第五讲职业生涯管理模型

1、职业生涯管理的模型及应用职业生涯管理的模型及应用 职业生涯管理模型职业生涯管理模型 一、个人导向型职业生涯管理模型一、个人导向型职业生涯管理模型 二、职业生涯管理模型的关键要素二、职业生涯管理模型的关键要素 三、职业生涯管理是一个持续的过程三、职业生涯管理是一个持续的过程 四、有效的个人职业生涯管理的特征四、有效的个人职业生涯管理的特征 案例分析：凯西案例分析：凯西一、个人导向型职业生涯管理模型一、个人导向型职业生涯管理模型 个人导向型的职业生涯管理模型概述个人导向型的职业生涯管理模型概述 格林豪斯等人提出了个人导向的职业生涯管理模格林豪斯等人提出了个人导向的职业生涯管理模型该模型包含了型该模

2、型包含了8 8项活动：职业考查；认识自己项活动：职业考查；认识自己和环境；目标设定；制定战略；实施战略；接近和环境；目标设定；制定战略；实施战略；接近目标；获得反馈；职业生涯评价。目标；获得反馈；职业生涯评价。 这个模型以个人为导向，在这一过程中，人们需这个模型以个人为导向，在这一过程中，人们需要通过收集信息，以便于更好的认识自己和周围要通过收集信息，以便于更好的认识自己和周围的环境，然后确定目的，制定发展计划和战略战的环境，然后确定目的，制定发展计划和战略战术并付诸实施，再获得更多的信息反馈并进行职术并付诸实施，再获得更多的信息反馈并进行职业生涯评估，最终不断前进，继续其职业生涯管业生涯评估

3、，最终不断前进，继续其职业生涯管理工作。所有这些构成了一个持续的解决问题、理工作。所有这些构成了一个持续的解决问题、制定决策的循环。制定决策的循环。 个人导向型职业生涯管理模型的基本假设是：个人导向型职业生涯管理模型的基本假设是： 当人们的工作和生活体验与自己的愿望和要求当人们的工作和生活体验与自己的愿望和要求一致时，会感到更有成就感，并具有更高的生一致时，会感到更有成就感，并具有更高的生产率。产率。 当人们的工作经历与个人的需要、价值观、兴当人们的工作经历与个人的需要、价值观、兴趣和生活方式偏好相符时，会对职业选择有更趣和生活方式偏好相符时，会对职业选择有更高的满意度。高的满意度。 当工作要

4、求与个人技能相匹配时，职业的绩效当工作要求与个人技能相匹配时，职业的绩效会有提高。因此，个人职业生涯管理模型试图会有提高。因此，个人职业生涯管理模型试图实现人岗匹配的最优化。实现人岗匹配的最优化。5个人导向型的职业生涯管理模型个人导向型的职业生涯管理模型职业生涯调查认识自己和环境目标设定职业生涯评估反馈：工作非工作 接近目标战略实施制定战略二、职业生涯管理模型的关键要素二、职业生涯管理模型的关键要素（一）职业考查（一）职业考查 职业生涯考查是收集并分析与职业有职业生涯考查是收集并分析与职业有关的信息的过程。大多数的人都需要关的信息的过程。大多数的人都需要收集信息，以便于更好的认识自己的收集信息

5、，以便于更好的认识自己的价值观、兴趣和才能以及环境中的机价值观、兴趣和才能以及环境中的机会和障碍。职业考查涉及的范围越广会和障碍。职业考查涉及的范围越广泛并且越适当，人们对自身和工作环泛并且越适当，人们对自身和工作环境的不同方面认识的就越清楚。境的不同方面认识的就越清楚。职业考查职业考查自我测评自我测评环境考查环境考查兴趣兴趣能力能力：优势优势，劣势劣势工作价值观工作价值观工作挑战工作挑战工作自主性工作自主性安全安全工作工作/ /生活平衡生活平衡金钱金钱工作条件工作条件帮助他人帮助他人影响或权力影响或权力职业类型职业类型行业类型行业类型所需工作技能所需工作技能工作选择工作选择公司选择公司选择家

6、庭在职业生涯决策中的家庭在职业生涯决策中的影响影响（二）认知（二）认知 认知是指对自己的特质和周围环境特认知是指对自己的特质和周围环境特征相对完整而准确的感知。征相对完整而准确的感知。 从格林豪斯的职业生涯管理模型中可从格林豪斯的职业生涯管理模型中可以看出，对自我和环境全面的认识能以看出，对自我和环境全面的认识能使人设立适当的职业目标并制订恰当使人设立适当的职业目标并制订恰当的职业战略，因此，认知的职业战略，因此，认知认识自认识自我和环境是职业生涯管理的一个中心我和环境是职业生涯管理的一个中心概念。概念。 职业生涯目标是指人们希望达到的、与职职业生涯目标是指人们希望达到的、与职业生涯相关的结果

7、。业生涯相关的结果。1.1.目标的具体化：明确的目标可使人们更目标的具体化：明确的目标可使人们更清楚要怎么做，付出多大的努力才能达到清楚要怎么做，付出多大的努力才能达到目标。目标设定得明确，也便于评价个目标。目标设定得明确，也便于评价个体的能力。体的能力。 2.2.目标的挑战性：研究发现，绩效与目标的目标的挑战性：研究发现，绩效与目标的难度水平呈线性关系。组织行为学文献中难度水平呈线性关系。组织行为学文献中最一致的研究结果之一就是，承诺了具体最一致的研究结果之一就是，承诺了具体的有挑战性的任务目标的员工比那些没有的有挑战性的任务目标的员工比那些没有目标或承诺低目标的员工表现更加出色。目标或承诺

8、低目标的员工表现更加出色。 （三）职业生涯目标（三）职业生涯目标目标的力量目标的力量哈佛试验哈佛试验 在一群智力与年龄都相的优秀青年中在一群智力与年龄都相的优秀青年中进行了一次关于人生目标的调查，调进行了一次关于人生目标的调查，调查结果显示如下：查结果显示如下： 3%3%的人有自己长远目标的人有自己长远目标; ; 10%10%的人有清晰的短期目标的人有清晰的短期目标; ; 60%60%的人只有一些模糊的目标的人只有一些模糊的目标; ; 27%27%的人没有目标的人没有目标. .25年后，哈佛再次对这群学生进行了调查。结果： 3%的人，25年减他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功人

9、士，其中还不乏行业领袖、社会精英； 10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层； 60%的人，他们安稳的生活工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层； 剩下的27%，他们的生活没有目标，过得很不如意，常常抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。 一个男人出去海钓，技术高超，每竿必有所获。但他一个男人出去海钓，技术高超，每竿必有所获。但他每次钓了大鱼，总是笑笑又放回海中，只留下小鱼。每次钓了大鱼，总是笑笑又放回海中，只留下小鱼。同行的朋友半天钓不到同行的朋友半天钓不到大大鱼，忍不住请鱼，忍不住请他他手下留情：手下留情：“你就把大

10、鱼送给我吧你就把大鱼送给我吧!”!”他回答他回答：“你不早说，我已你不早说，我已经经放掉好多大鱼了放掉好多大鱼了!”!” 回程途中，回程途中，朋友朋友问问他他为何要把大鱼放掉？高手回答：为何要把大鱼放掉？高手回答：“你跟我回家看看就知道了你跟我回家看看就知道了”。朋友朋友纳闷纳闷的的跟回他家跟回他家。一进门高手一进门高手就就领著他入厨房领著他入厨房：“你看你看，我是一你看你看，我是一个独居男子，锅子只有这么大，太大的鱼无法一尾完个独居男子，锅子只有这么大，太大的鱼无法一尾完整的料理，所以只好仍掉大鱼留下小鱼了。整的料理，所以只好仍掉大鱼留下小鱼了。”职业生涯目标的构成因素职业生涯目标的构成因素

11、1 1、概念目标和行动目标、概念目标和行动目标 概念目标：人们想参与的工作经历的一种本质性概念目标：人们想参与的工作经历的一种本质性的概括。的概括。 行动目标：把概念目标变成具体的工作或岗位。行动目标：把概念目标变成具体的工作或岗位。2 2、表现功能和手段功能、表现功能和手段功能 表现功能：与目标相关的经历能使人内心产生的表现功能：与目标相关的经历能使人内心产生的乐趣。乐趣。 手段功能：意味着已经实现的目标可以引出下一手段功能：意味着已经实现的目标可以引出下一个目标。个目标。3 3、短期目标和长期目标、短期目标和长期目标 短期：短期：1313年年 长期：长期：5757年年 制定长期与短期的概念

12、目标制定长期与短期的概念目标 制定长期与短期的行动目标制定长期与短期的行动目标人力资源经理助理的短期目标与长期目标人力资源经理助理的短期目标与长期目标短期目标短期目标长期目标长期目标概念目标概念目标承担更多的监管人力资源运作的职责承担更多的监管人力资源运作的职责参与人力资源规划参与人力资源规划广泛涉及人力资源开发的各个方面广泛涉及人力资源开发的各个方面参与公司的长期规划参与公司的长期规划与直线管理层更多地互动与直线管理层更多地互动参与制定并执行公司的参与制定并执行公司的政策政策行动目标行动目标2-32-3年内成为人力资源经理年内成为人力资源经理6-86-8年内成为人力资源部年内成为人力资源部总

13、经理总经理职业生涯目标设定的障碍职业生涯目标设定的障碍取悦别人的职业生涯目标取悦别人的职业生涯目标过于笼统的职业生涯目标过于笼统的职业生涯目标太容易或太难实现的目标太容易或太难实现的目标不灵活的职业生涯目标不灵活的职业生涯目标无法确定职业目标：无法确定职业目标：职业生涯决策犹豫不定职业生涯决策犹豫不定 （1 1）职业生涯决策犹豫不定的原因）职业生涯决策犹豫不定的原因 （2 2）职业生涯决策犹豫不定的类型）职业生涯决策犹豫不定的类型职业生涯决策犹豫不定的7个原因举例职业生涯决策犹豫不定的原因职业生涯决策犹豫不定的原因解释解释对自己缺乏了解对自己缺乏了解我十分明白最需要从工作中得到什么（我十分明白

14、最需要从工作中得到什么（例如：大量的金钱、充分的责任、旅行例如：大量的金钱、充分的责任、旅行）缺乏内部工作信息缺乏内部工作信息我十分清楚我们组织在未来我十分清楚我们组织在未来5-105-10年中将年中将往何处发展。往何处发展。缺乏外部工作信息缺乏外部工作信息换个老板，我就能很好地抓住任何适合换个老板，我就能很好地抓住任何适合我的工作机会我的工作机会缺乏自信心缺乏自信心我确信自己能作出适合自己的职业生涯我确信自己能作出适合自己的职业生涯决策决策不敢和害怕做出决策不敢和害怕做出决策让我作出职业生涯相关的决策，这种念让我作出职业生涯相关的决策，这种念头令我害怕头令我害怕非工作的需要非工作的需要家庭的

15、压力与我期望的职业生涯发展方家庭的压力与我期望的职业生涯发展方向相互矛盾向相互矛盾客观情况的制约客观情况的制约我在现在的职位上已经干了这么多年，我在现在的职位上已经干了这么多年，其他工作即使很吸引人，也不想去了其他工作即使很吸引人，也不想去了放松一下：放松一下： 路边有一片桃园，假如你可以进入桃园摘桃子，但只许前进路边有一片桃园，假如你可以进入桃园摘桃子，但只许前进不许后退，只能摘一次，要摘一个最大的，你会怎么办？不许后退，只能摘一次，要摘一个最大的，你会怎么办？A. A. 对视野内的桃子进行比较，形成一个大概的标准，再根据对视野内的桃子进行比较，形成一个大概的标准，再根据这个标准选择最大的桃

16、子。这个标准选择最大的桃子。B. B. “我感觉这个大！我感觉这个大！”就摘这个了。就摘这个了。C. C. “去问看桃园的人，让他告诉我什么样的最大！去问看桃园的人，让他告诉我什么样的最大！”或者问或者问旁边的人什么样的最大。旁边的人什么样的最大。D. D. 先别管了，走到最后再说吧。先别管了，走到最后再说吧。E. E. 稍微比较，迅速摘一个稍微比较，迅速摘一个。第一节 职业生涯决策概念及类型结果说明：结果说明：A.A. 理智型。理智型。强调综合全面的收集信息、理智的思考和冷静的判断分析。强调综合全面的收集信息、理智的思考和冷静的判断分析。B.B. 直觉型。直觉型。以自我判断为导向，在信息有限

17、时能够快速做出决策，发现错以自我判断为导向，在信息有限时能够快速做出决策，发现错 误时能迅速改变决策。误时能迅速改变决策。C.C. 依赖型。依赖型。倾向采用他人建议与支援，往往不能承担自己做决策的责任。倾向采用他人建议与支援，往往不能承担自己做决策的责任。D.D. 回避型。回避型。拖延不果断，倾向于不考虑未来的方向，不知道自己的目标，拖延不果断，倾向于不考虑未来的方向，不知道自己的目标， 也不思考，也不寻求帮助。也不思考，也不寻求帮助。E.E. 自发型。自发型。不能容忍决策的不确定性以及由此带来的焦虑情绪，具有强烈不能容忍决策的不确定性以及由此带来的焦虑情绪，具有强烈 的及时性，对快速做决策的

18、过程有兴趣。的及时性，对快速做决策的过程有兴趣。第一节 职业生涯决策概念及类型职业生涯决策技术：方格法步骤：1、 列出你最向往的生涯发展职业2-3个；2、 根据你个人的情况，从你的个人价值满足程度、兴趣一致程度、专长的施展空间等方面，且一一评估每个职业的回报等级：优、良、中、差；3、再根据职业发展机会情况，从职业发展机会中对能力、与经验要求、学习限制、发展前景等方面，评估每个职业目标的机会；4、根据你对回报和机会的评估结果，在职业目标决策方格中找到相应位置，并将职业目标填写入“决策方格”之中；5、将每个职业目标的回报与机会的得分相乘，乘积最大的目标，就是最适合你的职业目标。职业生涯决策技术：方

19、格法案例分析： 小李，女，21岁，某大学中文系师范类大三学生 她乐观、外向、健谈、热情、喜欢结识新朋友，人缘好，比较敏感，对人和事通常都有细致的洞察力。喜欢独立做决定，很有责任感，担任主要学生干部、擅长写作，学业成绩优秀，多次获得奖学金。 最大的生活梦想就是周游世界；最大的职业梦想是成为白领精英。 她做过一些测评发现自己的职业兴趣与能力倾向于社会型，擅于与人打交道，人际关系和谐。 因此，她想从事跟人打交道的工作，最好能运用自己的中文写作特长，经过考虑后，她觉得中学教师、行政秘书和人力资源专员这三种工作都可以作为自己的考虑，而她父母的意见是女孩子做中学教师工作稳定，也更有精力照顾家庭，希望她做这

20、种稳定的工作。究竟哪一种职业更适合自己的发展和生活的平衡，她难以做决定。 决策方格法 优良Z中X差 Y差中良优优X X表示中学教师，表示中学教师，Y Y表示行政文秘，表示行政文秘，Z Z表示人力资源专员表示人力资源专员回报回报机会机会小李分析图小李分析图决策方格法 三种职业目标的决策结果（其中：小=1分，中=2分，大=3分） 中学教师 =13=3分 行政文秘 =22=4分 人力资源专员 =12=2 分2022-6-2622 大 X中Y小Z小中大风险X表示中学教师，表示中学教师，Y表示行政文秘，表示行政文秘，Z表示人力资源专员表示人力资源专员压力压力4 4种决策类型举例种决策类型举例 1 1、3

21、535的安妮是一家公司的内部审计经理。她在该的安妮是一家公司的内部审计经理。她在该公司工作了近公司工作了近1212年后，开始对现有的职位感到不满年后，开始对现有的职位感到不满足，并认为自己再公司内已经没有进一步提升的机足，并认为自己再公司内已经没有进一步提升的机会了。安妮运用一些测试工具对自己做了一番测试会了。安妮运用一些测试工具对自己做了一番测试，结果表明，她的个性适合创业。其实她还真想开，结果表明，她的个性适合创业。其实她还真想开一家自己的企业。于是她就回到老家考查了几家感一家自己的企业。于是她就回到老家考查了几家感兴趣的公司。兴趣的公司。 2 2、小杰，、小杰，2727岁，是一家生产纸制

22、品公司的销售代岁，是一家生产纸制品公司的销售代表。他在大学毕业获得工商管理学位后的表。他在大学毕业获得工商管理学位后的6 6年里，年里，已经换了已经换了4 4份工作。他说不清自己应该从事何种职份工作。他说不清自己应该从事何种职业，只要一问他到底应从事什么职业，就感到焦虑业，只要一问他到底应从事什么职业，就感到焦虑和和“紧张紧张”。 3 3、2626岁的小兰，刚从法学院毕业，她全家都为她岁的小兰，刚从法学院毕业，她全家都为她将成为一名律师而高兴，她父亲是一个律师，而不将成为一名律师而高兴，她父亲是一个律师，而不幸的是，经过一段工作后，她开始认为自己幸的是，经过一段工作后，她开始认为自己“跻身跻身

23、”律师这个行当可能为时过早。当时父母给她施加律师这个行当可能为时过早。当时父母给她施加了过多的压力，她才不得不去考法学院。由于她从了过多的压力，她才不得不去考法学院。由于她从来没有开发自己其他的兴趣和价值观，也没有关注来没有开发自己其他的兴趣和价值观，也没有关注那些可能适合自己自的职业，她内心压力重重，不那些可能适合自己自的职业，她内心压力重重，不知道以律师为职业能否给自己的将来带来幸福。知道以律师为职业能否给自己的将来带来幸福。 4 4、4848岁的王先生这几年很快乐。作为一个高中数岁的王先生这几年很快乐。作为一个高中数学老师，他乐于跟年轻人打交道，他喜欢教数学和学老师，他乐于跟年轻人打交道

24、，他喜欢教数学和几何这类课程，尽管他才教了几何这类课程，尽管他才教了4 4年书，但是他还是年书，但是他还是为自己坚定的决策为自己坚定的决策辞去系统分析员的工作辞去系统分析员的工作而高兴。而高兴。当时的目标或情境是什么？当时的目标或情境是什么？你所拥有的选择是什么？你所拥有的选择是什么？你做出了什么样的选择？你做出该选择的依据是什么？你做出了什么样的选择？你做出该选择的依据是什么？现在你对当时的选择有什么评价？现在你对当时的选择有什么评价？动动脑动动脑 请回想迄今为止在你人生中你所请回想迄今为止在你人生中你所做的三个重大决定，按以下几个部分做的三个重大决定，按以下几个部分进行描述并写在纸上：进行

25、描述并写在纸上：第一节 职业生涯决策概念及类型 当完成对三个重大决定的描述之后，再综合分析一下，上述三个事件中的决策有什么共同之处，从中可以看出你在做决策时，有什么特点？第一节 职业生涯决策概念及类型 总的说来，理智型、直觉型和自发型这三种风格比较积极总的说来，理智型、直觉型和自发型这三种风格比较积极主动，而依赖型和回避型则比较消极被动。主动，而依赖型和回避型则比较消极被动。 不同的决策风格都有其优劣之处，都可以在某种程度上满足不同的决策风格都有其优劣之处，都可以在某种程度上满足决策者的需要，重要的是识别自身的决策风格，并有针对性决策者的需要，重要的是识别自身的决策风格，并有针对性地进行调整。

26、地进行调整。第一节 职业生涯决策概念及类型 在个人导向的职业生涯管理模型在个人导向的职业生涯管理模型中，职业生涯战略是指一系列设中，职业生涯战略是指一系列设计出来的以帮助个人达到职业生计出来的以帮助个人达到职业生涯目标的活动。涯目标的活动。（四）职业生涯战略（四）职业生涯战略 格林豪斯等人将职业生涯战略归纳为以下格林豪斯等人将职业生涯战略归纳为以下7 7类：类：现有岗位的竞争力；现有岗位的竞争力；扩大工作参与（长时间努力的工作）；扩大工作参与（长时间努力的工作）；技能开发（通过培训和工作经验）；技能开发（通过培训和工作经验）；机遇开发（通过自我推荐、可见的任务和网机遇开发（通过自我推荐、可见的

27、任务和网络）；络）；建立支持性关系（顾问、赞助者、同龄人）；建立支持性关系（顾问、赞助者、同龄人）；自己形象的树立（以传递一个成功者的形象）；自己形象的树立（以传递一个成功者的形象）；参与组织政治。参与组织政治。（五）职业生涯评价（五）职业生涯评价 职业生涯评价是人们获得并利用职业职业生涯评价是人们获得并利用职业相关的信息反馈的过程。相关的信息反馈的过程。 职业生涯评价职业生涯评价“监督监督”自己的职业生自己的职业生涯过程，在职业生涯管理中起着协调涯过程，在职业生涯管理中起着协调、反馈的作用。、反馈的作用。 要对职业生涯进行全面的评价，必须要对职业生涯进行全面的评价，必须综合考虑个人、家庭、企

28、业、社会等综合考虑个人、家庭、企业、社会等各方面的因素。各方面的因素。三、职业生涯管理是一个持续的过程三、职业生涯管理是一个持续的过程 职业生涯管理应该是一个规范的、持续的过职业生涯管理应该是一个规范的、持续的过程。程。 格林豪斯等认为：首先，由于工作是生活中格林豪斯等认为：首先，由于工作是生活中如此重要的一个部分，一份满意的职业能够如此重要的一个部分，一份满意的职业能够提高人们的满足感；相反，一连串糟糕的职提高人们的满足感；相反，一连串糟糕的职业生涯选择会对人的自信以及幸福感产生灾业生涯选择会对人的自信以及幸福感产生灾难性的影响。另外，要对我们在工作环境中难性的影响。另外，要对我们在工作环境

29、中所处的位置有一个深入的了解并不是一件容所处的位置有一个深入的了解并不是一件容易的事情。目标常常是不现实的，战略也往易的事情。目标常常是不现实的，战略也往往有失误。若没有持续的、有意识的、积极往有失误。若没有持续的、有意识的、积极的职业生涯管理，以往的错误也许很容易重的职业生涯管理，以往的错误也许很容易重现且持续下去。现且持续下去。四、有效的个人职业生涯管理的特征四、有效的个人职业生涯管理的特征 格林豪斯等人提出了四个有效职业生涯管理格林豪斯等人提出了四个有效职业生涯管理的特征：深刻的认知、适合的目标、有效执的特征：深刻的认知、适合的目标、有效执行的战略和持续的反馈。行的战略和持续的反馈。（一

30、）深刻的认知（一）深刻的认知 有效的职业生涯管理需要对自我和环境有深有效的职业生涯管理需要对自我和环境有深刻的认识。刻的认识。（二）适合的目标（二）适合的目标 有效的职业生涯管理要求提出实事求是的目有效的职业生涯管理要求提出实事求是的目标，与个人的价值观、兴趣、能力及向往的标，与个人的价值观、兴趣、能力及向往的生活方式相一致的目标。生活方式相一致的目标。 （三）有效执行的战略（三）有效执行的战略 有效的职业生涯管理要求制定并执行适当有效的职业生涯管理要求制定并执行适当的职业生涯战略。的职业生涯战略。（四）持续的反馈（四）持续的反馈 有效的职业生涯管理是一个持续的反馈过有效的职业生涯管理是一个持

31、续的反馈过程，根据适时变化的环境及时做出调整。程，根据适时变化的环境及时做出调整。 案例分析案例分析 凯西凯西思考思考1、凯西是如何对职业进行探索的？、凯西是如何对职业进行探索的？2、她是如何实施自己的整个职业规划的？、她是如何实施自己的整个职业规划的？ 我十年后生活型态的描述:（1 1）我十年后婚姻状态是）我十年后婚姻状态是 已婚已婚 未婚未婚 其它其它 _。（2 2）我十年后家中成员有子女）我十年后家中成员有子女 _ _ 人人 父母同居父母同居 否否_ _ 其它其它 _。（1 1）我十年后居住的场所在）我十年后居住的场所在 _。（2 2）我十年后居住的场所周遭环境为何）我十年后居住的场所周

32、遭环境为何 _。（3 3）我十年后居住的场所周遭人群为何）我十年后居住的场所周遭人群为何 _。 01如果要用一句话描述我的个性或特质，我是 _。02我所具备的能力或专长是 _。03我最重视的价值观或最看重的是 _。04到目前为止，我生活中最大的成就是 _（三项）05到目前为止，我生活中最大的挫折是 _（三项）06我最理想的工作是 _。07我最理想的生活形态是 _。08我最理想的工作与我最理想的生活形态结合成 _ 工作。09我的长期目标是 _。10我的中期目标是 _。11我的短期目标是 _。12这些目标从我目前的状况看来，实现的可能性如何 _。13我目前暂时决定要做的事情是 _ 理由是 _。案例

33、我的工作案例我的工作 我的爱好我的爱好乔尹，现任美国一著名外外企在亚太地区的乔尹，现任美国一著名外外企在亚太地区的CEOCEO。乔尹在。乔尹在中学时，曾组织过一次竞选，赢得了学生会主席的位置。她中学时，曾组织过一次竞选，赢得了学生会主席的位置。她喜欢管理和激励别人、领导别人。所以在高考填报志愿时，喜欢管理和激励别人、领导别人。所以在高考填报志愿时，她决定学企业管理专业，想以后做一个职业经理人。但她在她决定学企业管理专业，想以后做一个职业经理人。但她在选择专业时又有一个困惑，那就是她喜欢动物，家里有一个选择专业时又有一个困惑，那就是她喜欢动物，家里有一个小小动物园，养着各种飞的、爬的、跑的动物。

34、每当看到这小小动物园，养着各种飞的、爬的、跑的动物。每当看到这些小家伙出现什么问题，她就急得不得了，以致她想成为一些小家伙出现什么问题，她就急得不得了，以致她想成为一名兽医，而且她喜欢乡村的空气和氛围。名兽医，而且她喜欢乡村的空气和氛围。她向往自己生活在动物自由玩耍的田园乡村，但职业经她向往自己生活在动物自由玩耍的田园乡村，但职业经理人则意味着要生活在大都市需要经常出差，接受必要的组理人则意味着要生活在大都市需要经常出差，接受必要的组织变动、长时间的工作以及让工作凌驾于个人之上的生活方织变动、长时间的工作以及让工作凌驾于个人之上的生活方式。在大二那年，面对这已经过去一半的大学生活，乔尹不式。在大二那年，面对这已经过去一半的大学生活，乔尹不知道自己应该继续在商业领域中寻找职业还是转换专业以后知道自己应该继续在商业领域中寻找职业还是转换专业以后成为一名兽医。这种职业与生活方式冲突的难题让她无所适成为一名兽医。这种职业与生活方式冲突的难题让她无所适从。于是她来到学校的职业指导中心，在与咨询师经过了认从。于是她来到学校的职业指导中心，在与咨询师经过了认真分析以后，她选择了继续在商业领域学习，在毕业后进入真分析以后，她选择了继续在商业领域学习，在毕业后进入了这家公司，从事行政工作。经过几年的努力与奋斗，现在了这家公司，从事行政工作。经过几年