人教科标版小学四年级语文上册《古诗两首》课件

1、5 5、古诗两首、古诗两首题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近上下各不同。远近上下各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。宋代宋代 苏轼苏轼 苏轼：字子瞻，号东坡居士，苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山今四川眉山县人。早年眉山今四川眉山县人。早年中进士，以文章知名。他在诗、中进士，以文章知名。他在诗、词散文的创作上都有很高造诣，词散文的创作上都有很高造诣，做作品大都挥洒自如，明快豪放。做作品大都挥洒自如，明快豪放。他以诗为词，扩展了词的领域和他以诗为词，扩展了词的领域和表现手法，对词的开展作出了奉表现手法，对词的开展作出了奉献。著有献。著有?东坡全集

2、东坡全集?。烟云烟云远眺庐山远眺庐山观音听琵琶观音听琵琶皇冠峰龙虎山龙虎山题：题：不识：不识： 只缘：只缘： 身：身：此：此：书、写书、写看不清、认不清看不清、认不清只因为只因为自己自己这这 从正面看，庐山是从正面看，庐山是连绵起伏连绵起伏的的山岭；从山岭；从正面正面看，庐山是看，庐山是峭拔挺立峭拔挺立山峰。从山峰。从远处、近处、高处、低处远处、近处、高处、低处看，看，庐山呈现出各种不同的姿态。庐山呈现出各种不同的姿态。 为什么认不清庐山的真面目呢？为什么认不清庐山的真面目呢？自己在庐山之中。自己在庐山之中。 诗中蕴含的道理：比照较复杂的事物，如果不客观地、 冷静地进行调查分析，就容易主观地被

3、局部的迷惑，不能全面、正确地认识这个事物。 望庐山瀑布望庐山瀑布日照香炉生紫烟，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。疑是银河落九天。游山西村游山西村宋宋 陆游陆游 陆游陆游 ，号放翁，号放翁，南宋爱国诗人，平生南宋爱国诗人，平生作诗近万首，是古代作诗近万首，是古代诗人中创作作品最多诗人中创作作品最多的，有的，有?渭南文集渭南文集?，?剑南诗稿剑南诗稿?。莫莫 笑笑 农农 家家 腊腊 酒酒 浑浑 你莫因农家你莫因农家的腊酒浑浊而笑的腊酒浑浊而笑话他们话他们丰年留客足鸡豚丰年留客足鸡豚 他们是用丰足的他们是用丰足的菜肴款待你，没有把菜肴款

4、待你，没有把你当成外人你当成外人山重水复疑无路，山重水复疑无路， 山岭重叠，溪水迂山岭重叠，溪水迂曲，远望好似前面已曲，远望好似前面已经没有路了经没有路了柳暗花明又一村柳暗花明又一村 走到近前才知道在垂柳掩走到近前才知道在垂柳掩映山花烂漫的地方又出现了映山花烂漫的地方又出现了一个山村一个山村诗人游玩，经历了什么？心情如何？诗人游玩，经历了什么？心情如何？ 表现感情表现感情： 诗人陶醉于在山野风诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里光和农村的人情里 表现了对田园生活的表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的感情喜爱和恋恋不舍的感情 既写出山西村山环既写出山西村山环水绕，花团锦簇，春光水绕，花团锦簇，春光光无限，另一方面它又富光无限，另一方面它又富于哲理，表现了人生变于哲理，表现了人生变变化开展的某种规律性，变化开展的某种规律性，令人回味无穷。现在多令人回味无穷。现在多用来比喻人在遇到困境