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文档简介

1、会计学1第一页，共10页。 一盏(y zhn)挂在墙壁上，一盏(y zhn)悬在堂屋中央。 悬：吊在空中。 挂：借助绳索、钩子、钉子(dng zi)等使物体附着在高处或连到另一物体上。 我知道(zh do)“悬”和“挂”的意思不完全相同。第1页/共10页第二页，共10页。 走马灯像磁石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。“盯着”是什么(shn me)意思？ 视线都集中在一点上。你从这句话中知道了什么(shn me)。 我知道茅以升观察走马灯非常(fichng)认真。第2页/共10页第三页，共10页。 我来读一读描写走马灯的句子。 只见走马灯中间(zhngjin)有一个轴，轴

2、上有一个可以旋转的小轮子，轴心插着红蜡烛，轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。第3页/共10页第四页，共10页。 他越看越入迷。一连串的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？从“争着”和“挤”，你体会出了什么？从这两个词中看出茅以升当时想知道走马灯为什么会转的奥秘的迫切心情(xnqng)。（爱动脑筋）省略号表示他还想到了其他问题，你认为茅以升还想到了什么？第4页/共10页第五页，共10页。1、茅以升想到问题(wnt)之后，又是怎么做的呢？

3、2、听了大人的话，茅以升又是怎样做的呢？小组(xioz)合作要求：第5页/共10页第六页，共10页。 他带着这些问题去问大人。大人告诉他：“是蜡烛的热气熏的。”他听了大人的话，就把挂在墙上的走马灯取下来，“噗”的一声，把蜡烛吹灭了。小纸人、小纸马越跑越慢，最后停了下来。 读了这段话，你体会出茅以升是个怎样(znyng)的孩子？为什么？ 茅以升是个勤于思考、勤于动手的孩子。因为他有了问题就去问大人(drn)，听了大人(drn)的话后就亲自做一做。第6页/共10页第七页，共10页。从茅以升的身上(shn shng)你收到了什么启发？第7页/共10页第八页，共10页。拓展延伸 在生活中，你是怎样动脑、动手去解决(ji

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