中学课外文言文阅读

1、中学课外文言文阅读一、楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不 如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁 。【注释】楚：古国名。折：调头。旋：转弯。椎： 为号。亟：突然。犯：碰到。柁：同“舵”。11解释下列句中加点的词语。(1)其始折旋疾徐( )(2)乃四顾胆落(12用现代汉语解释文中画线的句子。(1)遂以为尽操舟之术。 _13本文告诉人们的道理是： _二、鲁人徙越鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。也？ ”曰：“屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。 于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”缟：白绢，周人用缟做帽子

2、。履：14解释句中加点字的含义。15翻译划线句。屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。16这篇短文告诉我们一个什么道理？三、农夫殴宦 尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市” 取之； 才与绢数尺， 又就索 “门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰： “我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯， 我有死而已！”遂殴宦者。1.解释文中加点词：(1)才与绢数尺农夫涕泣(3)不取直而归(4)遂殴宦官2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是：()A、以刀劈狼首B、故

3、道为学之难以告之C、不以物喜，不以己悲D、有好事者船载以入把画线句子翻译成现代汉语：我有父母妻子，待此然后食。4.文中卖柴农夫的遭遇， 揭露了怎样的社会现实？四、敝帚自珍文人相轻， 自古而然。傅毅之于班固，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。 ”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。注释：傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。超班超。表现自己的长处。(1)自古而然(见之患也(的一项：(以精力自致者樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如用

4、椎敲。古代作战，前进时以击鼓2) 椎鼓径进,?或谓之曰：“子必穷矣！ ”鲁人曰：“何?以子之所长，游 (选自韩非子说林上)【注释】 屦： 麻鞋。鞋，这里用作动词，指穿鞋。跣：赤脚。(1)或谓之曰(2)以子之长(2)余3.班固之弟，东汉名将。自休(冗长松散)自己也止不住。自见即见自,体体裁里语俗语，民间谚语。1.解释下列句中的加点字：(2)而固小之()(3)鲜能备善()(4)斯不自2.选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用法相同A、武仲以能属文B、威天下不以兵革之利C、盖亦D、策之不以其道3.文中分析“文人相轻”的原因是什么？五、樊重树木之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。谚曰：树

5、木。”此之谓也。 注解：樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。 笑者(2)咸来求假焉嗤之”的“之”用法相同的一项是： 戚畔之D、汝心之固，固不可彻 十年之计，莫如树木。1.解释句中的加点词：(3)然积以岁月2.下列句中的“之”()A、怅恨久之B、何陋之有3.用现代汉语翻译句子。一年之计，(1)向之与“时人C、亲莫如树谷；4.“此之谓也”说的是什么道理？对你有何启示？ 道理：启示：六、齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室。 出则愧对其知友， 其所以不得之故， 乃狗劣也。 欲得良狗， 人曰：“君宜致力于耕作。 ” 猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎

6、？于是退而 疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。1.解释下列各句中的带点词。(3)君宜致力于耕作 用法不同的一项是：(1)入则羞对其家室(4)于是退而疾耕(2)其所以不得之故2.和“旷日持久而不得兽”的“而”A、于是退而疾耕 杀所不足而争所有余 有获而后市良犬乎？4.读了这则故事，你受到了什么启发？七、张良受书往。父已先在，怒曰： “与老人期，后，何也？”去，曰： “后五日早会。 ” 良往。父又先在，复怒曰： “后，何也？”去，曰： “后五日复早来！ ” 半往。有顷，父亦来，喜曰： “当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。十三年，孺子见我，济北

7、穀城山下黄石即我矣。”遂去。无他言。不复见。B、环而攻之而不胜3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。C、可远观而不可亵玩焉D、得无欲吾致力于耕作五日平明，良 五日鸡鸣，五日，良夜未 后十年，兴， 旦日，其书，乃太公兵法 也。良因异之， 常习读诵之。1.解释下面句中加点的词。遂去，无他言(2)与老人期(3)喜曰：“当如是”(4)良因异之下列句子中加点的“之”与“常习诵读之”中的“之”用法相同的一项是：()孤之有孔明 语翻译下面的句子：视(1)2.A、B、 寡助之至C、公将鼓之良因异之，常习诵读之。D、公将驰之3.用现代汉八、赵人患鼠 尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰： 不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，

8、毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于 无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？ 注释：中山：地名 盍：何不 垣墉：墙壁 若之何： 点字；(1)吾之患在鼠( )( 2)告其父曰：是非若所知也()(4)不病于无鸡乎？(线的句子翻译成现代汉语。译：3.对上面这则寓言分析有误的一项是：若想解决问题， 必须首先考虑自己的主要目标是什么。赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。“盍去诸？ ”其父曰：“是非若所知也。月余，鼠 吾之患在鼠，为什么1.解释下列加盍去诸？”()(3)2.联系上下文， 将文中划横(只要达到了这个目标，A、这则寓言告诉人们，其他方面即使有些损失

9、，也尚在所不惜。B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应着他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。D、“有失才会有得”是本文的主旨。九、刘羽冲偶得古兵书刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，A自谓可使千里成壤。经图列说干州官，州官亦好事，使试于一村。B沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首 自语曰： 一年左右 会：( )“古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。注释经年,列说，至U处游说；干

10、，求见沟洫，沟渠；甫，刚。1.解释加点字：几： 岂：惟：2.选出下列各项中加点字含义不同类的一项：A、自练乡兵与之角B、前人之述备矣。C、益慕圣贤之道D、祗辱于奴隶之手3.翻译画线的句子：A.自谓可使千里成壤B.沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。十、管仲不谢私恩自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：4.管仲束缚，“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰： “如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。我 何以报子？”封人怨之。1.解释下列句中加点的词。(1)适幸及齐不死(3)封人怨之(4)我且贤之用2.选出与例句中的加点字

11、()例句：自鲁之齐A、乌封人跪而食之B、如子之言D、辍耕之垄上3.翻译文中划线的句子。(2)如子之言 用法相当的一项C、我且贤之用4.简要说明上文所含的主要道理。 十一、芒山盗宣和间，芒山有盗临刑，母亲与之诀一吮母乳， 死且无憾。 ”母与之乳， 盗啮断乳头， 盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至不检，遂有今日。 婴孩”，不虚也！1.解释下列加点字。告刑者曰(3)以至不检2.翻译下面的句子。(ju e)。盗对母云：“愿如儿时流血满地， 母死。 盗因告刑者曰： “吾少也， 故恨杀之。”呜呼！异矣，夫语“教子(1)愿如儿时一吮母乳(4)夫语“教子婴孩”(2)盗因(1)吾少也，盗一菜一薪，吾母见而喜之，以至

12、不检，遂有今日译文：(2)夫语“教子婴孩”不虚也！译文：3.对下列句中的加点词的意义判断正确的一项是：(3)愿如儿时一吮母乳(2)盗一菜一薪(4)母与之乳与(4)不同B、(1)与(2)不同，(3)与(4)也不同D、(1)与(2)不同，(3)与(4)相同4.这个故事留给我们的启示是：(1)芒山有盗临刑A、(1)与(2)相同，(3)C、(1)与(2)相同，(3)与(4)也相同月攘一鸡今有人日攘(r eng)其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。 ”如知其非义，斯速已矣，何待来年？(选自孟子)注释：攘：窃取，偷。君子：这里指行为端正的人。道：此处指行为道德。1

13、.解释下列加点字。曰2.选出与速已矣C、可以已大风非义，斯速已矣，何待来年？(1)是非君子之道(2)请损之 以待来年然后已”中“已”字用法不同的一项：B、惧其不已D、此印者才华，则第二板已具4.这个故事启示我们：(3)以待来年然后已( )(4)或告之A、欺3.翻译：如知其万年尝病，召其子咸教戒于床下。语至夜半，咸睡，头触屏三、陈万年教子又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。时韩退之权京兆尹， 车骑方出，岛不觉得止第三节，尚为手势未已。俄为左右拥止尹前。岛具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：“敲字佳。 ”遂并辔而归，共论诗道，留

14、连累日，因与岛为布衣之交。1下面句中加点“之”字用法不同于其他三项的是A.退之立马良久之B.何陋之有C.久之，目似瞑D怅恨久之2.解释下列句中加点的词。一日于驴上得句云”炼之未定观者讶之岛具对所得诗句云云3.这篇短文作者意在赞扬贾岛什么精神 答：十六、指喻浦阳郑君仲辨， 左手之拇指有疹焉， 隆起而粟。 君疑之， 以示人， 人大笑， 以为不足患。既三日，聚而如钱。忧之滋甚，又以示人，笑者如初。又三日，拇指大盈握，近拇之指皆 为之痛，肢体心膂无不风。万年大怒，欲杖之，曰： “乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：晓所言，大要教咸谄（ch m）也。”教训。咸叩头谢曰同的一项是：B、一狼洞

15、其中 翻译：大要教咸谄也。敲诗话总龟注释： 咸： 陈咸， 陈成年之子。 戒：（1）欲杖之（2）具晓所言2.下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相A、盖简桃核修狭者为之D、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎“具a、_u”诫”，(3)1.解释下列句子的加点字（4）大要教咸谄之）例句：召其子咸教戒于床下C、肉食者鄙，未能远谋D、孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎3.4.你认为陈万年的做法对吗？为什么？一四、推贾岛初赴举， 在京师。 一日于驴上得句云： “鸟宿池边树， 僧敲月下门。 ”一五、歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖（竖：童仆）追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰： “多歧路。”既反，

16、问：“获羊乎？”曰： “亡之矣。”曰：“奚亡之？” 曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”（列子说符）1.解释下面加点的“之”字。（1）杨子之邻人亡羊 之：2.补出省略成分。 （2分） 既反，（ ）问：“获羊乎？”3.翻译。（2分） 歧路之中又有歧焉，吾不知所之， 译文：4.本文告诉了我们一个什么道理？2分）2）又请杨子之竖追之 之：）曰：“亡之矣。”所以反也。2分）2分）病者。惧而谋诸医，医视之，惊曰：“此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也，不速治，且能伤身。然始发之时，终日可愈；三日，越旬可愈；今疾且成，已 非三月不能瘳。 终日而愈， 艾可治也； 越旬而愈， 药可治也； 至于既成，

17、 甚将延乎肝膈， 否亦将为一臂之忧。非有以御其内，其势不止；非有以治其外，疾未易为之。”君从其言，日服汤剂，而傅以善药，果至二月而后瘳，三月而神色始复。余因是思之：天下之事，常发于至微，而终为大患；始以为不足治，而终至于不可为。 当其易也，惜旦夕之力，忽之而不顾；及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之，如此指者 多矣。 （方孝儒指喻 ）注握：四寸为一握。膂（I）:脊骨。瘳（ch？U）：病愈。肝膈：泛指人体 内脏。傅：涂。1.下列句子中加点的词语解释错误的两项是（）（2分）A.惧而谋诸医（谋划）B.甚将延乎肝膈（蔓延）C.疾未易为之（变换）D.积岁月，疲思虑，而仅克之（消除）2.下列句子中加点的词

18、意思相同的两项是（）（2分）A.日服汤剂，而傅以善药 徐以杓酌油沥之B.不速治，且能伤身北山愚公者，年且九十C.虽病在指，其实一身病也 虽人有百手，首有百指D.终日而愈，艾可治也 彼三晋之兵，素悍勇而轻齐3.下列句子中加点的“之” ，解释错误的一项是（ ）A.忧之滋甚，又以示人（指代“拇指疾患”）B.余因是思之（指代“引发的道理”）C.惜旦夕之力，忽之而不顾（指代“各种疾病”）D.积岁月，疲思虑，而仅克之（指代“祸患”）4.用现代汉语写出下列句子的意思。 （4分）1君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。2始以为不足治，而终至于不可为。5.本文写郑君医治拇指疾患一事是为了说明一个什么道理？请用自己

19、的话简要回答。 分）十七、苟无民，何以有君齐王使使者冋赵威后。 书未发，威后冋使者曰：“岁亦无恙耶？民亦无恙耶？” 者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ ”威后 曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？注释：赵威后：赵惠文王妻 书未发：国书没有打开 岁：年成恙：忧患苟：如果1 .解释文中加点的词。（1）说：（22 .下列句子与文中：A.子何恃而往B. C.彼不我恩也D.十九、张无垢勤学鹤林玉露张无垢谪横浦， 书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，读训练】1解释下列句中加点的词。 执 书 立窗 下就明而 读2 翻 译 划 线 的

20、句 子 。2分）使：（3）使：（4）然:“何以有民”句式完全不相同的一项是 卖炭得钱何所营 如之何其使斯民饥而死也3 .翻译文中划线的句子“故有舍本而问末者耶？ ” 译文：4 .文中赵威后的最后一句话连用了三个反问，强调了十八、文征明习字书林纪事文征明临写千字文 书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，1 解释下面句中加点的词书遂大进 千字文或答人简札现代汉语3 用一句话来概括这段文字的中心。2的思想。书遂大进。平生于【阅读训练】文征明临写，日以十本为率，故愈老而愈益精妙。平生于书 将“少不当意，必再三易之不厌”译成 译文寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执 窗下石上，双趺之迹隐

21、然，至今犹存。【阅每日昧爽辄 如是者十 四 年 译文：张无垢谪横浦3.选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（）A。是马也，虽有千里之能是者十四年B。其如土石何其寝室有短窗4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。 “天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出 来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子二十、七录明史?张溥传溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如 是者六七始已。右手握管处，【 阅 读 训 练 】1.2如是者六七始已3日沃汤数次2.与“如是者六袋子始已”指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰： 解 释 下列 句 中 加 点 的七录”。词。所读书必手钞中的已

22、”意义相同的有（BD.4.对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是（ 名之者谁不能名其一处也A.与相同，与也相同C.与相同，与不相同溥之所以成为明末著名学者和文学家，（ 填 四 字 短 语 ）， 苦 练 基 本 功 ，钞已朗诵一过 扁鹊已逃秦矣后名读书3.这斋曰翻译句子。“七 后 名 读书 之 斋 曰, ,）A， 可以已大风挛瘘疠C. 情 不 能 自 已 如是者六七始已译文： 录”译后名读书之斋曰：山不在高，文： 七录”有仙则名B.与不相同， 与也不相同D与不相同，从文中可以看出 他 因而练出了过硬与相同 从小在学 的功夫，5. 张 习上就 可见“ ”（用一句名言回答）一、学弈弈秋，通国之善弈

23、也。使弈秋侮二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一 人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若 与？吾曰 ：非然 也。【阅读 训练】1.非然也思援弓缴而射之2.下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（B.此则岳阳楼之大观也C甚矣，汝之不惠3. 翻 译 ： 惟 弈 秋 之4.本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？答：解释下列句 中加点 的词 。使 弈秋诲 为是其智弗若与A夫战，勇气也 莲，花之君子者也 译文：二人弈）D 听二十二、李生论善学者王生好学而不得法。其友李生问这曰： 生不说，曰： “凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”

24、李生说之曰： 思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠， 不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：或谓君不善学，信乎？”王孔子云学而不者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，射曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。中 加点的 离注音并释义。 吾悉能志之 李生说之曰音义2.与 之乎 从河曲智叟亡以应”c.吾悉能志之之，夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学 ”王生惊觉，给下列句 义音义B.盍改 择善而句：恐不及矣！阅读训练】1.义 迨年 事 蹉跎中的“亡”用法不同的一项是（D.才美不外见3.翻译下面的句子冀闻道也不应而还4.选

25、出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）A.王生不说夫善学者不耻下问，”译）A.公问其故B.广故数言欲亡C.故为之说D.桓侯故使人问之5.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）答：二十四、陶侃惜谷晋书陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。 ”侃大怒曰： “汝既不田，而戏贼人稻！ ”执而鞭之。是以百姓勤于 农植，家 给人足 。【阅读训 练】1 解释下列句中 加点的 词。 见人 持一把 未熟稻 执而鞭之2下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）A.向吾不为斯役，则久已病矣B.意将隧入以攻其后也。C.醉翁之意不在酒D.去国怀乡

26、3.翻译：是以百姓勤于农植。译4 作 者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？答：中学课外文言文翻译及参考答案一、楚人学舟 译文：楚地有个学习驾船的人，他（在）开始（的时候）折返、旋转、快、慢， 师傅的话。于是在江中岛屿之间小试（身手） ，所做的没有不得心应手的， 船的技术。马上谢别了船师，击鼓（古人大概是靠击鼓来发布号令的吧）快进， 大的危险，就四处张望吓破了胆，桨坠（江）舵失去操控。然而这今天的危急， 的得意（所造成的）吗？ 参考答案：11（2分，各1分）（1）慢；（2）看。12（4分，各2分）（1）于是就认为已 经完全掌握了驾船方法（技术） 。（2）用椎敲着鼓，径直向前驶去。13（

27、2分）学习、工作 不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，二、鲁人徙越 译文：鲁国有个人（他）自己善于用麻、 想移民到越国去。 有人对他说：“您（ （回答）说：“屦是用来穿的，但是越人 您的所长，去到不使用（你的产品）的国家，想让（自己）不穷，这 可能吗？” 参考答案：14、（1）有人（2）凭15、你们编了麻鞋是给人穿的，可是越国人是光脚走二十三、教学相长（节选） 札记虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善 也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后自强也。故曰： 教学相长也。食不知其旨至道（译故34阅读训练】1）学：教集中论述了句子曰教学相长 用原文填空）本文在

28、论述时先以“以教与学两个方面加以说明，最后归结到给下列句中加点的字在（ ）中注音，在横线上释义。教学相长 （）知困， 然后能自强也足 ， 教 然也说明了 作比继而引入“”这个结论。知不相长的关系问题，弗虽有2 翻文：的道理。”，进而又完全听从船 便以为学全了驾 立即就遇上 不就是前面。（2）用椎敲着鼓，径直向前驶去。 或学习、工作应该不断进取）葛编织鞋子， （他的）老婆善于织缟（生绢） ，（他）去越国）必然会穷的。 ”（那）鲁国人说： “为什么？”赤脚走路；缟是用来做帽子的，但是越人披发。以路的。你们织了白绢是给人做帽子戴的，可是越国人是被散头发不戴帽子的。 需要来确定行动，否则只能碰钉子。三

29、、农夫殴宦翻译： 曾经有一个农夫， 用驴驮着木柴来卖， 宦官自称宫市， 拿走他的木柴， 给了他几尺绢， 又就地索取进奉门户钱， 还要求用驴将木柴送到内廷去。 农夫哭了， 把得到的绢又给了宦官， 宦官不肯接受，说： “必须得到你的这匹驴才行。 ”农夫说： “我家有父母、妻子、儿女，要 靠它嫌钱糊口。 现在我把木柴给了你， 不向你要价钱就往回走了，而你还是不肯放我， 只有和你拼了！ ”于是农夫殴打了宦官。 (街使的属吏捉住他上报，德宗颁诏将宦官废免， 给农夫十匹绢。然而，宫市并不因此而改变，谏官与御史们屡次规谏，德宗都不肯听从。答案：1.(1)给(2)眼泪(3)通“值”价值(4)就2.A 3.我有

30、父母亲、妻子儿女，等着卖柴得钱后，才能有饭吃。4.揭露了“宫市”对劳动人民的剥削、迫害。四、敝帚自珍 翻译：文人互相轻视，自古以来就是如此。傅毅和班固两人文才相当，不分高下，然而班固 轻视傅毅，他在写给弟弟班超的信中说：傅武仲因为能写文章当了兰台令史的官职， (但是 却)下笔千言，不知所止。大凡人总是善于看到自己的优点，然而文章不是只有一种体裁， 很少有人各种体裁都擅长的， 因此各人总是以自己所擅长的轻视别人所不擅长的， 乡里俗话 说：家中有一把破扫帚，也会看它价值千金。这是看不清自己的毛病啊。答案：1.(1)这样(2)轻视(3)少(4)害处2.B3.夫人善于自见，而文非一体；鲜能备善，是以各

31、以所长，相轻所短。里语曰： “家有弊帚，享之千金。 ”斯不自见之患也。4.比喻人无自知之明。比喻东西虽不好，但由于自家之物，也看得非常宝贵。五、樊重树木【译文】 樊重曾经想制作器物， 他就先种植梓材和漆树。 当时的人们都对他的做法嗤之以 鼻。但是在几年之后， 梓树和漆树都派上了用场。 过去那些耻笑他的人， 现在返过来都向他 借这些东西。 这说明种植树木是不可以停止的啊！俗谚说：“一年的计划,不如种谷子;十年的 计划,不如种树木.”说的就是这件事呀！ (做事应从长远考虑)答案：1.(1)从前(2)都、借(3)但是2.C3.作一年的打算， 不如种谷； 作十年的打算， 不如种树。4.道理：无论做什么

32、事情都要早作准备，有长远打算。 启示：学习也是如此六、齐人有好猎者 翻译：齐国有个人，喜欢打猎，但空费时日，持续很久，什么野兽也没打到。一到家里， 就感到对不起妻室儿女； 走出家门， 就感到对不起朋友乡邻。 仔细想来， 那打不到野兽的原 因，就是喂的猎狗太不中用。想买一只好狗，家里又十分贫困，买不起。于是，他立即拼命 种田。拼命种田，家里就富裕起来；家里富裕起来，也就有钱挑选好狗；猎狗的本领高强， 于是每次都能捕获到野兽：从此，他那打猎的收获，经常超过了别人。 认准目标，就努力 去做，这目标就准能实现，不只打猎是这样，其他事情也都是这样啊!答案：1.(1)在家中(2)原因(3)应该(4)勤奋地

33、耕地2.A 3.莫非是让我集中精力耕地然后有所收获，再去买条好狗吧。4.人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进。(做任何事情不能一味蛮攻，当失败时，应该注重考虑成功的策略)七、张良受书翻译：五天之后天亮时， 张良到那里去。 老人已经先在那里了， (他) 非常生气地说：“(你) 跟老年人约会， (比老人还)慢来，为什么(这样)呢？” (说完就)走了，说： “五天之后16、要根据我也赐)早点来相会。” 五天之后鸡叫的时候，张良就到那里去。老人又已经先在那里了，非常生气地说： “(你又比老人还)慢来，为什么(这样)呢？” 天之后再早点来相会。 ”五天之后， 张良不到半夜就到了那里。很高兴

34、地说： “应该像这样(才对) 。”(老人)拿出一卷书，说： 帝王的老师了。今后十年(你)将建立(一番事业) ，十三年后你将在济北见到我，谷城山 下的黄石就是我了。 ”(说完)就走了，再没有说别的话，也不再出现。第二天(张良)看那 卷书，原来是太公兵法 。张良就感到很惊奇，常常反复地诵读它。答案：1 .(1)离开(2)约会(3)这样(4)对,感到奇怪2.D此)，经常诵读研究这卷兵书。4.恪守诺言，虚心求救。八、赵人患鼠翻译：有一个赵国人家里发生了鼠患，到中山去找猫。中山人给了他猫。这猫既善于捉老 鼠，也善于捉鸡。过了一个多月，老鼠少了，鸡也没有了。他的儿子很担心，对他父亲说：为什么不把猫赶走呢?

35、他父亲说：这就是你不知道的了。我怕的是老鼠，不是没有鸡。有 了老鼠，就会吃我的粮食，毁我的衣服，穿我的墙壁，啃我的用具，我就会饥寒交迫，害处 不是比没有鸡更大吗？没有鸡， 只不过不吃鸡罢了， 离开饥寒交迫还很远， 为什么要把那猫 赶走呢？答案：1.(1)忧虑(2)赶走(3)这件事(4)担忧 远着呢。3.C九、刘羽冲偶得古兵书翻译：有一个叫刘羽冲的读书人，性格孤僻，好讲古制。一次他偶尔得到一部古代兵书， 伏案读了一年， 便自称可以统率十万大军。 恰好这时有人聚众造反， 刘羽冲便训练了一队乡 兵前往镇压， 结果全队溃败， 他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作， 读了 一年，又声称可以把

36、千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成， 天降大雨， 洪水顺着渠道灌入村庄， 村里人险些全被淹死。 从此刘羽冲闷闷不乐， 每天总是 独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道： “古人岂欺我哉？”不久便在抑郁中病死。答案：1.会：恰好，遇上(2)几：几乎(3)岂：难道(4)惟：只2.A里荒野变成肥沃的农田。 点儿都成了鱼(淹没了)用，只会死搬书本，所以失败了。十、管仲不谢私恩翻译：管仲因罪被捕，从鲁国压往齐国，饥渴地在大道上走着，路过绮乌郡时，防守边疆 的人跪在地上非常恭敬地给他食物吃，这个防守的人因此私下里和管仲说：了齐国而没被判刑，还被齐国重用的话，你要怎么报答我呢？”管仲

37、回答说： 说的话， 谢你呢？1.(1)到(2)你(3)恨(4)将2.D3.你若到了齐国不被处死，在齐国当官，你将用4.一个人考虑的首先应该是国家的利益，而不应只顾私恩。他)又 (说完就)走了，说： “五 过了一会， 老人也到了，(他) “(你)读了这个就可以成为3.张良对这件事感到奇怪，(从2.(如果)没有鸡，不吃鸡罢了，离饥寒还3.A:自认为可以使千B：沟渠刚挖成，大水冲过来，顺着沟渠灌进村子里，人差一4 .没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活运如果你有幸到“如果真像你 是我因为我的贤能被重用， 有才能得以发挥， 自已的成就被大家赏识， 我为什么要 ”这个防守的人因此恨管仲。答

38、案：什么来报答我呢？十一、芒山盗译文：宣和年间，芒山有一盗将要受极刑，他母亲来和他诀别。芒山盗对母亲说：“我想像 小孩时吸一下母亲的乳汁，死了也感到无憾。 ”母亲让他吮乳， 芒山盗咬断乳头， 流血满地， 母亲死去。芒山盗就告诉刽子手说： “我小时候，偷来一棵菜一根柴，我的母亲看见，却很 喜欢我的这种不良行为， 以至于后来不能约束自己， 才有今天的下场。 所以怀恨把她杀了。 ” 啊!真是与众不同啊，俗话说： “教育子女要从幼儿时就开始。 ”这真不假啊!答案：1.(1)吮吸(2)于是(3)约束、检点(4)语气词柴，我的母亲看见了很喜欢我的这种不良行为，(2)“教给孩子需要从幼儿开始”话不假啊！ 可

39、)一三、陈万年教子译文：陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。风。陈万年很生气，要拿棍子打他，训斥说：什么？”陈咸赶忙跪下，叩头说： 好啊，如此而已！ ”陈万年没有再说话。答案1.(1)用杖打(2)完全，都(3)认错(4)大致2.A 3.主要的意思是教我奉承拍马啊！4.不对，陈万年教儿子学会拍马屁，这是一种卑劣的行为，是不准确的。一四、推敲诗话总龟【译文】 贾岛初次参加科举考试， 往京城里。 一天他在驴背上想到了两句诗： “鸟宿池边树， 僧敲月下门。 ”又想用“推”字(来替换“敲”字) ，反复思考没有定下来，便在驴背上(继 续)吟咏，伸出手来做着推和敲 的姿势。(行人)看到贾岛这个样子都很惊讶。当时

40、韩愈提 任代理京城的地方长官， (他正带车马出巡，贾岛不知不觉，直走到(韩愈仪仗队的)第三 节，还在不停地做(推推敲敲)的手势。于是一下子就被(韩愈)左右的侍从推搡到京兆尹 的面前。贾岛详细地回答了他在酝酿的诗句，用“推”字还是用“敲”字没有确定，思想离 开了眼前的事物，不知道要回避。韩愈停下车马思考了好一会，对贾岛说： 两人于是并排骑着驴马回家， 一同议论作诗的方法， 互相舍不得离开， 因此跟贾岛结下了深厚的友谊。1.B 2.想到锻炼，此指反复思考了贾岛写文章时在遣词造句方面精益求精的精神。一五、歧路亡羊答案：1.结构助词，的 代词，羊2.杨子 邻人3.岔道之中又有岔道，我不知（羊）逃到哪条

41、路上去了，所以就回来了。4.事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误人 歧途）。或：做事不专一，2.(1)我小时候，偷一棵菜、一根以至于后来不能约束自己， 才有今天的下场。4.教育孩子要从小开始(意见对即3.B一二、月攘一鸡 译文：现在有一个人每天偷邻居家的鸡，有人对他说：“ 让我少偷点，每个月偷一只鸡，等到明年，然后就不偷了。上停止，为什么还要等来年？ 感：这个故事在今天， 又无智能。只是简单的说教：知错就改。答案：1.(1)远(2)减少(3)明年赶快停止，为什么要等到明年呢？ 故拖延，更不能明知故犯。这不是君子的行为。 ”他说：“那就 应该马既无哲理”如果知道

42、那是不对的， 似乎显得太平淡乏味。3.如果知道那样做不应当，(4)有人2.D4.对于错误的东西，要下决心立即改正，决不能因就应该教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏“我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为 爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司要拍马屁、讨字好。”韩愈)3.赞扬“用敲 共有好几天。 惊讶 详细就会一无所获。十六、指喻答案：1.AC 2.AB 3.C 4.郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认 为不值得担忧。开始认为不值得整治，最终到了不能够整治。5.世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸。 十七、苟无民，何以有君 参考答案1、（1）通

43、“悦”，高兴 （2）使命 （3）出使 （4）对2、D 3、 哪里有舍弃主要的而问次要的问题呢？4、以民为本 十八、文征明习字书林纪事 【译文】文征明监贴写文字文 ，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。他平生 对于写字， 从来也不马虎草率。 有时给人回信， 稍微有一点不全意， 一定三番五次改写过它， 不怕麻烦。因此他的书法越到老年，越发精致美好。1 .书法写字临摹有时2.稍微不称心，必定再三地更改它而不感到厌倦。3.本段文字赞扬了文明学习书法认真，一丝不苟的精神。十九、张无垢勤学鹤林玉露【译文】张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他 总是拿着书本站在窗下， 就着微弱的晨光读书。 这样一直坚持了十四年这久。 等到他回到北 方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。1.降职远调贬官总是光，光亮