专题十三文言文阅读

1、学习必备欢迎下载专题十三文言文阅读1. （2011年高考大纲全国卷）阅读下面的文言文，完成（1）（4）题。熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结 乡兵自守。陈友谅 屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延 见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府 赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起 居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳， 鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方, 复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新设浙江按察司,

2、 以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮“释间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不己，民数百成诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎:知州，如故出何？ ”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如 其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪。是秋，山 东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利 弊，乃令郡县各置二历，目书所治讼狱钱粟事， 一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之,莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣

3、中使赵成召鼎。 鼎既行,寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之, 遂与成及知事杜寅俱被杀。（节选自明史熊鼎传）（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A.元末举于乡，长.龙溪书院 长：执掌。B .江西寇乱，鼎结.乡兵自守结：聚合。C.邓愈镇江西，数延.见延：招聘。 D .乃留愈幕府赞.军事赞：辅佐。(2) 以下各组句子中，全都表明熊鼎处事精细求实的一组是() 太祖欲官之，以亲老辞复以细故烦御史吾敢畏谴，诛无罪人乎知寇伪降，密疏论之乃逮德仲，鞫实，立正其罪按历钩考之，莫敢隐者A .B .C.D .(3) 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(A .熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受

4、邓愈器重，留在邓予下任职；为母亲守孝后担任 德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。B 熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又要查 究；熊鼎认为朝廷应取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。C.熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓 方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。D .熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎觉察其中有诈，不 久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。(4) 把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。鼎至，奏罢不

5、职有司数十辈，列部肃清。译文：帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。 译文：2. (2011年高考课标全国卷)阅读下面的文言文，完成(1)(4)题。“君奇士也,何灌字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰:他日当据吾坐。”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。灌迎 高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何巡检神射，灌曰:“即灌是也。”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻 甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗,“敌在吾目中矣。”提点河东召对，问西北边事，以笏画御

6、榻，指坐衣花纹为形势。帝曰: 刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城障功，转引进使。诏运粟三十万石于并 塞三州，灌言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。上，报可。未几，知岷州，弓I邈川水溉闲田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为他路最。陪辽使射玉津园，一发破的,再发则否。客曰：“太尉不能耶？ ”曰：“非也，以礼让客耳。”整弓复中之，观者诵叹, 帝亲赐酒劳之。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日, 次滑州

7、，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌， 金师遂直叩京城。 灌至，乞入见,不许，而令控守西隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。（节选自宋史何灌传）（1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是对下列句子中加点的词的解释，不 正确的一项是（）A 辽人常越境而汲.B .灌迎高射之，发辄中C.敌惊以为神，逡巡敛D .铁骑来追，灌射皆彻汲：取水。迎：面对。敛：躲藏。彻：穿透。（2）以下各组句子中，全都表明何灌行事有成的一组是（）灌亲申画界堠，遏其来或著崖石皆没镞至洞胸出背，叠贯后骑愿以运费增价就籴之得善田二万六千顷陪辽使射玉津园，一发破的A .B .C.D .（3）下列对原文有关内容的

8、概括和分析，不正确的一项是（）A .何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己；在 守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师都惊恐起拜。B .何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗 召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势。C. 何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运; 在招募射士时，又提出修渠引水，兴造良田，使剩余劳力乐于应募。D. 何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退 未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。（

9、4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。译文： 灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。 译文：3. （2011年高考山东卷）阅读下面的文言文，完成 题。桓公问治民于管子 。管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。慎此四者，足以治民也。”桓公曰：“善。勿已。如是，又何以行之？ ”管仲对曰:“质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。”桓公曰：“请闻其说。”管仲对曰：“信 也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。语曰：泽命不渝，信 也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。”桓公曰：“善哉！”桓公又问曰

10、：“寡人欲修政以干时 于天下，其可乎？ ”管子对曰：“可。”公曰：“安 始而可？ ”管子对曰：“始于爱民。”公曰：“爱民之道奈何？ ”管子对曰：“公修公族, 家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。省刑罚，薄赋敛，则民富矣。乡建贤士, 使教于国，则民有礼矣。出令不改，则民正矣。此爱民之道也。“仲父，今彼鸿鹄,桓公在位，管仲、隰朋见。立有间，有二鸿飞而过之。桓公叹曰: 有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉。非唯有羽翼之故,是以能通其意于天下乎？”管仲、隰朋不对。桓公曰：“二子何故不对？ ”管子对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。”桓公曰：“仲父胡为

11、然？盍不当言，寡人岂有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济大水有舟楫也。仲父不一言教寡人, 寡人之有耳，将安闻道而得度哉？ ”管子对曰：“君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。”桓公变躬迁席，拱手而问曰:“敢问何谓其本？ ”管子曰：“齐国百姓，公之本也。人甚忱饥而税敛重，人甚惧死而刑政险，入甚伤劳而上举事不时。公轻其税敛则人不忧饥,缓其刑政则人不惧死,不敢擅也，将荐之先君。举事以时则人不伤劳。”桓公曰：“寡人闻仲父之 言此三者，闻命矣,”明日，皆朝于太庙之门，朝定令于百吏。近者示之以忠信，远者示之以礼义。行此数年,而民归之如流水。（节选自管子，四部丛刊本，有删改） 【注】 管子：名仲

12、，字夷吾，齐国国相。干时：谋求定时会盟诸侯。（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A .勿已。如是，又何以行之已：停止B .泽命不渝，信也渝：坚持C.公修公族，家修.家族修：治理D .若济大水有舟楫也济：渡过下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A .足以能通其意于天下乎故燕王欲结于君B 拱手而问日朝济而夕设版焉C.缓其刑政则.人不惧死 三人行则必有我师D .寡人闻仲父之.言此三者 此亡秦之续耳()人甚惧死而刑政险省刑罚，薄赋齐国百姓，公之本也(3) 以下六句话分别编为四组，全都直接体现以民为本思想的一组是必知其疾，而忧之以德 人甚忧饥而税敛重， 敛皆朝于太庙之门，朝定

13、令于百吏近者示之以忠信，远者示之以礼义B .D .A .C.仁”“严”(4) 对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是()A .“信”“仁”“严”“礼”是为政的重要原则，也就是国君要对百姓讲究信用，施 行仁爱，严肃法纪，提倡礼义。B .齐桓公想通过修明政事，提高齐国的政治地位，达到会盟诸侯的目的，因此他希望 得到管仲的认可和辅佐。C.对于桓公称霸天下的想法，管仲采取以退为进的策略，明确表达了反对意见，并表 明了自己的政治主张。D .齐桓公有抱负，能纳谏，接受了管仲的民本思想，并采取相应的措施，得到了四方 百姓的拥护。(5) 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。勿惧以罪，勿止

14、以力。译文：出令不改，则民正矣。 译文：君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。 译文：4. （2011年高考浙江卷）阅读下面的文言文，完成（1）（5）题。张文罐字稚圭，贝州武城人。隋大业末，徙家魏州之昌乐。幼孤，事母、兄以孝友闻。贞观初，第明经，补并州参军。时李M为长史，尝叹曰：“稚圭，今之管、萧，吾所不及。” M 入朝，文瓘与属僚二人皆饯，对赠二人以佩刀、玉带，而不及文瓘。文瓘以疑请，对曰：“子 无为嫌。若某，冘豫少决，故赠以刀，欲其果于断；某放诞少检，故赠以带，俾其守约束。若子才，无施不可，焉用赠？”因极推引。再迁水部员外郎。时兄文琮为户部侍郎，于制, 兄弟不并台阁，出为云阳令。累授东西

15、台舍人，参知政事。乾封二年，迁东台侍郎、同东西廥寝虚。文瓘谏台三品，遂与对同为宰相。俄知左史事。时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑 曰： “王者养民，逸则富以 康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝 末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于 未危。人罔常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。”帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。改黄门侍郎，兼太子右庶子，又兼大理卿。不旬日，断疑狱四百，抵罪者无怨言。尝有小疾，囚相与斋祷，愿亟视事。时以执法平恕方戴胄。后拜侍中，兼太子宾客。诸囚闻其 迁，皆垂泣，其得人心如此。性严正，未尝回容。诸司奏议悉心

16、纠驳故帝委之或时移疾佗“已议。”即皆报可。宰相奏事帝必问与文 瓘议未若不者曰往共筹之。或曰:（节选自新唐书张文瓘传）【注】帑廥：官家储藏钱币和粮食的府库。戴胄：唐初大臣，曾任大理寺少卿。 佗：他。（1）对下列句子中加点词语的解释，不.正确的一项是（A 第明经 第：考取。B .子无为嫌.嫌：疑忌。C. 俾其守约束俾：使。D. 时以执法平恕方戴胄方：仿效。下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A .吾所不及公之逮所由使也B .因极推引因为长句，歌以赠之C.逸则富以.康醉则更相枕以卧D 保邦于未危 室西连于中闺(3) 下列对原文的赏析不.正确的一项是()制等人之间发生的故事，生动地刻画A .

17、本文选材合理，主要叙述了张文瓘与高宗、李 了张文瓘为官的形象特点。B .文章描写李M赠物这一情节，巧妙刻画了张文瓘及其同僚的性格特点，体现了作者 运用写作技巧的独具匠心。C. 针对高宗造宫室、征四夷的做法，张文瓘在其谏言中，运用举例论证等方法，采用 骈散结合的语言，成功说服了高宗。D. 文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节，从一个侧面表明张文瓘执 法公允、深得人心。(4) 用“给文中画波浪线的部分断句。诸司奏议悉心纠驳故帝委之或时移疾佗宰相奏事帝必问与 文瑾议未若不者曰往共筹之。(5) 把文中画线的句子译成现代汉语。若子才，无施不可，焉用赠？臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不

18、察。专题十三文言文阅读1. 【解析】选C。延：邀请，召请。(2) 【解析】选D。说其孝，说其劝皇帝讲信用。(3) 选C。【解析】“被诬贪污行贿” “依法释放”文中无依据。(4) 【解析】注意“奏罢”“有司”“列部”的翻译。注意“裘帽” “复遣”的翻 译。【答案】熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。 使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。参考译文：熊鼎，字伯颍，临川人。元末时在乡试中举，执掌龙溪书院。江西发生寇乱。熊鼎聚合 乡兵自守。陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。邓愈镇守江西，多次邀请他来相见，惊奇于 他的才华。向皇上推荐。太祖想授给他官职，他用母亲年老需要赡

19、养推辞了，于是留在邓愈皇帝召他到京城，授予他德清县丞的将军府中，参与谋划军事。母亲去世后熊鼎守孝期满, (的职位)。松江平民钱鹤皋反叛，邻近地区大为惊恐，熊鼎冷静地控制了本县局面。升任起居注，奉诏搜求可以引以为戒的旧事例，写在新宫殿的墙壁上。舍人耿忠出使广信回来，将郡县官员违法的情况上奏皇帝，皇帝要派御史去察访他们。而当时已经颁发大赦令， 丞相李“朝廷在四方广布善长两次进谏（要求不派御史）都未被采纳。熊鼎偕同给事中尹正进言说:”皇帝沉默了好久，终于没有派御信用，又因小事派出御史，会失去信用，而且亵渎天威。史去。洪武元年，新设浙江按察司，熊鼎任佥事，分管台州、温州。台州、温州自从被方氏窃据以后，

20、聚集了伪官悍将两百多人，都非常凶暴蛮横。熊鼎将他们全部迁到长江、淮河之间，百姓才安定下来。平阳知州梅镒犯了贪赃罪,（自己）不停地辩解，几百个平民都申诉知“如果释放了知州，（皇上）州无罪。熊鼎正要听从民意释放他，有一个小吏向熊鼎禀告道:问起我们徇私故纵罪来怎么办呢？”熊鼎叹息说：“法律是用来诛杀罪人的， 我敢因为怕被责罚而诛杀无辜吗！ ”释放了梅镒，将情况上奏皇帝，皇帝回复照此执行。宁海平民陈德仲支解了黎异，黎异的妻子多次上告不得申冤。熊鼎就逮捕了陈德仲，审讯得知实情，立刻就 治了他的罪。这年秋天，山东刚刚平定，皇帝设置了按察司，又叫熊鼎做佥事。熊鼎到任,奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定

21、清平。熊鼎要考查官吏的好坏， 于是命令郡县各备两份日历，每天记下所处理的诉讼钱粮等事，一份留在郡县，一份上报御史台，递相更 换，按日历查考，下面的官吏没有敢隐瞒的。八年，西部的朵儿只班率领部落来归附，调熊鼎为岐宁卫经历。到了那里，熊鼎发觉敌寇是假投降， 他悄悄地将情况详加论列，报告皇帝。敌寇果然皇上派遣使者慰劳， 赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。熊鼎动身后, 反叛，胁迫熊鼎折回北方。 熊鼎对他们申明大义， 斥骂他们，于是与赵成和知事杜寅都被杀。2. 【解析】选C。敛：收兵。（2）【解析】 选D。介绍何灌的作为，但均未有成效。的结果是使敌人退兵； 是何灌建言的功效；显示其射技超人。都表

22、明“行事有成”。（3）【解析】 选C。“他建议将水运改为陆运”错误，他建议用运粮食的钱加价就地买 粮食。（4）【解析】整弓，整理弓箭。第一个“之”代指靶心， 第二个“之”指何灌。 “见” 指拜见。这是一个省略句：乞入见 （帝）,（帝）不许，而令（之）控守西隅。控守，把守。【答案】整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。何灌来到,请求人见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。3. 【解析】选B。B.渝，改变。（2）【解析】选Co A.第一个是介词，至U;第二个是介词，与，跟。B.第一个“而”表修饰；第二个“而”表顺承。C.均为连词，那么。D.第一个是用于主谓之间的结构助词，取消句子

23、独立性；第二个是结构助词，的。（3）【解析】 选A。说的是齐国百姓现在的处境，均说的是齐桓公在内政外交方面落实管仲建议的具体措施，并非直接体现以民为本的思想。说的是关心百姓疾苦，说 的是对百姓减少刑罚赋税，是说百姓是国家的根本。均能直接体现以民为本的思想。“明确表达了反对意见”，而是（4）【解析】选Co管仲对桓公称霸天下的想法并没有 提出了如何称霸天下的政治主张。“止”均为使动用法，其后省 ，表假设；“霸王”做动词，（5）【解析】句中的两个“以”均作介词，用；“惧” 略了宾语。“改”即成语“朝令夕改”之“改”。“若” 成就霸王之业；“本事”即“根本之事”。不要用强力让百姓止步不来（或“不那么百

24、姓就【答案】（治理百姓的人）不要用刑罚让百姓害怕，要用刑罚恐吓百姓， 不要用强力制止百姓”）o（国君）发出的政令不随便更改，会走上正轨（或“百姓的秩序就正常了”）。您想要称霸诸侯、成就一番大事吗？那么就定要从它的根本（或“根本的事情”）做起。参考译文：桓公问管仲如何治理百姓。 管仲回答说：“凡治理人民，必须知其疾苦，厚施德惠, 理百姓的人）不要用刑罚让百姓害怕，不要用强力让百姓止步不来。注意这四点，就可以治“诚理好了。”桓公说：“好。不要停止。既然如此，又该怎样具体实行呢？”管仲回答说: 信而竭近仁，严肃而有礼，认真注意这四点，就可以实行。”桓公说：“请详细加以说明。管仲回答说：“守信用，人民

25、就相信；行仁政，人民就感怀；严肃，人民就敬畏；有礼，人民就赞美。常语说：舍掉性命而不肯食言，就是信；不是他所想要的不强加于人，就是仁;内心坚定而仪表端正，就是严；诚信而谦让，就是礼。”桓公说：“好啊！ ”管子回答说:桓公又问道：“我想修明政事以谋求定时会盟天下诸侯，可以做到吗?“可以。”桓公说：“从哪里做起呢？ ”管子回答说：“从爱民做起。”桓公说：“爱民之 道是怎样的？ ”管子回答说：“诸侯治理好自己的国家， 卿大夫治理好自己的领地， 使他们 事业互相关连，俸禄互相补助，人民就相亲了。减少刑罚，少收赋税，人民就富裕了。各乡选用贤士，使之施教于国，人民就有礼了。（国君）发出的政令不随便更改，那

26、么百姓就会走上正轨。这些就是爱民之道。”桓公即位之后，管仲、隰朋进见。站了一会儿，有两只鸿雁飞过。桓公叹息说：“仲父,那些鸿雁，时而南飞，时而北飞，时而去，时而来，不论四方多远，愿到哪里就到哪里。是不是因为它们生有羽翼，所以才能把它们的意向通达于天下呢?”管仲和隰朋都没有回答。桓公说：“你们两位为什么都不回答？”管子回答说：“君上您有成就霸王之业的心愿，而我不是成就霸王之业的大臣，所以不敢回答。”桓公说：“仲父何必这样自谦？为什么不进直言，使我有个方向呢？我有仲父，就像飞鸿有羽翼，过河有船只一样。仲父不发一言教导我，我虽然有两只耳朵， 又怎么听到治国之道和学得治国的法度呢？”管子回答说：“您想

27、要称霸诸侯、成就一番大事吗？那么就一定要从它的根本做起。”桓公在坐席上挺直身子,向前挪了挪，拱手而发问说：“敢问什么是它的根本？ ”管子回答说：“齐国百姓，便是它的根本。百姓很怕饥饿，而当前收税很重；百姓很怕死罪，而当前刑政严酷；百姓很怕劳役,而上位的人不顾农时。随意征发民夫。您若能轻征赋税，百姓就不必忧虑饥饿；宽缓刑政,百姓就不害怕死罪;能根据时令，坚持能在农闲时兴役，百姓就不愁劳役了。 ”桓公说:“我听到仲父说的这三点,算是懂得了，我不敢私听这些话。要告诉给先君才行。”第二天，众人都在太庙的门庭朝见，为百官确立了法令。 对近处示以忠信，对远处示以礼义。这样实行了几年,人民竟好像流水一样归附

28、。【解析】选D。方：比拟，相当。【解析】 选B。A项，“所”与后面的动词组成名词性词组。 B项，均为介词，因此。/ “所”字只是一个助C项，连词，表并列/连4.词，与“逮”构成的整体意义为被逮捕。 词，表修饰。D项，介词，在/介词，和。(3) 【解析】选D。D项，不是“贬谪”，而是“后拜侍中，兼太子宾客”，是升官。(4) 【解析】 联系前后文，在整体把握句意的前提下，抓住其中的某些标志词，如“之”“者”“曰”等， 谓语动词和作主语或宾语的名词、代词等，根据句子意思进行断句。/帝必问/与文瓘议未/若不【答案】 诸司奏议/悉心纠驳/故帝委之/或时移疾/佗宰相奏事 者/曰/往共筹之。“无施”“焉”，“不可不察”等都是省略(5) 【解析】明确句子中重点实词、虚词的意思，如中的“若” 中的“抚” “无使”等； 注意把握句