第1课谱写崭新篇章

1、 第一节 职业伴随人生n1、上高中、读大学、进职业学校的最终目的是什么？n2、你最喜欢的职业是什么？n3、你知道哪些新型职业？2新型职业：酒店试睡员、短信写手、网络课件设计 、服装陈列师 、牵犬师 、新娘助理、点菜师 、菜品造型 、积木堆砌 、时尚买手、 侍酒师 、会展设计、 配饰师、验房师 、分手代理 、私人理财、职业道歉 、职业游戏玩家 、临时代驾 、职业砍价345678第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第一节 职业伴随人生第二节 学习改变命运一、有理想才会有追求二、会学习才能成才三、善把握才会有成效一、社会发展需要技能人才二、个人就业要有岗位技能到小结页9第一节 职业伴随人生第一课第

2、一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章 阅读教材所提供的节首案例，思考阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：并回答以下问题：（1 1）小方获得了哪些成就？）小方获得了哪些成就？（2 2）职业教育给小方带来的变化有）职业教育给小方带来的变化有哪些？哪些？（3 3）小方之所以有现在的成就，其）小方之所以有现在的成就，其根本的原因是什么？根本的原因是什么？（4 4）看了小方的故事后，你觉得自）看了小方的故事后，你觉得自己应该怎么办？己应该怎么办？1、技能人才的社会价值n何谓社会价值？10一、社会发展需要技能人才一、社会发展需要技能人才 n社会价值是指人通过自身和自我实践活动满足社会或他人物质的、精神

3、的需要所做出的贡献和承担的责任。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。没有社会价值,人生的自我价值就无法存在。1112第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章对企业而言，企业经营者、专业技术人员和技术工人企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱。企业发展的企业发展的三大支柱三大支柱企业经企业经营者营者专业技专业技术人员术人员技术工技术工人人n技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。 1314第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、社会发展需要技能

4、人才一、社会发展需要技能人才 2.2.技能成才与职业教育技能成才与职业教育 现代职业的发展呈现出了专业化、智能化、复合型和创专业化、智能化、复合型和创新型新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。到第6页回第2页15职业的专业化职业的专业化 是指职业分工越来越细、越来越专，社会对职业的专业水平要求越来越高。职业的智能化职业的智能化 是指在职业活动中，单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动的比重增加，四肢发达，头脑简单-脑体结合，相互补充的新型劳动者。16职业的复合型职业的复合型 是指职业之间相互重叠、交叉。要求：专业技能、通用技能-社会交往能力，团

5、队精神、责任心、组织管理能力。职业的创新型职业的创新型 是指职业活动中越来越要求从业人员具有一定的创新意识和能力，创造性地完成工作。17第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章序号序号项目项目具体表现具体表现1职业的专业化职业的专业化2职业的智能化职业的智能化3职业的复合型职业的复合型4职业的创新型职业的创新型回第5页18（1）职业分工越来越细，越来越专。（2）从业者需具有岗位综合能力，专业技能实现“一专多能”。（3）职业活动中单纯的体力劳动比重减少，脑力劳动比重增加。（4）从业者能根据岗位所面临的新问题，灵活机智地完成工作。（5）职业的专业技术水平要求越来越高。（6）从业人

6、员有较高的文化素质，有一定的思维能力。（7）成为一个体力和脑力相互结合、相互补充的新型劳动者。19进入职业院校，就是接受就业前的职业技能和职业素质职业技能和职业素质的养成训练。职业教育职业教育简单地说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。我国职业教育的发展也造就了一大批高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展进步作出了重要贡献。 20 初等职业技术教育 职业技术教育 中等职业技术教育 高等职业技术教育 我国职业教育体系我国职业教育体系 初级 就业前培训 学徒培训 职业培训 中级 转业培训 转岗培训 在岗培训 高级 其他培训 21职业要求：1、技能方面2、职业道德方

7、面3、必要的素质4、工作态度5、创新意识22二、个人就业要有岗位技能二、个人就业要有岗位技能 孙玉玲是南京市再就业明星。80年代中期，为生存，她每天下班后还要去糊纸盒、捡煤块，光是五分钱一碗的酱油汤面条就吃了两年。96年下岗后，被外资饭店聘用。当时她一身是病，还要独自抚养一岁的女儿。在患肿瘤开刀时，手术费都拿不出。原单位领导破例借给3,000元。在开刀后的24天，她捂着肚子，跑到饭店上班。不出三个月，硬是把钱给还清了。99年进入南京市新百，更加珍惜工作岗位，真诚面对顾客，还经常加班加点熟悉业务。每次去仓库拿货都是小跑，想给顾客节约时间，就是摔伤了也如此。有一次发热39左右，她怕工作被别人顶去，

8、白天上班，晚上挂水，持续了半个多月。23【问题】：如今就业的机会颇多。看了孙玉玲的事迹后，你感触最深的是什么？24第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章1.1.就业是谋生之本就业是谋生之本生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。生活在现实世界中的人们，无不从事着各种不同的职业。所谓职业，简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法所谓职业，简单地说就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。我们无论是上高中读大学，还是进职业学校收入的工作。我们无论是上高中读大学，还是进职业学校接受职业培训，其最终目的都是为了就业。接受职业培训，其最终目的都是为了就业。职业的作用体现在

9、三个方面：一是满足个人谋生的需要；职业的作用体现在三个方面：一是满足个人谋生的需要；二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进二是成为劳动者为社会作贡献的途径；三是具有不断促进个人自我完善的作用个人自我完善的作用。 到第9页25第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章 2008年12月25日，在青岛港前湾三期集装箱码头这个自2003年以来连续7次刷新集装箱装卸世界纪录的码头上，员工们用效率、品牌、科技、流程挑战危机，仅用2小时55分就完成了“地中海弗朗西斯卡”集装箱班轮2581标准箱的装卸作业，创造了船时效率498自然箱/小时的最新“振超效率”。振超团队第8次刷新了集

10、装箱装卸世界效率，船时效率提高超过50%，相当于一般港口的两倍效率。 记者在采访中了解到，在振超团队屡破纪录背后还有个非常值得思索的故事：在振超团队第三次打破世界纪录以后，他们又反复测算业务流程和每一道工序，发现以前买的两台设备和新购进的设备升起速度慢了两秒。他们就从这两秒入手，把流程和速度重新进行设置，最终，振超团队第四次打破了世界纪录。正是这种不停钻研“更高、更快、更强”的劲头和实际行动，为青岛港港口的发展作出了贡献。26第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、个人就业要有岗位技能二、个人就业要有岗位技能 2.2.职业技能是从业之基职业技能是从业之基职业技能职业技能是

11、指从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工。 为了对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价，国家建立了职业资职业资格证书制度格证书制度。 我国已进入全面建设小康社会、加快推进现代化的新阶段。不仅需要数以千万计的专门人才，也需要数以亿计的高素质劳动者。因此，只要自己拥有过硬的本领，在任何岗位上都能成才。我们可以自豪地说：“职业教育是我们的成才之路”。 2728第一节 职业伴随人生第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章 阅读教材第阅读教材第9 9页页“活动天地活动天地”的材料，的材料，请思考下列

12、问题并和同学交流一下自己请思考下列问题并和同学交流一下自己的想法。的想法。（1 1）结合李斌的事例，你认为成为技能）结合李斌的事例，你认为成为技能人才的关键要素是什么？人才的关键要素是什么？（2 2）你对技能人才价值是如何认识的？）你对技能人才价值是如何认识的？（3 3）谈谈你对三年学习生活有怎样的打）谈谈你对三年学习生活有怎样的打算？算？回第2页n 1、在一些发达国家，被视为“民族生存的基础”“经济发展的柱石”的是n A、普通教育 B、基础教育 C、高等教育 D、 职业教育n 2、（ ）是个人自立和谋生的手段。n A、敬业 B、职业 C、 就业 D、从业n 3、进入职业学校，主要是接受就业前

13、的（ ）的养成训练，从而成为一名技术能手。n A、职业技能和职业素质 B、理论和实践 C、专业理论 D、专业技能29n1、（ ）是支撑企业发展的三大支柱，缺一不可。nA、技术工人 B、高科技人才 C、专业技术人员 D、企业经营者n2、现代职业的发展呈现（）的趋势。nA、专业化 B、智能化 C、 复合型 D、创新型30作业：你对三年学习生活的规划作业：你对三年学习生活的规划3132第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运 阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：阅读教材所提供的节首案例，思考并回答以下问题：（1 1）小朱是怎样转变自己的观念，树立正确的发展目标）小朱是怎样

14、转变自己的观念，树立正确的发展目标的？的？（2 2）小朱在职业院校中是如何学习的？）小朱在职业院校中是如何学习的？（3 3）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中？）你认为职业院校学生的前途到底掌握在谁的手中？（4 4）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡过三年）看了小朱的故事后，你觉得自己应该怎样渡过三年的学习生活？的学习生活？33第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、有理想才会有追求一、有理想才会有追求 1.1.兴趣是职业成功的动力源泉兴趣是职业成功的动力源泉职业兴趣职业兴趣就是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。 人们的职业兴趣并不是与生俱来的，是在家庭、学校和社

15、会的影响下，通过对职业的接触、了解、认识而逐逐渐形成渐形成的。职业兴趣的发展一般要经历有趣、乐趣、志趣有趣、乐趣、志趣三个阶段。 第二节 学习改变命运34第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运（1 1）每个人都有各种各样的兴趣，其）每个人都有各种各样的兴趣，其中也包括自己的职业兴趣。请你把自己中也包括自己的职业兴趣。请你把自己的职业兴趣写在教材的卡片上。的职业兴趣写在教材的卡片上。（2 2）请小组内的同学看看你写的是不）请小组内的同学看看你写的是不是职业兴趣，你是否具有这样的表现。是职业兴趣，你是否具有这样的表现。（3 3）请他们在卡片上给你写下如何培）请他们在卡片上给你写

16、下如何培养职业兴趣的具体建议。养职业兴趣的具体建议。（4 4）每组推荐）每组推荐1 12 2个写得最好的卡片，个写得最好的卡片，在课堂上交流并在班级内展示。在课堂上交流并在班级内展示。（5 5）按照教师的指导，完成职业兴趣）按照教师的指导，完成职业兴趣自测活动。自测活动。35第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章一、有理想才会有追求一、有理想才会有追求 2.2.理想是职业成功的精神支柱理想是职业成功的精神支柱职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，职业理想就是指人们对未来职业的向往和追求，它包括对所从事的工作的部门、种类，以及工作它包括对所从事的工作的部门、种类，以及工作获得的成就等方面的追

17、求。获得的成就等方面的追求。 职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择职业理想的作用主要表现为：一是对职业选择的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是的导向作用，二是对职业追求的推动作用，三是对职业成功的支柱作用。对职业成功的支柱作用。 第二节 学习改变命运回第2页36如何如何树立树立正确的正确的职业理想职业理想：第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。华为职业理想。第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业第二，要全面认识自己，树立符合自己实际的职业理想。理想。第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立第三，要认识到自己所从

18、事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。正确的职业价值观。 37第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、会学习才能成才二、会学习才能成才1.1.学会学习，强化职业技能学会学习，强化职业技能第二节 学习改变命运职业教育和普通教育的区别学习目标理论知识课程性质文化基础课评价方式学校评价专业技能专业课社会评价实训课企业评价38善于学习，要做到四个结合：善于学习，要做到四个结合：第一，学与思相结合；第一，学与思相结合；第二，学与问相结合；第二，学与问相结合；第三，学与习相结合；第三，学与习相结合；第四，学与行相结合；第四，学与行相结合； 39第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章二、会学习才能成才二

19、、会学习才能成才2.2.全面发展，提高职业素养全面发展，提高职业素养第二节 学习改变命运职业素养一般是指从业者通过学校教育、职业实践和自我修养等途径而发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在的基本品质。职业素养的内容一般分为思想素养、道德素养、文化素养、专业素养和身心素养五个方面。 40第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运随着我国社会经济的发展，对从业者的职业素养提出了更高的要求，表现在以下四个方面：从操作型向智能型转变。从操作型向智能型转变。在现代企业中，传统的体力劳动越来越多地被机器所替代，一线的操作者主要通过设备对生产过程进行控制，这对劳动者提出了更多地“智能”要

20、求。要求他们具备较高的文化素质，有一定的专业理论知识和分析问题的能力。从单一型向复合型转变。从单一型向复合型转变。随着社会的发展，越来越多的专项技能将成为新型从业者的通用技能，比如企业的设备维修工，要求从业者具备机电一体化、自动化控制的知识。41从职业型向社会型转变。从职业型向社会型转变。人力资源是企业生存和发展的重要条件，企业界已经非常重视职工的职业心理、情感、道德等方面的素质，进一步重视员工的经营管理能力、社交技巧和协作精神。对从业人员具有良好的责任感和敬业精神提出了较高的要求。在发达国家就十分注重培养和训练从业人员的质量意识、安全意识、效率意识、能源意识、环境意识、经济意识和工程意识等，

21、让他们接受技术文化的熏陶。 从传承型向创新型转变。从传承型向创新型转变。现代从业人员不仅要求继承前人的优秀技术，更要求根据企业生产的需要进行技术革新，要有一定的创新意识和能力。42第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运（1 1）请各小组根据所学专业，从职业素养的）请各小组根据所学专业，从职业素养的5 5个方面，用简洁的语言列举个方面，用简洁的语言列举1010个以上个以上的具体表现。的具体表现。（2 2）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材）在小组讨论的基础上，进行整理汇总并分类填在教材P21P21的表中。的表中。（3 3）每组派一名代表上台，按）每组派一名代表上台

22、，按“接龙游戏接龙游戏”的规则，每人依次说出一种表现，要的规则，每人依次说出一种表现，要求不能和已说过的重复。求不能和已说过的重复。 职业素养表现列举表职业素养表现列举表序号序号具体表现具体表现所属类别所属类别123回第2页43第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章三、善把握才会有成效三、善把握才会有成效1.1.计划是实现目标的蓝图计划是实现目标的蓝图第二节 学习改变命运学习知识、训练技能、养成良好的职业素养是在校学习的三大目标，要想在短短的三年时间里获得比较大的收获，就必须对如何过好学校生活做出切实可行的计划，一步一个脚印地去实现理想。 “凡事预则立，不预则废”。 通过制定自我成长计划，可以

23、增强自我发展的预见性，避免盲目性，有利于激发自我的学习动力，提高学习效率。 44第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章三、善把握才会有成效三、善把握才会有成效2.2.设计适合自己的成长规划设计适合自己的成长规划第二节 学习改变命运设计适合自己的成长规划要从内容和步骤两个方面入手。从内容来看，应包括职业素养的各个方面，突出专业知识和技能。45从步骤来看，要包括确定发展目标、分析自身情况、规划发展阶段和制定实现措施等。-确定发展目标，目标制定要包括内容、标准以及实现时间等方面，一定要做到具体明确。-分析自身条件，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。-规划发展阶段，我们可以把目标的实现过程划分为

24、若干个发展阶段，每个阶段都有一定的分解目标，从而形成从易到难、从低到高的发展过程。-制定实现措施。通过可行性措施，一步步地实现自己的规划，并在实践过程中根据外界环境的变化不断调整。 46第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运 成功的旅行需要有目的地、路线和工具，成功的人生也是如此。人生之旅中最好能有一张心灵地图。这张图上当然首先要有目的地，而且越精确越好。其次要有详尽的路线指示，包括各种可能的途径：哪些路径是要避免的，路途附近有哪些障碍和危险，可以运用什么策略战胜它。最后还要准备旅行工具，这些工具包括从书本或前人那里学习到的自信、勇气等。最后要做的就是抬脚前进。人生一段旅行

25、，每个人都无法逃避。有的人精心绘制了自己的心灵地图，有的人复制了一份别人的地图，有的人则没有任何地图，有的人一生拿着一张一直不变的地图，有的人则一路添减修改。你又如何呢？ 请联系前面所学的知识，说说为什么人生旅行的目的地越精确越好，请联系前面所学的知识，说说为什么人生旅行的目的地越精确越好，为什么还要有详尽的路线指示和旅行工具？为什么还要有详尽的路线指示和旅行工具？47第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章三、善把握才会有成效三、善把握才会有成效3.3.实现规划的关键在于行动实现规划的关键在于行动第二节 学习改变命运第一步：认真投入学校的学习生活，上好每堂课。 第二步：要参与社会实践，培养自己

26、的综合能力。 第三步：积极体验职业活动。 第四步：不断自我检测和调整。 48第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指导制定专题指导 第一步：确定发展目标第一步：确定发展目标要求：要求：（1 1）目标应具体明确，切忌模糊不清。（）目标应具体明确，切忌模糊不清。（2 2）内容要完整全面。应包括目标内容、实现）内容要完整全面。应包括目标内容、实现标准以及实现时间等方面。标准以及实现时间等方面。注意事项：注意事项：（1 1）要根据学习目标和学习任务来制定计划（）要根据学习目标和学习任务来制定计划（2 2）计划要突出重点）计划要突出

27、重点具体指导：具体指导：目标内容：成为适应岗位要求，满足企业需要的技术人才。实现时间三年。具体为：目标内容：成为适应岗位要求，满足企业需要的技术人才。实现时间三年。具体为：序号序号目标项目目标项目目标内容目标内容实现标准实现标准1 1理论知识理论知识各科成绩优良各科成绩优良80%80%以上的科目成绩达到良以上以上的科目成绩达到良以上2 2专业技能专业技能掌握本专业的基本技能掌握本专业的基本技能获得本专业中级职业技能等级证书和相获得本专业中级职业技能等级证书和相应的职业资格证书应的职业资格证书3 3职业素养职业素养有良好的思想、道德、有良好的思想、道德、身心等素质身心等素质积极参加各项社会活动，

28、培养各种社会积极参加各项社会活动，培养各种社会能力，获得学校各种奖励能力，获得学校各种奖励8 8项以上。同项以上。同时获得相应的外语、计算机等技能等级时获得相应的外语、计算机等技能等级证书。证书。49第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指导制定专题指导 第二步：分析自身条件第二步：分析自身条件要求：要求：客观地对自己进行分析，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。客观地对自己进行分析，既要看到有利的一面，又要看到不利的一面。注意事项：注意事项：（1 1）根据学习的时间制定发展计划）根据学习的时间制定发展计划（2 2）根

29、据个体的身心状况和特点）根据个体的身心状况和特点（3 3）制定计划还要考虑个体原有的知识水平）制定计划还要考虑个体原有的知识水平具体指导：具体指导：（1 1）画出一天时间安排表，找出其中能由自己支配的学习时间。）画出一天时间安排表，找出其中能由自己支配的学习时间。（2 2）反思自己的学习态度、习惯和方法，总结其中的得与失。）反思自己的学习态度、习惯和方法，总结其中的得与失。（3 3）回顾自己的学习经历，找出最喜欢学习的科目、学习最困难的科目等，并分析造成）回顾自己的学习经历，找出最喜欢学习的科目、学习最困难的科目等，并分析造成这种状况的原因。这种状况的原因。（4 4）分析自己的学习环境，包括成

30、长环境，找出其中的有利方面和不利方面。）分析自己的学习环境，包括成长环境，找出其中的有利方面和不利方面。（5 5）具体分析自己在理论知识、职业技能和职业素养等方面的差距。）具体分析自己在理论知识、职业技能和职业素养等方面的差距。50第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章第二节 学习改变命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指导制定专题指导 第三步：规划发展阶段第三步：规划发展阶段要求：要求：把目标划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定的分解目标。把目标划分为若干个发展阶段，每个阶段都有一定的分解目标。注意事项：注意事项：（1 1）规划发展阶段应该从自身的情况出发，其基础是对自

31、身条件的分析。）规划发展阶段应该从自身的情况出发，其基础是对自身条件的分析。（2 2）发展目标分长远目标、中期目标和近期目标三种。在制定计划时，要放眼长远目标，）发展目标分长远目标、中期目标和近期目标三种。在制定计划时，要放眼长远目标，着重中期目标，抓紧近期目标。着重中期目标，抓紧近期目标。（3 3）设定中等难度的学习目标）设定中等难度的学习目标具体指导：具体指导：（1 1）先分解目标再制定每个目标的发展阶段。）先分解目标再制定每个目标的发展阶段。（2 2）先分析现实与目标的差距，然后确立每个阶段的目标。）先分析现实与目标的差距，然后确立每个阶段的目标。51第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇

32、章第二节 学习改变命运在校期间在校期间“自我发展规划自我发展规划”制定专题指导制定专题指导 第四步：制定实现措施第四步：制定实现措施要求：要求：（1 1）制定可行的、具体的措施。）制定可行的、具体的措施。（2 2）在运作过程中根据外界环境的变化不断调整自己的措施。）在运作过程中根据外界环境的变化不断调整自己的措施。注意事项：注意事项：（1 1）计划贵在执行）计划贵在执行（2 2）及时反馈并做出调整）及时反馈并做出调整具体指导：具体指导：（1 1）针对每个目标的不同发展阶段，制定相应的措施。）针对每个目标的不同发展阶段，制定相应的措施。（2 2）措施制定要符合客观实际，特别是时间安排要合理。）措

33、施制定要符合客观实际，特别是时间安排要合理。（3 3）养成每天反思自己的习惯，看看是否完成了相应的内容。制定进度安排表，经常检）养成每天反思自己的习惯，看看是否完成了相应的内容。制定进度安排表，经常检测完成情况，并对实施情况进行调整。测完成情况，并对实施情况进行调整。回第2页52第一课第一课 谱写崭新篇章谱写崭新篇章（1）技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑社会经济发展不可或缺的重要力量。技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑社会经济发展不可或缺的重要力量。现代职业呈现出了专业化、智能化、复合型、创新型的发展趋势，呼唤着高素质者的劳动者，现代职业呈现出了专业化、智能化、复合型、创

34、新型的发展趋势，呼唤着高素质者的劳动者，同时说明不经过职业教育和培训，是不可能成为社会和企业所需的技能人才的。同时说明不经过职业教育和培训，是不可能成为社会和企业所需的技能人才的。（2 2）职业是个人谋生的手段，也是实现个人社会价值的重要载体，要成功就业必须具备岗位）职业是个人谋生的手段，也是实现个人社会价值的重要载体，要成功就业必须具备岗位技能。职业教育就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育，因此，职业教技能。职业教育就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育，因此，职业教育也是个人成才的途径之一，同学们应该对未来的人生充满信心。育也是个人成才的途径之一，同学们应该对

35、未来的人生充满信心。（3 3）个人的命运掌握在自己的手中。要想成为一名合格的技能人才，那么就应该从现在开始）个人的命运掌握在自己的手中。要想成为一名合格的技能人才，那么就应该从现在开始培养职业兴趣，树立职业理想，努力学习，掌握出色的职业技能。职业兴趣和职业理想都是培养职业兴趣，树立职业理想，努力学习，掌握出色的职业技能。职业兴趣和职业理想都是可以在学校学习和社会实践中加以培养，加以锤炼。可以在学校学习和社会实践中加以培养，加以锤炼。（4 4）职业学校在培养目标、学习内容、评价方式等方面和普通中学有着较大的差异，特别强）职业学校在培养目标、学习内容、评价方式等方面和普通中学有着较大的差异，特别强

36、调培养实用技能，重视养成职业素养。因此，学习专业知识、训练岗位技能，养成良好的职调培养实用技能，重视养成职业素养。因此，学习专业知识、训练岗位技能，养成良好的职业素养是我们当前的三大目标，在此指导下，我们应该树立自己三年学习生活的发展目标，业素养是我们当前的三大目标，在此指导下，我们应该树立自己三年学习生活的发展目标，使之获得最大效益。只要牢牢把握今天，我们美好的蓝图就会实现。使之获得最大效益。只要牢牢把握今天，我们美好的蓝图就会实现。53一、名词解释题1、职业技能：从业人员完成岗位任务所需要的实职业技能：从业人员完成岗位任务所需要的实际工作能力。际工作能力。2、职业教育：以培养学生的职业技能

37、，增强岗位、职业教育：以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。适应性为目标的教育。3、技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是、技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是指掌握了某一专业技能、具有一定操作能力的应用指掌握了某一专业技能、具有一定操作能力的应用型人才。型人才。54二、单项选择题1-5 ABBDA 6-10BDACD 11-15ABACB55三、辨析题1、正确。第一，对企业来讲，企业经营者、专业正确。第一，对企业来讲，企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱，技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱，缺一不可。第二，技能人才是我国人才队伍的重缺一不可。第

38、二，技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快企业优化升级、提高企业竞要组成部分，在加快企业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面发挥争力、推动技术创新和科技成果转化等方面发挥不可替代的重要作用。不可替代的重要作用。2、错误。企业选择员工首先看重的是其职业技能，、错误。企业选择员工首先看重的是其职业技能，越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任越是能解决工作中的实际问题，顺利完成工作任务的，越是企业急需的员工，所以说职业技能是务的，越是企业急需的员工，所以说职业技能是从业之本。从业之本。563、错误。随着社会的发展，分工越来越细，职业发、错误。随着社会的发展，分工越来越

39、细，职业发展呈专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作展呈专业化、智能化、复合型和创新型的趋势。作为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业为一名合格的现代从业人员，没有经过正规的职业培训和训练，很难胜任现代职业的要求。所以很多培训和训练，很难胜任现代职业的要求。所以很多同学进入职业学校，就是要接受职业技能和职业素同学进入职业学校，就是要接受职业技能和职业素质的养成训练，成为一名社会需要的技能人才。质的养成训练，成为一名社会需要的技能人才。4、错误。一个人的社会价值主要通过职业活动来体、错误。一个人的社会价值主要通过职业活动来体现。职业不仅是个人自立和谋生的手段，更是个人现。职业不仅是个人自

40、立和谋生的手段，更是个人实现自身价值、体现社会价值的活动。如医生通过实现自身价值、体现社会价值的活动。如医生通过救死扶伤体现其社会价值，律师通过维护法律尊严救死扶伤体现其社会价值，律师通过维护法律尊严和公平正义体现其社会价值。和公平正义体现其社会价值。57四、问答题1、（、（1）企业经营者、专业技术人员和技术工人）企业经营者、专业技术人员和技术工人是支撑企业发展的三大支柱，缺少任何一个，企是支撑企业发展的三大支柱，缺少任何一个，企业都无法发展。（业都无法发展。（2）科学技术是生产力，操作技）科学技术是生产力，操作技能也是生产力，而且使推动社会进步和经济发展能也是生产力，而且使推动社会进步和经济

41、发展的重要因素。（的重要因素。（3）技能人才是我国人才队伍的重）技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，在加快企业优化升级、提高企业竞要组成部分，在加快企业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面发挥争力、推动技术创新和科技成果转化等方面发挥不可替代的重要作用。不可替代的重要作用。582、职业，就是指人们从事的比较稳定的有合法收职业，就是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作。首先，人们通过职业岗位的劳动换取报入的工作。首先，人们通过职业岗位的劳动换取报酬，职业是个人自立和谋生的手段。其次，职业是酬，职业是个人自立和谋生的手段。其次，职业是个人实现个人价值、体现社会价值的活动，

42、同样技个人实现个人价值、体现社会价值的活动，同样技能人才只有在其岗位上有所贡献，成为企业需要的能人才只有在其岗位上有所贡献，成为企业需要的人才，才能体现其自身价值和社会价值。人才，才能体现其自身价值和社会价值。3、职业教育简单说就是以培养学生的职业技能，、职业教育简单说就是以培养学生的职业技能，增强岗位适应性为目标的教育。一些发达国家甚至增强岗位适应性为目标的教育。一些发达国家甚至视职业教育为视职业教育为“民族生存的基石民族生存的基石”“”“经济发展的柱经济发展的柱石石”。我国职业教育同样培养了大批的高技能人才。我国职业教育同样培养了大批的高技能人才和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展

43、和高素质劳动者，为我国的现代化建设和社会发展做出了重要贡献。做出了重要贡献。59五、案例分析题五、案例分析题案例一：案例一：“三百六十行，行行出状元三百六十行，行行出状元”，树立正确的，树立正确的人生观；充分认识技能人才的社会价值；认识职业学人生观；充分认识技能人才的社会价值；认识职业学校学习的特点，强化职业技能；顺应社会发展的需要，校学习的特点，强化职业技能；顺应社会发展的需要，立志成为高技能人才。立志成为高技能人才。案例二：第一，职业技术学校面向市场，培养动手能案例二：第一，职业技术学校面向市场，培养动手能力强、具有较高岗位针对性的技能人才收到企业的认力强、具有较高岗位针对性的技能人才收到

44、企业的认可，为我国经济的发展做出了贡献。第二，同学们进可，为我国经济的发展做出了贡献。第二，同学们进入职业技术学校，就是要接受就业前的职业技能和职入职业技术学校，就是要接受就业前的职业技能和职业素质的养成训练，使自己成为受企业欢迎的劳动者，业素质的养成训练，使自己成为受企业欢迎的劳动者，成为一名技术能手、技术标兵。成为一名技术能手、技术标兵。第二节第二节 学习改变命运学习改变命运n一、名词解释一、名词解释n1 1、职业兴趣是指一个人积极地认识、接触、职业兴趣是指一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。和掌握某种职业的心理倾向。n2 2、职业理想是指人们对未来职业的向往追、职业理想是指人

45、们对未来职业的向往追求，它包括对所进入的行业领域从事的工求，它包括对所进入的行业领域从事的工作种类以及工作获得成就等方面的追求。作种类以及工作获得成就等方面的追求。60n二、单项选择题n1-5ABDCAn6-10BDBBAn11-15ACDCD61n 三、辨析题三、辨析题n 1 1、错误。每个人都应该根据社会发展的需要，并、错误。每个人都应该根据社会发展的需要，并结合自身实际，树立正确的职业理想。第一，要结合自身实际，树立正确的职业理想。第一，要适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职适时培养自己的职业兴趣，努力促使其升华为职业理想。第二，要全面认识自己，树立符合自己业理想。第二，要全面认识

46、自己，树立符合自己实际的职业理想。第三，要认识到自己所从事职实际的职业理想。第三，要认识到自己所从事职业的社会价值，树立正确的职业价值观。业的社会价值，树立正确的职业价值观。62n2 2、正确。职业兴趣的发展一般经历有趣、正确。职业兴趣的发展一般经历有趣、乐趣、志趣三个阶段。有趣是兴趣发展的乐趣、志趣三个阶段。有趣是兴趣发展的第一阶段，也是兴趣发展的初级阶段，它第一阶段，也是兴趣发展的初级阶段，它往往短暂易逝，非常不稳定。乐趣是兴趣往往短暂易逝，非常不稳定。乐趣是兴趣发展的第二阶段，它是在有趣定向发展的发展的第二阶段，它是在有趣定向发展的基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。基础上形成的，是兴趣发展的中级阶段。志趣是兴趣发展的第三阶段，当乐趣同人志趣是兴趣发展的第三阶段，当乐趣同人们的社会责任感、理想、奋斗目标结合起们的社会责任感、理想、奋斗目标结合起来时，乐趣就变成了志趣。来时，乐趣就变成了志趣。63n 3 3、错误。用现代从业者的标准来看，光有