高中语文教案新人教版必修一 2.1《烛之武退秦师》精品课件1

1、 第二单元第二单元 学习导言学习导言 有一种文字苍老遒劲，那是我们古老的方块有一种文字苍老遒劲，那是我们古老的方块汉字；有一种声音永不消逝，那是先哲发出的智汉字；有一种声音永不消逝，那是先哲发出的智慧箴言；有一种精神永不褪色，那是先贤树立的慧箴言；有一种精神永不褪色，那是先贤树立的人格丰碑；有一种力量催人奋进，那是仁人志士人格丰碑；有一种力量催人奋进，那是仁人志士的振臂高呼。的振臂高呼。 辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪雨，凝固辉煌的史册浸染着先人的血汗和泪雨，凝固着他们的英姿与智慧。不管他们的出身是高贵还着他们的英姿与智慧。不管他们的出身是高贵还是卑微，他们的事业是成功还是失败，他们的一是卑微

2、，他们的事业是成功还是失败，他们的一生是高歌还是低吟，也不管我们是肯定还是否认，生是高歌还是低吟，也不管我们是肯定还是否认，赞扬抑或诋毁，他们都曽在这片热土上走过，他赞扬抑或诋毁，他们都曽在这片热土上走过，他们也将继续以不同的方式活在后人的记忆里。们也将继续以不同的方式活在后人的记忆里。三篇记叙散文：政治外交上的刀光剑影三篇记叙散文：政治外交上的刀光剑影 ?烛之武退秦师烛之武退秦师?：衰迈老臣，腹藏十万雄：衰迈老臣，腹藏十万雄师；寥寥数语，智退两国甲兵。师；寥寥数语，智退两国甲兵。 ?荆轲刺秦王荆轲刺秦王?：一次壮举，造就了一位百：一次壮举，造就了一位百代赞叹的英雄。代赞叹的英雄。 ?鸿门宴鸿

3、门宴?：项王怀妇人之仁，错过一次良：项王怀妇人之仁，错过一次良机，埋下乌江自刎的祸根；刘邦行韬晦之机，埋下乌江自刎的祸根；刘邦行韬晦之计，躲过一场劫难，表达一代枭雄的机敏。计，躲过一场劫难，表达一代枭雄的机敏。文言文该学些什么？文言文该学些什么？1、认准字形字音字义。自己利用工、认准字形字音字义。自己利用工具书和注释完成具书和注释完成2、理解词语和句式：、理解词语和句式：1掌握常见实词在文中的含义和用法掌握常见实词在文中的含义和用法.2了解常见的虚词了解常见的虚词3了解与现代汉语不同的特殊句式和了解与现代汉语不同的特殊句式和用法。用法。3、正确把握句子在文中的意思，并能、正确把握句子在文中的意

4、思，并能翻译翻译成现代汉语。成现代汉语。4、能从文中了解相关的、能从文中了解相关的古代文化常识古代文化常识和和文学常识文学常识。5、能在通读全文的根底上分析文章、能在通读全文的根底上分析文章的内容，并能分析概括作者在文中的的内容，并能分析概括作者在文中的观点态度。观点态度。6、能吸收其中的、能吸收其中的思想精华思想精华，借鉴其，借鉴其写写法法，并从中得到启发，应用到自己的学，并从中得到启发，应用到自己的学习和生活中。习和生活中。掌握常见的文言知识掌握常见的文言知识1、通假字每篇课中出现的通假、通假字每篇课中出现的通假字要整理到积累本上。字要整理到积累本上。2、异读字一个字保存了两个以、异读字一

5、个字保存了两个以上的读音，且音不同那么义不同的上的读音，且音不同那么义不同的字。字。3、古今异义。有：词义的扩大、古今异义。有：词义的扩大、缩小、词义的转移、词义的轻重、缩小、词义的转移、词义的轻重、词的感情色彩的变化和名称呼法的词的感情色彩的变化和名称呼法的改变。改变。5、一词多义。即一个词有多种含义。如、一词多义。即一个词有多种含义。如“食食有有“吃、吃、“吃的东西吃的东西“专指饭等等专指饭等等词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？词义，如何判断一个词究竟用哪个词义呢？主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，主要是联系上下文，认真阅读，认真分析，增强阅读能力。增强阅读能力。6、词类活用：在古

6、汉语中，某些词在特定的、词类活用：在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的根本功能，在句中充当其它类词。根本功能，在句中充当其它类词。 4、偏义复词偏义复词：即一个词由两个意思相近或：即一个词由两个意思相近或相对、相反的语素构成，只取其中的一个相对、相反的语素构成，只取其中的一个语素的词义，另一个只作陪衬。语素的词义，另一个只作陪衬。 ? ?左传左传? ?又名又名? ?春秋左氏传春秋左氏传? ?，是我国第一部详细完，是我国第一部详细完整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所整的编年体历史著作，相传是鲁国的史官左丘明所著。著。?

7、?左传左传? ?是是? ?春秋左氏传春秋左氏传? ?的简称，又名的简称，又名? ?左氏春秋左氏春秋? ?。因为因为? ?左传左传? ?和和? ?公羊传公羊传?谷梁传谷梁传? ?都是为解说都是为解说? ?春秋春秋? ?而而作，所以它们又被称作作，所以它们又被称作“春秋三传。春秋三传。 ? ?左传左传? ?主要记载了东周前期主要记载了东周前期240240多年各国的政治、多年各国的政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件。经济、军事、外交和文化方面的一些事件。? ?左传左传? ?描描写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争写人物生动细致，人物语言富有文学色彩，叙写战争时以记叙战前准备、战后论

8、战为主，略写战争经过，时以记叙战前准备、战后论战为主，略写战争经过，记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦记录了不少外交辞令、议论、谏说，是研究我国先秦历史很有价值的文献。历史很有价值的文献。 春秋时期形势简图春秋时期形势简图wifgngyuffn zhuquzhq y 晋侯、秦伯围郑，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，于楚也。晋军函陵，秦军氾南。秦军氾南。 佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯曰：曰：“国危矣，假设国危矣，假设使烛之武见秦君，师使烛之武见秦君，师必退。公从之。辞必退。公从之。辞曰：曰：“臣之壮也，犹臣之壮也，犹不如人；今老矣，无不如人；今老

9、矣，无能为也已。公曰：能为也已。公曰：“吾不能早用子，今吾不能早用子，今急而求子，是寡人之急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦过也。然郑亡，子亦有不利焉。许之。有不利焉。许之。 夜缒而出，见秦夜缒而出，见秦伯，曰：伯，曰：“秦、晋围秦、晋围转折转折郑，郑既知亡矣。假郑，郑既知亡矣。假设亡郑而有益于君，设亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。假之厚，君之薄也。假设舍郑以为东道主，设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且困，君亦无所害。且君尝君尝 敢以这事烦敢以这事

10、烦为晋君赐矣，许君焦、为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。秦利晋，唯君图之。秦伯说，与郑人盟。使杞伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，子、逢孙、杨孙戍之，乃还。乃还。 子犯请击之，公曰：子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不可。微夫人之力不及此。因人之力而不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。不武。吾其还也。亦去之。亦去之

11、。各用一个四字短语概括每段内容各用一个四字短语概括每段内容秦晋围郑秦晋围郑临危受命临危受命说退秦师说退秦师迫晋退兵迫晋退兵秦晋围郑霸贪国危国危矣矣大度，屈尊自责，动之以情大度，屈尊自责，动之以情以国家大义警之，晓之以理以国家大义警之，晓之以理从谏如流从谏如流知错能改知错能改谦恭明理谦恭明理郑伯说烛之武郑伯说烛之武知难而上、义无反顾 夜，缒而出。见秦伯曰：夜，缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。秦、晋围郑，郑既知亡矣。假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。假设舍郑以难也。焉用亡郑以陪邻？

12、邻之厚，君之薄也。假设舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，假设知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。烛之武打动了秦伯烛之武打动了秦伯,使秦退兵使秦退兵,他是如何做到这一点的他是如何做到这一点的?欲扬先抑欲扬先抑,以退为进以退为进.说明利害说明利害,动摇秦君动摇秦君.替秦着想替秦着想,以利相诱以利相诱

13、.引史为例引史为例,挑拨秦晋挑拨秦晋.推测未来推测未来,劝秦谨慎劝秦谨慎.烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术迂回战术迂回战术不暴露游说目的不暴露游说目的 烛之武闭口不谈郑国烛之武闭口不谈郑国的利益得失，言谈中似乎的利益得失，言谈中似乎处处在为秦国利益着想：处处在为秦国利益着想：先讲明秦晋围郑，即使攻先讲明秦晋围郑，即使攻下郑国，秦国亦无大裨益；下郑国，秦国亦无大裨益；存郑对秦倒有好处，晓之存郑对秦倒有好处，晓之以害，动之以利，使秦伯以害，动之以利，使秦伯觉得枉费心机。觉得枉费心机。18巧施攻心术巧施攻心术先对方之忧而忧先对方之忧而忧 烛之武善于利用秦晋同床烛之武善于利用秦晋同床异梦的矛盾，抓住秦

14、伯担忧异梦的矛盾，抓住秦伯担忧“帮晋灭郑后反而惹火烧身帮晋灭郑后反而惹火烧身之心理，步步深人，层层之心理，步步深人，层层逼紧，透辟分析晋侯出征目逼紧，透辟分析晋侯出征目的在于扩张领土，本性贪而的在于扩张领土，本性贪而负义，且欲壑难填。使秦君负义，且欲壑难填。使秦君顿感危机所在。于是，烛之顿感危机所在。于是，烛之武武“一心为秦地挑拨离间一心为秦地挑拨离间了了“秦晋之好。秦晋之好。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术用婉言相劝用婉言相劝忠言顺耳更利于听忠言顺耳更利于听 虽然烛之武年岁已高，虽然烛之武年岁已高，但在秦穆公眼前岂敢倚老卖但在秦穆公眼前岂敢倚老卖老，婉言以说，处处尊重对老，婉言以说，处处尊重

15、对方：方：“郑既知亡矣郑既知亡矣“敢以敢以烦执事烦执事“君知其难也君知其难也“君之所知也君之所知也“唯君图之唯君图之。侃侃而谈，不卑不亢，。侃侃而谈，不卑不亢，不刺激对方，创造和谐的谈不刺激对方，创造和谐的谈话气氛。话气氛。“良言一句三冬暖，秦穆良言一句三冬暖，秦穆公怎能不爱听，又怎能不依公怎能不爱听，又怎能不依计行事。计行事。烛之武的游说艺术烛之武的游说艺术晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，晋文公：虽贪婪，但理智，能隐忍不拔，随机应变，审时度势，雄才大概。随机应变，审时度势，雄才大概。烛之武志士志士勇士勇士辩士辩士以国家利益为重，深明大义的爱国志士以国家利益为重，深明大义的爱国志士两军交战

16、，生死未卜；两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料；出使秦师，成败难料；勇入秦营，知难而上。勇入秦营，知难而上。不卑不亢，机智善辩不卑不亢，机智善辩本文的主要特点是本文的主要特点是: 情节波澜起伏：情节波澜起伏： 大军压境大军压境佚之狐荐烛之武佚之狐荐烛之武烛之武发烛之武发辞辞晋公平息烛之武的怨气晋公平息烛之武的怨气烛之武出烛之武出使退敌成功使退敌成功子犯建议攻秦兵子犯建议攻秦兵晋公再晋公再晓之以理晓之以理. 伏笔与照应得当伏笔与照应得当. 叙事详略得当叙事详略得当. 讨论探究 1、烛之武能言善辩，才智过人。这样的、烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？人为何老不见用？ 郑伯郑伯 作

17、为当权者做得如何？从中要汲取作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？怎样的教训？ 佚之狐佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武是很了解的，为什么到现在才他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢？举荐呢？ 他这是一种什么心理？他这是一种什么心理？ 当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒当权者不注意选拔人才，有权者的嫉妒 教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等教训：一定要不断挖掘和重视人才，不要等到危机出现后再重用人才。到危机出现后再重用人才。 人如其名，佚之狐身上的狐味太重。只身入人如其名，

18、佚之狐身上的狐味太重。只身入虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，虎狼之地，能否说服秦伯谁也不敢打保票，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，稍有不慎，惹恼了秦伯，自己掉了脑袋不算，还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人还可能被牢牢的钉在历史的耻辱柱上让后人指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几指指点点。抬出烛之武，既能提高成功的几率，在成就烛之武的同时自己也落个率，在成就烛之武的同时自己也落个“伯乐伯乐的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！的美名。所以说他是一条狡猾的狐狸！ 嫉妒、红眼病。嫉妒、红眼病。2、从文中可看出，烛之武对国家大事了、从文中可看出，烛之武对国家大事了解得很透彻。既然他一直

19、不被用，他了解解得很透彻。既然他一直不被用，他了解得那么透彻想干什么？得那么透彻想干什么？ 与诸葛亮一样 未出山前就做着出山的准备。 尽管怀才不遇，但他的心始终没有放弃过“一飞冲天的渴望，他一刻不停地关注着天下形势，思考着安定天下济苍生一逞抱负的路径。“老骥伏枥，志在千里的豪情无疑是后人敬仰他们的主要缘由。 我的感悟我的感悟 生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能生活是一块磨刀石，只有不断砥砺自己，才能保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄，保持永远锐利的锋芒。烛之武到了七十多岁的高龄，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，仍有满腹牢骚，可见他的锐气未减；仍能建功立业，可见他的

20、才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，可见他的才华依旧。此前，三朝为官，满腹经纶，却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是却一直不得重用，其间忍受的寂寞痛苦的煎熬，是常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦常人难以想象的。但烛之武在这种怀才不遇的痛苦中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊中，并没有自暴自弃，更没有妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指人的毅力在寂寞中图强，饱读经书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是点江山，激扬文字，终于在人生的最后时刻，也是最为关键的时刻，最为关键的时刻，“不飞那么已，一飞冲天；不鸣不飞那么已，一飞冲天

21、；不鸣那么已，一鸣惊人，完成人生的最后一击，为自那么已，一鸣惊人，完成人生的最后一击，为自己一生划上一个完美的感慨号。己一生划上一个完美的感慨号。 时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛时代铸就英雄。烛之武的时代早已过去，但烛之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平之武的人生之路，至少还启示着今天的我们，在平凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应凡的岗位上，应该爱岗敬业；即使暂处逆境，也应该不断磨砺自己，以至终成大器！该不断磨砺自己，以至终成大器！词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用词类活用形容词形容词动词动词词类活用词类活用通假字通假字古今异义

22、古今异义一词多义 1.而而今急而求子今急而求子 夜缒而出夜缒而出假设亡郑而有利于君假设亡郑而有利于君朝济而夕设版焉。朝济而夕设版焉。(表承接，才表承接，才)(表修饰，不译表修饰，不译)(表承接，不译表承接，不译)(表承接，就表承接，就) 2.以以以其无礼于晋以其无礼于晋敢以之烦执事敢以之烦执事越国以鄙远越国以鄙远焉用亡郑以陪邻？焉用亡郑以陪邻？假设舍郑以之为假设舍郑以之为东道主东道主(因为，连词因为，连词)(拿，用，介词拿，用，介词)(表顺承，连词表顺承，连词 来来)(表顺承，连词表顺承，连词 来来)(把，介词把，介词) 3.焉焉子亦有不利焉子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻焉用亡郑以陪邻 假设不阙秦

23、，将焉取之假设不阙秦，将焉取之且焉置土石且焉置土石以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉永之人争奔波焉永之人争奔波焉(语气词，表陈述语气词，表陈述)(疑问副词，为什么疑问副词，为什么)(疑问副词，怎么能疑问副词，怎么能)疑问代词疑问代词，哪里哪里 代词，之代词，之 兼词，于之兼词，于之 其其:1.以以其其无礼于晋无礼于晋,且贰于楚也且贰于楚也 2.越国以鄙远越国以鄙远,君知君知其其难也难也 3.失失其其所与所与,不知不知 4.吾吾其其还也还也 5.其真无马也其真无马也? 6.其真不知马也其真不知马也? 7.安陵君其许寡人安陵君其许寡人. 代词代词,它郑国它郑国 代词代词 ，这件事，这件事 自己的

24、自己的 副词副词,还是还是 表反问语气表反问语气 表推测语气表推测语气 表祈使语气表祈使语气一词多义一词多义1.假设假设 假设使烛之武见秦君，师必退假设使烛之武见秦君，师必退 余悲之，且曰：假设毒之乎余悲之，且曰：假设毒之乎 ？ 山有小口，彷佛假设有光山有小口，彷佛假设有光2.知知 越国以鄙远，君知其难也越国以鄙远，君知其难也 失其所与，不知失其所与，不知 3. 能今老矣，无能为也。能今老矣，无能为也。 吾不能早用子，今急而求子，是寡吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过人之过如果如果 连词连词你你 代词代词像像 动词动词知道知道明智明智才能才能 名词名词能够能够 动词动词1. 及郡下，诣太守，

25、及郡下，诣太守，说说如此。如此。2. 故为之故为之说说，以俟观人风者得焉，以俟观人风者得焉3. 秦伯秦伯说说1 . 不不辞辞劳苦劳苦 2. 停数日，停数日，辞辞去。去。 3. 辞辞曰：臣之壮也，犹不如人曰：臣之壮也，犹不如人1. 顾不如蜀顾不如蜀鄙鄙之僧哉？之僧哉？2. 越国以越国以鄙鄙远远，君知其难也，君知其难也3. 肉食者肉食者鄙鄙，未能远谋。，未能远谋。 陈述陈述 动词动词杂说杂说 名词名词通通“悦悦推脱推脱 动词动词辞别辞别 动词动词推辞推辞 动词动词遥远的地方遥远的地方 名词名词边境边境 名词名词浅陋浅陋 鄙俗鄙俗 形容词形容词微微 1 防防微微杜渐杜渐 2. 微微闻有鼠作作索索闻有

26、鼠作作索索 3. 见其发矢十总八九，但见其发矢十总八九，但微微颔颔 4. 微微夫人之力不及此夫人之力不及此之之 1. 辍耕辍耕之之垄上垄上 2. 子犯请击子犯请击之之 3. 是寡人是寡人之之过也过也 4. 臣臣之之壮也，犹不如人。壮也，犹不如人。细小细小 形容词形容词隐约地隐约地 形形 容词容词稍微稍微 副词副词没有没有 不不 副词副词到到 动词动词他们他们 代词代词的的 助词助词结构助词结构助词 无意义无意义 烛之武许之主语烛之武许之主语 烛之武辞曰：烛之武辞曰：“臣之壮也臣之壮也主语主语 晋惠公许君焦、瑕主语晋惠公许君焦、瑕主语 敢以之烦执事宾语敢以之烦执事宾语 晋军于函陵，秦军于氾南介词

27、晋军于函陵，秦军于氾南介词特殊句式特殊句式省略句省略句 以其无礼于晋以其无礼于晋 于晋无礼于晋无礼介词结构后置介词结构后置 且贰于楚也且贰于楚也 于楚附属于楚附属介词结构后置介词结构后置 佚之狐言于郑伯佚之狐言于郑伯 于郑伯言于郑伯言介词结构后置介词结构后置 假设亡郑而有益于君假设亡郑而有益于君 于君有益于君有益介词结构后置介词结构后置 何厌之有何厌之有 有何厌有何厌宾语前置宾语前置特殊句式特殊句式倒装句倒装句特殊句式特殊句式是寡人之过是寡人之过也也。辨析下面两组句中加点词的意义及用法辨析下面两组句中加点词的意义及用法 1A.既东封郑既东封郑 B.又欲肆其西封又欲肆其西封 2A.越国以鄙远越国

28、以鄙远 B.蜀之鄙有二僧蜀之鄙有二僧 ( 动词，使动词，使-做疆界做疆界) ( 疆界疆界 ) ( 意动，以意动，以为边邑为边邑 ) ( 边邑边邑 ) A. .许许之之 B.B.是寡人是寡人之之过也过也 C.C.臣臣之之壮也壮也, ,犹不如人犹不如人 D.D.何厌何厌之之有有 缒缒而而出出 朝济朝济而而设版焉设版焉 朝济而设版朝济而设版焉焉 焉焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻 (代词，他，郑伯代词，他，郑伯 ) ( 助词，的助词，的 ) (助词，用在主谓之间，取消助词，用在主谓之间，取消句子独立性句子独立性 ) ( 助词，将宾语提前助词，将宾语提前 ) 修饰修饰 转折或承接转折或承接 于此于此,兼词兼词 表反诘表反诘 哪里哪里,怎么怎么微夫人微夫人之力不及此之力不及此微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？因因人之力而人之力而敝敝之，不仁之，不仁失失其其所所与与，不，不知知与嬴而不助五国也与嬴而不助五国也朝过夕改，君子与焉朝过夕改，君子与焉咸与维新咸与维新陈涉少时，尝与人佣耕陈涉少时，尝与人佣耕以乱