记叙文阅读技巧与答题策略

1、精读首尾，揣摩写作意图 采摘文章中的关键词语 提炼筛选主要的，剔除次要的 合并浓缩，就是将几个段落和几个小层的意思合并到一起文字可以多一点，概括主要内容， 一般用：表达 、反映等。*(1) 题。*(3)*(4)*(5)*(6)品味语言理解，分析作用）词语的答题步骤如下： 先理解词语的本义，也就是词典上解释的常用义（简称词典义），把握词语在一般情况下的感情色彩。 结合语境揣摩词语在具体语境中的含义（简称语境义）分析词语用在此处的作用也就是表现力。X X ”一词原指记叙文阅读技巧与答题策略 一、概括文段要点*答案的形成要遵循由繁到简， 先概括后压缩的路子， 就是先用自己的话或文中的语句来概括， 然

2、后删去多余的次要的文字，留下达意能力强的重点词句，化繁为简。*概括文段要点，可做到以下几点：*1、浏览题目，领悟基本内容*2、理清结构，了解行文思路*3、*4、*5、*6、 *注意：* （1）、必须包含两个要素：人物+事情；（2）、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。二、确定文章的中心 记叙文的中心、 主题包括本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等。概括写作目的和思想感情, 抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示 看标题，有的文章的标题很鲜明地提示了文章的中心，可以据标题确定中心。所以

3、也可以根据中心拟写标 看过渡句（段），文章的过渡句（段）对文章内容起承上启下的作用，是对文章内容的概括。 看开头结尾句，文章开头句有时起总领全文的作用，结尾句起总结全文的作用。 看抒情议论句，叙事散文的目的就是表达作者的情感和思想，这些句子往往与中心密切相关。看反复出现句（段），为了使自己所要表达的感情更强烈、观点更鲜明，作者采用反复这一手法来强化所 要表达的感情、观点，从而达到深化主题的目的。 *（7）从概括段意入手，有些文章的中心隐含在个部分中，要作综合归纳，才能突出中心。三、理解含义*1、赏析*第一步：*第二步：*第三步：表现了人物的*答题套路：“ X X ”词原指，这里指，起到了的作用

4、或这个词语准确描写了 性格品质或者表达了作者 的感情。*2、赏析（理解，分析）句子的作用：*第一步：分析句子在内容上的作用即结合文章主旨理解句子在文章中的含义。这一步一定要做到 “词不离句、句不离段、段不离篇、篇不离中心，中心不离背景 ”。解答此类试题时千万不能脱离具体的语言环境，作架空分析。 *第二步：分析句子在形式上的作用即分析句子在结构、艺术形式上的作用。答题步骤如下：*（1）分析句子在内容上的作用，可以先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，表现了作者什么感情，给你什么感受、启迪、教育 *（2）

5、句子在结构上的作用分析：在开头：总领全文、引起下文，打下伏笔、作铺垫；、在中间：承上启下（过渡）为后文作铺垫。*在结尾：照应上文、首尾呼应、总结上文，点明主旨、升华主题、画龙点睛。如独立成段，使文章意味深长, 发人深省，卒章点题四、品味人物 理解环境 *记叙文中的描写分人物描写和环境描写。1）肖像描写 （ 2）外貌描写 （ 3 ）神态描写 （ 4）动作描写 （ 5）语言（对话）描1、人物描写又细分为 写（6）心理描写 另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。* 分析人物要从不同的角度去分析刻画人物的方法的作

6、用，刻画人物形象方法的作用：* （ 1 ）正面描写更真实深刻地突岀人物性格，反映人物心理活动，使人物形象更鲜明。* （ 2 ）侧面描写*周围人物：衬托主人公形象，突岀主人公的性格品质。*环境、场面气氛：渲染气氛，烘托人物的情感和思想。分析人物的方法* 抓住作者对人物的抒情、议论进行分析。作者对所写人物所抒发的感情和所作的评论，往往揭示人物的精神品 质。* 综合分析看似矛盾或者对比色彩鲜明的事件，全面评价人物性格。人物的性格一般情况下比较复杂，不能简单 定性，分析时务必全盘考虑，不能顾此失彼。* 2、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。* 自然环境描写（景物描写）句的主要作用：（1）

7、、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（2）、推动情节发展；（3）、渲染气氛；（4）、烘托人物形象（或人物心情、感情）；（5）、突岀、深化主题。五、分析写法 个性解答* 1、叙述人称与叙述方式* 叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称，第一人称的作用是亲切有真实感，第二人称是亲切，如同面对面 说话，便于抒发诚挚真切的感情， 第二人称在实际应用中整篇使用较少， 而考试中涉及人称变化时相关试题岀现 较多，第三人称的作用是客观全面。* 叙述方式有顺叙、倒叙、插叙。顺叙的作用是文章条理清楚，读者易于接受，倒叙的作用是制造悬念，结构曲 折，吸引读者，插叙的作用是充实内容，使交代更清楚，结构曲折有致。

8、* 2 、布局谋篇的技巧* （ 1 ）开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索。* （ 2 ）设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致、* （ 3 ）材料与中心关系处理，主次详略得当，材料典型、真实、新颖、有力* ( 1)* ( 2)* ( 3)* ( 4)* ( 5)* ( 6)* ( 7)* ( 8)引发好奇，感情铺垫。 含蓄、哲理和有暗示性地表达自己的内心情感，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 通过景物描写，来衬托作者或喜或悲的情感。 更鲜明的刻画人物的性格，突岀特点，更集中的揭示主题。 动衬静，静衬动，生动的烘托，相得益彰。 由平凡细微的事情反映重大的主题，

9、突岀表现中心，更有震撼力。* 3、表现手法的作用 象征：使主题含而不露、隐而不晦。 衬托：使形象更加鲜明、文章曲折含蓄、独具风格。先抑后扬：托物言志：借景抒情：虚实结合： 动静相衬： 以小见大：* 以上所有表达技巧，在解题的过程中，既要答到其作用，还要联系文章内容，这样答题才完整。当然在考试中 也要注意分值，如过渡的考查，一般来说，2 分题只须答岀作用，4 分题则要具体化 。答题套路：这篇文章采用“XX'的手法，作者通过 “（文章相关内容）”使文章写得“”例句：这篇文章采用象征的手法， 作者通过对北方白杨树的赞颂， 来赞颂中国共产党领导下的广大军民保卫祖国 的英雄气概和团结向上的精神，

10、* 4、语言特色： （形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素或生动优美）如“（摘录文章中的相关句子）”，它“（适当地选入下面词库摘抄的语言） '。例句：这篇文章语言优美生动，如让人了却忧虑，悠游其中 ”、拍打着你心底沉淀的情绪 ”、攫走你紧紧扯在手里的轻愁'等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。 （夏之绝句） 注意：结合语境和修辞方法从下列语句中选择。一定要根据文章的具体内容来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。* 五、开放性阅读试题的解答：主要有以下几个方面：(1)、要求根据选文材料谈看法、

11、感受和启示；(2)、结合实际阐述对选文内容的理 解；(3)、对文中的人物进行评说；(4)、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；(5)、联系实际对文中说明的现象提岀合理化建议和设想；(6)、调动知识的积累，考查选文材料由内向外 的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等)；(7 )、发挥联想、想像补写有关内容；(8 )、对文中的艺术手法或美点进行赏析。* 1 、感受启示题*要求：联系文章内容，从不同的角度(如主题、具体语句、具体情节、具体形象)谈。面不宜太宽，最好抓住 其中的一个方面或一点，这样更能写岀自己的创意，这样也才能更深入。*格

12、式：先用一句话概括岀自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理，如果题目 有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历* 2、合理想象题* 要求：有创意，但必须与语境和主题相吻合。在仔细研* 方法：( 1)心理描写：在仔细研读具体语境的基础上用第一人称。(2)语言、动作、神态描写：读具体语境的基础上用第三人称。( 3)环境描写：要与人物的心情相映衬* 六、其它应注意的：* 1、给文段拟题：(1) 、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复岀现的句子。(2) 、语言要求简练，一般在6个字左右。* 2 、文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：(1) 、常考的指代词有：这、那、这

13、些、那些、其他、以上、如此、此;(2) 、一般是往前找；(3)、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。2、记叙文中议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”主体， “议”是附属成分，不可本末倒置； “议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。 “议”宜短不宜长，点到为止，不可以 “议”代“叙”。 记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突岀中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。* 3、 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。 直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒

14、情发式； 间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。4、记叙文中的说明：记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。附：常见的几种修辞手法的表达作用( 1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易 于理解。( 2) 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。( 3) 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。4) 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，

15、使语言更有表现力，更有气魄。反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。* ( 5) 对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。 ( 6 )( 7 )( 8 )( 9 )( 10 )反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。( 11)对比：形成强烈反差，加强读者的印象突岀文章的中心。* 附：朴实自然的语言赏析词库：1）、朴实无华3）、言简意赅，5）、文字洗练，7）、文辞畅达，（2）、写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画 清真雅洁，朴素自然 意境深邃 沉静雅洁4）、语言简洁，气势纵横6）、语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳8）、平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永生动优美的语言赏析词库：* （ 1 ）、文笔凝练，刻画传神（2）、细