初中记叙文与议论文阅读答题技巧

1、记叙文常见考点1 、 线索: (1 以人物为线 (2 以时间为线 ( 3 以人物为线 (4 以事件为线 (5 以 情感为线( 6 以某物为线 ( 7 以题目为线 ( 8 明暗两线2 、作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层 次清晰。3 、答题套路:如:文章以“”线索,中间串写了“”、“”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。二.理清记叙顺序。1 、记叙顺序及作用(1 顺叙 ( 按事情发展先后顺序 。作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清 楚、印象深刻。(2 倒叙 ( 先写结果,再交代前面发生的事。 。作用:造成悬念、

2、吸引读者,避 免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3 插叙 ( 叙事时中断线索,插入相关的另一件事。 。作用:对情节起补充、衬 托作用,丰富形象,突出中心。题型:一是分辨文章记叙的顺序类型;二是思考文章为什么要运用这样的顺序。 三、记 叙文的表达方式 :B 、环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描但还常常辅以描写、 议论、 抒情和说 明。描写和记叙是议论和抒情的基础。1 、表达方式及作用( 1 描写:对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。A 、 描写分人物描写和环境描写。 ( 1 、 人物描写又细分为 :( 1 肖像描写 ( 2 外貌描写 ( 3 神态描写 ( 4

3、动作描写 ( 5 语言(对话描写 ( 6 心理描写 (7 景物描写 (8 场景描写另外,人物描写从另一个角度看,又可以分为:正面描写、侧面描写、细节描写。 人物描 写作用:塑造人物性格;推动情节发展;揭示文章主题。 B 、环境描写又可以分为:自然 环境描写和社会环境描写。 自然环境描写(景物描写句的主要作用:(1 、表现地域 风光,交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点; (2 、推动情节 发展; (3 、渲染气氛; (4 、烘托人物形象(或人物心情、感情 ; (5 、突出、深 化主题。 社会环境描写的主要作用:交代作品的时代背景 , 揭示社会现实。( 2 议论:记叙文中议论

4、是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。记叙文的议 论有三种方式:先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。记叙文中议论的作用:可起到承上启下; 统领全文; 引发读者思考, 点明人物或事件的意义, 突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。记叙文中抒情:抒情可分为:一是直接抒情:指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。 二是间接抒情是指寄情于景, 融情于物, 感情流露于写人记事、 写景状物的字里行间的抒情 方式。注意:阅读散文时,要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。 抒情作用:抒发 作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。 ( 4 记叙文中 的说明:记叙文中的说明是记叙中的

5、补充交代,一般要求文字简明扼要。四.分析和体味重点语句和关键性词语。1 、关键句是指:主旨的句;议论、抒情句;总结全文的句子;照应的句和过渡句。2 、作用:A 、从结构上:起承上启下的句子:(1对上文(或全文 :照应上文、首尾呼应、总结上 文(或全文 ; (2对下文:引起下文,打下伏笔、作铺垫; (3对上下文:承上启下(过渡B 、 从内容上,在开头:常有开篇点题、设伏笔、留悬念,作铺垫。在文章结尾:深化中 心、点明主旨 ( 画龙点睛 等作用。五.探究、欣赏文本内容与艺术特色。主要有以下几个方面:(1 根据选文材料谈看法、 感受和启示; (2 对选文内容的理解和提出独到的见解; 3 、 对文中的

6、人物进行评说; ( 4 、 联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想; (5 、 发挥联想、想像补写有关内容; (6 、对文中美点进行赏析。 答题套路:在答题时可以用 “我认为。 比如”这样的标志性语言。 先用“我认为。 ”言简意赅地表明自己 的观点。 再用“比如”、 “例如”之类的词语, 运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。 做到观点鲜明之感,条理清楚,论证有力。表达内容要紧跟时代步伐,贴近生活实际。要有 正确的积极的人生观、价值观。语言要通顺,表达要流畅七、文章的结构 1 、划分段落、层次:答题技巧:一是抓文章的线索、表达方式变换、总分式、层进式、并列式来划分。二是借助 文中过渡句

7、, 其中小说还可以按情节的四个环节来划分 (序幕 开端、 发展、 高潮、 结局 ( 尾 声 。2 、材料组织特点 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。八、语言上1 、题型:( 1 词语选用:方法: A 、 从程度、 范围、 感情色彩上比较所给词的词义的不同。 B 、 选好之后应该将相关句子多读几遍,反复体会。 ( 2 文中指代词指代对象的判断:方 法: A 、常考的指代词有:这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此; B 、一般 是往前找; C 、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适合。 ( 3 理解词语在语境中的含义:方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其

8、指 代的具体内容。 答题套路:“ X X ”一词原指, 这里指, 起到了的作用。 ( 4 运用有修辞赏析语言:答题套路:这篇文章运用了 XX 的修辞手法, 如“ (某一段话 ”; 运用了“ XX ”的修辞手法, 使 ( 能 “” (套修辞作用 (修辞作用见附 1 ( 5 对文章语言的赏析:答题套路:这篇文章语言(加语言特色词语如“(摘录文章中的相关句子”。 (见 附 2 语言特色九、表现手法(写作手法及作用1 、手法:(对比、烘托、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言 志 (即象征 、 寓事于理、 情景交融、 夹叙夹议 2 、 答题套路:这篇文章采用“ XX ” 的手法,作

9、者通过“(文章相关内容”使文章写得“” 3 、手法的作用: (1 拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动 的效果。(2 比喻手法:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。(3 夸张手法:突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。(4 象征手法:把特定的意义寄托在所描写的事物上, 表达了的情感, 增强了文章的表 现力。(5 对比手法:通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。(6 衬托 ( 侧面烘托 手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物, 突出主要的人或事 物的特点、性格、思想、感情等。(7 讽刺手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或

10、事物进行揭露、批判和嘲笑, 加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。(8 欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬描写的对象,上下文形成对比, 突出所写的对象,收到出 人意料的感人效果。(9 前后照应 ( 首尾呼应 使情节完整、结构严谨、中心突出。十、 给文段拟标题:(1 、看开头、 看结尾、看中心句、 看过渡句、 看反复出现的句子。 、 (2 、语言要求简练,一般在6个字左右。 十一、根据语境,补写心理活动:1、必须用 第一人称; 2、 必须仔细研读具体语境。 十二、 记叙文的人称:( 1 第一人称:以“我” 的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是作者本人,有时是作品中的一个角色, 即经过艺术加工的“

11、我”经过了虚构, 就不是作者本人; 把生活的真实的我记录下来, 这就 是作者本人。 作用:便于直抒胸臆,读来有亲切感和真实感。 ( 2 第三人称:以第三 者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。 作用:不受时空限制,能够从多方面自由叙 述。 ( 3 注意:有的文章中运用了第二人称代词,一般多是出现在用第一人称或第三人 称的叙述里,实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。 作用:可以增强文章的 抒情性和亲切感,便于感情的交流。 十四、概括层意、段意、层意、中心。 方法:抓文 段的中心句、首段或尾段句、议论抒情句。即用表明作者观点的话来概括。用概括法,概括出各层的意思。 把两个或两个以上意思

12、的段落概括出联合段意。 总结中心一般用:本文记叙了,描写了,介绍了,通过,等等,如概 括写作目的和思想感情,一般用:表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、 鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映等。附 1 :常见的几种修辞手法的表达作用 ( 1 比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、 讲解道理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体,使人易于理解。 ( 2 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,使之更形象,从而达到形象生动的 效果。 ( 3 夸张:突出特征, 揭示本质, 给读者以鲜明而强烈的印象。 ( 4 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有表现力,更有气魄。 ( 5 对 偶

13、:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,互相映衬,互为补充。 ( 6 反复:强调某种意思,更能突出文章主题,观点鲜明。抒情强烈,富有感染力。 ( 7 设问:自问自答, 引人注意, 启发思考。 ( 8 反问:态度鲜明, 加强语气, 强烈抒情。 ( 9 引用:使内容更真实、准确、深刻、精密。 ( 10 反语:增加讽刺意味,使表达更深刻, 更有力度。 ( 11 对比:形成强烈反差,加强读者的印象,突出文章的中心。 附 2 语言特色 1 、 朴实自然的语言赏析词库:( 1 、 朴实无华 ( 2 、 写得晶莹澄澈, 明润无疵,如诗如画 ( 3 、言简意赅,清真雅洁,朴素自然 ( 4 、语言简洁,气势

14、纵 横 ( 5 、文字洗练,意境深邃 ( 6 、语言朴实活泼,节奏明快,上口顺耳 ( 7 、 文辞畅达,沉静雅洁 ( 8 、平易省净的语言,运笔飘逸流动,设色素淡而隽永 2 、 生动优美的语言赏析词库:( 1 、文笔凝练,刻画传神 ( 2 、细致传神的描绘,使行 文摇曳多姿,富于变化,主题鲜明突出 ( 3 、含蓄隽永,耐人咀嚼,发人深思,给人留 下不尽的余味 ( 4 、 笔意超逸, 九曲回肠, 有绘画的色彩美, 也有诗的韵味美 ( 5 、 汹涌豪迈的气垫,清丽隽永的风格,稳健深沉的笔触 ( 6 、血肉丰富,意蕴深刻语言深 沉缠绵,感人肺腑 ( 7 、大笔泼墨,尽情挥洒 ( 8 、说理深刻,内容

15、厚重 ( 9 、 语言气垫壮阔,精练凝缩,激动人心( 10 、深婉隐约,耐人寻味 ( 11 、语言优美, 富有诗意,撼人心扉 ( 12 、行文起伏跌宕,含义深邃隽永。附 3 、记叙文的六步阅读法这是一种根据文体特点来阅读记叙文的基本方汉。 它适用于阅读一切记以叙述, 描写为主要 表达方式的写人、写事、记事、绘景、状物为主要内容的各种类型文章。如:消息、通讯、 特写、速写、日记、游记、参观记、访问记、回忆录、人物传记、报告文学等等。其方法一般可以概括为下列六个步骤:“看标题信息”, 类似作文审题; 而“摩揣记叙类型”, 则是指阅读的审题目标要比作文 单一。即通过对题意的揣摩,要能辨出该文的记叙对

16、象,在写人、记事、绘景、状物中,到 底是以哪个为主。“抓记叙要素”, 这是由文体特点决定的。 因为记叙文的内容, 无论哪种类型, 一般都离 不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。“理行文线索”, 即领悟文章的脉络、 顺序,目的是理清作者的行文思路,借此可准确地 划分全文的段落层次。“辨叙术方式”, 即辨析志读文章的主要采用顺叙、倒叙, 有无间有插叙、 被叙或追叙等 叙述方法。“挖中心思想”, 目的是“理解作品的意义”, 这是记叙文在思想内容方面要达到的一个 终极目标。“析表现手法”, 是从写作特点方面分析记叙文的基本要求, 目的是为自己的习作寻求借 鉴。这一般可以从叙述、描写

17、、抒情、议论等语文表达方式,象片、烘托、借景抒情、托物 言志等文学手段, 锤词炼句及比喻、 拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。 但由于记叙文往 往运用多种表现手法,而阅读时间有限, 因此一般宜结合记叙对象,抓其中最主要、最突出议论文常见考点、议论文的论点考点:第一, 分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法 (即分清 论题和论点 。第二,注意论点在文中的位置:论点从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。 (可用于检验预想 的论点是否恰当摘录法(只有分论点,而无中心论点分析论点是怎样提出的:摆事实讲道理后归结论点;开门见山,提出中心论点; 针对生活中存在的现象, 提出论题, 通

18、过分析论述,归结出中心论点; 叙述作者的一段经 历湖,归结出中心论点;作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论, 提出中心论点。(1在文章的开头,这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。(2在文章结尾,就是所谓归纳全文,篇末点题,揭示中心的写法。这种写法在明确表达 论点时大多有。所以,总之,因此,总而言之,归根结底等总结性的词语。第三、分清中心论点和分论点:分论一般位于段首或有标志性词语:首先、其次、第三等 第四、要注意论点的表述形式:有时题目就是中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。 第五、 通过论据来反推论点:论据是为证明论点服务的, 分析论据可以看出它证明什么,肯 定什么,支持

19、什么,这就是论点。、议论文的论据考点:论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据。 1、用事 实作论据。事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系。 议论文中, 对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部分。 明确论据时,不 仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据。 概括时, 要做到准确,必须依 据论点将论据本质特点把握住, 然后用确切的语言进行表述。 2、 用作论据的言论,应有一 定的权威性, 直接引用时要原文照录, 以真核对, 不能断章取义; 间接引用时不能曲解愿意。 、议论文的结构、层次考点:结构有:并列式结构、对照式结构、层进式结

20、构、总分式结 构。此考点的基本形式:作者如何证明论点的?答题思路是:作者为了证明观点, 首先使用了论据, 然后对论据进行了怎样的分析,从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。、议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法, 是论点和论据之间逻辑关系的纽带, 中考 要求掌握的有以下四种:1、 举例论证:是列举确凿、 充分、 有代表性的事例证明论点的方法。 因为 “事实胜于雄辩” , 所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。2、道理论证:是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当,有很强 的论证力量。分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,

21、是为了证明什么,再把握引证 法的特殊作用具有权威性,论证有力。3、比喻论证:就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出形象生动地把 道理讲得通俗形象,容易被人接受。4、对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。分析对 比论证方法作用, 两个方面某某点进行比较, 使其对与错更加分明, 正确的观点更容易被读 者接受。答题思路:(1道理论据,增加论据的权威性。 (2事实论据,从哪个角度来证明论点。 (3比喻论证, 或生动形象证明了, 或深入浅出证明了 (要根据本体和喻体之间的关系 来确定 。 (4对比论证,两个方面比较,使其对与错更加分明,正确的观点更容易被读者 接受。、议论文的语言特色考点:分析议论文的语言特色:、要从逻辑的角度,分析其用词的 准确,严密:、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:、要