中考小说阅读考点分类及答题方法

1、中考小说阅读技巧一、小说的概念小说是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人 物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活。二、小说的三要素人物、情节、环境三、小说中各种叙述手法的运用与作用顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。倒叙：把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去 的一种方法。作用：造成悬念，引人入胜，波澜起伏。 插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接 上原来的事件写，用来拓展或丰富主要情节、中心事件。作用：使情节更加完整，使人物形象更丰满，性格更完整，结构更严密， 内容更充实丰富，深化主题，曲折有致。 补叙：在叙述主要事件的

2、过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接 上原来的事件写。作用：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。平叙： （指叙述两件或多件同时发生的事 ）使头绪清楚，照应得体。四、小说的人物形象1、人物描写的方法： 正面描写：肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 侧面描写：侧面烘托、环境描写、景物描写2、人物描写手法的作用1 / 10肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。 语言描写： 刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发 展。 描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾 /焦虑/担心/喜悦/兴奋

3、等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 细节描写：更细腻地展示人物某一特征。3、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。（ 1）解题思路：通过人物的（语言、行动、心理、肖像、细节），表现了 人物的 性格特征或 思想品质。（ 2）考点及答题技巧（一）整体感知类题型及答题要点1、用短语或句子概括情节2、概述故事内容（特别注意情节双线发展的内容概括）3、局部内容的理解（二）人物形象分析的题型及答题要点1、你认为主要人物是一个怎样的人？2、结合内容具体分析人物的性格特征。这类题的答题步骤： 答出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；正面描写、侧面描 写）答出这些方法的具体内容（找最能

4、表现人物特点的重点词语和句子 针 对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精 神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。2 / 10五、小说的环境描写：首先找到环境描写的语句在文章中的位置。处于不 同的位置的环境描写其作用将会是不同的。然后再概括所描写的环境的特点手 法作用等。1、自然环境描写作用。 交代故事发生的时间、地点。 渲染气氛。 烘托人物感情，表现人物性格。 推动情节的发展。 暗示社会环境，使主题更为突出、深刻。2、社会环境（人物活动、事件发生发展的社会背景、时代特征、社会风貌 等）作用：渲染气氛、为情节作铺垫、推动情节发展，突出小说主题。在中考试题中，常见的

5、题型有三种： 1文中准确地找出描写环境的句子； 2就指定的环境描写说出其作用； 3依据文章内容发挥想象续写一段环境描 写。3、景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思 想。六、小说的情节 （细节 ）结构 1、情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结 局、尾声。2、情节安排评价 一波三折式：引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧 性、可读性。 开头结尾：首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。 开头倒叙式 : 起到制造悬念 结尾戛然而止 :留下空白式，引发读者的展 开丰富的想象，言有尽而意无穷。此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式，以浪 漫主义的手法收尾。3 / 103、贯穿情节的线索：可

6、作线索的有：事、物、人、情、时间、空间4、看情节的发展如何表现人物性格 .（答题思路：按顺序归纳情节，然后指 出性格 ）5、看情节的发展如何表现主题 .（答题思路：先归纳情节，后点出主题 ）情 节的概括：事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括；在 概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到前后一脉 贯通。6、小说的开头和结尾小说常用的开头（ 1）、设疑法（悬念法）：其作用是引起读者兴趣， 引起读者的兴趣、思考，加增强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效 果。 引出下文的情节。 突出人物形象。 揭示小说的主题。（2）、写景法。交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托

7、人物心情。（3）、伏笔 叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先 作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发 展合理的效果。（ 4）、悬念 作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧 张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感 染力，具有引人入胜的艺术效果。小说常用的结局分析出人意料的结局。（思维方向）好处： 从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛 烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。4 / 10 从主题上看，能更好地深化主题 分析戛然而止

8、，留下空白的结尾。它留下了 “空白 ”给读者想象，让读者 进行艺术再创造。命题者会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题 型：1说出小说对人物进行描写的具体方法；2概括指出人物的性格特征；3对文中的人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者 对人物的评价。面对这些题型，我们该如何解答呢？一般可从四方面揣摩：1、重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等，因为它们直接决定着 人物的言行，影响着人物的性格。2、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他 们放在一定的历史背景下去理解。2、注意作者对人物的介绍和评价。【常见问题】结合全文，简要分析人物

9、形象。（XXX是一个怎样的人物？ XXX有哪些优秀的品质？）【解题思路】通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特 征，然后根据题目要求作答。【答题规范】XXX是一个的人物形象。省略号处为怎样的性格（思想品 质）。5 / 101、把握好故事情节：开端、发展、高潮、结局。2、通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特 征。中国小说和西方小说、古典小说与现代小说在情节线索上的区别。中国古典小说讲究故事的有头有尾，力求故事的浑然一体，滴水不漏，而 现代小说往往故意打破这个情节框框，作者追求的不是 “块状 ”的故事框架，而 是一种流动的状态，情节无所谓首无所谓尾

10、，人物不一定要有结局这种结构 方式，留给读者的想象空间比传统的更大。中考在考查这个知识点的时候，大致有以下三个题型；1、用一句话或简明的语句概括故事情节；2、文中共写了哪几件事，请依次加以概括；3、用填空的方式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局 四部分中的某一方面）面对这种试题，我们该如何下手呢？1事件的完整叙述必须按照何时何地何人做何事的格式加以概括，2在概括时要避免前后情节的相互交错，还得注意事件涉及的对象，做到 前后一脉贯通【常见问题】文中写了 XX情景在小说中起到什么作用？（ XX事物、XX人物在小说中有什么作用？）【解题思路】明确情节构思为表现人物的宗旨。结合情节的一

11、般作用：一、创造悬念，引人入胜；二、前后照应；三、侧面衬托、埋下伏笔；6 / 10四、总结上文、点明题意；五、起线索作用。【答题规范】XXX情节（事物）在文中有作用（结构上和内容上分 析）。突出了，表现了七、小说的表达技巧A、人称运用（第一、第二人称的妙处）第一人称叙述亲切自然，便于直接 抒情、真实可信。第二人称增强抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称可以多角度描写不受时空限制，灵活自由，显得客观冷静，便于 叙事和议论。B、表现手法：烘托、象征、衬托、对比、铺垫、欲抑先扬、先抑后扬 C结构方式：开头：烘托铺垫、设置悬念、引出下方、埋下伏笔；中 间：承上启下、制造波澜、曲折有致；结尾：前后照应

12、、总结全文、深化中 心、叙后议论画龙点睛、卒章显志等。在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型主要有三种： 1、文中运用了什么表现 方法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它 塑造形象时所起的作用；2、文中特有的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）是如何为作者表情达意服务的； 3、在语言运用上有何特点（例如：语言精练、句式整齐而有 节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样），给读者提供哪些艺术审美情 趣。【解题思路】表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托 物言志法、借景抒情法、虚实结合、动静相生等手法，以及用它们塑造形象所 起的作用；7 / 10答

13、题规范】总体来说：明手法阐运用 析效果。八、理解标题的含义。1、以主要内容或主要事件拟题。2、以贯穿全文的线索拟题。3、以有象征意义又暗含中心的的实物为题。4、以主要人物为题。5、以特定环境为题。分析标题的答题注意事项 注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内 容概括，二是主题概括。 如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。九、品语言【常见问题】 分析文章语言运用上的特点； 举例分析文中人物的语言有哪些特色。【解题思路】要明确语言特色包括：词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的 个性化等。句式特点：句式整齐而有节奏感、语言风格：含蓄与直接、淡雅与华丽

14、、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与 朴实等；个性化指语言：符合人的身份，鲜明的地方色彩（乡土气息、口语化）。【答题规范】明手法一一阐运用（表达了什么内容）一一析效果。十、发挥想象，补写人物心理活动。8 / 10 心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人 物性格，深化作品主题。出现问题：.缺要素.心理活动不符合人物性格。原因分析： 答题时随意，说的话不符合人物性格。 不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。这类题的答题方法：通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。十一、关于评价、体验、感悟、启示的问题。这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体 验、感悟

15、等。启示 领悟的道理。（结合人物、主题答）体验 亲身经历或通过实践对周围事物的认识。感悟 有所感触而领悟。评价 对人、事的看法。十二、关于写法的问题。1、题材与主题的关系：题材 表现主题的材料：人物、环境、事件丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品 的艺术感染力。十三、对关键性词语含义的理解一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语 在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延，在做题 的过程中可借助 “代入法 ”将自己的理解代入文中，检验一下这种理解与上下文 的意思有无不协调，甚至冲突的地方。9 / 10十四、对主旨的把握小说的主旨是文章的核心，只有主旨把握正确了，人物、环境才有章可循。概括中心的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，要把重点集中 在反映出来的社会现象上，人物在社会活动中表现出来的思想情感上和通过在 对人命运的考察中领悟到的哲理上等等。还要多注意抒情议论式的句子，作者 的观点往往隐于其中。主旨的卷面表达也要注意其规范性，一般的模式为：通过 事表达一种现象（思想、品格）。在中考阅读测试中，常见的题型有：（1）找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；（ 2）读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有什么启迪，谈谈 你的一点体会）；（ 3）结合全