2020-2021部编版八年级语文现代文阅读练习题(及答案)

1、2020-2021部编版八年级语文现代文阅读练习题(及答案)一、现代文阅读1.现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。20世纪四十年代末，由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方 式来计时的方法后，计时方式进入了所谓的原子钟时代原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。在1967年，国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。到20世纪末，一方面通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定，另一方面通过技术改进，例如使用激光冷 却和原子俘获，以及更精密的激光光谱技术，使原子钟的精确性有了更大的提高。这种精 确的计时装置使时间的计量更加统一和准确，

2、为科学技术研究、现代生产活动和人们的日 常生活都带来了很大的方便，于是有人将之称为时间魔盒 进入21世纪，科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力，还在原子钟的微型化和 节能化方面狠下功夫，使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升，所需能量也大大降低，从 而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化，并进入到了商业化推广阶段。当前，原子钟在工作物质方面也开始多样化，不再限于葩元素。工作模式则分为光学 原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限，开始朝 着原子核和单个离子特性测量的方向发展。特别重要的进展还在于，如今的原子钟已作为一种精确的计时装置得到应用， 成为科学家研究宇

3、宙天体乃至地 形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程，在不同的引力条件下时间流逝是有一定 差异的。反映到原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。但一般原 子计时装置可能无法觉察到这种微小差异，只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差 异。基于这个思路，在目前更新一代原子钟技术的基础上，科学家开始通过探测其时间差 异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。据英国自然杂志的报道，科学家 也在利用便携式微型精密原子钟来测量山脉的高度，其原理也是基于山峰和谷底引力变化 所导致的时间差异。可以预见，随着原子钟技术的不断发展，一方面其为更广阔的科学技

4、术领域，例如宇 宙天体、人造卫星、地形地貌、半导体芯片等的研究应用创造新的机会，另一方面也将普 及到更广泛的生产和生活领域，为人们的日常生活带来更多的便利。(1) 请用比喻的修辞为本文拟写一个恰当的标题，要求题目中包含本文的说明对象。 从全文看，本文依次介绍了原子钟的发明、特点、 、。(2)下列对文章内容理解和分析不正确的一项是()A.第段划线句用举例子的说明方法，说明了技术改进的方式和作用。B.直到21世纪，新一代原子钟实现了芯片级的跃升，才使得原子钟在精确性方面有了极大 的提高。C.第段援引英国自然的报道，说明了原子钟在科研上的应用原理。D.在原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而

5、有所差异。但只有超精密的原子 钟才有可能探测到这个差异。（3）第段的横线处缺少一组关联词，小明用既又来填空，小芳用 不仅还'来填空，你赞同谁的观点？并说说你赞同的理由。【答案】 （ 1 ） “时间魔盒 ”原子钟；发展；应用（用途）（2） B（3）我赞同小芳的观点。理由： 不仅还是递进复句的关联词语。前面主要讲的是原子钟在计时方面的应用，而第 小节讲到 “原子钟成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具” ，体现出原子钟用途的进一步扩大，比前一个用途更进一层。而 既又是并列关系的关联词，不能体现层进关系。【解析】 【分析】（ 1）从全文看，本文依次介绍了 “原子钟

6、”的发明、特点、发展和应用等内容。由此可知，本文说明的对象是 “原子钟 ” 。结合文章第 段 “这种精确的计时装置使时间的计量更加统一和准确，为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了很大的方便，于是有人将之称为 时间魔盒 ” ，可将题目拟写为： “时间魔盒 ”原子钟。答案是多元的。据此可完成本题的作答。（ 2）依据“进入 21 世纪，科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力，还在原子钟的微型化和节能化方面狠下功夫，使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升，所需能量也大大降低，从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化，并进入到了商业化推广阶段”可知， B 项的 “直到 21 世纪，新一

7、代原子钟实现了芯片级的跃升，才使得原子钟在精确性方面有了极大的提高” 的概括，与原文表达的意思不完全一致。故答案为B。（ 3）阅读文本可知，“已作为一种精确的计时装置得到应用 ”与 “成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具”句意之间的关系是递进关系，所以应该选用表递进关系的关联词语不仅还o而不应该选用表并列关系的既又：据此应该赞同小芳的观点。故答案为： “时间魔盒 ”原子钟；发展；应用（用途） B；我赞同小芳的观点。理由： 不仅还是递进复句的关联词语。前面主要讲的是原子钟在计时方面的应用，而第 小节讲到 “原子钟成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型

8、探测工具” ，体现出原子钟用途的进一步扩大，比前一个用途更进一层。而 既又是并列关系的关联词，不能体现层进关系。【点评】 本题考查说明文的说明对象及其特征的梳理概括能力。解答时抓住关键句进行即可。 本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时认真审题，将内容放入原文进行对比，注意不可妄加猜测。 本题考查复句的运用能力。解答时需要认真审题，明确此题的考查重点，先点明观点，然后再结合内容表达需要的是什么关系的复句，最后进行效果差别叙述即可。2 现代文阅读阅读下面文章，回答后面问题儒雅之风法言君子中说：通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的积累，更是人生的态度。当今社会，尤需儒雅之风。 儒雅，是中国传统文

9、化中的曾经的最高赞赏。读书人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，潇洒飘逸、斗酒诗百篇的李太白，才思敏捷、风流倜傥的苏东坡，都曾让人无限神往。军旅战将，同时饱学诗书，则称儒将。古有秉烛夜读春秋的关云长， “雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”的周公瑾；今有 “弯弓射日到江南，终夜喧呼敌胆寒”的陈毅元帅， “自信挥戈能退日，河山依旧战旗红 ”的朱总司令等等。学识不凡的老板，称儒商。海尔集团的老总张瑞敏，就是其中翘楚，他把海尔集团打造成了一个既有丰厚利润，又有浓郁文化氛围的现代化大企业。演艺圈里也有不少儒雅的演员，喜欢读书，学养深厚，称 儒伶”，诸如梅兰芳、孙道临、于是之 现今，在这激荡时代有

10、些失重的国人身上，儒雅显得愈加稀缺。人们总说，中国是“衣冠上 ”“ 礼仪之邦 ” 。其实，有不少人举止失当，而且这种失当已经到了令人熟视无睹的地步。随地吐痰、不讲秩序，无视公德、大声喧哗 官员儒雅似应正常，但在现实生活当中，好像儒雅的公仆还不太多。温家宝在2004年人大记者招待会上的儒雅风度，堪称楷模。温家宝面对各国记者，引经据典，侃侃而谈，诗词典故，信手拈来，妙语连珠，风度儒雅，令人倾倒。温家宝为什么有这样的渊博学识和儒雅风度？答案其实很简单，正如他在接受美国华盛顿邮报总编采访时说的那样： “我最大的爱好就是读书，读书伴随着我的整个生活。 ” 看来，那些钦佩温家宝儒雅风度的官员，那些举止失当

11、的国人，要想使自己也变得儒雅起来，唯一的办法就是多多读书。所谓 “腹有诗书气自华 ”，就是这个道理。儒雅之人，能把传统文化中的诗词、典故、格言，巧妙运用于自己所要表达的意思当中，素养之深厚，情感之细腻，爱心之深沉，听者为之动心，为之魂牵，让升腾的美好情愫迅速撞击听者的心灵，让感动的涟漪缓缓扩散。儒雅的表达方式，已经被看作是有文化有礼仪的表现，是做人的高境界。“ 谈笑有鸿儒，往来无白丁” ，一个社会，如果全民酷爱阅读，就会儒雅之风盛行，这对于提高文明程度，净化社会风气，都是大有裨益的。 摘自做人与处世 2015 年第 6 期 有改动（ 1 ）本文的主要观点是什么？请用文中语句回答。（ 2 ）本文

12、是针对什么现象发表议论的？（ 3 ）文中第 段采用了哪种论证方法？有什么作用？（ 4 ）请联系自己的学习生活实际，谈谈阅读本文的启示。【答案】 （ 1 ）当今社会，尤需儒雅之风。（ 2 ）是针对当今社会“儒雅稀缺 ”“人们举止失当 ”现象发表议论的。（ 3）举例（事实）论证；通过列举大量例子有力地证明了 “儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。 ” 的观点。（ 4 ）示例 1 ：读了文章，我意识到儒雅对个人、对社会的重要性，作为学生，我要多读书，多学习，不断积累，完善自我，让自己成为一个儒雅的人。示例 2 ：想要变成一个儒雅的人，就要多读书，从书中汲取营养，不断丰富自己，做到学识深湛，温文尔

13、雅。【解析】 【分析】（ 1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中中心论点通常出现在文章的四个地方： 落笔明旨，标题即中心论点。 开门见山，开篇点明中心论点。 山断云连，文中推出中心论点。 剥笋见心，篇末归纳中心论点。细读全文，我们会发现本文的中心论点，在文章的第一段段末，属于开篇点题。（ 2 ）此题考查的是学生对文中重要语段理解能力。理解段落内容，要抓住关键语句，注意段落中的关键词语等。该题涉及的内容在第 段落中： “儒雅显得愈加稀缺”“有不少人举止失当 ”可以就此概括归纳。（ 3

14、 ）本题考查学生对议论文的论证方法及其作用的掌握。举例论证，是指运用典型事例来证明论点的方法。通过列举典型事例，具体有力地证明了中心论点，增强了说服力。其具体作用要结合具体语言环境来作答，特别是寻找语段中的关键句。此题的论证作用要结合本段的第一句话理解。（ 4 ）此题考查学生个性化阅读能力，这是一道主观题，要在充分理解文章内容和主旨的基础上，联系自己对作品观点的认识来谈启示。故答案为：（ 1 ）当今社会，尤需儒雅之风；（ 2 ）是针对当今社会 “儒雅稀缺 ”“人们举止失当 ”现象发表议论的；（ 3）举例（事实）论证；通过列举大量例子有力地证明了“儒雅，是中国传统文化中的曾经的最高赞赏。 ” 的

15、观点；（ 4 ）示例 1 ：读了文章，我意识到儒雅对个人、对社会的重要性，作为学生，我要多读书，多学习，不断积累，完善自我，让自己成为一个儒雅的人。示例 2 ：想要变成一个儒雅的人，就要多读书，从书中汲取营养，不断丰富自己，做到学识深湛，温文尔雅。【点评】此题考查学生对论点的掌握能力，要求学生识记寻找论点的方法，并能结合具体的文章正确运用。论点就是真实性需要加以证实的判断。它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。论点的寻找方法： 文章标题点明中心论点； 文章开头提出中心论点； 文章结尾归纳出中心论点； 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点；文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展

16、开论述。其中前三项是最常见的。3 现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。“三省 ” 的魅力马军 弟子规在读书人当中拥有巨大影响， “见人恶，即内省；有则改，无加警”一语，尤为彻透。一旦见到别人不好的地方，不是义正辞严地指斥他，而是反躬自身，看自己身上有没有类似的毛病。倘若有，就要马上改过；如果没有，则要警醒自己时刻惕之、戒之，以免重蹈覆辙。 一个 “省 ”字，意蕴很深。 夏朝的伯启，就是勇于 “自省 ”的典范。当时，诸侯有扈氏反叛，伯启受禹之命率军平叛。不幸的是，大败而回。事后，他没有怨天尤人，更没有诿过于人，而是进行了深刻的反省。自己所属的国家，兵多地广，又占尽天时、地利与人和等优势，可是

17、却强不敌弱，一定是个人德行和才能不够所致。因此，他励精图治，兴利除弊，礼贤下士，体恤百姓。此后，国渐富，兵日强，政通人和，众志成城。一年后，有扈氏闻知，顿时打消进犯之念，自缚其身，俯首请降。 东汉官员第五伦，也属于 “自省 ” 的楷模。他一生刚正无私，奉公尽节，官至司空。当有人问他，是否也有私心时，他回答： “曾有人送我一匹世所稀有的良马，我虽没有接受，但每到举荐官员的时候，我却总是想起他。当然，最后并没有提拔任用他。还有，我哥哥的孩子病了，我一夜就去看了十次，但是，回到家就沉沉大睡了。等到我自己的儿子病了，由于公务实在繁杂，一次都没有去看，心里却忐忑不安，彻夜不眠。你看，怎么能说我没有私心呢

18、？ ”据群书治要记载，第五伦对自己私心反省之深刻，简直达到苛刻甚至不近人情的程度，终以 “三公之尊 ”光耀史册。 数千年来，孔子一直被奉为圣贤的化身和代表，他也是 “三省吾身 ” 的终身践行者。据孔子家语记载，孔子带众弟子周游列国时，途中断炊，多亏颜回讨来一些米，才解了燃眉之急。饭快要煮熟时，孔子却无意间看见颜回用手抓锅里的饭吃，心里很不高兴。片刻间，颜回恭请老师吃饭，孔子却说： “我刚才梦见了先父，正好这饭洁净，我就用它先祭过父亲再吃吧。 ”颜回一听就急了： “使不得，这饭已经不干净了。刚才煮饭时，有炭灰掉进锅里，丢掉可惜，我就将脏的地方抓起来吃了。 ”孔子一听，不禁慨叹道： “了解一个人是

19、多么不容易呀。 ”倘若人们自以为是，不能自觉地时时 “自省 ” ，就会不自觉地犯错误。 清代晚期的曾国藩，也深知这一点，他 “自省” 的功夫已经达到很高的境界。在每天的日记中，他都要将自己一天的言行进行一番彻彻底底、干干净净地清扫。据记载，曾国藩与朋友小珊因小事产生嫌隙，经过反省，认识到自己是犯了 “尽人之欢，竭人之忠 ”的过错， “宜速改过，走小珊处，当面自认不是” 。 其实，名利之心，人皆有之。曾国藩则时时警惕，刻刻自省，以防止其泛滥成灾，冲垮他的人生堤坝。 “坐间，闻人得别敬，心为之动。昨夜梦人得利，甚觉艳羡，醒后痛自惩责，谓好利之心，至形诸梦寐，何以卑鄙若此。 ”显然，曾国藩的一生，恰

20、是 “自省 ”的一生，最终，他的人生修养和事业都达到了一定的高度，被誉为 “学有本源，器成远大，忠诚体国，节劲凌霜” 。 与前述诸贤反其道而行之的，是 “西楚霸王 ” 项羽。这位能征惯战的将军，武功盖世，力能拔山，冲天一怒，四海战栗。可惜，他从不知反省，本来很好的一把牌，被他打个稀烂。陈平、韩信俱为人杰，但都不能为其所用，他俩先后跑到对手刘邦处，造成了项羽人生逆转，直至 “四面楚歌 ”。那些颇具才情的人物都变成了他 “败亡垓下 ”的掘墓人。很遗憾，项羽仍不自省，反倒将一切败绩，归咎于时运不济。最后，以 “霸王别姬 ”而落幕，也就不足为奇了。 曾子曰： “吾日三省吾身。 ” 自己替别人做事有没有

21、尽心竭力，和朋友交往有没有诚信，老师传授的知识有没有按时温习反省”作为一门必须完成的修身功课，显然十分必要。很多人因为缺失了这门功课，使得耳聪目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。至于人生事业，更可能是盲人瞎马，大海捞针。“ 自省 ”乃一剂良药。荀子靠它 “日参省乎己 ” ，达到 “知明而行无过”的境界。孔子靠它“见贤而内自省” ，进入“七十而从心所欲，不逾矩”的自由王国。看来， “一日三省 ”的确很有必要。1 ）下列名言不适合做本文道理论据的一项是（2018 年 7 月 13 日）A. 我们走过了很多弯路，企业的创业者和经营者对此都要深刻地反思。 王选B. 反省是一面镜子，它能将我们的错误

22、清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。 海 涅C. 多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族，祸哉，祸哉！ 鲁迅D. 在任何情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。 奥古斯狄尼斯 （ 2 ）下列理解不正确的一项是（ ）A. 文章开头引用弟子规中的句子，目的是吸引读者阅读兴趣，引出本文的论点。B. 文中第 段概述 “西楚霸王 ”项羽不自省而失败的材料，是采用举例论证的方法从反面论 证中心论点。C. 文章第 段采用了引用论证、举例论证、对比论证的方法，深入论证了“反省”十分必要的观点。D. 文章第 段在上文充分论述基础上，水到渠成地得出结论，归纳总结出“一

23、日三省 ”的确很有必要的中心论点。（ 3 ）下面的片段节选自利哈乔夫的论教养，请结合片段的主要观点，简要分析本文曾国藩的自省是如何体现他的教养的。一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他心情愉快。有教养的人对别人一律谦让和礼让，无论接触的人年长还是年幼，是社会贤达还是平民百姓。【答案】 （ 1 ） D（2） A（ 3 ）在利哈乔夫看来，真正的教养是尊重，尊重自己，尊重他人，让自己少犯错。曾国藩和朋友小珊因小事产生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能当面给人认错，这是一种有教养的体现【解析】 【分析】（ 1）本文的中心论点是： “一

24、日三省 ”的确很有必要。 ABC 项中 “深刻地反思 ”“反省是一面镜子”“多有只知责人不知反省的人的种族，祸哉 ”都与 “反省 ”有关。 D 项“遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大”与 “反省 ”无关，不适合做本文道理论据。故选 D。（ 2） A 项理解有误，引出的是论题，不是论点。（ 3）利哈乔夫的论教养片段的中心论点是“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人” 。结合本文第 段中曾国藩的表现：曾国藩与朋友小珊因小事产生嫌隙，经过反省，认识到自己是犯了 “尽人之欢，竭人之忠” 的过错，“宜速改过，走小珊处，当面自认不是”。由此分析，曾国藩的自我反省与尊重他人，并 “当面

25、自认不是”，这就是有教养。故答案为： DA 在利哈乔夫看来，真正的教养是尊重，尊重自己，尊重他人，让自己少犯错。曾国藩和朋友小珊因小事产生嫌隙，能反省自己，尊重他人，并能当面给人认错，这是一种有教养的体现【点评】 本题考查判断论据。答题时应注意，论据是论点立足的根据，道理论据要揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系，突出与论点有直接关系的部分。 D 项不符合。 本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。 本题考查根据文意探究材料。答题时应注意，在准确把握文章内容和材料意思的基础上，首先要分析、比较、筛选、整合重

26、要信息，然后写出探究结论，结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。4 现代文阅读（ 2015?贵州贵阳）阅读能力考查，完成1-4 题。我需要你做我的眼睛佚名 那天，我站在老邻居露丝的房间里，茫然地看着东一堆西一堆的报纸，在心中问自己：“我怎么到这里来了？ ”“ 我需要你做我的眼睛。 ”露丝说道， “我正在找一个笔记本，封面是个茶壶。 ” 我紧张地笑了笑： “你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗？ ”“ 哦，不记得了。但它应该就在这里，在这些报纸当中。 ”她说道。 这就是我目前的生活：帮助一个视力糟糕的 89 岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记本。 上个月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲惫、沮丧，

27、什么都无法激起我的兴趣。我一直很喜欢手工制作，但现在一点劲头也没有。妈妈让我去帮助别人，但我能为别人做什么？向别人传授失败的技巧吗？当露丝打电话到我家来，问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙，妈妈几乎是把我推出了家门： “你会做得很好的。 ” 但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。我沮丧地说： “我想我找不到它。“ 别丧气，亲爱的。待会儿它会自个儿跳出来的。 ”她说道， “它们总是这样。 ” 她的乐观感染了我。也许在楼上？我想。随后，在楼上一个卧室的角落里，我找到了那个笔记本。“ 太棒了！ ”她欢叫道， “下周到老年人活动中心作茶壶收藏报告的时候我就可以用上它了。 ”我惊讶地看着她。她

28、都快90 岁了，但是她好像比我还忙。? 从此，我每周都去看望露丝几次。刚开始，我承认，我是在应付妈妈。但露丝那里总有一些让我感兴趣的东西：一本书、一个茶杯，或者一件挂在墙上的饰品。? 一天，我到露丝家时，看见她正眯着眼看一张信纸。 “我又需要你的眼睛了。 ”她说道，“你可以给我? “ 当然可以。 ”我说。我在她身边坐下来。? “亲爱的露丝，”我开始读道，我们什么时候再去考古挖掘”? 我惊讶地看着她。 “你是一位考古学家？ ”? “ 不。 ”露丝笑道， “只是爱好。 ”? 读完信，露丝说道： “谢谢你。现在我最好给她回信。 ”? 从此，几乎每天我都要去给她读信，听我读完信后她就马上回信。我还知道

29、了，她收集了许多漂亮的茶壶，去过许多国家旅行，去过不少地方探险，结交有数以百计的朋友，养育了三个孩子，开了一个服装店。如此丰富多彩的生活只在我的梦中出现过。? 秋天过去，冬天到来。一天，她的儿子打电话给我，问我楚否愿意晚上到医院去陪护摔伤的露丝。当然，他们会付酬给我。想到露丝一个人躺在医院里，我怎能拒绝？? 那个寒冷的冬夜，我来到了露丝的病房。她看起来是这么瘦小，这么无助。看到我，她挤出了一丝笑容。 “我一直盼望着你来。 ”她说， “今天来了一封信，你可以给我读读吗？ ”? 我坐在床边，迅速给她读完了信。? 她犹豫地看着我。 “你可以帮我写一封回信吗？ ” 她说。? 那一刻我几乎要流泪了。露丝

30、需要我。这个曾经把自己的生活安排得满满的老人，现在确实需要我。我已经知道自己从今天开始应该去做什么。? 和其他人联系。这是露丝一直在做的。她因为伤痛而躺在这里，但她仍然想伸出手去联系她的世界。? 露丝离开医院后，我的陪护就结束了。然而，我不再把去看望露丝当作一项任务。几乎每天我都在想能为她做什么。但现在这些只是我生活的一部分，我已经重新开始进行我的手工制作，与朋友联系。? 我给露丝做了一份礼物 一件刺绣。? 当礼物呈现在露丝面前时，她的双眼泛起了泪光。 “谢谢你。 ”她激动地说， “真是太漂亮了！在我收集的物品中，这绝对是一件珍品。? “你让我感到自己又年轻了起来， ” 她看着我， “你有这么

31、多的精力和丰富生活，我希望我也能像你一样。 ”? 我惊讶地看着她。她说的是我吗？? 但当我们的目光相遇时，我意识到，露丝看到的已经是一个全新的我。只是我自己现在才发觉。坦率地说，我已经迫不及待地想开始新的人生了。（文段有删改）（ 1 ）这是一篇 。（文学体裁），采用第 人称，主要运用了 这两种人物描写方法，叙写了 “我 ”的一段人生经历。（ 2）用简洁的语言依次概括出 “我 ”为露丝做的另外三件事。每周都去看望露丝帮露丝写回信 帮露丝读信（ 3 ）段 属于哪种记叙顺序？有什么作用？（ 4）对文章标题的理解，人们有两种观点：第一指“我 ”是露丝的 “眼睛 ” ，第二指露丝是“我”的 “眼腈 ”，

32、结合全文，谈谈你对第二种观点的理解。【答案】 （ 1 ）小说 ；一 ；语言；心理（ 2 ）帮露丝找笔记本 ；到医院陪护露丝；送刺绣给露丝（或送露丝礼物）（3 ）插叙，主要交代 “我”当下的生活状态及原因，为后文 “我 ”发生改变做铺垫，并与后文全新的 “我”形成了鲜明的对比。（4）露丝是“我”的 “眼睛 ”更多的是指在 “我”疲惫、沮丧，什么都无法激起兴趣时，露丝用乐观给予“我 ”的感染和触动。从露丝鼓励“我 ”别丧气、尽管快90 岁了仍然有丰富多彩的生活、生病无力写信请 “我 ”帮忙以及后来 “我 ”从露丝的眼睛中发现了全新的 “我”等情节中，可以看出，“我 ”是在露丝的感染和熏陶下，不知不

33、觉地发生了变化，找回了生活热情，找到了生活的方向，开始了新的人生，所以露丝是 “我 ”人生的 “眼睛 ”。【解析】 【分析】1.根据题中“文学体裁 ”“人称 ”“描写方法 ”几个答点，浏览全文，根据所学积累一一判断填答。从本文清节的叙述、人物的塑造可判断出体裁是小说。根据描写人物 的四种方法，来对照本文中的人物描写内容，可知本文主要运用了语言描写和心理描写2 .通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据人物我”的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要溃漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。3 .记叙的顺序有四种：顺序、倒叙、插叙、补叙，根据所叙.清节发生先后的安排来判断。本题所示

34、是插叙，可从推动情节和丰富人物形象的方法方面作答。4 .阅读全文，了解故事l清感及露丝与 我”的关系。理解 眼睛”的含义即有 指引“教导”影 响”的意思，根据两个人物之间发生的事件，分析眼睛”一词所表达的意义。【点评】读文章时必须仔细、全面，力求读懂文章，如记叙文中的人、物、中心事件、感 情等就是其特定的线索，理清了思路，就能透彻地理解文章内容，在概括时（特别是概括 人物品质时）才不会出现偏离本质、似是而非的现象。答题时要顾及上下句、前后文，上 下搭配，前呼后应，有时要从前文中找答案，有时要从后文中找答案，不能不看具体语境 而只围绕提问去抽取片言只语或断章取义。5 .现代文阅读阅读文段，回答问

35、题。老赵的麦田刘立勤老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵 的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵不答应，他任凭村 干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想 用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢？ 土地是集体的，村长还是带着挖机轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦 房，也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人

36、眼红得不得了，都劝他见好就收。老赵还是 不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还有人骂他心重得像是吃了秤泥。老 赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土地。老赵也不要老 板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种 下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。就说老赵 那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄亮亮的麦 粒、白胖

37、胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子，可 亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋，亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算，算到 最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢！老赵还是咬住那句话：我舍不得那一地的麦子。亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地，初中毕业就去了南方打工，打了几年都是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊得几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么舍不得回家，不明白为什么还有那么多人往城里跑。儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵 让了土地好去领钱。儿子说

38、，拿了钱可以在城里买房，可以在城里开店，可以买车，还可 以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠，老赵就是不答应。儿子急 了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混，老赵不胜其 烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿子赶进了城里。老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚，守护着那一地的麦子。晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥；雨天了，就看麦子洗澡，喝 水。四周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一 片宁静，安心等待着一田的麦子。麦子终于黄了，该割麦子了。镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻居亲戚也来了，

39、他 们想看看老赵的麦田，想看老赵的麦田收割的是金子，还是银子。早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦子，好在那块田里种上一座楼，或是一间厂房， 或是一条街道。谁想到，老赵只割了三把麦子就离开了，挥手让挖机开进了麦田。挖机好像对麦田有仇“轰隆隆 ”冲进了麦田。立马，麦田便是一片狼藉。片刻之间，麦田就没了。1 ）阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。开端：老赵的麦田因拆迁被村里卖掉，他不愿让出自己的土地，不顾劝说在地里种下了一 共主7 茬麦子。发展： 。再发展：镇长出面，老赵答应收回自己那一季的麦子之后让出自己的土地。高潮： 。结局：麦子黄了，众人前来围观，老赵只割了三把麦子，就挥手让挖机开

40、进了麦田。（ 2 ）第 段采用了什么记叙顺序？有什么作用？（ 3 ）根据要求，回答问题。 第 段 “浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤 ”一句中的 “肆意 ”一词的含义是什么？ 请从词语运用的角度赏析文中第 段划线的句子。（4 ）这篇小小说最初发表时，题目是 “老赵的麦田” ，其他刊物转载时改为“老赵 ”。你认为哪个题目恰当些呢？请谈谈你的观点和理由。【答案】 （ 1 ）老板拿来大把大把的钱让他让出土地，老赵仍然不愿让出土地；亲戚劝说，儿子逼他让出土地好去领钱，老赵还是不答应（ 2 ）插叙，写了老赵是种庄稼的好手，（突出他种田的高超本领）交代了老赵舍不

41、得让出土地的原因，为下文故事情节的展开（老赵不顾劝说拒绝让出土地）作铺垫。（ 3 ） 肆意，本意是不顾一切地由着性子去做，这里指麦香浓烈，冲击着老赵的心，让老赵因拆迁要让出土地的悲伤和对土地的不舍之情无可抑制、难以控制。 “ 绿油油 ”“ 齐 壮壮 ”“黄亮亮 ”“ 白胖胖 ”“筋道道 ”运用叠词，增加音韵美（或口语，富有生活气息），生动 形象地写出老赵种的麦子长势喜人、丰收在望的情景，突出老赵是种庄稼的好手。（ 4 ）观点一：我认为 “老赵 ”这个题目恰当一些。 以它为题，突出小说的主人公是老赵，小说主要是刻画这个对田地有着深沉热爱之情（对农村坚守）的老农形象； 暗示出小说的主题，反映在农村

42、城市化的过程中像老赵这老一代农民的传统理念与现实发生的矛盾冲突； 表达出作者对老赵这一代老农的理解与同情。观点二：我认为 “老赵的麦田 ”这个题目恰当一些。 以它为题，麦田是小说的线索，贯穿全文； 反映了农村城市化与田地大面积消失的重大的矛盾，有利于揭示主题； 突出老赵对农村的坚守【解析】 【分析】（ 1）本题解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空，防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。（ 2 ）肆意，本意是不顾一切地由着性子去做，这里指麦香浓烈，冲击着老赵的心，让老赵因拆迁要让出土地的悲伤和对土地的不舍之情无可抑制、难以控制。（ 3）老

43、赵是一个喜欢种地，勤劳，性情倔强，坚持原则的人，注意结合原文内容分析。（ 4 ）文章结尾往往有照应开头的作用，另外使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，有卒章点题，意味深长等作用。本文结尾运用了情节陡转的艺术技巧，具有出乎意料的效果。故答案为： 老板拿来大把大把的钱让他让出土地，老赵仍然不愿让出土地；亲戚劝说，儿子逼他让出土地好去领钱，老赵还是不答应。 插叙，写了老赵是种庄稼的好手，（突出他种田的高超本领）交代了老赵舍不得让出土地的原因，为下文故事情节的展开（老赵不顾劝说拒绝让出土地）作铺垫。 肆意，本意是不顾一切地由着性子去做，这里指麦香浓烈，冲击着老赵的心，让老赵因拆迁要让出土地的悲伤和对土

44、地的不舍之情无可抑制、难以控制。 “ 绿油油”“ 齐壮壮 ”“黄亮亮 ”“ 白胖胖 ”“筋道道 ”运用叠词，增加音韵美（或口语，富有生活气息），生动形象地写出老赵种的麦子长势喜人、丰收在望的情景，突出老赵是种庄稼的好手。 观点一：我认为 “老赵 ”这个题目恰当一些。 以它为题，突出小说的主人公是老赵，小说主要是刻画这个对田地有着深沉热爱之情（对农村坚守）的老农形象； 暗示出小说的主题，反映在农村城市化的过程中像老赵这老一代农民的传统理念与现实发生的矛盾冲突； 表达出作者对老赵这一代老农的理解与同情。观点二：我认为 “老赵的麦田 ”这个题目恰当一些。 以它为题，麦田是小说的线索，贯穿全文； 反映

45、了农村城市化与田地大面积消失的重大的矛盾，有利于揭示主题； 突出老赵对农村的坚守。【点评】 本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。 本题考查对记叙方式及其作用的判断和分析能力。解答时，应在把握全文内容的基础上，结合文章的结构和叙事情节的安排，概括分析。 该题考查的是对加点词语的理解和语句的赏析，这要结合

46、句子去分析，先理解词语本身的意思，再结合句子的意思分析。能够分析这些词语体现了作者当时怎样的心情，能够用自己的话概括出来。 本题考查文章题目的理解。记叙文题目一般有概括文章的主要内容、作为文章线索、作者感情的出发点、具有象征意义、语带双关、是全文的 “文眼 ” （提示文章中心）、吸引读者兴趣等作用。对两种观点都可以赞同，作答时，要注意两者不同的侧重点。如若答用“老赵 ” 这一题目好，就要扣住人物形象、小说的主题、作者的情感态度来分析；如若答用“老赵的麦田 ”这一题目好，则要扣住线索、情节、人物、主题等方面作答。6 现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。暖爱拂过红围巾邓迎雪许小然想送妈妈一条漂

47、亮的红围巾。事情的起缘是她看见同学李美琪的妈妈就围着那样好看的红围巾，石榴红的颜色，金色的丝线若隐若现，看上去毛绒绒的，给人感觉非常温暖，再衬上李美琪妈妈那件有蕾丝边的黑棉衣，那美丽的搭配效果，立即就像一朵砰然绽放的花轻轻击中了许小然的心。她想给妈妈买条这样的围巾！妈妈每天去市场卖菜，围的是一条黑白相间的薄薄的旧围巾，回家的时候，脸颊常冻得红红的。许小然想，如果妈妈围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。许小然去商场悄悄看了看，但是一看价钱，热切的心好像立即被凉水浇了， 120 元，而许小然只有30 元，离这个数目还远着呢。尽管如此，许小然还是摸了摸围巾，果然细致绵软，手感很好，那美丽的色

48、泽比春天的花朵还鲜艳。导购小姐说，这是澳州产的羊绒围巾，今年卖得最好。许小然无精打采地离开商场，心里失望透了。她一边走一边想围巾，忽然有个想法跃上心头 她可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱呢。她为自己的这个想法感到兴奋。许小然平时住校，一周才回一次家。这天放学吃过饭后，趁着班里没人，许小然鼓足勇气去教室后面的灰斗里捡瓶子。只见那里横七竖八地躺着好几只饮料瓶，许小然忙高兴地弯腰去捡，忽然，身后响起阴阳怪气的口哨声，许小然一惊，回头见是胖男生张承虎。许小然脸红心跳，仍旧低下头捡瓶子。张承虎怪声怪气地问，许小然，你在干什么。许小然没有理他，拎着袋子走出了教室，刚走到教室门口就听见后边传

49、来他稀里哗啦的笑声。许小然心里有些难过，但想想那条漂亮的红围巾，这些不好的情绪转瞬即逝了。那天晚自习后，许小然拎着一袋子塑料瓶回了寝室。室友邵娟立即掩鼻子反对，这是垃圾啊，有病菌。许小然的脸又红了，她赶快拎着放置到卫生间一角。直到第二天，她和打扫卫生的赵阿姨商量，才把那袋塑料瓶放在赵阿姨放置工具的贮藏室里。赵阿姨夸许小然说，现在像你这样懂事的孩子可不多啊。渐渐地，班里同学都知道她捡瓶子了，大多数同学都没有笑话她。许小然发现，他们不再到处扔空瓶子，而是悄悄地放到她的塑料袋里。刚开始，她很不好意思，再后来，她会大方地有礼貌地说声谢谢，内心里洋溢着小小的温暖。许小然的两个好朋友很多次关心地问，你现在

50、很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇 头，神秘地一笑。许小然第一次卖废品的收入是 11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋， 好像怕它飞走似地。她的步子轻快，嘴角不住地绽开小花，她喜滋滋地想，虽然收入很 少，但毕竟积少会成多啊，这样算来，她春节前应该能实现买围巾的愿望啦。就这样一点一滴，许小然卖废品的收入积攒到了85元，再加上她的零用钱，已快够买一条美丽的红围巾了。可就在她即将实现这小小梦想的时候，有一件事情让她改变了计划。是在周一的升旗仪式后，校长在全校师生面前通报了初二班一位女生家庭的不幸遭遇。 就在前天，患有精神分裂症的女生父亲突然犯病，挥刀砍向她和弟弟，妈妈为救她姐弟两 个，

51、死死地抱住父亲，结果被父亲砍成重伤，女生和弟弟受了轻伤，现在她们一家三口， 住在两个医院里。她家里本来就很穷困，现在遇上这样的事情，更是雪上加霜，也因此， 学校号召全体师生向他们捐款，奉献爱心，帮他们度过难关。班上的几名女生听着听着就哭了，许小然也哭了。班里开始捐款的时候，许小然第一个捐款，120元，正是那条红围巾的价格。那天，天很冷，下着雨，但当她把钱放进红色捐款箱的时候，心里却特别温暖、踏实，这份爱心， 那名同学和家人更需要。许小然想，看来今年给妈妈买不成那条红围巾了，但是相信明年冬天，她一定会给妈妈 买一条最漂亮的围巾。(1)许小然为什么想送给妈妈一条漂亮的红围巾？(2)阅读全文，填写下

52、面表格。许小然心理变化许小然想给妈妈买一条120元的围巾，而自己只有30元兴奋同学张承虎嘲笑许小然检饮料瓶大多数同学悄悄把空瓶放到许小然的塑料袋里先不好意思，后来内心洋溢着小小的 温暖许小然第一次卖废品得到11兀收入喜滋滋许小然第一个捐款120元(3)请从人物描写的角度品析下面句中划线词语的表达效果。许小然的两个好朋友很多次关心地问，你现在很困难吗？用不用我们帮你？许小然摇摇 头，神秘地一笑。 许小然第一次卖废品的收入是 11元钱，她把那11元钱放在口袋里，又紧紧捏着口袋, 好像怕它飞走似地。(4)文章写许小然想方设法要为母亲买一条漂亮的红围巾，好不容易凑够了钱，却插入初二班一女生家庭横遭惨祸

53、，有什么作用？(5)结合全文，谈谈 拂过红围巾”的 暖爱”有哪些？许小然身上哪些可贵品质值得我们学 习和借鉴？【答案】 （ 1）同学李美琪的妈妈有一条温暖漂亮的红围巾，李小然也想给自己的妈妈买一条这样的红围巾；李小然的妈妈在菜市场劳动，围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。（ 2 ）心好像立即被凉水浇了（失望透了）；想到可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱；心里有些难过；心里却特别温暖、踏实（ 3 ） 神情描写。传神地写出了李小然心里藏着为妈妈买红围巾又不愿告诉同学的调皮神情。 动作描写。生动地写出了李小然对辛苦挣来的 11 元钱的珍惜，生怕丢失。（ 4 ） 丰富了文章的内容

54、，使李小然由爱亲人（妈妈）上升到爱他人，爱社会，深化了文章的主题（中心）。 结构上使情节的发展一波三折，跌宕起伏，增强了读者的阅读兴趣。（ 5） “暖爱 ”有： 李小然想给妈妈买一条温暖漂亮的红围巾御寒； 同学默默帮助李小然收集塑料瓶挣钱； 打扫卫生的赵阿姨对李小然行为的理解和赞许； 李小然把准备给妈妈买红围巾的钱捐给更需钱（更困难）的同学。值得学习和借鉴的品质： 孝敬长辈（母亲）； 用诚实劳动实现个人愿望； 认定正确的事就坚持去做，不达目的不放弃； 大爱情怀，爱亲人，更爱他人和社会。【解析】 【分析】（ 1）本题是对文章主要内容的考查。认真阅读第二三段，不难解答。同学李美琪的妈妈有一条温暖漂

55、亮的红围巾，李小然也想给自己的妈妈买一条这样的红围巾；李小然的妈妈在菜市场劳动，围上那条暖和又漂亮的红围巾，肯定就不怕冷了。（ 2 ）本题考查的是对小说故事情节的概括能力和对人物情感变化的把握。要注意时间地点人物以及故事的开端、经过、高潮等。概括要全面，语言要简洁。要把握文章内容。 心好像立即被凉水浇了（失望透了） 想到可以在学校捡饮料瓶卖钱，说不定就能凑够买围巾的钱 心里有些难过 心里却特别温暖、踏实。（ 3 ）本题考查从人物描写的角度品析下面句中划线词语的表达效果。找准词语所运用的描写手法，结合句意进行分析。 神情描写。传神地写出了李小然的调皮神情。 动作描写。生动地写出了李小然对辛苦挣来的 11 元钱的珍惜，生怕丢失。（ 4 ）本题考查文章的布局谋篇。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，抓住关键语句来梳理故事情节，结合文章主旨，来分析这一故事情节的作用。要从内容和结构两方面来考虑。丰富了文章的内容，使李小然由爱亲人（妈妈）上升到爱他人，爱社会，深化了文章的主题（中心）；结构上使情节的发展一波三折，跌宕起伏，增强了读者的阅读兴