科研方法第三章

1、 第三章第三章 文献检索文献检索 文献检索是教育研究过程中必不可少的一环。文献检索是教育研究过程中必不可少的一环。 通常课题确定后，接下来一步就是文献检索，通常课题确定后，接下来一步就是文献检索，即按照课题的目的要求，寻找研究所需要的文即按照课题的目的要求，寻找研究所需要的文献资料。献资料。 通过查阅检索到的文献，研究人员能及时地吸通过查阅检索到的文献，研究人员能及时地吸收和借鉴他人的研究成果、思想、经验，扩大收和借鉴他人的研究成果、思想、经验，扩大视野，掌握最新的研究动态，使自己的课题研视野，掌握最新的研究动态，使自己的课题研究站在更高的起点上。究站在更高的起点上。 文献检索的意义和作用文献

2、检索的意义和作用 文献检索的过程和途径文献检索的过程和途径 文献内容的加工处理文献内容的加工处理 文献检索工具文献检索工具 教育文献参考工具书教育文献参考工具书 第一节第一节 文献检索的意义和作用文献检索的意义和作用一、学前教育文献的界定一、学前教育文献的界定 在教育科研过程中，文献资料占有十分重在教育科研过程中，文献资料占有十分重要的位置。要的位置。 选题时，要了解与课题有关的背景资料；选题时，要了解与课题有关的背景资料； 研究过程中，及时了解与课题有关研究的研究过程中，及时了解与课题有关研究的进展情况；进展情况； 对研究结果进行分析时，要用文献资料来对研究结果进行分析时，要用文献资料来充实

3、论据。充实论据。（一）学前教育文献的含义（一）学前教育文献的含义1、文献的含义文献的含义 文献是用文字、符号或图形等方式记录文献是用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。类脑力劳动成果的一种表现形式。 1983年国家标准局批准颁布的年国家标准局批准颁布的检索检索期刊编辑总则期刊编辑总则中，称中，称“文献文献”为为“记记录有知识的一切载体录有知识的一切载体”。 文献的三个基本要素文献的三个基本要素 要有一定的知识、内容；要有一定的知识、内容； 要有一定的物质载体；要有一定的物质载体； 要有一定的记录手段要有一定

4、的记录手段2 2、学前教育文献的含义及特点、学前教育文献的含义及特点 学前教育文献是指记载了有关学前教育信息和学前教育文献是指记载了有关学前教育信息和知识的典籍，包括各种手稿、书籍、报刊、录知识的典籍，包括各种手稿、书籍、报刊、录音、录像、幻灯片、软盘和光盘等，它是对人音、录像、幻灯片、软盘和光盘等，它是对人类从事教育活动，尤其是学前教育科学研究的类从事教育活动，尤其是学前教育科学研究的客观记录。客观记录。 特点：特点： 最大特点就是数量的急剧增加最大特点就是数量的急剧增加 各种教育科学文献的内容交叉重复、互相渗透各种教育科学文献的内容交叉重复、互相渗透 分布异常分散分布异常分散（二）学前教育

5、文献的分类（二）学前教育文献的分类 按文献的载体形式分按文献的载体形式分 印刷型文献和非印刷型文献印刷型文献和非印刷型文献 以纸张为载体，主要通过印刷手段（铅印、石以纸张为载体，主要通过印刷手段（铅印、石印、胶印、油印等）所形成的文献。是传统的印、胶印、油印等）所形成的文献。是传统的文献形式，也是目前的主要形式。文献形式，也是目前的主要形式。 优点：便于阅读与传播优点：便于阅读与传播 缺点：存储密度太低，篇幅庞大，体积笨重，缺点：存储密度太低，篇幅庞大，体积笨重，占据储藏空间太多，难于实现自动输入和自动占据储藏空间太多，难于实现自动输入和自动检索。检索。 非印刷型文献：以其他介质来记录保存信息

6、非印刷型文献：以其他介质来记录保存信息 微缩型文献：印刷型文献的微缩复制品。包括微缩型文献：印刷型文献的微缩复制品。包括微缩胶卷、微缩胶片和微缩卡片。优点：体积微缩胶卷、微缩胶片和微缩卡片。优点：体积小，存储密度高，传递方便；缺点：不能直接小，存储密度高，传递方便；缺点：不能直接阅读，必须借助于微缩阅读器。阅读，必须借助于微缩阅读器。 电子型文献（机读型文献）：通过计算机磁盘、电子型文献（机读型文献）：通过计算机磁盘、光盘等来记录、保存信息的文献。存储密度高，光盘等来记录、保存信息的文献。存储密度高，易于复制，并且检索快速方便。易于复制，并且检索快速方便。 声像型文献：通过声像和图像来记录保存

7、信息声像型文献：通过声像和图像来记录保存信息的文献。如幻灯、电影、唱片、录音带、录像的文献。如幻灯、电影、唱片、录音带、录像带等。形象、直观，易于传播。带等。形象、直观，易于传播。 按文献内容加工程度的不同按文献内容加工程度的不同 一次文献一次文献 未经加工的原始文献，是直接反映事件经过和未经加工的原始文献，是直接反映事件经过和研究成果并产生新知识、新技术的文献。具有研究成果并产生新知识、新技术的文献。具有较高的参考价值。较高的参考价值。 形式主要有：专著、科学论文、研究报告、会形式主要有：专著、科学论文、研究报告、会议论文、专利、档案；个人的日记、信函、手议论文、专利、档案；个人的日记、信函

8、、手稿、单位团体的会议记录、备忘录等。稿、单位团体的会议记录、备忘录等。 二次文献二次文献 文献工作者对一次文献进行加工、提炼文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压缩之后而得到的产品，是为了便于和压缩之后而得到的产品，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和积管理和利用一次文献而编辑、出版和积累起来的工具性文献。累起来的工具性文献。 本身不直接产生新知识、新技术，目的本身不直接产生新知识、新技术，目的是使原始文献系统化、条理化，为查找是使原始文献系统化、条理化，为查找一次文献提供线索。一次文献提供线索。 年鉴、参考书、文摘、索引、题录、数年鉴、参考书、文摘、索引、题录、数目等。目等。 三次文

9、献三次文献 对前两类文献分析、概括后撰写的参考对前两类文献分析、概括后撰写的参考性文献，是文献研究的成果。性文献，是文献研究的成果。 形式主要有：动态综述、进展报告、专形式主要有：动态综述、进展报告、专题述评、数据、手册等。题述评、数据、手册等。 三次文献具有资料丰富、信息密度大、三次文献具有资料丰富、信息密度大、学术价值高、使用寿命长等特点，所以学术价值高、使用寿命长等特点，所以也称参考文献，通常都是由专业人员撰也称参考文献，通常都是由专业人员撰写或编辑。写或编辑。 按文献公开化程度的不同按文献公开化程度的不同 公开发表文献公开发表文献 在相关杂志或书籍中正式首次发表，或在已发在相关杂志或书

10、籍中正式首次发表，或在已发表的基础上，在其他文献杂志中做全文转载或表的基础上，在其他文献杂志中做全文转载或摘录式转载的文献。摘录式转载的文献。 未公开发表文献未公开发表文献 没有正式在公开文献中发表的文献，包括国家没有正式在公开文献中发表的文献，包括国家文件、学校档案文献或私人文献等。文件、学校档案文献或私人文献等。二、学前教育文献的分布二、学前教育文献的分布 书籍：名著、专著、教科书、参考性工具书书籍：名著、专著、教科书、参考性工具书 报纸和期刊报纸和期刊 教育档案类：教育年鉴和手册、教育法规集、教育档案类：教育年鉴和手册、教育法规集、学术会议文献、学位论文学术会议文献、学位论文 非文字资料

11、：校舍、遗迹、出土文物、歌谣非文字资料：校舍、遗迹、出土文物、歌谣 电子资源：浏览网站、电子邮件（电子资源：浏览网站、电子邮件（E-mail）、）、电子公告板（电子公告板（BBS）三、文献检索的意义三、文献检索的意义 为研究提供参考内容为研究提供参考内容 进一步限制和确定研究课题和假设进一步限制和确定研究课题和假设 提供前人的研究信息提供前人的研究信息 为如何进行研究提供思路和方法为如何进行研究提供思路和方法 完善原有的研究设计和方案完善原有的研究设计和方案 避免重犯前人的错误避免重犯前人的错误 为解释研究结果提供背景资料为解释研究结果提供背景资料四、文献检索的作用四、文献检索的作用u 两种知

12、识：一种是我们已知道其内容的知识；两种知识：一种是我们已知道其内容的知识；另一种是我们知道在哪里可以找到其内容的有另一种是我们知道在哪里可以找到其内容的有关线索的知识。关线索的知识。u 文献检索就是在众多的文献中迅速、准确地查文献检索就是在众多的文献中迅速、准确地查找出符合研究需要的信息的方法，是一种寻找找出符合研究需要的信息的方法，是一种寻找知识、获取知识的途径。知识、获取知识的途径。 可提供选题的依据可提供选题的依据 可扩大视野可扩大视野 可避免不必要的重复可避免不必要的重复 第二节第二节 文献检索的过程和途径文献检索的过程和途径一、文献检索的过程一、文献检索的过程 文献检索的基本要求文献

13、检索的基本要求 准、全、高、快准、全、高、快 文献检索文献检索 文献加工文献加工 明确检索方向和要求明确检索方向和要求 对文献的分类整理对文献的分类整理 确定检索工具和信息源确定检索工具和信息源 做摘要或笔记做摘要或笔记 确定检索途径和方法确定检索途径和方法 写综述或评论写综述或评论 根据检索结果获取文献根据检索结果获取文献 准备参考书目准备参考书目 二、文献检索的途径二、文献检索的途径 手工检索手工检索 手工检索通常是根据文献的既定标识或利手工检索通常是根据文献的既定标识或利用一定的检索工具进行检索，是文献检索用一定的检索工具进行检索，是文献检索的基础。的基础。 著者名著者名 文献名文献名

14、代码代码 分类体系分类体系 主题词主题词 计算机检索计算机检索 特点：功能强、资料多、速度快。特点：功能强、资料多、速度快。 检索途径主要是根据文献的主题词和关键检索途径主要是根据文献的主题词和关键词来进行。词来进行。 能在很短的时间内查阅许多文献的索引，能在很短的时间内查阅许多文献的索引，然后再根据索引去查有关原文，大大缩短然后再根据索引去查有关原文，大大缩短了检索的时间。了检索的时间。 关键是找出研究领域和主题词（关键词）关键是找出研究领域和主题词（关键词）三、文献检索的方法三、文献检索的方法 常规检索法常规检索法 利用文摘、题录、索引等各种检索工具查找利用文摘、题录、索引等各种检索工具查

15、找所需文献的方法。分为顺查法和逆查法。所需文献的方法。分为顺查法和逆查法。 跟踪检索法跟踪检索法 以著作后附录的参考文献或参考书目以及期以著作后附录的参考文献或参考书目以及期刊上发表论文中所引用的参考文献为线索，刊上发表论文中所引用的参考文献为线索，跟踪查找有关主题的文献的方法。跟踪查找有关主题的文献的方法。 计算机检索法计算机检索法 光盘检索法光盘检索法 联机检索法联机检索法 第三节第三节 文献内容的加工处理文献内容的加工处理一、书目登录一、书目登录 研读过原始文献后，研究者对每一篇阅研读过原始文献后，研究者对每一篇阅读过的相关文献做一张书目登记卡片。读过的相关文献做一张书目登记卡片。 一方

16、面可以为今后重新阅读、查阅提供一方面可以为今后重新阅读、查阅提供线索；另一方面也为课题研究准备参考线索；另一方面也为课题研究准备参考文献和参考书目。文献和参考书目。 书目登录一般包含的信息：题目、作者、书目登录一般包含的信息：题目、作者、书刊名称、卷数或期数、出版年月、页书刊名称、卷数或期数、出版年月、页数等。数等。 二、摘要二、摘要 摘要是关于一份文献主要信息的总结。研究者摘要是关于一份文献主要信息的总结。研究者在阅读原始文献过程中做摘要的主要目的是为在阅读原始文献过程中做摘要的主要目的是为研究需要有针对性地进行资料积累，作为课题研究需要有针对性地进行资料积累，作为课题研究的参考，以便今后查

17、考。研究的参考，以便今后查考。 摘要要用简练的语言，概括反映文献的特征、摘要要用简练的语言，概括反映文献的特征、要旨、梗概。提供的信息是原始文献信息的浓要旨、梗概。提供的信息是原始文献信息的浓缩，比书目登录的信息要多。缩，比书目登录的信息要多。 文献是书，摘要内容：主题、概述、评论；若文献是书，摘要内容：主题、概述、评论；若是研究报告，包括：问题、方法、结果。是研究报告，包括：问题、方法、结果。 每份摘要前要有完整的书目登录。每份摘要前要有完整的书目登录。 按摘要的详简程度可分为指示性摘要和报道性摘要。按摘要的详简程度可分为指示性摘要和报道性摘要。 指示性摘要：一般不超过指示性摘要：一般不超过

18、200字，简单扼要说明研字，简单扼要说明研究目的、问题、范围和结果。主要提供线索，不涉究目的、问题、范围和结果。主要提供线索，不涉及具体技术性内容，凡介绍会议、述评、总结等一及具体技术性内容，凡介绍会议、述评、总结等一般性内容的文章，大都用此摘要。般性内容的文章，大都用此摘要。 报道摘要：详细些，一般报道摘要：详细些，一般300-700字，基本上能字，基本上能反映原文内容，包括研究背景及目的、材料和方法、反映原文内容，包括研究背景及目的、材料和方法、重要的数据和论点、研究结论等。适合介绍实验报重要的数据和论点、研究结论等。适合介绍实验报告、调查报告、学术论文等文献。告、调查报告、学术论文等文献

19、。 要将原文内容进行浓缩、加工、整理，写成意义连要将原文内容进行浓缩、加工、整理，写成意义连贯、语言简洁、表达准确、中心突出的短文。贯、语言简洁、表达准确、中心突出的短文。 三、文献综述三、文献综述 文献综述是对某个时期或某个专题的若干文文献综述是对某个时期或某个专题的若干文献进行系统组织和叙述性概括。献进行系统组织和叙述性概括。 写文献综述的两个目的写文献综述的两个目的 为自己的课题研究作铺垫，综述只是文献的一部分为自己的课题研究作铺垫，综述只是文献的一部分（属于绪论、引言部分），有助于进一步明确研究（属于绪论、引言部分），有助于进一步明确研究问题，形成研究假设，对研究有导向作用。问题，形成

20、研究假设，对研究有导向作用。 为他人提供有关信息，使别人能从中获得最新动态为他人提供有关信息，使别人能从中获得最新动态和进展的信息。这时综述本身就是一项研究成果，和进展的信息。这时综述本身就是一项研究成果，是独立的文献，常以论文的形式在期刊上发表。是独立的文献，常以论文的形式在期刊上发表。 文献综述的类型文献综述的类型 目录性综述目录性综述 按某一专题或某种共同特征将一定时段内出现的内按某一专题或某种共同特征将一定时段内出现的内容相似的原始文献题目加以综合描述。容相似的原始文献题目加以综合描述。 文摘性综述文摘性综述 对文献探讨的问题进行综合描述。反映的内容比目对文献探讨的问题进行综合描述。反

21、映的内容比目录性综述明确、具体，但对所含的信息不加分析和录性综述明确、具体，但对所含的信息不加分析和评论，是课题研究常用的综述形式。评论，是课题研究常用的综述形式。 分析性综述分析性综述 将原始文献中论及的内容加以归类、浓缩、综合、将原始文献中论及的内容加以归类、浓缩、综合、分析，并附有综述撰写者的见解和评论，甚至作出分析，并附有综述撰写者的见解和评论，甚至作出结论。要求高，难度大。本身就是一项创造性的研结论。要求高，难度大。本身就是一项创造性的研究成果。究成果。 文献综述的步骤文献综述的步骤 确定主题确定主题 明确撰写综述的目的，给谁看，解决什么问题。明确撰写综述的目的，给谁看，解决什么问题。 收集资料收集资料 一般新课题的综述，所引用的文献最好是近一般新课题的综述，所引用的文献最好是近5年内年内的，用于发表的综述，参考文献要在的，用于发表的综述，参考文献要在6-7篇以上。篇以上。 研读文献研读文献 是文献综述的关键。是文献综述的关键。 撰写综述撰写综述 确定分哪几个方面去写，尽可能包含最新的信息。确定分哪几个方面去写，尽可能包含最新的信息。 文献综述的基本格式文献综述的基本格式 引言部分引言部分 背景材料、简史发展、现状分析、存在的问题，写综背景材料、简史发展、现状分析