小学四年级下学期语文最佳路径学习教案

1、会计学1小学小学(xioxu)四年级下学期语文最佳路四年级下学期语文最佳路径径第一页，共26页。第2页/共26页第二页，共26页。第3页/共26页第三页，共26页。第4页/共26页第四页，共26页。第5页/共26页第五页，共26页。第6页/共26页第六页，共26页。第7页/共26页第七页，共26页。第8页/共26页第八页，共26页。 这节课，我们就来阅读格罗培斯在设这节课，我们就来阅读格罗培斯在设计迪斯尼乐园时的一个计迪斯尼乐园时的一个(y )小故事。小故事。第9页/共26页第九页，共26页。第10页/共26页第十页，共26页。第11页/共26页第十一页，共26页。 催促 攻克 绵延 漫山遍野

2、(mn shn bin y) 住地 焦躁思绪思绪(sx) 启发启发 优雅优雅微不足道微不足道 年迈无力年迈无力第12页/共26页第十二页，共26页。 世界建筑大师(dsh)格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，后来从一位年老的葡萄园主卖葡萄的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为世界最佳设计。第13页/共26页第十三页，共26页。遇到遇到(y do)难题难题 获得获得(hud)启示启示 完成完成(wn chng)设计设计 获得最佳获得最佳 第14页/共26页第十四页，共26页。自由(zyu)读课文第一自然段，想一想：格罗培斯遇到了一个什么难题？在文中画出相关的句子。世界建筑大师格罗培斯设计的

3、迪斯尼乐园，经过年的精心施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的道路该怎样设计还没有(mi yu)具体的方案。第15页/共26页第十五页，共26页。你认为格罗培斯是怎样(znyng)的人，从文中哪里可以体现出来？他力求完美，追求(zhuqi)最佳，并为之付出了艰辛的劳动。 通过“从事建筑研究40多年，攻克过”、“已修改了50多次，没有一次是让他满意的”以及“大伤脑筋” 可以体会到他对路径要求(yoqi)非常严格。第16页/共26页第十六页，共26页。正当认真、负责的格罗培斯感到困惑时，忽然“山穷水尽(shn qing shu jn)疑无路，柳暗花明又一村。”他从法国南部一个卖葡萄的老太太身上

4、受到启发，想出了办法。他受到什么启发呢？请同学们接着往下看。第17页/共26页第十七页，共26页。做做 法法结结 果果许多园主许多园主一位老太太一位老太太第18页/共26页第十八页，共26页。做做 法法结结 果果许多园主许多园主摘下葡萄，向摘下葡萄，向过往的车辆行过往的车辆行人吆喝人吆喝 很少有人买很少有人买一位老太太一位老太太无人看管，只无人看管，只要投入要投入5 5法郎，法郎，就可以摘一篮就可以摘一篮葡萄葡萄 最先卖完最先卖完第19页/共26页第十九页，共26页。老太太卖葡萄的方法有点与众不同。这两种种方法哪个(n ge)好？你能结合文中词句说一说吗？ .“无人看管”说明可以(ky)自由选

5、择，无拘无束。.“只要就”给人以自由，使人们(rn men)感到被信任、尊重。第20页/共26页第二十页，共26页。格罗培斯受到怎样的启发(qf)呢？受到启发(qf)之后他又是怎么做的？在文中找找相关的句子画下来，读一读。 她这种给人自由，任其选择的做法使大师(dsh)深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。第21页/共26页第二十一页，共26页。老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由老太太卖葡萄的方法给了格罗培斯灵感。自由(zyu)读五、六自然段，思考：格罗培斯为什么要读五、六自然段，思考：格罗培斯为什么要求在乐园里撒下草种？他是怎样想的？求在乐园里撒下草种？他是怎

6、样想的？在迪斯尼乐园提前开放(kifng)的半年里，草地被踩出许多小道，这些踩出的小道有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。请同学们说说请同学们说说“优雅优雅(yu y)自然自然”的意思。的意思。第22页/共26页第二十二页，共26页。 所以鲁迅说所以鲁迅说“世上本没有路，走的人多世上本没有路，走的人多了，也就成了路了，也就成了路”，格罗培斯顺其自然，让游，格罗培斯顺其自然，让游客们不知不觉中用自己的脚步客们不知不觉中用自己的脚步“设计设计”出了这出了这条最佳路径。让我们回顾条最佳路径。让我们回顾(hug)课文，再来课文，再来感受一下世界最佳设计的诞生过程。感受一下世界最佳设计的诞生过程。第23页/共26页第二十三页，共26页。启示：启示： 尊重他人，相信尊重他人，相信(xingxn)他人，给人自由他人，给人自由选择的机会，就是最好的选择的机会，就是最好的选择。选择。第24页/共26页第二十四页，共26页。 请同学(tng xu)们联系实际