雅思阅读填空题(让考官告诉你)

1、雅思阅读summary填空题是雅思阅读题中常见题型, 在阅读考试中占较大的比重. 同时也是众多考生头痛的一种题型. 因为此题型不仅考查考生快速准确理解阅读文章的主旨能力, 也考查考生对定位,同义转化以及语义间逻辑关系的灵敏度.总的来说, 雅思阅读summary填空题主要有两种形式:一种是单词填空式, 这种形式主要针对文章全文或者部分段落写出的一篇摘要, 空出若干空格, 要求考生从文章中寻找相应的单词进行填空;另一种是单词选择式, 就是在第一种形式的基础上, 额外提供了一个词库, 要求考生从词库中选词填空.下面环球雅思的老师将详细讲解如何快速而有效的解答这两种形式的summary填空题. 单词填

2、空式解题策略对于单词填空式题, 一般把握三个关键信息: 逻辑关系词, 语法属性, 定位. 首先, 观察空格前后是否有语义间有逻辑关系的连接词, 即逻辑关系词推断.这类表示空格前后内容逻辑关系的连接词主要包括:表示因果关系的词, 如because, as, since, for, due to, thanks to, as a result of等. 在考试中, 在因果关系中除了一些连接词的衔接外, 还有一些表示因果关系的大词, 如trigger, breed, induce, engender, generate, be responsible for, affect, determine等,

3、 这些词在语义中隐含了因果关系. 所以也是考生在解题中值得注意的.表示转折关系的词, 如but, however, while, yet, instead, rather, whereas等表示让步关系的词, 如despite, in spite of, although等表示并列关系的词, 如and, bothand, neithernor等表示举例关系的词, 如such as, for example等观察有无这类词的目的在于为了回原文定位时, 能缩小寻找范围, 使定位更加准确. 在文章阅读中, 题目中的某些单词会进行同义转换而变得面目全非，但是句意不会变，语义关系不会变，这是最可靠的定位

4、依据。从而逻辑关系词对于考生在解题中把握语义间的内在关系起了关键作用.如剑桥4 Test 2 Passage 1 Lost for words 一篇中的summary 题中This great variety of languages came about largely as a result of geographical _Q1_. But in todays world, factors such as government initiatives and _Q2_ are contributing to a huge decrease in the number of languag

5、es. One factor which may help to ensure that some endangered languages do not die out completely is peoples increasing appreciation of their _Q3_.解题中, 对于Q1很多考生把geographical作为定位词, 所以回到原文几乎是大海捞针. 但是这一题中由 as a result of 这一层因果关系给出启示: 空格处为原因. 前半句的great variety of language 表示结果. 所以从这一因果关系切入, 可以在文中找到定位句 “I

6、solation breeds linguistic diversity”, isolation 导致great variety of languages, 所以答案为isolation. 再看Q2, 这一题中体现出多层语义关系.首先空格处和government initiatives 构成并列关系, 其次这一并列词组隶属于上义词factors,即并列词组是因素之一.最后这些因素是导致语言数量下降的原因. 所以结合这层层关系, 加以government initiatives 定位词的辅助, 就可以找到定位句”the deadliest weapon is not government pol

7、icy but economic globalization”,即答案为economic globalization.对于Q3, 虽然没有传统的因果信号词, 但是one factor 已经给出因果关系的信号, 要求考生所填的是使语言不至于消亡的因素, 所以只需回到原文找提到预防语言消亡的方法的出题处. 其次, 预测空格处所填的语法属性. 即语法属性判断为了使所找的答案万无一失, 还需要对空格处进行语法判断, 这样一来, 可以缩小选择的范围, 使答案更加精确. 语法属性大致包括空格的词性, 单复数以及句子成分.如果空格前为形容词, 那么空格处应为名词; 空格前为副词, 那么空格处应为动词或形容词

8、; 如果空格后面是be动词, 那么空格应为名词复数或形容词. 从这些小细节可以看出雅思阅读考查的细腻.以Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnsons Dictionary 中的summary 为例Having rented a garret he took on a number of _, who stood at a long central desk.根据预测, 空格处应填复数名词, 再根据后面的定语从句, 再次精确到填表示人的复数名词. 很多考生回原文找到assistants. 的确, assistants s看似符合我们的预测, 但是却忽略了定语从句中的

9、关键限制性的词组stood at a long desk. 所以根据这个限定, 回原文找到对应的the copying clerks would work standing up. 因此正确答案是copying clerks或clerks. 再者, 根据顺序原则在空格前后找定位关键词回原文定位总的来说, 摘要填空题有一定的顺序原则, 即填空题的出题顺序往往是按照文章段落的顺序. 结合这一题型特点, 考生可以通过定位关键词回原文定位, 无需从头至尾的阅读完整篇文章.再以Cambridge 5 Test 1 Passage 1 Johnsons Dictionary 中的summary 为例Joh

10、nson did not have a _Q5_ available to him, but eventually produced definitions of in excess of 40,000 words written down in 80 large notebooks. On publication, the Dictionary was immediately hailed in many European countries as a landmark. According to his biographer, James Boswell, Johnsons princip

11、al achievement was to bring _Q6_ to the English language. As a reward for his hard work, he was granted a _Q7_ by the king.Q5中根据特殊定位词40,000和80 ,直接回到原文锁定定位句, 然后通过预测判断出空格处所填的答案是一名词, 而且离空格较近的地方有表示否定的概念 “did not have”, 因此找到数字定位词后看定位句中是否有提到Johnson 没有什么. 根据原文中的without a library to hand, 可以推断出所填的答案应是librar

12、y.再看Q6, 这一题中的定位词很容易定位到人名 James Boswell, 再加上另一个独特的名词principal achievement, 能帮助考生较快锁定到倒数第二段的最后一句 “It is the cornerstone of Standard English, an achievement which, in James Boswells words, conferred stability on the language of his country.” 然后根据语法属性的预测, 得知所填的空做bring 的宾语, 所以找到给英语语言带来什么就能迎刃而解了.即stabilit

13、y同理, 对于Q7, 根据独特定位词king回原文中锁定到最后一段第一句 “King George III to offer him a pension”. Offer与题中的grant 同义, 所以尽管语态的不一致, 但是句义一致. 答案应填offer 的宾语, 即pension.对于有的基础差的考生,要求掌握通过逻辑关系词去分析语义间的关系似乎是比较困难的一件事,因此定位词可能是他们解答题目的机会. 再辅助一些必备的语法知识去进行预测判断, 哪怕是不认识的单词或不理解的句子, 有时候也能帮这些考生找到正确的答案. 单词选择式对于单词选择式的填空题来说, 考生需要从词库中选择符合题目要求的词

14、, 而题库中有可能成为答案的词有两种情况: 1 是文章中的原词 2. 是文章中原词的替换词第一种情况对考生来说更容易驾驭.考生只需按照上文中提到的解题策略, 回原文确定所应填写的词, 然后对应词库中的词得出选项.第二种情况, 考生可以先判断词库中的词为单一词性或多种词性, 如果为单一词性, 考生根据阅读理解文章原词的词义来寻找统一替换词如果是多种词性, 首先对词汇按照词性分类, 以便在确定空格内应填入的单词的词性后, 在检索时缩小范围, 提高做题准确率.以Cambridge 6 Test 2 The graying population stays in the pink 一文中The res

15、earch establishes a link between levels of _Q20_ and life expectancy. A cost B falling C technologyD undernourished E earlier F laterG disabled H more I increasingJ nutrition K education L constantM medicine N pollution O environmentP health Q independent 根据观察词库可以得出该词库为多种词性的词库, 所以首先对词库进行大致的词性分类: 名词(

16、cost, technology, nutrition, education, medicine, pollution, health), 动词( falling, increasing), 形容词(undernourished, disabled, constant, independent), 形容词的比较级(earlier, later, more). 通过观察Q20 所填的词性判断, 应填一名词. 定位关键词link, life expectancy, 回到原文找到与之同义转化的词组correlation, live longer. 从锁定的句子”one interesting cor

17、relation Manton uncovered is that better-educated people are likely to live longer.”中得出应填写的词与better-educated people 相关, 对应词库中education 符合所填的信息. 总结在解答雅思阅读summary时, 逻辑关系词可以让考生较快找到答案的大致位置, 定位词可以有助于将大致方向缩小到一定范围, 而借助语法属性的预测分析能具体确定答案. 这三个关键信息是解答摘要题的支柱.当然, 在解题过程中也不能小觑同义转化的作用. 这些策略在解题中是相辅相成, 互相补充. 因此, 掌握这些策

18、略对于考生较快又有效的解答摘要题是至关重要的.雅思阅读填空类的六大题型是雅思区别于传统英语考试的一个特色题型之一。传统的分题型讲解的方法倾向于把这些题型拆开，但是殊不知这些题型的出题思路大同小异，一旦掌握了这些题目的共性，做题就会变得易如反掌。接着我们就跟随阅读老师一起来看一下这种题目的做题步骤。一、仔细阅读指令填空题的指令 (Instruction) 往往包括以下几个部分：1、题目所在文章中的范围只有极个别题目会直接说明问题所在段落，另有部分题目是通过内容提要的方式，透露文章的内容，以方便考生到相应的段落去找寻答案。而更多的题目是没有这部分的提示的。例如，剑 4 Test 3 Passage

19、 3 的 Summary 的指令：Complete the summary of paragraph G below.大量的课堂实例表明，如果不进行特别提示，很多考生将忽略了这一重要信息，往往倾向于从文章的一开始去找答案，结果根本找不到答案所在位置。再比如，剑 5 Test 2 Passage 2 的 Diagram labelling 的指令：The diagram below shows the areas of the brain activated by jokes.命题者虽然对于该题所在段落只字未提，但是却通过了告知题目的大意暗示了所在范围，考生只需要通过 Skim 的方式对每段的首

20、句进行阅读，便很容易定位出该题应出自第 44 页的第二段。2、字数限制读指令的时候，要特别留意以上两点，这样可以避免对文章的盲目的阅读和答案的误写。二、精读题目，划出定位词从出题特点中，我们已经了解，填空题都是对原文的一句话或者几句话进行的同义改写。但是这样的改写，并不是对原文彻底的替换，一些词仍然会保留它的原形，因此这种词可以帮助我们到原文中寻找题目所在的原句，因此被称为 “ 定位词 ” 。定位词一般是名词，包括专有名词、大写字母缩写、数字、斜体字等。但并不是每道题目都有明确的定位词，个别题目的定位词很不明显。在这种情况下，考生应当先做临近的题目，再根据顺序原则进行顺推或逆推，把相关的句子找

21、出来。三、确定所填词的词性对所填词的词性进行预判断，有助于提高考生对正确答案的敏感性，帮助考生精确锁定答案，个别词性的判断甚至能直接帮助我们找到答案。比较极端的例子便是不定冠词 a 和 an 。如果空格前面有冠词 a 或 an，往往意味着空格应当填一个可数名词的单数形式，而不定冠词极难被同义转换，因此原文中的词很可能也是带有 a/ an 的。我们以剑 5 Test 1 Q7 为例，来看一下这种定位方法的便利性：Q： As a reward for his hard work， he was granted a 7_ by the king.从题目中我们马上就能判断，空格应当填一个可数名词的单数

22、形式，且前面有 a 。这道题目唯一的定位词便是 king 。由于第 6 题的答案在倒数第二段最后一句话，那么根据顺序原则，这道题目唯一的可能性便在最后一段。放眼望去，最后一段只有一个 a ，即最后一句话 were able to prevail upon King George III to offer him a pension 。这里唯一的可能便是 pension 这个词了。当然，在答案填完之后也要把文章再和题目对照阅读一下是否存在同义转换关系，否则在个别情况下就有可能做错，比如剑 4 Test 3 的 Q38 ，原文中的句子有两个 a ，但只有后面一个 a 与题目出现同义转换关系，故答案

23、只能填第二个 a 后面的内容 ， 即 particular linguistic feature 。四、识别语间关系语间关系，即所填词与题目中其它词之间的关系。掌握了语间关系，有助于我们借助其它的词找到应填的词，而不被其它干扰项所干扰。在雅思考试中，常见的语间关系有：1、等义关系等义关系就是所填词等价于句子中的其它词，即所填词是原词的一种同义转换。常见的等义关系的结构有： A， B (同位语) ； A， (which is) also called B； A， (which is) also referred to as B； A， (which is) known as B 等等。在等义关系

24、中，如果所需填的词是 B ，那么只要借助 A ，就能把词找到。我们以剑 5 Test 2 流程图 Q4 为例，来看一下等义关系的妙用。Q： stage one resin， called 4_.很显然，这道题目是一个等义关系。定位词应当是 resin 。结果在全文的第五段第三行定位到原句： the result was a resin known as Novalak，。根据 known as 这个等义结构，很容易得出这道题目的答案 Novalak.2、上下义关系上下义关系是语言学上的术语，在雅思阅读里把它可以简单地理解为一种举例关系。常见的表示上下义关系的结构有： A， such as B；

25、 A， for example， B； A， like B 等。其中， A 为上义词， B 为下义词。只要在题目中定位出上义词或下义词，便可借助举例信号词来把答案找出来。我们以剑 5 Test 2 流程图 Q5 为例：Q： _(e.g. cotton， asbestos)显然，这里需要的是 cotton 和 asbestos 这两个下义词所对应的上义词。我们定位到原为第五段的第六行，往前找到举例信号词 such as ，答案自然就是举例信号词前面的上义词 fillers 了。3、并列关系并列关系是填空类题目出得最多的语间关系。常见的并列关系结构有： A and B， A or B， A as

26、well as B， not only A but (also) B 等等。只要找到其中一个定位词，另外一个自然就是与其并列的词了。我们以剑 4 Test 1 表格题 Q19 为例：Q： exceptional in 19_ and good in air-water interface首先，空格处应填一个名词。因为前面都有介词 in ，再根据 and 并列规则，知道前后意思应该相当，所填的词与 air-water interface (水与空气的交界面)应该形成并列关系，即一个表示地点的词。回到原文找到第 24 页第 2 段第 6-7 行： it can apparently see fairly well through the air-wa