 您的职业()事业单位经商务工务农其他3. 您的文化程度()小学初中高中大专本科4. 您是孩子的()父母祖父/祖母外祖父/外祖母其他亲属5. 您的孩子在读()低年级中年级高年级6. 您是否了解过国家出台的课后服务相关政策()不了解不太了解比较了解非常了解7. 您认为课后服务就是()作业辅导兴趣培养安全托管素质教育8. 您是否支持课后服务收取一定费用()不支持不太支持比较支持非常支持9. 您让孩子参加课后服务的原因是（）没有时间接送、看管孩子没有能力辅导

10、孩子作业想提高孩子学习成绩想培养孩子的兴趣爱好促进其全面发展其他10. 您是否了解学校课后服务开展的流程（）不了解不太了解比较了解非常了解11. 您希望课后服务有哪些内容（）课业辅导：做作业、预习、复习等文化类：阅读、演讲、朗诵等体育类：足球、篮球、乒乓球等艺术类：书法、舞蹈、乐器等科技创新类：机器人、数棋、创意编程等其他12. 您认为课后服务时间设置为（）合适30分钟以内30-60分钟60-90分钟90分钟以上13. 您希望（）人员参与课后服务学校教师有辅导能力的家长有特长的社会人士大学生志愿者第三方社会机构（如少年宫、科技馆等）14. 您的孩子参加课后服务有（）变化能按时完成作业成绩有所进

11、步性格变得开朗兴趣爱好增多学习负担变重没什么变化15. 您对学校课后服务的效果（）不满意不太满意比较满意非常满意16. 您认为（）对乡镇小学课后服务有主要责任政府学校家庭社会17. 您认为课后服务还有（）方面需要改进政府加大政策和资金支持学校制定完善的管理制度、加强辅导教师的专业培训丰富活动内容、创新活动方式加强家校合作、家委会进行监督引导社会的积极注重和监督其他18. 您愿意让孩子继续参加课后服务（）愿意不愿意19. 您的学历（）中专大专本科研究生其他20. 您的职称（）高级教师一级教师二级教师三级教师无21. 您任教的年级（）低年级中年级高年级22. 您任教的科目（）语文数学英语科学音乐体

12、育美术其他23. 您（）担任班主任是否24. 您（）了解国家出台的课后服务相关政策不了解不太了解比较了解非常了解25. 您加入课后服务的主要原因是（）学校的安排课后服务补贴的激励受同事的影响提高自身的教育能力拉近师生关系提高学生的学习成绩26. 您对学校的课后服务补贴（）不满意不太满意比较满意非常满意27. 您希望课后服务教师补贴（）按劳分配平均分配28. 您周一至周五每天都要参加课后服务辅导（）是否29. 您每天进行课后服务辅导的时间（）30分钟以内30-40分钟40-50分钟50-60分钟60分钟以上30. 您每天课后服务辅导的学生人数（）I- 10AII- 19人20-29人30-39人

13、40人以上31. 您辅导的内容主要包括（）课业辅导：做作业、预习、复习等文化类：阅读、演讲、朗诵等体育类：足球、篮球、乒乓球等艺术类：书法、舞蹈、乐器等科技创新类：机器人、数棋、创意编程等动手实践类：手工、趣味实验等娱乐游戏类：益智游戏、团队游戏等主题教育类：法治安全教育、心理健康教育等32. 您一般以（）形式开展课后服务本班教学本年级跨班教学跨年级教学以上三者都有33. 关于课后服务的辅导形式，您希望能够（）按学生的年龄划分，不同年级设置不同内容按学生成绩划分，有效地培优补差按学生的喜好划分，开展个性化培训按学生的性格划分，针对性地塑造健康人格34. 学校对您进行过课后服务的专业培训（）没有

14、偶尔经常35. 学校对您在课后服务中的表现进行过评价或考核（）没有偶尔经常36. 您认为（）人能够担任课后服务辅导教师本校教师有辅导能力的家长大学生志愿者有特长的社会人士第三方社会机构（如少年宫、科技馆）37. 您认为课后服务结束后，最好的放学方式是（）班主任统一护送本班学生到指定地点家长志愿者护送同一路线的学生到指定地点居委会或村委会组织专人护送家长自行接送38. 您发现学生参加课后服务有（）变化能按时完成作业学习积极性提高成绩有所进步学习负担变重没有明显变化39. 课后服务对您产生了（）影响工作压力增大难以兼顾家庭身体负荷增加促进了教学工作拉近了师生关系没什么影响40. 您认为（）对课后服

15、务有主要责任政府学校家庭社会41. 您认为（）措施能够促进课后服务高质量发展政府加大政策和资金支持加强教师专业培训丰富活动内容，创新活动方式加强学生的素质教育完善激励政策，提高教师积极性加强家校合作，改进家长观念加强政府、家长社会的监督42. 您（）愿意以后继续参加课后服务愿意不愿意不确定43. 你是（）的学生低年级中年级高年级44. 你放学以后去（）直接回家校外托管班或培训机构参加学校延时服务45. 你愿意参加学校的延时服务吗？非常愿意比较愿意不太愿意很不愿意46. 你参加了哪一些延时服务项目辅导写作业课后阅读美术、音乐、体育等兴趣班或社团参加校外实践活动（如参加博物馆等）其他（请填写）47. 你选择这些延时服务项目的原因是（）自己喜欢父母安排学校要求其他（请填写）48. 你希望参加（）