海明威《在异乡》阅读答案

1、海明威在异乡阅读答案海明威在异乡阅读答案在异乡海明威深秋，战争不断进行着，但我们再也不去打仗了。米兰的深秋冷飕飕的，天 黑得很早。转眼间华灯初上，沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味：雪花 洒在狐狸的卷毛上，寒风吹起蓬松的尾巴；掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着； 一串串小鸟在风中飘摇，羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天，风从山岗上吹来。每天下午，我们都上医院去。医院很古老，也很幽美。对面有几幢新造的砖 砌房屋。每天下午，我们在那里相聚，坐在将为我们治好病的手术椅里，大家彬 彬有礼，互相关心地问是什么病。医生走到我的手术椅旁说：“战前，你最喜欢什么？玩球吗？”“不错，踢足球。”我说。“好，”他说，“

2、你会重新踢足球的，肯定比以前踢得更好。”我的膝关节有病，从膝盖到踝节之间的小腿僵直，没有腿肚子似的。医生说: “一切都会顺利的。小伙子，你是个幸运儿。你会重新踢足球的，像个锦标选手。”旁边的手术椅中坐着一位少校。他的一只手小得像个娃娃的手。上下翻动的 牵引带夹着那只小手，拍打着僵硬的手指。轮到检查他时，少校对我眨眨眼，一 面问医生：“我也能重新踢足球吗，主任大夫？”他的剑术非常高超， 战前是意 大利最优秀的剑术家。每当我们坐在手术椅中，他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法。 我可以肯 定，少校不相信机械治疗，可他总是按时上医院，从不错过一天。在一段时间内， 我们谁都不信这玩艺儿。有一天，少校甚至

3、说，这些东西全是胡闹。少校长得矮小，却笔挺地坐在手 术椅中，将右手伸入机器，让牵引带夹着手指翻动，眼睛直盯着墙壁。“要是战争结束了，要是真有那么一天的话，你打算干些什么？ ”少校问我， “注意，语法要正确！”“回美国。”“结婚了吗？”“没有，但很想。”“你太蠢了。”他看上去很恼火。“一个男人决不能结婚。”“为什么，少校先生？”“别叫我少校先生。”“为什么男人不应该结婚？”“不该，就是不该，”他怒气冲冲地说，“即便一个人注定要失去一切，至 少不该使自己落到要失掉那一切的地步。 他不该使自己陷入那种境地。他应当去 找不会丧失的东西。”他说着，眼睛直瞪着前面，显得非常恼怒、痛苦。“可为什么一定会失掉

4、呢？”“肯定会失掉，”他望着墙壁说，然后，低下头看着整形器，吱吱咯咯地把 小手从牵引带里抽出来，在大腿上狠狠拍几下。“肯定会失掉，”他几乎大吼了,“别跟我争辩！ ”接着他对看管机器的护理员叫道：“来，把这该死的东西关 掉！”他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了。 一会儿，我听见他向医生请求借用 电话，后来，门关上了。他重新回到这间房间时，我正坐在另一只手术椅中。他 径直朝我坐的地方走来，把一条胳膊搁在我的肩上。“真对不起，”他说，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“刚才我太失礼了。 我妻子刚去世。请原谅。”“噢.”我惋惜地说，“非常遗憾。”他站在那儿，咬着下嘴唇。“忘掉痛苦，”他说，“难哪！”他的目光

5、越过 我，望着窗外。接着他哭了。“我简直忘不掉悲痛，”他边说边哽咽着。然后他 失声痛哭，又抬起头，茫然呆视着，咬紧嘴唇，泪流满面，接着，挺起腰，带着 军人的姿态，迈过一排排手术椅，昂然而去。医生告诉我，少校的妻子很年轻，死于肺炎；少校直到残废不能再打仗后， 才同她结婚，她只病了几天。谁也没料到她会死的。三天后，当他照常来就诊时， 军服的袖子上多了一块黑纱。医院的墙上已经挂起镶着大镜框的照片， 拍着各种 病例在治疗前后的不同形状。不过，少校对那些照片却很淡漠，他只是向着窗外， 凝望着。11 第一段的环境描写有什么作用?12请简要分析小说中少校的形象13小说采用第一人称叙述，有什么效果?14请简要

6、分析小说题目“在异乡”的内涵?15这篇小说带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法参考答案：11 介绍了故事发生的时间、地点和环境；营造了深秋寒冷萧瑟、满目沧桑 的阴郁氛围；为整个故事的展开奠定了沉重的悲情基调。12. 少校是一个理性又诙谐、关心他人，在遭受了身体、精神和爱情创伤之 后仍能坚强生存下去、热爱生命的硬汉子形象。13. 第一人称叙述将“我”的所见所闻、所感所想展现在读者面前，使故 事真实可信。同时第一人称叙述拉近了故事人物与读者的距离，使读者在情节的推进中对人物充满同情并感受到人们面对生命残缺时的悲痛和无奈。14. 第一、战火纷飞的意大利，对于故事的叙述者“我”一一一个美国人来 说，

7、是异乡他国。第二、战争让人们永远地和过去的生活、 和正常的社会生活隔绝了，孤寂地 生活在另一个世界里，生活在精神的异乡。15. 战争会给人民带来很多苦难生命的失去、财富的毁灭、心灵的创 伤，爱踢球的人伤了脚、剑术家的手受了伤，并且这种苦难会长时间地压在人们 的生活和心上，永远也回不到原先的生活状态了。战争是多么罪恶啊！即使在一个找不到一点生存的价值和意义的年代里，心爱的人已离你而 去，向往的生活再也不会来到，一切都不如意，即使一切都已虚无、绝望，也应 该好好地活着，也应该对生活充满渴望，挺直腰杆去坚持，最好还能保持做人的 尊严和风范。活着多么美好！-强备课挥关虫龄三生的三三机的备合起案，做教以理的教三三：:宰关:器：?个作公正、公本着评价=生负担 f -改上狠*。校赛紀迄褒三的Tif,本升芸兰亍弐.3写.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二历HvS-s，认真完三丑三综情的去方三专识要到耳：为顾壬三文在科的教要体下多学的基学生学校输送合学习力能题於的出念三