小说阅读的方法指导

1、如何在考场上快速阅读小说兴隆县第一中学孟凡喜构成小说的三个要素是人物、情节和环境，人物是主要要素，而一篇好的小说除了有这三个要素以外，还需要有尖锐的矛盾冲突，没有矛盾冲突的小说会平淡无奇。考试有时间限制，阅读时既要求有速度又要求有质量，高中生阅读的适度应为300-500/分钟，有质量就是要读懂，而所说的读懂，不同的文体是有不同的要求的。怎样在考试时快速读懂小说呢？一、找出主要人物和次要人物。小说的主要人物不一定是着笔多的人物，也不一定是正面出场的人物，比如王愿坚的七根火柴中，卢进勇最早出场着笔也最多，但他只是一个线索人物，他是事件的见证者和亲历者，而无名战士才是小说的主人公，因为在无名战士身上

2、体现了红军战士不怕艰难，英勇顽强，无私忘我，忠于党和革命的崇高精神。因此，能够体现小说主题的人物才是小说的主人公。另外我们还要注意小说的主人公不一定只有一个。而次要人物对表现主要人物往往起到侧面烘托作用，同样是需要关注的。二、找到小说中的矛盾冲突。小说中的矛盾冲突往往是指人与人之间，人与自然之间的冲突，尖锐的矛盾冲突能够使小说更有张力，是小说艺术性的一种体现，往往会使小说的情节达到高潮，使小说中的人物性格品质得到彰显，使主题逐渐凸显出来。比如鲁迅的祥林嫂中，祥林嫂渴望参与祭祀“祝福礼”的准备与鲁四老爷认为她“不干不净”阻止她参加之间的矛盾冲突，祥林嫂的懦弱屈从，鲁四老爷的封建、自私冷漠在冲突中

3、彰显出来，而封建礼教对妇女的毒害这一主题也凸显出来。因此，在考场阅读时要关注小说矛盾冲突。三、关注小说中环境描写。一篇好的小说，一定会在环境描写特别是自然环境描写上做足功夫的，因为成功的环境描写能够起到交代时空特点、营造氛围、烘托人物、推动情节发展的作用，甚至能够暗示人物命运和主题。比如林教头风雪山神庙中多次对大雪进行了描写，交代故事发生的时间和气候特点，营造了风雪交加的紧张气氛，也推动了情节的发展：大雪造成草料场茅草屋的坍塌，林冲被迫到破山神庙去过夜，也是因为风雪大，他用大石堵住庙门，才有了陆虞候等人无法进庙，林冲在庙内偷听到失火的原委。大雪使故事的发展更具合理性。因此，在考场上阅读小说，要

4、关注小说的环境描写，并快速做出分析。四、勾画小说中议论抒情的句子。小说是以叙述和描写为主要表达方式的一种文学体裁，议论抒情是比较少的，但小说中出现的议论抒情的句子会起到画龙点睛的作用，能够揭示小说的主旨。因此，在阅读小说时，要对议论抒情的句子进行勾画，并思考一下这些句子的作用，有怎样的含义，揭示了怎样的主题。考试时，时间紧，但只要我们能够抓住上述的四点，就能够做到快速阅读，抓住要旨，读懂小说。需要我们在平时在这方面多加训练。【现场演练】萨丽娃姐姐的春天艾平萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔大草原。冰雪将茫茫草原覆盖，仿佛一片亿万年的大水晶，解析了太阳的光谱，遍地熠熠生辉。这就是草原的春天，明亮，寒冷，

5、空旷，漫长。呼伦贝尔草原不知“清明时节雨纷纷” 、 “烟花三月下扬州”为何物，沉寂始于十月、十一月，延至次年的五月，直到了六月才肯葳蕤。呼伦贝尔在北纬53 度到北纬47 度之间，几近冻土带，一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰，就会发现它们都比内地的同类开得弱小、开得简单;那些毛发一样附在原野上的草类，更是生得低矮硕壮，因为它们没有时间拔高，必须快快成熟。乍暖还寒，草色遥看近却无，呼伦贝尔的春天在残雪中闪出，莞尔一笑，转瞬即逝

6、。一夜南风，醒来时百草猛然长高了半尺，草原焕然碧透千里，如深深的海洋，波动在阳光下，泛起绸缎般的华丽。花朵们忙了一夜，终于捯饬一新，佩戴着天上的彩霞和地上的雨露，跟着绿浪摇曳曼舞。游人醉入花丛，欢喜得忘乎所以，浪漫地比照远方的场景，直把这草原夏日叫做草原的春天。他们不曾体验，因此不懂， 草原的春天是一场望眼欲穿的期盼，而最终让你看到的却永远是结尾的那一瞬。萨丽娃姐姐和大地一起记忆着春天。草原的春天是妇女们含辛茹苦的季节。萨丽娃看见老祖母蹒跚在纷扬的春雪中，靴子艰难地从冰泥里拔出来，又踩下去，湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片，在冷风中咔咔作响;她看见太阳的手指伸过来，轻轻地梳拢老祖母的银发，落

7、在那只暗红的珊瑚耳环上，老祖母汗水淋漓的脸颊，布满了岁月的光芒。小羊羔总是走在大野芳菲之前，一个接一个降生在冰碴密布的草地上，然后它们站起来，像洁白的云朵一样缭绕着老祖母“哮哮”嚷着饥饿。百代千年，游牧人家在春季里寻找朝阳的地方接羔，一辈辈把长生天的教诲变成了不可更改的习惯，留在了老祖母的银发上。长生天不是传说之中的老天爷，是万物生存的法则，是必须敬畏的大自然。四月接羔，羊羔吃着母乳等待青草，青草和它们的乳牙一起长出来，它们开始奔跑，从此变成了原野的孩子，栉风沐雨，爬冰卧雪，生命就这样周而复始，生生不息。老祖母的腰是在春天累弯腰的，老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。“陶爱格陶爱格你的孩

8、子在哭泣，你这当母亲给它吃奶吧”老祖母的劝奶歌升起来，回响环绕，哀婉之中，苍穹附以和声，母体般的温暖笼罩草原，万物生灵的母性开始苏醒。母羊含泪站起身来，羊羔纷纷跪乳。饱食的羊羔肆意喧闹嬉戏，洁白的云朵在阳光里打滚儿，然后撒开四蹄奔跑，进入季节的深处。每年十月之后，老祖母把种公羊放进母羊群，母羊怀胎六个月，到次年四月或者五月分娩，完成一个春天的轮回。那前一年的接下的羊羔，由于仅仅吃过一个夏天的青草，骨头还未坚硬，脂肪仍然豆腐般多汁，头上卷曲的绒毛里才露出细小的犄角。老祖母仍然叫它们羔子，风雪夜里把它们放进蒙古包庇护，为了它们暖和，半夜起来给炉子加牛粪。萨丽娃姐姐依偎在老祖母的怀里说，好像羔子是你

9、的亲孙女。后来萨丽娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环离开了家。因为城里的暖气和热水，因为城里的漂亮和时尚，城里的楼房虽然很舒适，可那是租来的，不是家;萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、阿爸的手把肉，好想好想骑上骏马变成草原的风，好想好想放开嗓子变成蒙古包前奔流的河。萨丽娃姐姐总觉得老祖母的红珊瑚耳环会说话，一天天在她耳边说个不停，只是那些古老的话，就像飞来飞去的鸟，有点听不懂，想留也留不下。萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡。枕着幽幽的草香，她看见了逝去已久的老祖母，听清了老祖母在她耳边说的话河冰不开，天鹅不来；骏马绕不过暴风雪，大雁甩不掉自己的影子冬长更短， 谁也逆不过长生天的规矩萨丽娃姐姐站在草原的春天

10、里，伸出一双手，这手是洁白细致的;萨丽娃姐姐轻轻托出一只小羊羔，把母羊脱落的子宫慢慢送回腹腔内，这双手浸染上羊水和血液，开始在寒风中皴裂，慢慢地，长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人;当这双手终于被牛奶和油脂润透，不再畏惧风霜雨雪的时候，萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名，她出售的羊，是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃姐姐有了自己的广告词-养最有品质的羊。人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈，看到她家蒙古包后面停放着现代化的打草机，看到她家草场的高坡上安装着一排排太阳能蓄电池。萨丽娃姐姐的故事像珍珠那般滚动在草原上，人们传说着她那些有品质的羊卖出了好价钱。当家家户户都像

11、萨丽娃姐姐那样牧养有品质的羊，萨丽娃姐姐长长地出了一口气，她终于把草原的春天从二月找了回来。春天依然晚晚地来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。萨丽娃姐姐唱的劝奶歌是老祖母在春天里传下来的，草原人那如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予的。是的，萨丽娃姐姐懂得这一点，在这个古老而崭新的时代里成为聪明智慧的人。萨丽娃姐姐的春天在呼伦贝尔草原上。选自2016年 4月 1 日文汇报带着以下问题快速阅读文章：1. 你认为小说的主人公是谁？阅读时找到对主人公进行描写的部分，并简要分析其性格品质，做要点驶批注。2. 阅读时关注小说的矛盾冲突，并思考其作用。3. 关注小说中的环境描写，并思考其作用。4

12、. 勾画议论抒情性句子，并认真思考一下，句子的含义和作用。问题提示：1. 小说的主人公是老祖母和萨丽娃姐姐。阅读时注意这些对老祖母的描写：“老祖母蹒跚在纷扬的春雪中， 靴子艰难地从冰泥里拔出来，又踩下去，湿漉漉的蒙古袍大襟冻成硬邦邦的冰片布满了岁月的光芒。”“老祖母的腰是在春天累弯腰的，老祖母的劝奶歌是在春天里传给萨丽娃姐姐的。 ”勤劳“老祖母仍然叫它们羔子，风雪夜里把它们放进蒙古包庇护，好像羔子是你的亲孙女。”善良 慈爱听清了老祖母在她耳边说的话河冰不开，天鹅不来；骏马绕不过暴风雪，大雁甩不掉自己的影子冬长夏短，谁也逆不过长生天的规矩”一一敬畏自然阅读时注意这些对萨丽娃姐姐的描写：“后来萨丽

13、娃姐姐戴着老祖母的红珊瑚耳环离开了家。萨丽娃姐姐思念阿妈的奶茶、 阿爸的手把肉，好想好想骑上骏马变成草原的风，萨丽娃姐姐终于回到了日夜思念的故乡。”一一热爱草原留恋草原“枕着幽幽的草香， 她看见了逝去已久的老祖母，听清了老祖母在她耳边说的话河冰不开，天鹅不来；骏马绕不过暴风雪，大雁甩不掉自己的影子冬长夏短，谁也逆不过长生天的规 矩” _敬畏自然“萨丽娃姐姐站在草原的春天里，伸出一双手，这手是洁白细致的这双手浸染上羊水和血液，开始在寒风中皴裂，慢慢地，长生天的怀抱里回来了一个顺其自然劳作的人；萨丽娃姐姐的牧场已经远近闻名，她出售的羊，是实实在在吃过三次夏牧草、长了六个牙的肥腴的羊。萨丽娃 姐姐有

14、了自己的广告词-养最有品质的羊。”勤劳 诚信“人们看见她家的牧场上盖起了铝合金的接羔棚圈， 看到她家蒙古包后面停放着现代化的打草机，萨丽娃姐姐长长地出了一口气，她终于把草原的春天从二月找了回来。”一一理想进步 聪明智慧2. 阅读时关注小说的矛盾冲突，并思考其作用。恶劣的自然环境与萨丽娃姐姐渴望好生活之间的矛盾留在城市过舒适的生活还是回到草原创业的矛盾落后的生产方式恶劣的自然环境与萨丽娃姐姐养育有品质的羊之间的矛盾正是在这些矛盾冲突中，萨丽娃姐姐对草原的热爱，渴望以自己的辛勤劳动和智慧改变草原人的生活的形象得到彰显，也表现了在新时代草原人看到了新希望过上了新生活这一主题。3. 关注小说中的环境描

15、写，并思考其作用。小说的环境描写集中在第二段和第三段。“冰雪将茫茫草原覆盖，仿佛一片亿万年的大水晶，解析了太阳的光谱，遍地熠熠生辉。这就是草原的春天，明亮，寒冷，空旷，漫长。直到了六月才肯蕨蕤。”“呼伦贝尔在北纬 53 度到北纬47 度之间，几近冻土带，一年只有不足一百天的无霜期，春、夏、秋三个季节便挤在这一百天里奔跑，每一种植物都是百米冲刺的运动员，奔跑着发芽，奔跑着开花，奔跑着打籽，奔跑着完成生命基因的使命。你若细看草原上的那些芍药、萱草、百合、野玫瑰，就会发现它们都比内地的同类开得弱小、开得简单;那些毛发一样附在原野上的草类，更是生得低矮硕壮，因为它们没有时间拔高，必须快快成熟。乍暖还寒

16、，草色遥看近却无，呼伦贝尔的春天在残雪中闪出，莞尔一笑，转瞬即逝。一夜南风，醒来时百草猛然长高了半尺，草原焕然碧透千里，如深深的海洋，波动在阳光下，泛起绸缎般的华丽。花朵们忙了一夜，终于捯饬一新，佩戴着天上的彩霞和地上的雨露，跟着绿浪摇曳曼舞。”集中的两段环境描写，写了呼伦贝尔草原的冬季漫长而寒冷，春夏秋季短暂而珍贵，写出了草原气候的恶劣，为后文萨丽娃姐姐离开草原到城市去，以及采用现代化的方式养羊做了铺垫。也写了呼伦贝尔草原植物的生长特点和美丽春天，烘托了草原人的坚韧，也暗示了呼伦贝尔草原的希望与美好未来。4. 勾画议论抒情性句子，并认真思考一下，句子的含义和作用。小说的议论抒情集中到了后面几

17、段，起到了画龙点睛的作用。“她终于把草原的春天从二月找了回来。”这里的“春天”是草原的好生活是草原的希望。“从二月找了回来”预示着草原人过上了幸福的生活。“春天依然晚晚地来，快快地走，却把希望和富足留在了呼伦贝尔草原上。 萨丽娃姐姐唱的劝奶歌是老祖母在春天里传下来的，草原人那如云的羊群和飞驰的骏马是春天赐予的。是的，萨丽娃姐姐懂得这一点，在这个古老而崭新的时代里成为聪明智慧的人。在新时代，萨丽娃姐姐用自己的劳动和智慧使草原人过上了幸福生活。【强化训练】挪开暖瓶刘心武他一再叮嘱我，到了纽约，一定要当面问她，还记不记得挪开暖瓶的那回事。他和她，30 几年前，和我，同在工厂一个车间。他们是正式工人，

18、我是教师，下放劳动。我比他们大十岁，但很合得来。我跟他学铺工活儿，叫他师傅。她是统计员， 那时梳着俩抓鬏，走过来跑过去，扎着红头绳的大抓鬏前后晃荡，使人联想起硕大的蝴蝶。工间休息的时候，在那间更衣室当中，大家围坐在一张长方形的大案子前，说说笑笑，用大搪瓷缸子，大口喝水。大案子上，常放着几只大暖瓶，是最粗糙的那种，铁皮条编的露着瓶胆的外壳，漆成浅蓝色。他在我面前回味过很多次，就是挪开暖瓶的那件事。他非常喜欢她，休息时，却不敢坐在她近旁。她总大大方方地坐在案子一端，他呢，那天选择了一个离她最远的位置，就是案子的另一端。那天大家究竟议论些什么，我已经记不得了，只记得那天他话多，正当他高谈阔论，她忽然

19、大声说：“哎，把暖瓶挪开！”我坐在案子一侧，离暖瓶比较近，就把一只暖瓶挪了挪，他还在议论，她就更大声地对我说：“劳驾，把那个暖瓶也挪开！”我就把两只暖瓶都挪到一边去了。这些细节，经他提醒，我都还想得起来。她要求挪开暖瓶，是因为暖瓶挡住了她的视线，使她不能看清楚大发高论的他。挪开了暖瓶，她就睁圆一双明亮的眼睛，直盯着口若悬河的他，两个抓鬏静止不动，仿佛一对敛翅的春燕。后来社会发生了很大的转折、很大的变化。我们的人生也随着发生了很大的转折、很大的变化。我成了所谓作家。她1978年考取大学，1983年赴美留学，1990年获得博士学位，现在是美国一所州立大学的终身教授。他下岗后做过很多种事，现在比较稳

20、定，是一家大公司的仓库管理员。那家工厂早已消失，原址成为一个华丽的专供“成功人士”享受的商品楼盘，底层是商场，商场附设星巴克咖啡厅，我和他正是在那里会面的。他知道我要去美国讲演，打电话说要见我，托我个事。我就约他到星巴克，他喝不惯咖啡，甚至闻不惯那里头的气息，他说完他的心事嘱托，就离开了。我已经年逾花甲，他和她也都早已结婚有了子女，我们应该都不算浪漫人士，但他却还是希望我能在美国见到她，并私下里问她，还记不记得挪开暖瓶的事情？那是不是意味着，在他们生命的那个时段，她喜欢他，以至他说话时，她不能容忍任何障眼的东西，她不但要倾听他，还要注视他。他只希望她在我面前表示，她还记得，确实，她那时喜欢过他

21、，然后，我回国把她的回应告诉他，他就满足了。我把他的嘱托，视为一个神圣的使命。甚至于，从某种意义上说，完成好这个使命，不亚于要把我那演讲的任务达到圆满。人的一生有许多美好的瞬间。使这些瞬间定格，使其不褪色，可以永远滋润我们那颗在人生长途跋涉中越磨越粗粝的心。我演讲那天，她没有来。当地文化圈的人士聚餐欢迎我，她也没露面。我给她打去几次电话，都是英语录音让给留言，但我留了言也没有回应。直到回国前一晚，再拨她家电话，才终于听到她的声音。她的声音一点没有变。她很高兴。说她们全家到欧洲旅游，昨天才回家。她说看到报道，祝贺我演讲成功。我就引导她回忆当年，提到好几个那时工厂里的师傅，其中有他，她热情地问：“

22、都好吗？你们都还保持着联系吗？”我就先逐个说一下那些人的近况， 然后特别提到他，提到他那时如何喜欢高谈阔论，那时候我们给他取的外号是“博士”我都提到那张旧桌案了，她一直饶有兴味地听着，还发出熟悉的笑声，但就在这关口，发生了一个情况，就是她先道了声“sorry ”，然后分明对她那个房间里另外一个人，估计是她女儿，大声地说：“朱迪，你把那个花瓶挪开，我看不到微波炉了”虽然她马上又接着跟我通话，但我的心一下子乱了，我都不记得自己究竟是怎么跟她结束通话的。回国很多天了。我没主动给他去电话。他也还没有来电话。如果他来电话问我，我该怎么跟他说呢？带着以下问题快速阅读文章：1. 你认为小说的主人公是谁？阅读

23、时找到对主人公进行描写的部分，并简要分析其性格品质，做要点驶批注。2. 阅读时关注小说的矛盾冲突，并思考其作用。3. 关注小说中的环境描写，并思考其作用。4. 勾画议论抒情性句子，并认真思考一下，句子的含义和作用。问题提示：1. 你认为小说的主人公是谁？阅读时找到对主人公进行描写的部分，并简要分析其性格品质，做要点驶批注。小说没有出现具体的人名，只用“我” “他” “她”来行文，主人公是“他” “她”， “我”是事件的见证者，经历者。“我比他们大十岁，但很合得来。 ”他们都是很随和的“她是统计员，那时梳着俩抓鬏，走过来跑过去，扎着红头绳的大抓鬏前后晃荡，使人联想起硕大的蝴蝶。” “她就睁圆一双明亮的眼睛，两个抓髭静止不动，仿佛一对敛翅的春燕。 ”“她总大大方方地坐在案子一端”大方美丽活泼“他非常喜欢她，休息时，却不敢坐在她近旁。 ” “他呢，那天选择了一个离她最远的位置，就是案子的另一端。”“他下岗后做过很多种事，现在比较稳定，是一家大公司的仓库管理员。我就约他到星巴克，他喝不惯咖啡，甚至闻不惯那里头的气息，他说完他的心事嘱托，就离开了。”腼